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老師作文300字3篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老師作文300字3篇，歡迎大家分享。
老師作文300字 篇1
老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛，第一天先得去見老師，他姓孫。
來到雅歌琴行，想到馬上就要見到老師了，心中不免有些緊張。老師來了，他給我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺著一個大肚子，實在是太有型了！
他開始為我挑選笛子了。只見他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來。那清脆悅耳的笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來試，終于找到一根合適的，便領(lǐng)著我去教室上課。
上課了，老師說話聲音抑揚頓挫，很有特點。同時，他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的`首要任務(wù)是學(xué)會將笛子吹響，這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個難關(guān)。我經(jīng)過指導(dǎo)，吹了七八十遍還沒有進(jìn)展，但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。
他教課很認(rèn)真，該掌握的知識一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任，總是詢問我有沒有掌握新教的方法、吸氣時有沒有什么感覺，還總是一遍一遍地給我示范，這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。
這只是第一節(jié)課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點了。第一次見到他時的印象，一直深深地烙在我的腦海里。
老師作文300字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級的小豆丁變成了四年級的小學(xué)生，在這四年里我們和老師之間的故事多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中那顆最明亮的`星星，就是我和夏老師之間的一個小故事。
夏老師是我們的英語老師兼班主任，她有著短短的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛隨時注視著我們。我和夏老師之間溫暖的小插曲就發(fā)生在冬運會的賽場上。
那天，春城罕見的大降溫，天上還飄起了綿綿細(xì)雨。站在八百米起跑線上的我，有點忐忑。因為近半個月來一直生病，我的體能有所下降，也沒有能正常進(jìn)行訓(xùn)練，我不知道自己能不能跑下來。這時，我的耳邊傳來了夏老師親切的聲音：“加油，小龔，不管得了第幾名，只要能夠跑下來，你就是最棒的�！甭犃诉@句話，我的心里寬慰了許多，我在心里暗暗下定決心，無論怎樣也要跑下這八百米。
“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，我開始拼命地跑。一圈過去了，我感覺呼吸越來越困難，腳越來越重，難受極了。就在這時我看見夏老師在給我加油吶喊，于是我一鼓作氣，跑到了終點線。成績雖然不理想，但是夏老師跑過來對我說，“好樣的小龔，我們明年再來，爭取更好的成績�！�
不是媽媽，勝似媽媽，這也許就是老師對學(xué)生的愛吧。
老師作文300字 篇3
我最喜歡的老師是潘老師，是陳譚學(xué)的媽媽。她高高的，瘦瘦的，戴著一副白色鏡框的眼鏡。她很有魔力，用她的魔力把我們帶進(jìn)科學(xué)的'世界，讓我們感受科學(xué)的神秘與奇異。
一天，她大步走進(jìn)教室，一手提著袋子，一手捧著實驗器材，我們班高聲歡呼：“科學(xué)課！科學(xué)課！”
上課開始，老師笑瞇瞇地說：“糖融化最快是什么方式呢？”說完，她發(fā)給我們一人一顆糖。第一大組攪拌，第二、三含在嘴里，第四大組咀嚼。時間過去，咬的人紛紛舉手說：“老師，糖吃完了�！笨梢娨У氖亲羁烊诨�。
她還常常帶我們做其他實驗。她讓我們知道酒精燈、燈帽、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架；讓我們明白有的水蒸發(fā)以后可以變成鹽。有一次，她教我們將一滴水滴在蒸發(fā)皿上，再把酒精燈點燃，接著把酒精燈移到三腳架下。蒸發(fā)皿開始冒泡泡，水漸漸被蒸發(fā)。過了一會兒，我們小心地拿出酒精燈，看到蒸發(fā)皿里不是水，而是鹽。老師說因為那水是鹽水。
經(jīng)過幾次實驗，我們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的秘密，了解科學(xué)的神奇，就像變魔術(shù)一樣。你們說潘老師神奇嗎？
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