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實(shí)用的優(yōu)秀的作文500字(熱)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文500字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
他在門前畫畫,墨鏡。調(diào)皮的小,拿了幾塊石頭向他扔去,他毫無察覺,被打的份了。我他次沒防備,就不當(dāng),后來幾次,他都躲開是訓(xùn)斥小的舉動(dòng)。這引起了好奇。
我,他瞎子。我很驚訝!
天我又路過他家門口,他常,在門口畫畫。我停了,看他那的樣子,我沒敢打擾他。他沒我,在畫畫。太陽快落了。他熟練的收起畫架,顏料和畫筆!班耍 蔽腋蛄寺曊泻。他很驚訝的說:“你好,你是誰?你嗎?”“對(duì)的,我,站得腳都麻了!蔽冶г。他連忙說:“起,我瞎子,沒你。你等一下!闭f著,他走進(jìn)家里。我想:哼,居然,害我蹲兒久,太沒禮貌了。他翼翼地走,他左手拿著棍子,右手拿出一張凳子!罢(qǐng)坐!蔽覒M愧得臉紅。幸虧他看。
我問他:“你瞎子,能畫畫呢?”他沉默了會(huì),說:“當(dāng)我我眼睛瞎了時(shí),我很傷心,那種痛不欲生的.,還在我耳邊縈繞。家人我,也不知如何是好。后來,我朋友說,人會(huì)一想的,關(guān)鍵是你是如何去對(duì)待它。以樂觀的去向它挑戰(zhàn),你會(huì)不樂趣;但你傷心絕望,那你就輸?shù)袅,你?huì)過得比還痛苦。”
“ 回去后我想了,終于想;钪橙。后來我開始向命運(yùn)挑戰(zhàn),我看,我可一想像。每次我畫畫,我看見藍(lán)天白云上有一座城堡,我思路來畫,當(dāng)我畫完后給別人看,別人都說我城堡畫得都不,回答是,其實(shí)都。
是最棒的,能行。隨意放棄就等于向命運(yùn)投降。
優(yōu)秀的作文500字 篇2
太陽剛升起來的時(shí)候,我們便醒了……
坦然地說,我并不記得這句話是從哪看到的,只是忽然聯(lián)想到了這句話,沒有任何關(guān)聯(lián)。
小的時(shí)候——其實(shí)現(xiàn)在我剛讀完小學(xué),年紀(jì)還不怎么大,可我一講起小時(shí)侯的事,就會(huì)用小的時(shí)候來開頭,也許是因?yàn)檫@樣顯得更莊重嚴(yán)肅吧。
小的時(shí)候,上幼兒園,老師讓我們小朋友回家完成一幅有關(guān)太陽的畫,我毫不猶豫地選擇了金黃色涂上去,可是當(dāng)我得意洋洋地捧著那幅畫一路跌跌撞撞跑到大人的面前炫耀時(shí),他們的臉一下子拉長了,“太陽怎么會(huì)是黃色的?是紅色的!”
“為什么是紅色的?”
“紅色就是紅色!沒有為什么!”
太陽明明沒有顏色呀,只有那陽光才是金燦燦的呀!大人們?yōu)槭裁纯傉f太陽是紅的呢?
后來,我根據(jù)大人們說的`那樣,改為了紅色。老師舉著我的畫,對(duì)那些小朋友說,看看這幅畫,顏色用得很鮮艷!
從此以后,我習(xí)慣了聽從別人的意見,畫出的畫也很令大人們滿意。
忽然有一天,妹妹哭著跑過來,一邊哭一邊說:“為……什么,太……太陽只能是紅……紅色的……黃色的,太陽……就不可以嗎……”她手里捏著一幅畫,金黃色的太陽發(fā)出柔和的光,上面用紅筆醒目地標(biāo)注著一行字:不現(xiàn)實(shí)!
我猛地想起,那年小小的我也是這樣,被大人們否決的……
難道太陽是紅色的就現(xiàn)實(shí)嗎?難道我們不可以給它添加另外的色彩嗎?
