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優(yōu)秀作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“梧桐一葉而天下知秋”確實，落葉是秋天的一張召告書。走在路上，不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)有那么幾片的葉子已經(jīng)發(fā)黃了，在枝上搖搖欲墜，只等待風的女神將他們送回大地。盡管這么幾片黃葉在一棵綠樹葉中是那么顯眼，幾分的不協(xié)調(diào)，卻悲涼地告訴我：“秋，到了！”
走了十幾個秋，小時侯的秋是喜悅的，因為常跟父母去田里玩，滿眼的金黃讓我快樂。長大了，小時侯的秋已經(jīng)變質(zhì)了，眼中充滿的竟是悲涼。思量著是什么讓我的.眼中充滿蕭條的灰黃？是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”嗎；是“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”嗎；還是“秋月照層嶺，寒風掃高木”；要么更多的是生活中的那些“事與愿違”讓人寒心？或者，我該信服席慕容的那一句：“世間總有一些事，是我們永遠無法解釋也無法說清的。我必須接受自己的渺小和自己的無能為力了�！蓖讌f(xié)不是我所擅長的，但在這么一棵樹前，在這樣的一個秋天，我想妥協(xié)了。也許正如“一生所堅持的信念，也許早在千年前，就已是書中寫完了的故事”
轉(zhuǎn)身離去，一陣風過，本來就是沒必要再回頭，卻不由自主地，見到了幾片黃葉的飄落。落葉，微乎尋常，卻因為此時的心情而變的慎重。拾起一片，看著苦黃中那明顯的葉脈，居然覺得的那是美，想把它帶回去做葉簽。但，我可以這么自私嗎？葉落歸根，自古就是一個亙古不變的道理。落葉有著一種還附母體的本能，以此來回抱它的母樹。也許不能為了自己小小的貪美之心而破壞這一切�？粗种械穆淙~，那枯黃告訴我：“不要以為只有快樂才是人生的愜意，有時侯，憂傷也是人生的一種欣然。那是心靈體味悲涼之后的一種寧靜，那是人生苦惱的一種詮釋。我想，我已明白什么是真正的悲涼。那是一種讓你沉積在心中的困惑與郁悶涌出的情感；那是在悲涼之后卻能欣然而笑的魔發(fā)。側(cè)手，落葉在掌心飄落，回到了屬于它的地方。
秋天，落葉，悲涼，領悟。
優(yōu)秀作文600字 篇2
小時候，每晚入睡前，媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事，從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著字一個一個的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時候，我就會拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，但我依舊停不下我繼續(xù)翻動書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的是因為，我發(fā)現(xiàn)書中有個世界。
書里的世界是隨時都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現(xiàn)實世界精彩許多，每當讀書的時候，你的心也會隨著故事情節(jié)而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進入那個書中的`世界，那些情緒便會一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節(jié)。
書中的那個世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當我情緒不好的時候，我會躲進書中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時，我會躲進書中的世界，讓書成為我的避風港。每當我快樂時，我也會進入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會抽出時光去看書，吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書中的世界。
優(yōu)秀作文600字 篇3
歷時了十四年，我終于體會到了生命的含義，再回首昨天的往事，我得到了極其珍貴的一課。三年前……
天是那么的熱，樹葉都懶得動一下，連那只灰黑色的小貓都在沉沉如睡，好像一切都籠罩著不祥。
天氣怎么如此怪？昨天還是暴風驟雨，今天就日曬當頭，滿頭大汗的我已經(jīng)非常想念那條小河了。可是媽媽就是不讓我去，當時的我舅像籠中的那只鳥。想飛都飛不出去，可是真是天助我也，幾個鄰里的朋友邀我去洗澡，趁著媽媽不注意，我偷偷的溜走了。到了河邊，咦？前幾天還是平靜的小河，今天怎么如此湍急，甭管了，我縱身一躍，沒料到往日的淺灘現(xiàn)如今已是萬丈深淵了，只見一股黃水打入鼻孔，喝了幾次已不知不覺了。冥冥之中有一種輕飄飄的.感覺，然后“睡去”醒來的時候已經(jīng)躺在病床上，抬頭一看天花板上有潔白的燈，好像在嘲笑我身上的污穢，旁邊竟是王爺爺，您怎么在這？我好奇的問，正在這時媽媽走進來了，把一堆水果放在王爺爺面前，并問，王大爺你好些了吧！媽媽對我說還不謝謝王大爺，我問為什么？媽媽說“你溺水之后被王大爺看見一把把你送上岸而他卻被湍急的河水沖到下游，你被放牛的張叔叔看到救了你，現(xiàn)在王爺爺還發(fā)燒呢，我含著眼淚不由自主的向王爺爺望了望，再望望窗外的小花貓，它已走開了，并帶著藐視的目光，然后我轉(zhuǎn)過頭慢慢的閉上眼，那一位感激之情深深的烙在我心中。
是您讓我重生，是您讓我懂得生命的可貴，是您給我上了人生的最重要的一課�！蔷褪钦湎灰滓霸�。
優(yōu)秀作文600字 篇4
李雪萍同學是我的學生，1996年初中畢業(yè)，對這個學生印象非常深刻。記得剛進入初中時，我們學校當時初一招了四個班，其中一個加強班，而我初為人師，所任教的是普通班，李雪萍同學就在我這個班就讀。她勤奮踏實，學習刻苦，但不善交流。初中畢業(yè)后，考取了利辛一中高中，然后就失去了聯(lián)系。
記得還是20xx年的教師節(jié)上午，我正在主持召開全鎮(zhèn)中小學校長會，忽然手機響起，一個非常陌生的電話。按常規(guī)，會議結(jié)束后，我回了電話，是另一名學生馬雪琴打來的，她不僅送來了自己的問候，還有李雪萍等同學的問候。言談中才得知，李雪萍同學安徽師范大學本科畢業(yè)后，攻讀了蘇州大學的研究生，早就想到學�？赐遥偢杏X事業(yè)無成，沒有成行。接著就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學生的近況。
那一天，我非常感動，回到家中，以這些為素材，寫作了一篇文章《有一種愛讓我前行》，可惜，當時沒有博客，也沒有很好保存，現(xiàn)在再想把這篇文章重寫時，竟不知如何下筆啦。
就是那個電話，就是那些學生，使離開講臺兩年多的我毅然選擇重新登上講臺。
前幾天，一些學生和我在網(wǎng)絡上又有了接觸。談話間，我深深理解他們，農(nóng)家的孩子，經(jīng)過多年的打拼，終于在祖國的'城市有了立足之地，但我的這些學生，這些農(nóng)民的孩子，實在更為辛苦。
于是，有了李雪萍同學的文章《老師，您好！》，聽到愛徒的心聲自己真不知說什么好，只想對所有的學生，所有的農(nóng)家子弟們說，別太辛苦了自己，學會關愛自己。
愿你們一切安好！老師永遠支持你們!!
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