優(yōu)秀的作文范例（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
曾幾何時(shí)，我已成了名人。名氣是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，成為同學(xué)和老師眼中小說(shuō)的“代言人”。令人驕傲的是，旁人似乎已把我和小說(shuō)擺到生死不休的地位。
這又能怪誰(shuí)呢？
落葉歸根是因?yàn)榍镲L(fēng)的撫慰，螻蟻搬家是因?yàn)榇笥甑牡絹?lái)。我的名聲則來(lái)自于自己看小說(shuō)的持之以恒。有因才有果，這是必然的。
只怨自己不爭(zhēng)氣，怪自己的軟弱。唉！我曾無(wú)數(shù)次下定決心改掉這一缺點(diǎn)，可似乎都畫了一個(gè)圓，問(wèn)題始終沒(méi)有解決。面對(duì)那日漸隕落的'畫面，桌子上平放著兩本書，左邊是課本，右邊是武俠。課本枯燥無(wú)味，武俠精彩紛呈，摸摸課本，摸摸武俠，真是難以取舍呀！但最終都是以扔西瓜撿芝麻而結(jié)束。只記得“課本往后推一推吧，看完武俠再學(xué)習(xí)”，這就是我那心碎的想法。
為什么難以取舍？長(zhǎng)遠(yuǎn)與短暫的利益，一個(gè)高中生還分不清孰輕孰重嗎？我真是太渺小了，一葉障目，辨不清是非黑白，也許這就是我生命里的門檻。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。巨浪的翻滾賦予了大海的雄渾，飛沙的狂舞給予了沙漠的壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命的意義何在？不要像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生的前途披荊斬棘、舉步探索。心的本色應(yīng)當(dāng)如此。
這僅僅是人生的一道選擇題，向左？向右？向前？向后？只能靠自己。前進(jìn)吧，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
優(yōu)秀的作文 篇2
我有一個(gè)小表弟，他4歲了。他大大的嘴巴，芝麻大的眼睛襯上扁平的小鼻子，可愛又調(diào)皮。
他很貪吃，有一次吃早飯的時(shí)候，我們一人一碗粥，加上一小碗肉松，我們倆吃得津津有味�？墒撬芸炀统酝炅�，看我還有小半碗，跑過(guò)來(lái)，用小小的眼睛看著我，甜甜又撒嬌地說(shuō)：“姐姐，我要吃粥，我還沒(méi)吃飽！”我看他可憐的樣子，便把我的給了他�！安灰�，我要再來(lái)一碗粥，加一個(gè)荷包蛋，加一碗肉松！”此話一出，老板的眼睛瞪得大大的`。
吃完了，回到家。小表弟就直奔我放零食的地方，翻了起來(lái)，很快他翻到了自己心愛的東西——薯片，便津津有味地吃了起來(lái)。不到5分鐘，一大包薯片就被吃了個(gè)精光，他還舔了舔小手，說(shuō)：“真好吃！姐姐，還有沒(méi)有��？我還想吃！”這回輪到我的眼睛瞪得大大的了。
看，這就是我的小表弟，一個(gè)十足的“小饞貓”，只要他一來(lái)，那就是“鬼子進(jìn)村”了！
優(yōu)秀的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都非常興奮和激動(dòng)，作為學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的我，將要一展自己的風(fēng)采。
上午我的壘球比賽要在10：20，我則來(lái)觀看我們班的比賽。男子甲組200開始了，強(qiáng)東跟著發(fā)令員來(lái)到比賽場(chǎng)。不一會(huì)兒，小組的幾名運(yùn)動(dòng)員就紛紛上跑道。當(dāng)發(fā)令員喊道：“各就各位，預(yù)備�！敝宦牥l(fā)令搶一響，強(qiáng)東就像一支離弦的箭一樣沖了出去。我看到和他競(jìng)爭(zhēng)的有校田徑隊(duì)的錢勝，心里好生害怕。終于，強(qiáng)東不辜負(fù)我們對(duì)他的期望，跑得了小組第一。錢勝屈居第二 。強(qiáng)東這個(gè)業(yè)余的選手竟然跑過(guò)職業(yè)隊(duì)員錢勝，真讓我刮目相看了。