太陽快落下山了。
就如我們的童心,漸漸墜入山谷。
優(yōu)秀的作文500字 篇3
傍晚,彌漫在天邊的云彩忽然不見了。頓時(shí),天空開始飄起鵝毛般的小雨,不一會(huì)兒,變成了傾盆大雨。我開始想自己的事,猛然間,我想起了那件事。就是那件事,我發(fā)現(xiàn)爸爸的背,有些駝了。
記得時(shí)間正好在下午。那時(shí)候,爸爸已經(jīng)開始從事電商。畢竟網(wǎng)絡(luò)上的'事,對(duì)爸爸很重要。爸爸往往要忙到很晚,所以也會(huì)很晚回來吃飯。我總是在想:網(wǎng)店的事情真的很多嗎?于是,我跟著爸爸去了網(wǎng)店,口上卻說是去寫作業(yè)。
我來到網(wǎng)店,只是看見了幾張凳子,幾臺(tái)電腦,幾個(gè)鍵盤,沒什么大不了的。我在做作業(yè)時(shí),還不時(shí)向爸爸偷看幾眼。只見爸爸的手指飛快,在健盤上敲打,發(fā)出的聲音如鋼琴般動(dòng)聽。爸爸目不轉(zhuǎn)睛地看著顯示屏,眼神時(shí)而放松,時(shí)而緊張,時(shí)而緊索眉頭,口中還發(fā)出:“哦,原來是這樣。”有時(shí)候,他停止打字,左手托著下巴,另一只手移動(dòng)著鼠標(biāo),仿佛在思考著什么。我一直想不明白,里面的內(nèi)容是啥,懷著一顆好奇心去看了看:“爸爸,你在干什么呀?”
“當(dāng)然是做網(wǎng)店的事情,這還有很多事情要處理,你做完作業(yè)了嗎?要不坐在后面休息一下吧。”爸爸停下來,轉(zhuǎn)身看了看我。
我坐到沙發(fā)上,靜靜地看。忽然,我發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁:爸爸的背,駝下去了。瞧他的背部,雖說駝的不是很嚴(yán)重,但對(duì)于以前來說,已經(jīng)很駝了。過去,那個(gè)背,總是伸得直直的,坐姿堪稱模范,我和哥哥都學(xué)著爸爸。而現(xiàn)在,背彎了,像比較矮的拱橋,頭和脊梁已不在一條線上,已經(jīng)有些歪了。我有些不相信,我爸爸也才40多歲,還沒到50歲,背怎么駝了呢?我靜靜的想著??
恍惚間,我的思緒又回到了現(xiàn)在。望著窗外的雨,越下越大,直到聽見“吃飯了!”,我才停。深夜,雨停,夜深人靜??
優(yōu)秀的作文500字 篇4
我喜愛魔方,我也會(huì)玩很多魔方。它成為了我人生中最大的樂趣,讓我快樂。
我一直都在練習(xí)魔方,它就是我的“伙伴”。早上我剛醒來時(shí),第一反應(yīng)就是拿起了魔方,開始練習(xí);中午,我在學(xué)校時(shí),我一下課就把魔方拿出來玩;晚上,我回到家,做完作業(yè)便拿了出來;甚至我半夜醒來時(shí),手癢癢的,也要玩魔方。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候,蔡老師為我們舉行了一個(gè)魔方比賽。同學(xué)們開心得合不攏嘴,人人都欣喜若狂。班級(jí)中,會(huì)玩魔方的同學(xué)更是一個(gè)比一個(gè)激動(dòng),自告奮勇地報(bào)了名,我也不能錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)。教室里非常熱鬧,笑聲,討論聲,響成一片。整個(gè)中午,教室里十分歡騰。
比賽開始了,同學(xué)們看似很平靜,但他們的內(nèi)心一定無比歡快。我們各自跑到講臺(tái)上。
老師的一聲“開始”,我馬上開始還原。我心里很急,想快點(diǎn)還原,但又怕手滑,魔方在我手上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來,我的手就像蝴蝶的翅膀一樣,飛快地翻動(dòng)著。我手滑了一下,心里頓時(shí)緊張極了。我覺得我慢了好多,用余光瞄了一眼周曉帆,他也很認(rèn)真生怕錯(cuò)過一秒。我拼完了兩層,他才拼完一層,緊張從我心里消失。我心想:我比他快也不能驕傲,結(jié)果才是實(shí)力。我又加了速,就轉(zhuǎn)了十幾步就把頂層的顏色全部翻了上來。我的一聲“拼完了”,同學(xué)們發(fā)出了贊嘆的.眼光,心里甜蜜極了。我第一個(gè)拼完,總共28秒。
