- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀的作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活馬上要結(jié)束了。驀然回想，
在校園發(fā)生的所有事仿佛都和電影一樣，從我腦海里一部部放映出來(lái)。
回憶過(guò)去，往事又涌上我心頭，如一杯綠茶飄香四溢，又如一朵桃花，吐露芬芳。我忘不了老師對(duì)我的關(guān)心，忘不了和同學(xué)們爭(zhēng)著回答問(wèn)題，更忘不了母校對(duì)我的.淳淳教導(dǎo)。
想到過(guò)去，我在一年級(jí)報(bào)名時(shí)，看著陌生的學(xué)校，陌生的老師以及陌生的同學(xué)們，我心生害怕，怕以后沒(méi)有以前的朋友，怕以后會(huì)有很多作業(yè)，還怕……但是進(jìn)了校園就不同了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，前院有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，中間是一年級(jí)活動(dòng)操場(chǎng)，大后院是舉行活動(dòng)的，學(xué)校有兩幢樓，共有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班，共24個(gè)班，全校大概有20xx多人，這所學(xué)校是張兆鉀先生在1920年于渭源縣清源鎮(zhèn)北關(guān)建立創(chuàng)辦的。
我還記得牛老師，在每節(jié)上課之前要教育我們，他是一位即嚴(yán)厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂(lè)課之前，老師拿著一袋雞爪爪走上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)：“拿樂(lè)器的跟我走”，我們飛似的跑到老師辦公室，老師一一記錄之后，給我們每人發(fā)了一個(gè)雞爪爪，我們吃的津津有味，老師也吃得搖頭晃腦，忽然有一位老師進(jìn)來(lái)，牛老師用一個(gè)雞腿把那個(gè)老師嘴塞住，那老師也吃的是搖頭晃腦，哎呀呀，真是一幫子吃貨。
母校，六年時(shí)光已過(guò)去，也許我讓你頭痛過(guò)，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我讓你曾舒心過(guò)……，但是，無(wú)論怎樣，你都是我的啟蒙學(xué)校，也許你桃李天下，不一定還記得我，但我始終會(huì)記住你的教誨，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助。謝謝你們！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
風(fēng)，是世界上最靈動(dòng)的物體，沒(méi)有什么，能追的上風(fēng)的瀟灑，快活。我因此也愛(ài)上了風(fēng)：悠悠唯我，獨(dú)翼若風(fēng)。才發(fā)現(xiàn)，我和風(fēng)和你，是平行線，相望卻不可觸。
說(shuō)到風(fēng)，沒(méi)理由不想到你。
你是風(fēng)的代言人，哪里有你，哪里便能刮起靈動(dòng)的風(fēng)兒。
你還記得嗎？你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)你喜歡奔跑，喜歡奔跑的感覺(jué)。戀上那種風(fēng)在耳邊歡笑的真實(shí)，戀上那種風(fēng)在臉龐劃過(guò)的溫存；戀上靈動(dòng)的風(fēng)兒穿過(guò)你的心的那一瞬間，整個(gè)人都釋然了。你笑著對(duì)我說(shuō)，你要乘風(fēng)歸去，體驗(yàn)風(fēng)的飛，最后越說(shuō)越激動(dòng)，竟手舞足蹈起來(lái)。但你卻殊不知，那個(gè)叫做天涯海角的地方，已被風(fēng)打磨的棱角全無(wú)。
