溫暖優(yōu)秀作文[大全5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的溫暖優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖優(yōu)秀作文 篇1

　　世界猶如一個(gè)放不完的電視機(jī)，每時(shí)每刻都在播放著多姿多彩的場(chǎng)面，有潸然淚下的場(chǎng)面，有感激涕淋的場(chǎng)面，亦有溫暖心靈的場(chǎng)面。

　　我還記得那個(gè)傾盆大雨的晚上，我攜著雨傘獨(dú)自走在那漆黑的馬路上。忽然，一個(gè)場(chǎng)面令我眼前一亮——一個(gè)看上去只有六七歲的小女孩正為她的媽媽打著雨傘，她的媽媽一直做著手勢(shì)卻沒(méi)有說(shuō)話，令我心中一陣疑惑：這個(gè)小女孩一邊問(wèn)她的媽媽“冷不冷�。俊薄坝袥](méi)有被淋到�。俊�，聽(tīng)到這些話，我心里覺(jué)得一陣暖又新生了一番愧疚。我呆呆地站在原地，望著這對(duì)母女離開(kāi)的背影，我的心里覺(jué)得這個(gè)六七歲的小女孩都懂得了孝敬，回報(bào)媽媽，震撼了我的心靈，溫暖了我的心靈。我愧疚我只知道去索取卻不知回報(bào)，不明白媽媽的'苦心。大雨依然還在下，我的心中也泛起陣陣?yán)⒕巍?/p>

　　媽媽為我做的太多太多了。在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，她會(huì)默默無(wú)聞地為我準(zhǔn)備熱牛奶；在我考試失敗時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄；在我迷失方向時(shí)，她總會(huì)像一盞明燈一樣指引我……仔細(xì)想來(lái)，只要與媽媽在一起的每一個(gè)場(chǎng)景都很溫暖。可是，我卻只是一味的索取沒(méi)有回報(bào)，我也想像那個(gè)小女孩也一樣回報(bào)媽媽。

　　電視上那個(gè)震撼并溫暖我心靈的公益廣告，一個(gè)小男孩看見(jiàn)了媽媽正在為奶奶洗腳，他就像他的媽媽一樣打了一盆水準(zhǔn)備為他的媽媽洗腳，多震撼��！我決定我也要效仿他去回報(bào)我的媽媽，我去打了一盆溫水準(zhǔn)備為媽媽洗腳。我把溫水端到媽媽的面前，媽媽震驚了一會(huì)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你把腳伸進(jìn)來(lái)，我?guī)湍阆茨_，好嗎？”我正準(zhǔn)備把媽媽的腳放進(jìn)水中，可媽媽迅速把腳移開(kāi)，回答說(shuō)：“不用了，我工作了一天，腳很臟的，你有這份孝心就夠了�！笨墒�，我趁著媽媽一不留神，我把腳抓過(guò)來(lái)立馬放進(jìn)水中，媽媽也不反抗了，我小心翼翼地洗著，看著媽媽腳上長(zhǎng)出的繭，心中一陣羞愧，作為女兒的我，卻不知時(shí)光悄悄地帶走了媽媽的青春，為她鑲嵌了一頭白發(fā)，時(shí)光在媽媽的臉上留下了她的足跡。

　　世界上有很多溫暖心靈的場(chǎng)面，媽媽的愛(ài)，兒女的愛(ài)，各個(gè)都是打動(dòng)心靈的場(chǎng)面，希望世界能充滿愛(ài)。

溫暖優(yōu)秀作文 篇2

　　有一個(gè)眼神，有一個(gè)人，有一件事總會(huì)在我落寞的時(shí)候，溫暖著我……

　　有一次，我的一篇邏輯不通，錯(cuò)別字連天的作文被老師公示在墻上……那是我小學(xué)第一次上白名榜，旁邊好幾個(gè)與我相交甚好的閨密，都在嘲諷地談?wù)撝�我這篇被老師定義為千年不遇的爛文，眼眶不自覺(jué)的紅了。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了我。迎著一陣奚落嘲諷的眼神，我的臉一陣紅一陣白。手指泛白地捏著這張令我顏面盡失的作文卷……