魔方就是我人生中最大的樂趣,它就是快樂的象征。
優(yōu)秀的作文500字 篇5
紹興是一片古老而神奇的土地,幾千年來,在這里誕生了一批又一批志士仁人、英雄豪杰。
勾踐是我最敬佩的名人之一,他是古代越國的國君,春秋時(shí)期,越國被吳國戰(zhàn)敗后越王勾踐忍辱負(fù)重求和,在吳國當(dāng)了三年奴仆,受盡了折磨和屈辱;貒,立志發(fā)憤圖強(qiáng),把國家治理好!芭P薪嘗膽”的故事人人皆知,暑假里我又一次閱讀了《臥薪嘗膽》這個(gè)紹興名人故事,感想很多。
我敬佩勾踐,敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,他不敢過安逸的生活,怕生活的太舒服了,會(huì)喪失意志力和毅力。為此,他在紹興的西郭門外的迎恩門,面向吳國,建立了一個(gè)簡易的“箭樓”,自己就居住在那里,每天吃粗糧,穿粗布,睡在柴薪上。每天進(jìn)出還要親口嘗一嘗懸掛著的苦膽,激勵(lì)自己不能忘記會(huì)稽的恥辱
我敬佩勾踐,敬佩他有不斷錘煉自己的精神。困倦時(shí)用辣草刺激自己的眼睛,冬天腳凍得麻了,他干脆把腳伸進(jìn)冰水中以冷克冷。他為的是什么?是為了錘煉自己的.意志力和毅力。是為了有一天能報(bào)仇雪恥。
我敬佩勾踐,敬佩他那與臣民共苦的品質(zhì)。平日勾踐及夫人與百姓一起勞作,親自種麻織布,煉銅錫制成弓箭,慰勞士兵,缺糧時(shí)他與臣民一起上山采野菜,體現(xiàn)了他的愛民如子,先身士卒的大將風(fēng)范。
讀了《臥薪嘗膽》的故事,我再一次被勾踐臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神所深深地感動(dòng),因?yàn)檫@正是我們中華民族不屈精神的象征。越王勾踐,你是紹興人的驕傲。
優(yōu)秀的作文500字 篇6
我叫芮浩暉,這個(gè)名字是媽媽給我取的!昂啤钡囊馑际菑V大,“暉”的意思是陽光。取名“浩暉”是希望我的生活充滿陽光,天天快樂。
今天,我們班主任李老師說:“我們什么事都可以做主,唯獨(dú)自己的名字做不了主,F(xiàn)在就以我的名字我做主來進(jìn)行一次活動(dòng)。”同學(xué)們一聽,都樂了。
“開始!”老師一聲令下,
我們立刻行動(dòng)起來。我急得像熱鍋上的螞蟻,心里砰砰直跳,心想:取什么名字好呢?我看了看同桌,腦子里跳出一個(gè)字——黃,因?yàn)槲覌寢屝铡包S”,就改姓“黃”吧!改取啥名呢?我絞盡腦汁,左思右想。我認(rèn)為一個(gè)人立足社會(huì),既要博學(xué),又要懂得一點(diǎn)武學(xué)知識(shí)。我要做一個(gè)文武雙全的人,就取名“博武”。這時(shí),我看著同學(xué)們,他們有的時(shí)而緊皺眉頭,又時(shí)而輕松了許多;有的時(shí)而筆如飛行,又時(shí)而抬頭望著天花板,好像在精益求精;還有的早已抱臂坐正,胸有成竹地看著老師。我嘿嘿一笑,也抱臂坐正。
“寫好了嗎?”老師用輕柔的語氣問。“寫好了”同學(xué)們異口同聲答道。老師飛快地把我們寫的新名字收了上去。開始讀新名字了,讀到“楊勇”時(shí),大家你看著我,我看著你,心想:該是誰呢?這時(shí),楊凌不好意思地站了起來,同學(xué)們一看,都開懷大笑起來,有的直拍文具盒,有的直拍桌子,個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。老師報(bào)到“李小龍”時(shí),這可吸引了不少同學(xué),有的'作了個(gè)鬼臉,有的擺出了打人的姿勢(shì),還有的笑得上氣不接下氣。我呢,雙手捂著肚子,笑得眼淚都流出來了。教室里成了一片笑的海洋……
我的名字我做主,還真有意思呀!
教師點(diǎn)評(píng):文章點(diǎn)面結(jié)合,把“我的名字我做主”這一活動(dòng)的過程寫得形象生動(dòng),使人仿佛身臨其境!
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