我聽到廣播里喊男子甲組壘球的運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄。我便飛快地跑到了檢錄處，我們跟著檢錄員來(lái)到了壘球比賽場(chǎng)地。在這些運(yùn)動(dòng)員中，有一個(gè)人我特別熟悉，他就是來(lái)自毛橋的.。在前兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他壘球每次都把我打得大敗，不知這次會(huì)怎樣？輪到我了，我照老師教的動(dòng)作，先助跑，再做一個(gè)交叉步，再飛快地?fù)]臂，壘球就飛了出去。我看出其他的隊(duì)員都在為決賽保存體力。但意外卻出現(xiàn)了，比賽除了徑賽有決賽，田賽一律沒(méi)有決賽，而我卻得了第一，但還是有些勝之不武。這還真應(yīng)了一句古話——先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。
在鉛球比賽中我只得了第二，但也情有可原，得第一的那個(gè)人都15歲了，長(zhǎng)得又高又壯，我也只好甘愿認(rèn)輸。當(dāng)時(shí)，我真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，因?yàn)槲以谔飶疥?duì)練的就是鉛球，我真是丟人哪！
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，既讓我嘗到了成敗的滋味，歷練了拼搏精神，又讓我明白了只有和別人競(jìng)爭(zhēng)，才能看到差距，不斷進(jìn)取。
優(yōu)秀的作文 篇4
那年我讀小學(xué)一年級(jí)，愛上了四大名著中的《三國(guó)演義》。剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字不多，只能讀帶拼音的繪本《三國(guó)演義》，我要媽媽買了這本名著的光碟，常常放在車上聽，百聽不厭。經(jīng)典的故事已經(jīng)可以背下來(lái)了。我可以和大人討論三國(guó)人物和故事。一年級(jí)下學(xué)期的五一長(zhǎng)假，媽媽提議我們一家人去游了《三國(guó)演義》中說(shuō)到的赤壁，說(shuō)是帶我去尋找書中的人物和故事。
回來(lái)以后我是寫了日記，現(xiàn)在想來(lái)就是幾行流水賬文字，好多字都寫不出來(lái)，用拼音替代的。現(xiàn)在回頭一看，語(yǔ)言很幼稚，讀起來(lái)感到好笑。媽媽是個(gè)有心人，文筆不錯(cuò)，從不打擊我寫日記的積極性，記錄了我的幼稚語(yǔ)言以及我初學(xué)寫作的青澀模樣，一路陪伴我走來(lái)，勾起我對(duì)這些陳年往事的美好回憶。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我認(rèn)為書中的人物和地點(diǎn)都是有原型的，可以考證。所以每年暑假的旅游，我都會(huì)建議爸媽帶我去最想去的地方，迫切想了解與我最近讀書有關(guān)的地方。讀了唐朝的歷史，我們?nèi)チ宋靼�，找到了絲綢之路的`起源地，找到了發(fā)生“安史之亂”的華清池，找到了唐僧藏經(jīng)的大雁塔；小學(xué)語(yǔ)文老師一句話“一定要去清明上河圖原址看看”，我念念不忘，今年暑假我們一家人去了河南開封，一路背著當(dāng)時(shí)讓我費(fèi)勁腦汁的原文，一路捕捉著與文有關(guān)的景物。人在畫中，留念忘返，不枉虛行。媽媽說(shuō)要我有空好好研讀下陶淵明的《桃花源記》，下次有可能帶我找桃花源，好像在桂林陽(yáng)朔的某個(gè)村落，期待中……
愛上閱讀，愛上旅行，記錄下一段歷程，這也是一種收獲！但愿在各路大神的幫助下，我的作文也取得更大進(jìn)步！
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