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優(yōu)秀的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
我的同桌是個(gè)被戲精“附體”的人,如果影帝和他比戲精程度,都不一定能贏。
早上,他又起晚了,他以百米沖刺的速度從家里直接沖到了教室門(mén)口。全班除了他以外的人都來(lái)了,就連平時(shí)那幾個(gè)“蝸牛同學(xué)”都來(lái)了。
在全班同學(xué)大眼和小眼的注視下,他頂著漲得一臉通紅、青筋爆出的臉,恭恭敬敬來(lái)到老師面前測(cè)體溫,幸好我們的老師大人和藹可親,對(duì)他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句:“小徐同學(xué)啊,你怎么又來(lái)晚了呀?下次可要起早點(diǎn)哦!比绻麚Q成其他老師,我都能想象到,他肯定要哭喪著臉回到座位上。
聽(tīng)完老師說(shuō)的話,他一溜煙沖回座位,把書(shū)包一丟,蹲在地上找作業(yè)!巴,同桌!”他又開(kāi)始演苦情戲了,“要交什么作業(yè)呀?我的綜合本忘帶了”他又開(kāi)始滔滔不絕地演苦情戲了,為了防止我的耳朵被吵聾,我把耳朵堵住。他見(jiàn)我不回答,又轉(zhuǎn)過(guò)頭,問(wèn)后排的同學(xué):“溫啊,溫啊,要交什么作業(yè)呀?”沒(méi)事,后排的同學(xué)見(jiàn)他“可憐”就“同情”地告訴了他。沒(méi)想到此時(shí)的說(shuō)閑話被班干部發(fā)現(xiàn)了,黑板上毫不留情地記上了他的`名字!疤彀,地!我什么時(shí)候惹了你呀”他煩人的戲精又上線了,吵得大家不得了,班干部給他加了幾筆“罪狀”。
下課了,他拿出鑰匙扣,向我展示什么珍寶似的,在我看來(lái),卻像在賣地?cái)傌!鞍,打!”他拿著鑰匙扣在那里學(xué)李小龍武功,見(jiàn)沒(méi)人理他,就在座位上自?shī)首詷?lè)。他的鑰匙扣是各種劍的形狀,但我總覺(jué)得他像個(gè)開(kāi)鎖的!鞍,打!你找打?我打”他繼續(xù)著他的戲精附體。伴著他的聲音,后面的同學(xué)來(lái)了一句:“你簡(jiǎn)直是沙雕沙雕再沙雕!”
優(yōu)秀的作文600字 篇2
祖廟路永遠(yuǎn)都是那么繁華,永遠(yuǎn)都是那么熱鬧,美中不足的是,總有一些跟繁華不相稱的東西映入人們的眼簾。比如:總有一些“丐幫弟子”在沿路乞討,跪著的、坐著的、趴著的,乞討的方式各種各樣,值得同情的多,令人感動(dòng)的少,但有這樣一對(duì)父女卻讓我不能忘記。
那是一個(gè)星期六的上午,媽媽帶我去百花廣場(chǎng)買鞋,在商場(chǎng)門(mén)口我站住了,站在一個(gè)男乞丐的面前,他面黃肌瘦,兩條腿萎縮得跟干柴似的。在他身邊還依偎著一個(gè)小女孩,那個(gè)小女孩大約四五歲的樣子,一身花布衣服破破爛爛的、臟兮兮的,黑白分明的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著男乞丐手中的棒棒糖。只見(jiàn)男乞丐小心翼翼地剝開(kāi)了包住棒棒糖的紙,他舔了舔干裂的嘴唇,把棒棒糖喂進(jìn)了孩子的嘴里,臉上寫(xiě)滿了幸福,仿佛忘記了自己是個(gè)可憐的乞丐。
我站在那里一動(dòng)不動(dòng)地看著小女孩吃完了棒棒糖。這顆普通的棒棒糖不知道是買來(lái)的`,還是要來(lái)的,可它浸透著多少父親的愛(ài)啊!這個(gè)男乞丐雖然無(wú)法給她的女兒買漂亮的新衣服和可口的零食,可它卻給了女兒最深厚的父愛(ài),跟天下所有父親一樣的愛(ài),如果父愛(ài)可以用天秤來(lái)衡量的話,我想,他們一定是平等的。
我的眼睛濕潤(rùn)了。用這對(duì)父女和我們父女相比,簡(jiǎn)直就是天差地別,我上學(xué)放學(xué)都有爸爸開(kāi)車接送,爸爸還經(jīng)常帶我去喜歡的麥當(dāng)勞用餐,經(jīng)常帶我去大商場(chǎng)買衣服。但我卻總是身在福中不知福,時(shí)常抱怨爸爸給我的愛(ài)太少了,而這個(gè)小姑娘能偶爾吃到一顆棒棒糖,已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。
這一對(duì)乞丐父女,使我想起了爸爸對(duì)我的好。自我出生到現(xiàn)在這九年多來(lái),爸爸為我付出了多少的父愛(ài)。∠胫胫,我不覺(jué)癡了,連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
高手在民間,牛人在我班。我們希望小學(xué)五年級(jí)可謂是人才濟(jì)濟(jì),牛人多多:有電腦羅,胖子陳,記憶榮,搞笑!崞鹞覀儼嗟呐H藗,那可真是“無(wú)人不知,無(wú)人不曉”。哈哈,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。下面有請(qǐng)讓他們閃亮登場(chǎng)。
