優(yōu)秀作文600字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　回想起我當初學游泳的情景，真是感慨萬分呀！因為爸爸媽媽都不會游泳，所以他們決定讓我學會游泳。

　　來到游泳館以后，換上媽媽為我準備的新泳衣，我和其他同學站在泳池邊，在教練的指導下開始學習游泳了。教練給我們每個人發(fā)了一塊浮板，先帶著大家做準備活動，接著講解了游泳的動作要領。我們拿著浮板下到了水里，教練叮囑我們一定要按照他講的去做。開始練習了，只見水中泛起朵朵水花。我學著教練示范的樣子，在水中漂浮，剛把身子伸平，就覺得開始往下墜。一著急，我就忘記教練教的動作了，一陣亂撲騰，身體下沉得更厲害了，還喝了一口水。教練一看，把我們從泳池中叫了上來，有詳細地講解了漂浮的要領，還讓我們每個人在池邊做了一遍。這回我下到水里，心里想著教練的.話，把身體放輕松，重心上移，雙手向前伸平，雙腿向后伸，一下子就浮在了水面上。

　　學會了漂，我又學會了手拿浮板在水中練習蹬腿。我按照教練教給的方法，雙手拿著浮板，兩條腿有規(guī)律地用力蹬著。隨著有節(jié)奏的蹬腿，我在游泳池里慢慢地游動，一會兒竟然向前游了一大段距離，真高興啊。我盼著教練快點教我們手腳配合動作，那樣我就可以不用浮板了。

　　幾天后，教練終于教給我們手腳怎樣配合。教練的話剛一說完，我們就迫不及待跳進水中練習起來。我把雙手先合在一起，再用力劃水，快速收在胸前，然后向前伸去，隨著雙腿用力蹬夾。我反復練習著，剛開始還真有點慌，教練在泳池邊不停地提醒我們動作的要領，還大聲鼓勵我們。練著練著，我忘記了害怕，動作越做越熟練了，還一下，一下向前游著。

　　啊，我學會游泳了。當我把這個消息告訴爸爸媽媽時，他們笑得比我還開心。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　我游歷過許多風景名勝，可是，我覺得，泰山的氣勢磅礴，長城的蜿蜒雄偉，桂林的清奇俊秀，都遠不及家鄉(xiāng)那一排排一行行的磕頭機。因為，它們背后是一幕幕讓人熱血沸騰的悲壯故事。

　　那年寒冬，毫無生機的大草原上，走來一群人。他們在冰天雪地里人拉肩扛地豎起井架，他們鑿開冰封的泡子用瞼盆取水開鉆，他們用錚錚鐵骨鑄就一座巍巍的民族豐碑。正是有了這群人，我們才把石油落后的帽子甩迸了太平洋。從此，年輕的共和國不再贏弱；從此，當家做主的民族威嚴地屹立在東方。

　　每當想到這些，我就斗志昂揚，渾身充滿無窮力量。

　　大慶啊，一座英雄的城市！看見這座城市，我就會情不自禁地想到鐵人——踐行著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的`王進喜。

　　第二口油井井噴了！沒有壓井的重晶石粉怎么辦？眼看地魔即將吞噬這口油井，鐵人果斷地命令用水泥壓井�？蓻]有攪拌機，水泥也發(fā)揮不了作用，拖著傷腿的鐵人義無反顧地扔掉拐杖，跳進了泥漿池，帶領大家用身體攪拌泥漿。地魔終于被英雄們的勇敢行為制服了，可王進喜他們的身上卻被燒出了血泡。

　　親情的關愛讓我感動過，那是綿延在血脈里永不停息的情感；朋友的關懷讓我感動過，那是心靈溝通產生的一種情義；然而，石油工人創(chuàng)業(yè)的一幅幅畫面，給我?guī)�來的感受，讓我銘心刻骨�?/p>

　　在春暖花開的時節(jié)，我曾去過鐵人廣場——一對對新人在鐵人雕像前合影，獻上了一束束鮮花；一群群孩子在雕像前行隊禮，紅領巾在他們的胸前迎風飄揚。而鐵人的雕像在風中肅然佇立，他的雙眼凝視著遠方。我想，他一定是在回憶過去的艱苦歲月，也一定是在暢想油田的未來。

　　我站在鐵人雕像前，行了一個隊禮，義深深地鞠了一躬，進而在心里默念道：“鐵人爺爺，您是我的榜樣，我要向您學習，將來把大慶建設得更加美好，讓大慶更加輝煌！”

