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寫優(yōu)秀作文400字通用(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的寫優(yōu)秀作文400字3篇，歡迎大家分享。
寫優(yōu)秀作文400字 篇1
不知不覺間，竟來(lái)到了平常少有人跡的小橋上，因?yàn)槲依霞沂且粋�(gè)小鎮(zhèn)，中間有一條大河，貫穿整個(gè)鎮(zhèn)子，有了大橋，小橋自然也就荒了，因?yàn)橐曇伴_闊，此處是看日出日落的最佳地點(diǎn)，想不到被我誤打誤撞地有幸看到日落。
我獨(dú)自坐在小橋的石礅子上，金亮的光輝灑滿了整個(gè)河，包括坐在橋上的我，我的頭上、肩上、腿上全被像涂上了一層金粉，留戀地看了一眼金光鋪滿的河面，我閉上了雙眼，感到此時(shí)太陽(yáng)遠(yuǎn)沒有中午那么火辣，而是柔和的、美麗的。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，河邊的.柳樹互相發(fā)出沙沙聲，鳥兒又為樹木伴奏，我只是呆呆的坐在那兒，也感覺是升天一般的美，仿佛靈魂受到了洗禮，睜開雙眼，火熱的艷陽(yáng)想在她消失時(shí)，給人留下最深刻的印象，她做到了！這時(shí)的天空，像一個(gè)美麗的仙女穿著火紅的裙子，紅色的衣裙像太上老君的八卦爐里的火焰，大紅、橙紅、金黃……交織在一起，現(xiàn)在，我就算把全世界最鮮艷的水彩都涂上去，也沒有她漂亮。
大自然比任何一位能工巧匠都心靈手巧，它的杰作無(wú)與倫比，堪稱完美。
寫優(yōu)秀作文400字 篇2
他那一瘸一拐的背影，讓我永生難忘。那天，我坐公共汽車去奶奶家。上了車，我挑了個(gè)前座，等待著發(fā)車。這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)和我差不多大的女孩。他長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑黑的臉蛋上有一雙的眼睛，穿著褪了色的衣服。我看了她一眼就扭過(guò)了頭，因?yàn)槲矣X得她的衣服很臟。他坐在了我的旁邊。我剛要站起來(lái)?yè)Q個(gè)座位，車，發(fā)動(dòng)了。我心里很不舒服。車突然停了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)了一位行動(dòng)不便的老人。車已經(jīng)坐滿了，于是售票員說(shuō)：“哪位好心人給這位老大爺讓個(gè)坐呀！”我心想：“我自己暈車，算了，不讓了吧！”然后就當(dāng)作沒事似的向外看風(fēng)景。這時(shí)，坐在我旁邊的女孩說(shuō)：“老爺爺，您坐在我這兒吧！”說(shuō)著，就很費(fèi)力的站起來(lái)，那位老爺爺笑了笑，坐在我身旁。不一會(huì)兒，車子到站了。那個(gè)女孩一瘸一拐的下了車。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)女孩沒有右腳！可是，她還是給那位老爺爺讓了坐。這是多么高尚的品質(zhì)��！她的衣服雖然臟，但是他的心靈卻是一塵不染的。我雖然穿著漂亮的`衣服，可是我的品質(zhì)有他那么高尚嗎？我窘極了，難道我連一個(gè)沒有右腳的女孩都不如嗎？他那一瘸一拐的身影，深深地在我的腦海里，怎能讓我忘記？
寫優(yōu)秀作文400字 篇3
我有一個(gè)“兒子”，并且他還是一個(gè)天才“兒子”。他的高智商是天生的，一定是遺傳他“老爸”我的智商。
他有一身金黃的毛發(fā)，還有一些黑斑。小小的.腦袋上有一雙灰溜溜的眼睛，總睜得大大的，好像怎么也看不厭這個(gè)世界一樣。還有一個(gè)黑色的小鼻子。鼻子下就是他的粉紅小嘴，小嘴里牙齒一點(diǎn)都不鋒利，但看起來(lái)卻很乖，總是吐著小舌頭。他還有一雙強(qiáng)壯有勁的后腿。之所以叫他兒子，是因?yàn)樗麆偘岬轿壹視r(shí)，我隨便喊了一聲“兒子”他竟跑過(guò)來(lái)舔我的小腿，便鄭重決定叫他“兒子”。他十分喜歡玩游戲，玩起來(lái)瘋狂極了！
之所以叫他天才“兒子”可是有道理的，在游泳館里。他叼著球在岸邊玩耍，我在水里游著泳。我很想“兒子”跟我來(lái)一場(chǎng)游泳比賽。便把球搶過(guò)來(lái)，扔到了前面的地方�！皳潋v”一聲，“兒子”躍在我身旁。游泳比賽開始了，我做好姿勢(shì)�！皟鹤印遍_始了他的狗刨神功。以迅雷不到掩耳之勢(shì)，叼到了球�？粗切┧y我只想說(shuō)：我的“兒子”果然是天才。
更意想不到的是我的“兒子”居然會(huì)守門，并且還很厲害。那只是偶然的一次，我跟“兒子”在球場(chǎng)上，我讓他站在門前，原以為我射門時(shí)他會(huì)跑開，萬(wàn)萬(wàn)沒想到他看見飛來(lái)的球沒有一點(diǎn)害怕，而是用頭把球頂在空中，跳起一口叼住了球。我每發(fā)一次球，他都會(huì)接住。
我的“兒子”是不是很要人喜歡，你說(shuō)他是不是天才？
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