瞧!我們的電腦羅又在忙了,每次上課前,他總會(huì)幫老師打開(kāi)多媒體電腦。只要他手握鼠標(biāo),電腦就好像被他施了魔法似的,“束手就擒”。他操縱自如,不論什么樣的“疑難雜癥”,到他手里都會(huì)“迎刃而解”。
提起我們班的“小胖陳”,那可真是幾天幾夜都說(shuō)不完。他,1米50的個(gè)子,體重竟然150多斤。導(dǎo)致它這么胖的原因只有一個(gè),不加節(jié)制地吃。每逢吃飯時(shí),他可以一口一碗,別看他的嘴巴小小的,可吃起飯來(lái)那速度可著實(shí)驚人,別人剛動(dòng)筷,他一碗就快吃完了。但我們班的小胖同學(xué)卻是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的孩子。“老師,早上好!”“阿姨好!”“老師,您辛苦了!老師,您先走。”……不用猜,一聽(tīng)聲音就知道是我們班熱情有禮貌的小胖同學(xué)在向老師打招呼了!袄蠋,我去幫他。老師,我來(lái)掃;老師,我去倒垃圾……”我們班不管誰(shuí)有困難,他都會(huì)伸出熱情的'雙手。提起熱愛(ài)勞動(dòng),有禮貌,我們班的“小胖同學(xué)”是當(dāng)之無(wú)愧啊!
說(shuō)起我們班的“牛人們”,怎么能少了我的同桌“嘀咕翟”呢?每次上課,他總是嘀嘀咕咕沒(méi)完沒(méi)了,也不知道在說(shuō)個(gè)啥?墒堑壤蠋熃兴卮饐(wèn)題時(shí),她站起來(lái),臉漲得通紅,一句話也說(shuō)不出來(lái)?蓜傄蛔,就像那唐僧念緊箍咒似的又開(kāi)始了。唉,攪得我們左鄰右舍都不得安寧。做為她的同桌――我真希望她趕快改掉這個(gè)壞毛病,我也曾多次勸她,老師也多次提醒她,可她就是改不了。哎,我的同桌“嘀咕翟”呀!
也正是這些“牛人們”,才讓我們五年級(jí)這個(gè)班活力無(wú)限,也精彩無(wú)限。我們要向每一位“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步之佳境!
優(yōu)秀的作文600字 篇4
記得那是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候,因?yàn)槲彝砩显趨敲鼾埣议T(mén)口崴傷了腳。
之后,每天的上下學(xué)都是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下,我的腳慢慢的痊愈了。但是,我還不適應(yīng)走路,并且碰地時(shí)還會(huì)疼,所以,我只能一步一步地慢慢習(xí)慣走路。
每當(dāng)我走路吃力的時(shí)候。這時(shí),我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫助我一把!突然,班里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原來(lái)是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō):“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō),我?guī)湍阕?”
從那以后,任雨碩每天都陪伴在我的身邊,他索性經(jīng)老師同意和我身邊的.同學(xué)調(diào)換了一下座位,坐到我身邊,盡量的多照顧我,他扶我走路,背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上,一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
每到下課時(shí),我一站起來(lái),任雨碩總是說(shuō):“潘夢(mèng)迪,是不是想上廁所?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他馬上就背起我上廁所,每次都這樣,讓我感激不盡。
最讓我感激的是,每當(dāng)我遇到困難時(shí),他總是安慰我:“怕什么?有我呢!放心吧!”聽(tīng)了任雨碩的話,我心里暖暖的。
任雨碩個(gè)頭比我小,每當(dāng)他背起我時(shí),我看著他那吃力的樣子,急忙說(shuō):“任雨碩,把我下來(lái)吧!”我能走!“那怎么行!放心!我挺得住!”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著他用雙手緊緊抱住我,他那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話語(yǔ)深深感動(dòng)了我,一種感激之情不禁油然而生。
多好的同學(xué)啊!他為了我的安全,背著我上廁所跑個(gè)來(lái)回,自己汗流浹背。我感動(dòng)極了,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,但是,“怕什么?有我呢!放心吧!”
這句話依然在我的耳邊響起,它像一股暖流便會(huì)涌入我心中,深深地溫暖了我的心。
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