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　豐富多彩的生活中，我們聽見了很多聲音。比如說：大自然的，雨聲，風聲，落葉聲；家人們親切的問候聲；生活中的歡天笑雨聲我們的記憶中有各種聲音，但是最令我鐫骨銘心，眷眷不忘還是那一種聲音。

　　我記得那個時候我正在讀三年級。有一天早上，我收拾好書本出門上學。我的母親突然叫住我。用親切的語言說：“今天的天氣有點冷，多穿一件衣服。他一邊說一邊從衣柜里面拿出一件笨重的毛衣。我有點不耐煩的說：“沒關系，今天天氣這么好。少穿一點也沒什么。我一邊說一邊用手指向窗外晴朗的天空。背上書包準備離開。我隨手把門關上，說了一句：“拜”。

　　上午天氣依然晴朗，但是一到了下午，天氣就陰蒙蒙的。我的手指感到十分的寒冷，我的手和腳顫抖著。結果到了下午的最后一節(jié)課，天氣不僅迷蒙蒙的，還下起了蒙蒙細雨。這有可能是天上的雷公、雨公遇到的矛盾打起架來的吧，這還害得我們地上的凡人受罪。我不僅十分冷，還十分的擔心我怎么回家，放學了。我看見了別的同學們都陸陸續(xù)續(xù)的.走了。有的同學帶了傘就直接回家了；有的同學被家長接走了；有的同學和我一樣在教室中等待家長來接。我在想我可以試著自己回家，干脆淋一點雨。過了天橋就在沿著高架下面走。我想著想著，突然一道閃電火龍似的，劃破天空。我的心情猶豫起來。我背起書包走向校門。

　　這是突然，我看見了一個熟悉的背影。我快速的跑了過去，親切的叫了一聲媽媽。媽媽親切的說：“下次記得，聽我的話。”聽完她說了這一句話，我突然掉下了一粒眼淚。這時，突然天空陰蒙蒙的云層散開了，天空中的蒙蒙細雨也停了，天空又變成上午一樣的晴朗。

　　這就是我記憶深處的一句話。從此之后，這一句話在我的腦海中鐫骨銘心，眷眷不忘。

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　乘一葉扁舟，入境隨風，順水而下，清波蕩漾，又似此處。

　　秋風飄拂，赤色是秋風攜來的暖陽。赤色是生命的成熟，是活力的光芒。

　　橙色略泛紅暈的泥濘，布滿小孩子奔跑的印痕，有麻雀肆意偷吃的足跡，有牲畜飽肚而歸的笨重的腳印

　　黃色的稻田直挺挺地仰頭，猶若居高臨下的拼勁爭高而上；秋風無私地吹遍田間，禾穗都心滿意足地搖擺身姿，甩落一顆顆金黃的穗粒，如報予大地滋育的成果，大地笑納。

　　綠在果樹上，果樹常綠，猶似以綠展現(xiàn)生命力，將長存的活力結成一大片一大片的果實，作為大地對其的滋潤和人們持之以恒的照料的回禮，這算不算禮尚往來？日照炎炎的一刻，又成為孩童最依賴的'寬厚的肩膀，這是他們獲得童趣的來源啊。為他們提供蔭蔽之處，于是多少孩童又在嘻耍玩鬧以后，靜靜靠著這安全清涼的肩膀，在疲憊中悄然入睡。

　　園中青色的小草，常青而不衰，挺拔而不垂，好象連當?shù)剞r民也被這看似微不足道的草潛移默化影響著。

　　藍天往往是人們最向往的地方。偶爾大雁成群地從藍天的印稱中越過；偶爾麻雀虛榮地叼起稻穗，匆匆忙忙地撲返回藍天這個安全的懷抱；偶爾有奇形怪狀的云朵優(yōu)哉游哉地蕩漾空中，俯瞰著地上萬物，看著流水潺潺，看著稻穗成熟，看著孩子嬉鬧，看著麻雀、看著大雁一切皆在藍天廣闊的胸懷下進行著。

　　農民穿著一身藍色的布衣，揮動著鐮刀，即便汗流浹背，豐收的喜悅仍然洋溢在憨厚的臉上。被汗水浸濕了的布衣，在虹日的映襯下，又似帶上一環(huán)環(huán)深沉的紫。

　　赤橙黃綠青藍紫，七色歸一，稍覺有點兒像陶淵明筆下的桃花源，一幅一幅和諧的景象猶如剪影，被印證在大地之上，蒼穹之下。

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