優(yōu)秀的作文通用（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
又過春節(jié)了，我照舊回到了老家過春節(jié)。
春節(jié)是一年中最愉快的節(jié)日了，因為我在大年初一的一大早，跟表姐陽陽一起在村子里挨家挨戶地拜年。拜年時，我用從鄰居小莉那里學(xué)來的家鄉(xiāng)話說：“恭喜你家大發(fā)財！”然后我們得到了很多很多糖。我把糖裝在帶來的布袋子里，等拜完年回家時，袋子里滿是糖果，重得拎也拎不動了。
奶奶幫我用秤稱了一下：哇！足足有3斤多呢！怪不得我的手都酸了。過年時，家里的親戚朋友都聚在一起吃飯、聊天。我們小孩就在一起玩耍。瞧，我們幾個小孩坐在叔叔的`摩托車上玩。別看我們幾個小孩看上去差不了幾歲，可是他們倆都叫我“小姑姑”呢！我的輩份可大啦！回到上海后，我又去世紀(jì)公園玩了一次，喂了可愛的鴿子。
今年春節(jié)真愉快！喔，每年春節(jié)都是愉快的！
優(yōu)秀的作文 篇2
同學(xué)們在校學(xué)習(xí)期間，最喜歡的莫過于到校外進行實踐活動了。這次出游選在了秋高氣爽的日子里。這次我們要去的是埋著我們偉大祖先炎帝的地方-----美麗的炎帝陵。10月27日，我們八個班級乘坐多輛汽車很早就出發(fā)了，長長的車隊乘著秋風(fēng)向炎帝陵進發(fā)，路兩旁的油菜花，都好奇的探出了金燦燦的頭。車隊伴隨著秋天迷人的景色到達了目的地。
這次秋游，是以“追尋先人足跡，感悟農(nóng)耕文明”為主題的實踐活動。在整個活動中，我對野炊的印象最深。
第二天下午，我們帶齊東西，興致勃勃地來到了野炊地點。組長交給了我一個重要而又艱巨的任務(wù)-----煮飯。雖然我在家里也煮過飯，但在這里煮飯實在有些困難，因為材料截然不同，家里的炊具都是現(xiàn)代化的.，而我們用的炊具都是先人用的，最原始的。
果然，一開始我就遇到了麻煩，要怎么樣生火呢？雖然我也想到了用枯草生火的方法，但是由于枯草燒得太快的緣故，還沒等木柴燒燃，枯草就已經(jīng)燒完了。正當(dāng)我一籌莫展的時候，指導(dǎo)老師走了過來，我仿佛看到了救星。經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，我終于點燃了那希望之火。我擔(dān)心這火又會滅掉，于是不停地往里面加木柴。一段時間后，我感覺飯應(yīng)該熟了，便打開鍋蓋察看，旁邊的同學(xué)也肯定地說：“熟了。”聽到她那么自信的聲音后，我便趕緊把火滅掉。我還是有點不放心，于是便從鍋中捏了一粒米，還是硬的，我馬上反應(yīng)了過來----飯還沒熟。我望著那堆被我滅火后剩下的木炭后悔不已，不過還好，有了生火的方法，那火不久后又重新燃了起來。
飯煮好后，菜也跟著做好了。這些飯菜雖然比不上名廚做得好吃，但在我們心里，這是最好的美味，因為這是我們自己親手做出來的。
這次的野炊，對于我們這些過慣了“衣來伸手，飯來張口”生活的獨生子女們，確實受益匪淺，體會了生活的艱辛，鍛煉了我們的自理能力，通過實踐教會我們很多知識，增加我們的社會積累，開拓我們的視野。希望學(xué)校今后多舉辦這樣的活動，使我們在實踐中成長。
優(yōu)秀的作文 篇3
老師，我想對你說：你辛苦了！你像指南針，指引我們走進知識的海洋；你像園丁，培養(yǎng)我們這些祖國的花朵；你還像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
清晨，老師你頂著暴雨，早早地來到教室。發(fā)現(xiàn)窗戶開著，沙子夾雜著樹葉都飛到桌子上，我們進教室的時候，看到老師還在做清潔，老師只休息了一會，就開始上課了。
上課時，有些同學(xué)趁老師不注意，在下面搗亂。老師發(fā)現(xiàn)了，不得不停止上課，給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學(xué)。下課時，我發(fā)現(xiàn)老師聲音啞了。
夜深人靜的時候，我已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，可是你依然沒休息，當(dāng)你看到反復(fù)評講過的知識，還有同學(xué)出錯，不由得皺起了眉頭。老師，你不要生氣。我以后上課會專心聽課，做作業(yè)時認(rèn)真仔細，爭取少出錯。讓老師少一份操心，多一點時間休息。
篇三：老師我想對你說作文300字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的.結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說“下課去英語組�！�
下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們?yōu)槭裁闯臣堋！蔽覀儼咽虑榈脑蚝徒?jīng)過告訴了您。您不但沒發(fā)火還語重心長地對我們說“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助�！蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。老師讓我的同桌先走了，最后對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩�！蔽夷芈犞蠋煹脑挕；匕嗪�，老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05