　　當(dāng)我看過(guò)全班幾乎大半同學(xué)的眼神，關(guān)系好的，關(guān)系不好的都是滿眼的嘲笑，可當(dāng)我看向小A那個(gè)角落時(shí)，對(duì)上的卻是滿滿的擔(dān)憂與鼓勵(lì)相交的眼神……自白榜事件之后，小A成了我的小師父。她每天都“不辭辛勞”地在放學(xué)后來(lái)到我的座位旁。我的作文一向不大好，平常都是優(yōu)、良等地，于是，小師父幫我找來(lái)了一些四年級(jí)的優(yōu)秀作文，每天都“逼”著我背兩篇范文，并抄錄一些好詞好句，每當(dāng)我心中不愿或者背不出來(lái)的時(shí)候，抬頭總會(huì)對(duì)上小師父那充滿鼓勵(lì)和希望的'眼神，那雙眼睛中，滿載著小師父的關(guān)懷與急切讓我進(jìn)步的愿望。在那之后，我的作文開(kāi)始直線進(jìn)步，從優(yōu)到優(yōu)+，從優(yōu)+到優(yōu)+再帶個(gè)五角星。半年后，我的作文終于也成為了班上的范文，當(dāng)我自信的上臺(tái)朗誦時(shí)，一低頭，我看到了小師父那雙給我無(wú)盡溫暖，鼓勵(lì)的眼睛。我看到了開(kāi)心和欣慰。小師父的眼睛笑成了一個(gè)月牙兒，似乎比我還要高興呢！自從那以后，每每不想好好寫(xiě)作文，想偷懶的時(shí)候，師父鼓勵(lì)的眼神便會(huì)激勵(lì)著我，不斷進(jìn)步！

　　小師父的眼神，伴我走完了整個(gè)小學(xué)的歲月，那在我被批評(píng)時(shí)急切的眼神，在我被表?yè)P(yáng)時(shí)欣慰的眼神，那從不欺騙我的眼神，都出自我那最好的小師父也是我最好的朋友的眼中，那眼神對(duì)我的溫暖和幫助，都會(huì)和小師父一起，永遠(yuǎn)住在我的心中。

溫暖優(yōu)秀作文 篇3

　　大海的思念永遠(yuǎn)不會(huì)停止，終于，在地平線與天相遇，而她的心，是我永遠(yuǎn)的歸宿。

　　——題記

　�。ㄒ唬�

　　海的溫暖之有容乃大

　　縱容沒(méi)有蒼穹的潔白無(wú)瑕，但她依然有奪人心魄的湛藍(lán)純凈；縱使，沒(méi)有月光的云影繚繞，但她依舊有氤氳的水霧，亦真亦幻。縱使沒(méi)有陽(yáng)光的激情四射，但她依舊有點(diǎn)點(diǎn)溫情，足以溫暖我們的心。

　　千百年來(lái)，即使灰飛煙滅，日月更替，但她一直在那，用她寬廣的胸懷容納著這世間的種種。有多少生靈在她的懷抱中滋生，有多少美麗在她的溫暖中綻放。是啊，她用她“海納百川，有容乃大”的胸懷和溫暖養(yǎng)育這碧海藍(lán)天下一切的生物。

　　在她的溫暖下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

　�。ǘ�）

　　海的溫暖之自由生活

　　她的愛(ài)，像陽(yáng)光一樣溫暖，并給了它們五彩繽紛的自由。

　　咸咸的海水，周圍的一切都籠罩著湛藍(lán)的薄紗，好似一位羞澀的少女，在藍(lán)紗后輕笑，而笑 如花。它們，是她的孩子，在她溫暖的懷抱中自由自在地生活著。在這珊瑚成堆的海洋中，也許這世俗一切都會(huì)消失吧，是有他的呵護(hù)。

　　在這自由自在的溫暖中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

　　（三）

　　海的溫暖之翹首等待

　　“不是小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，是滄海那邊早已沒(méi)有了它的`等待。”

　　——柏拉圖

　　古今中外，有多少文人雅士?jī)A情于她的浩瀚？又有多少異鄉(xiāng)游客用她寄托了無(wú)限哀思？因?yàn)樗�用她的溫暖為這寂寞的人兒啊，牽起了細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線。一人在海這頭，一人在海的那頭，雖有一線之隔，卻只有在大海邊翹首等待。她用她的溫暖為他們建起橋梁。

　　各自在這溫暖下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

　　在大海的溫暖下，我已逐漸成長(zhǎng)。萬(wàn)物都在變，不變只有她的心，在冰涼的海水中保持著獨(dú)有溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地點(diǎn)亮了我的心。

　　海風(fēng)吹在我的臉上，有種淡淡的清涼和咸味，卻似母親一樣撫過(guò)我的臉頰，那么溫暖。光著的腳丫踩在這湛藍(lán)的海水中。怎么？這水是暖暖的么······

　�。ㄋ�)

　　我的思念不會(huì)停止，終于，我回到你的懷抱中，你的心，是我永遠(yuǎn)的歸宿。

　　——后記

溫暖優(yōu)秀作文 篇4

　　從我開(kāi)始懂事起，媽媽就教我做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，她說(shuō)：“幫助別人，大家都會(huì)感覺(jué)到溫暖�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，第一次把溫暖送給了公交車上的老奶奶。奶奶朝我微微笑，頓時(shí)我的心里也感覺(jué)好溫暖。我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)溫暖的滋味是那樣地好啊！”

