優(yōu)秀作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　同樣，他還有個(gè)很平凡的名字――楊慶，生活在那個(gè)特殊年代的人很多都會(huì)取這樣的名字，在有些人看來(lái)，甚至有些俗氣，但他的性格一點(diǎn)都不俗.

　　初中三年級(jí)將近尾聲，一直陪伴我們?nèi)�年的也只有他了。楊老師的身材并不高大，身體微微發(fā)胖，還總喜歡低著頭想些什么，每當(dāng)上課時(shí)，他總是越講越生動(dòng)，寒冷的冬天里把外套都脫了，露出人的啤酒肚，但里面裝的可不是啤酒，是知識(shí)。其實(shí)楊老師讓我記憶最深刻的，是他那雙炯炯有神的眼睛，透過(guò)那雙眼睛，我似乎看到了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)知識(shí)的孜孜探求，對(duì)美好生活的'向往……

　　那一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，初二下學(xué)期一個(gè)星期三的自習(xí)課，老師是從教室后門(mén)進(jìn)來(lái)的，在很安靜的教室里大聲的說(shuō)：“梁妍，把你的試卷帶過(guò)來(lái)�！蔽已杆俚陌言嚲沓槌�，逃離那幾十雙盯著我的眼神，我很清楚我們的對(duì)話(huà)：你覺(jué)得你這次考的怎么樣?不好。我不是想聽(tīng)你說(shuō)不好，我想聽(tīng)你的分析，就是以前說(shuō)過(guò)的題目我做錯(cuò)了。我不知道為什么我說(shuō)到這句話(huà)時(shí)，眼淚止不住的往下流，心里有說(shuō)不出的滋味，可現(xiàn)在想想那應(yīng)該很愧疚，對(duì)自己，對(duì)老師，我用力的讓自己不要哭，因?yàn)椴粦?yīng)該，或許我連哭的資格都沒(méi)有，老師再?zèng)]有說(shuō)什么，遞給了我紙巾后又接著說(shuō)道，也許你應(yīng)該感謝這次考試，因?yàn)樗�讓你認(rèn)識(shí)到自己的不足，說(shuō)完他又露出習(xí)慣性的笑容看著淚眼婆娑的我，許久沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我心里似乎體會(huì)到了什么，擦干眼淚停止哭泣，他便說(shuō)了聲：“好了，去吧!”又在他的日歷上寫(xiě)下了我的名字。

　　回班后，同學(xué)們紛紛看著眼眶濕潤(rùn)的我，也許他們誰(shuí)也不知道為什么，其實(shí)就連我自己都不清楚，但就是這樣，也許這也是一種默契，不需要太多的言語(yǔ)，就能明白對(duì)方給予的希望。

　　我的老師真的是一個(gè)平凡的人。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　如果說(shuō)母親是大海，那么我就是大海中的一朵浪花；如果說(shuō)母親是一棵大樹(shù)，那么我便是大樹(shù)下的幼苗；如果說(shuō)母親是一座巍峨的大山，那么我就是山下的一塊石頭�！澳赣H”——一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀！

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是對(duì)媽媽或爸爸說(shuō)我愛(ài)你。一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我的腦海里一片空白，對(duì)于比較害羞的我來(lái)說(shuō)這個(gè)作業(yè)很難完成。放學(xué)后，我一邊走一邊冥思苦想：該怎么對(duì)媽媽說(shuō)呢？是直接告訴她，還是寫(xiě)紙條給她，唉，煩死了，不想了�；丶业穆烦屉m然很遠(yuǎn)，但我感覺(jué)一下子就到了，打開(kāi)家門(mén)，望著正在忙碌的媽媽?zhuān)�我停下了腳步，站在那兒思考著：現(xiàn)在說(shuō)，還是一會(huì)說(shuō)。媽媽一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的我，忙問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完啦？”我連忙說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！比缓笪绎w奔到臥室里。時(shí)間像飛箭一樣快，晚飯時(shí)間到了，我坐在那兒低著頭吃起飯來(lái)：現(xiàn)在是個(gè)好機(jī)會(huì)要不現(xiàn)在說(shuō)。媽媽見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，問(wèn)：“冉冉，你是不是有什么事情瞞著我嗎？”我慌了，顫抖著回答道：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有�！薄罢娴�.什么也沒(méi)有？”媽媽還是覺(jué)得不對(duì)，又問(wèn)道�！罢鏇](méi)。”我的頭慢慢地往下低，生怕被媽媽看出什么。在媽媽的反復(fù)追問(wèn)下，我只能現(xiàn)在說(shuō)。

　　我嚴(yán)肅地看著媽媽的眼睛，突然，我看到媽媽的眼角邊有許多皺紋，眼睛里布滿(mǎn)了血絲。這時(shí)我不禁想到了那個(gè)寒風(fēng)刺骨的早上，媽媽送我上學(xué)，冷風(fēng)無(wú)情地吹著媽媽的臉龐，媽媽把唯一的一條圍巾給了我，她冷得在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但媽媽卻一聲不吭。想到這里，我的眼角濕潤(rùn)了：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你�！眿寢屢宦�(tīng)，瞪大雙眼，怔住了：“你今天怎么怪怪的？”我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”媽媽的嘴角揚(yáng)起了一絲笑容，漸漸地，一顆顆晶瑩剔透的淚珠劃過(guò)我的臉龐……媽媽一把抱住我，激動(dòng)地說(shuō)：“我也愛(ài)你，寶貝�！�

　　沐浴在這溫暖的母愛(ài)光輝中，我感到十分幸福！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　盼到了，終于盼到了，春終于來(lái)了！

　　她帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得停歇，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原上……所過(guò)之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃的生機(jī)。

　　我愛(ài)戀春——愛(ài)那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是它輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了惺松的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。

　　我愛(ài)戀春——愛(ài)那綿綿的春雨。是它潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地張望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，“春光好，嘀嗒，嗒嘀嗒�！�

　　雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風(fēng)迎面撲來(lái)。因此，春雨是生命的耕耘者！

　　我愛(ài)戀春——愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫、蛙鳴和一切充滿(mǎn)活力的可愛(ài)的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常在電線(xiàn)上搜尋，電線(xiàn)上的它們，像五線(xiàn)譜上小巧玲瓏的`音符，配著“哪啾”的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂(lè)章。

　　我愛(ài)戀春一一每當(dāng)春到松花江，漫步在高高的松花江江堤上，望江中奔流的春水，望對(duì)岸透綠的叢林，呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人愜意呀！

　　再看，太陽(yáng)島沙灘上空，雙擺的風(fēng)箏，春風(fēng)沒(méi)有腿、沒(méi)有手，竟把它送得好高好遠(yuǎn)，漸漸地融進(jìn)了淡藍(lán)的天空里。

　　春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱(chēng)為“祖國(guó)的春天”。

　　我們是祖國(guó)的生命和希望。

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