你也曾抱怨過(guò)風(fēng)，說(shuō)什么可惡的密不透風(fēng)。你也曾幻想哪天你的周邊一絲風(fēng)都沒(méi)有，但是，但是！你就是風(fēng)，風(fēng)就是你呵！你們?cè)趺纯赡芊蛛x？于是，你學(xué)會(huì)了挽那種好看的筆花，就是把筆夾在食指和中指或大拇指間，飛快的旋轉(zhuǎn)著，像一面生命之鐘，預(yù)示著時(shí)間的流逝。你說(shuō)那樣有種劃破風(fēng)的感覺(jué)，在你撕裂靈動(dòng)的風(fēng)兒的剎那，你有一種空前的快感，仿佛靈動(dòng)的風(fēng)兒已不再屬于你，好像丟掉了報(bào)復(fù)的感覺(jué)。你帶著風(fēng)兒飛快的向前跑，我在后面拼命的`追，只可惜，我永遠(yuǎn)追不上靈動(dòng)的風(fēng)兒，也永遠(yuǎn)追不上你，就那樣任你飛去，留著我一人跪倒在地。
我還記得許多：你喜歡風(fēng)影的兒子我愛(ài)羅，喜歡他額頭左上角的那個(gè)愛(ài)字，猜測(cè)他也一定喜歡風(fēng)的吧；你喜歡聽(tīng)JAY的東風(fēng)破，只因那名字里有一個(gè)風(fēng)字；你還喜歡讀李商隱的那首<無(wú)題>：東風(fēng)無(wú)力百花殘。我看見(jiàn)了風(fēng)，便想起了你。
靈動(dòng)的風(fēng)兒，靈動(dòng)的你。
直到現(xiàn)在，我仍記得你強(qiáng)顏歡笑的樣子，你眼里噙滿了淚水，向我揮了揮手，便頭也不回的大步走向前方，沒(méi)理由的，身后竟沒(méi)有帶上一串靈動(dòng)的風(fēng)。
靈動(dòng)的風(fēng)兒是我贊美的，而你則是我懷念的。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
風(fēng)，依舊如同往日那般律動(dòng)；音符，響徹在我心弦，可有一件卻難以撼動(dòng)，那便是你送與我的那塊寶石。
在別人看來(lái)，這只是一顆普通得不能再普通的石頭，可我卻視其為珍寶。那晚，你約我去爬山，山不是很高，卻異常的陡。不過(guò)這樣的爬山才算得上名副其實(shí)。我并不想走平常的道，想換點(diǎn)新的，便選了一條刺激點(diǎn)的.道。我和他竟然被激起了好勝心，便開(kāi)始發(fā)起了沖鋒。手撐著旁邊的物體，腳有節(jié)奏的發(fā)力，我分出心神去看他那邊的情況，卻不料發(fā)生了意外——我腳下打滑，沙土竟如同不要命一般的往下跳。本以為我會(huì)滾下山去時(shí)，一個(gè)有力的手抓住了我，我抬頭，定眼一看，有些震驚地看著他。他緩緩地將我提起，稍稍后退了幾步，生怕一個(gè)不慎，兩者都滾落山下。兩個(gè)人會(huì)心的坐在地上，喘著粗氣，不約而同地露出了笑容，繼之又大笑起來(lái)，如此之天真。我道了一句：謝謝，如果不是你我還沒(méi)說(shuō)完，他就立即抬起手，不讓我繼續(xù)說(shuō)下去：我們是兄弟，還分什么你我，說(shuō)什么謝，再這么說(shuō)我就和你翻臉了。他雖是這么說(shuō)，但是臉上的笑容卻未消失，反而更盛了。我也只能在旁干笑。他環(huán)視著四周，我以為有什么事情會(huì)發(fā)生，便帶著警惕心看向四周，問(wèn)道：怎么了？沒(méi)什么。他沒(méi)有看我，而是徑直地走向一棵樹(shù)，他彎下身子，撿起樹(shù)下的一塊光滑的石頭，鄭重的說(shuō)道：明天我就要走了，但我希望我們的友情如同這塊石頭，堅(jiān)不可摧，永不泯滅。我雖然已經(jīng)知道他要走了，但是我還是震驚了。
久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，他將石頭放在我的手心，我呆呆地望著他，不知道該說(shuō)些什么，做些什么這塊石頭被我保留至今，雖然上面已被歲月留下了痕跡，但它卻未破碎，還是那么的堅(jiān)硬無(wú)比。我珍藏在記憶中的寶石。
【優(yōu)秀的作文600字】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
【優(yōu)秀】冬雪優(yōu)秀作文09-13
賞梅優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-13