　　小學(xué)一年級(jí)的暑假，我和媽媽踏上了去往淳安的行程，和許多的大哥哥、大姐姐一起參加了“淳安溫暖之行”的活動(dòng)。中巴車?yán)@著山路顛簸著往前行駛，火辣辣的陽(yáng)光和熱烘烘的暑氣不斷地從車窗里鉆進(jìn)來(lái)，把我烤得快要透不過(guò)氣來(lái)了，想到在空調(diào)房里的舒適感覺(jué)，我有一種想放棄的念頭。媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“溫暖是一根接力棒，只有會(huì)堅(jiān)持的人，才能跑完全程，并且把它傳遞給別人�！蔽异o下了心，想到任何事情都要靠堅(jiān)持才能完成，我相信自己是可以做到的，我給了媽媽一個(gè)堅(jiān)定的微笑。在炎炎烈日里，我和大家一起把溫暖送給山區(qū)里那些需要幫助的人。當(dāng)那些貧困家庭的孩子得到我們慰問(wèn)的時(shí)候，幸福溢滿了臉龐，我想這就是溫暖吧。看到他們的笑臉，我也為自己能傳遞快樂(lè)、幸福而高興。

　　如今我已經(jīng)成為了四年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)我一直在進(jìn)行學(xué)雷鋒、送溫暖的接力棒傳遞活動(dòng)：組織假日小隊(duì)的同學(xué)們?cè)�宵�?jié)去敬老院慰問(wèn)，給孤寡老人做元宵吃，和他們一起品嘗團(tuán)圓的.滋味；用壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了點(diǎn)心去市聾兒康復(fù)中心，看望那里的小弟弟、小妹妹；還積極地參加了學(xué)校的“紅蘋(píng)果行動(dòng)”活動(dòng)，在除夕這一天慰問(wèn)辛勤工作的交警叔叔，給他們送去了厚厚的棉手套……那一聲聲感激的話語(yǔ)，那一張張幸福的臉蛋，更堅(jiān)定了我去幫助別人、溫暖別人的信念。

　　小時(shí)侯的我，在感覺(jué)溫暖；漸漸長(zhǎng)大的我，在釋放溫暖；不斷成長(zhǎng)的我，會(huì)理解溫暖。把溫暖當(dāng)做接力棒，一直陪伴成長(zhǎng)！

溫暖優(yōu)秀作文 篇5

　　那是一個(gè)初秋的夜晚，不知怎么，天空逐漸變得陰暗，下起了傾盆大雨，我和父親此時(shí)正走在回家的路上，回家的路并不長(zhǎng)，但突然下起的大雨讓我們始料不及，沒(méi)有雨具，沒(méi)有穿足夠保溫的外套，濕冷的衣服裹在身上令我有些發(fā)抖。

　　我和爸爸用手裹住肩，飛快的往家跑去，爸爸見(jiàn)我冷，于是就把身上的外套遞給我，說(shuō)：“別凍著，快穿上吧！”“可是······”看著爸爸單薄的襯衫，我不忍心父親受冷，便擺了擺手，把衣服輕輕朝爸爸推了推，意思是說(shuō)“你穿吧，我沒(méi)事�！卑职忠�(jiàn)我不愿意接過(guò)他的外套，皺著眉頭，有些急了，“你這孩子，感冒了可怎么辦！”我看爸爸有些生氣，只好穿上了外套，說(shuō)了聲謝謝。風(fēng)依然刺骨，雨劈里啪啦地下個(gè)不停，穿上爸爸的外套，我暖和多了，但爸爸卻穿得那么少，我心想：一定要把外套給爸爸穿，不然，他會(huì)生病的。

　　心想著就把外套脫下來(lái)遞給爸爸，說(shuō)：“我不冷，你穿吧！”

　　“那怎么能行，你還是個(gè)孩子呢！經(jīng)不起這種天氣，再說(shuō)了，后天你還要上學(xué)，總不能生著病去吧？爸爸一點(diǎn)也不冷，快穿上吧。”爸爸充滿愛(ài)護(hù)的說(shuō)。

　　就這樣把一件外套推來(lái)推去，我們也到了家。剛進(jìn)門(mén)，爸爸就連打了好幾個(gè)噴嚏，我急忙拿出一張紙巾遞給爸爸，“爸爸，洗個(gè)熱水澡趕快休息吧！”我說(shuō)道�！班�。”爸爸回答

　　從爸爸的鼻音就明白他感冒了，我的眼淚不禁流了下來(lái)，多好的.父親呀！為了不讓我凍著，把外套給我，自己卻受涼了，想到這兒，我抹去了眼淚，煮了一些姜水，待爸爸洗完澡后遞上一杯溫?zé)岬慕�水�?/p>

　　我把濕答答的衣服晾在陽(yáng)臺(tái)—包括那件外套，外面的雨還在下，想著明天風(fēng)和日麗衣服晾干時(shí)，那件外套一定會(huì)格外鮮亮！

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