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我們班的活雷鋒作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我們班的活雷鋒作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
我們班的活雷鋒作文優(yōu)秀1
我們班有一個(gè)小雷鋒，名叫小劉。她有一雙白白嫩嫩的手，這雙手幫助了我們班很多同學(xué)。
有一次，我們?cè)谂懿降臅r(shí)候，一個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，重重地摔在了地上，她立刻就把那個(gè)同學(xué)扶到了醫(yī)務(wù)室。還有一次，我們?cè)谛^(qū)里面玩，我摔跤了，也是她扶起了我。我對(duì)她說(shuō)：謝謝你！她說(shuō)：不用謝，下次小心點(diǎn)哦！她拍了拍我的肩膀，對(duì)我笑了笑，那個(gè)笑容就像太陽(yáng)一樣溫暖著我的`心。
一天，數(shù)學(xué)試卷輕輕地落在我的桌上，試卷上紅通通的77映入我眼簾，我很難過(guò)。下課了，她看到我坐在座位上悶悶不樂(lè)。她溫柔地問(wèn)我：你怎么啦？我說(shuō)：我數(shù)學(xué)考了77分。然后她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你。
我指著一道題，問(wèn)：為什么我這道題錯(cuò)了？她看了看，指出了我錯(cuò)誤的地方，并耐心地告訴我這道題該怎么做。我又指著一道錯(cuò)題，她不厭其煩地跟我分析這個(gè)課間不知不覺(jué)就過(guò)去了，我把錯(cuò)誤的題目都改了過(guò)來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：謝謝你。她笑了笑：不客氣，以后有什么不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我。
她這個(gè)小雷鋒，在我們遇到困難的時(shí)候，總是伸出那雙美麗的手幫助我們。我們都十分喜歡她。
我們班的活雷鋒作文優(yōu)秀2
雷鋒同志是家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，我們班級(jí)里，也出了一個(gè)樂(lè)于助人的`小雷鋒呢！它的名字叫小寒。
有一天，我忘記拿筆了，我問(wèn)王吉借，她不肯，我又問(wèn)趙正借他也不肯。就在我問(wèn)趙正借筆的時(shí)候，他的同桌——小寒向我伸出了援助之手，借了我一支紅筆。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
不僅如此，小寒還幫過(guò)很多人，甚至是蔡老師。記得那一次，蔡老師說(shuō)自己腰酸背痛，小寒主動(dòng)跑上去，說(shuō)：“蔡老師，那讓我來(lái)為您敲敲背吧！”說(shuō)罷，小寒就開(kāi)始敲背了，腰酸背痛都被這個(gè)敲背小能手瓦解了，從此，小寒成了蔡老師的敲背專家兼職敲背助理。
不止這些，小寒還會(huì)定時(shí)為綠化角澆澆花；位同學(xué)做一些事情；為教室做清潔。別人要幫她幫助的時(shí)候，她不會(huì)說(shuō)一個(gè)“不”字。
她有一次是幫了別人，卻快樂(lè)了自己。小寒說(shuō)：“如果別人有困難不去幫助，那自己有困難別人一定不會(huì)來(lái)幫助你！”
借助這句話，小寒就成為了我們班級(jí)里的活雷鋒。
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