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掌聲的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的掌聲的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲的作文300字 篇1
難忘那天的掌聲，因?yàn)槟钦坡暎o了我自信和勇氣。
那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開(kāi)心了。生日當(dāng)天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì)開(kāi)始前，我在舞臺(tái)上走模特步，瞬間，我覺(jué)得特別自豪，感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。
生日宴會(huì)開(kāi)始了，爸爸讓我上臺(tái)說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對(duì)這么多人，我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話筒，說(shuō)了一句：“我家寶寶第一次上臺(tái)，有點(diǎn)緊張，請(qǐng)各位給她一個(gè)鼓勵(lì)！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的.掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來(lái)，回憶著準(zhǔn)備的臺(tái)詞。很快，我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的生日宴會(huì)！”這句話后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)！”這也是我最想說(shuō)的一句話。隨后，臺(tái)下掌聲不斷。
那天的掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它的鼓勵(lì)，讓我有了自信和勇氣。
掌聲的作文300字 篇2
“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來(lái)，這是在搞活動(dòng)嗎?原來(lái)是大家期待的英語(yǔ)課英語(yǔ)歌表演時(shí)間到了。
1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)馬上就是4號(hào)了，我的心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語(yǔ)歌，萬(wàn)一跑調(diào)了怎么辦?萬(wàn)一沒(méi)跟上調(diào)怎么辦?萬(wàn)一出洋相了怎么辦?”這個(gè)心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽(tīng)金老師一聲“4號(hào)”，我顫巍巍地起來(lái)，慢慢地走上講臺(tái)，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來(lái)，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時(shí)下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學(xué)們，一個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的眼神看著我，深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，跟著音樂(lè)終于唱出了我的`歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，回去跟著再多唱幾遍會(huì)更好!”我聽(tīng)了長(zhǎng)出一口氣，臉上露出了開(kāi)心的笑容。
掌聲是一種鼓勵(lì);掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂(lè)!
掌聲的作文300字 篇3
我是個(gè)膽小的女孩，只要在全班回答問(wèn)題，我就會(huì)變的非常非常緊張，就因?yàn)榫o張，我忘記我所要講的內(nèi)容。因此，我沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到那種熱烈掌聲為自己響起的.滋味。
去年的那一次面緬懷先烈演講會(huì)上，讓我變膽大了，我的耳邊想起了掌聲。
我們那天一起去紀(jì)念碑演講，看到王澤宇講的還不錯(cuò)，我在臺(tái)下做好了充分的準(zhǔn)備。我懷著沉重的腳步走去。幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來(lái)，真是讓我既害怕又緊張，于是我只好低著頭，我的聲音在……
于是我講著講著，當(dāng)我說(shuō)到：“三月是個(gè)令人向往的日子�！蔽液孟裢俗约菏窃谘葜v，不知不覺(jué)中我的手做起手勢(shì)來(lái)，同學(xué)們那充滿期待的眼神。這時(shí)我的聲音既響亮又清脆。就這樣，我生動(dòng)地把這張稿字講完了。頓時(shí)，響起了一陣又一陣的掌聲。那時(shí)的我早已被掌聲陶醉了，我那時(shí)不知有多快樂(lè)。
這次掌聲真令我難忘�。�
掌聲的作文300字 篇4
“啪啪……”語(yǔ)文課上傳來(lái)了一陣掌聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師正在給我們講故事。
我們的語(yǔ)文老師正在給我們講試題，她剛要講下一個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，劉清昊開(kāi)始插嘴了。“劉清昊起立，你來(lái)給大家講一講這個(gè)故事吧！”語(yǔ)文老師溫柔地看著他。半分鐘過(guò)去了、劉清昊沒(méi)出聲，一分鐘過(guò)去了，他還是不出聲，我們都好奇地看著他，老師也笑瞇瞇地看著他。劉清昊站在那里，微微低著頭，就是不說(shuō)話。不知道哪個(gè)同學(xué)首先鼓起掌來(lái)，一聲、兩聲……整個(gè)班級(jí)都鼓起掌來(lái)。語(yǔ)文老師看著我們，當(dāng)掌聲停下來(lái)后，語(yǔ)文老師很委屈地說(shuō)：“不公平，我給你們講了這么久的課，你們都沒(méi)給我鼓過(guò)掌。他一不出聲，你們就給他鼓掌�！蔽蚁仁且汇�，馬上開(kāi)始鼓掌，同學(xué)們也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。語(yǔ)文老師繼續(xù)給我們講成語(yǔ)，她講完一個(gè)故事，我們就興高采烈地鼓一次掌。幾次以后，語(yǔ)文老師煩了，假裝生氣地說(shuō)：“你們?cè)俟恼�，我就罰你們！”我們笑了，老師也笑了。我喜歡這樣的'語(yǔ)文課。
看來(lái)，我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)的同時(shí)，也要多關(guān)心為我們默默付出的老師啊！
掌聲的作文300字 篇5
掌聲是最美的鼓勵(lì)與祝福，我獲得過(guò)很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，石老師要為我們開(kāi)第一次詩(shī)會(huì)，老師給每一個(gè)同學(xué)一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現(xiàn)在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團(tuán)圓煮炸，油炸快樂(lè)涼拌，真誠(chéng)溫馨清湯，小炒十分開(kāi)心，溫暖幸福紅酒，請(qǐng)您一定光臨！這次詩(shī)會(huì)的主題叫：“春天里的聲音�！倍谂啪毜臅r(shí)候，我給同學(xué)們背，我背完以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑，使我非常不好意思。
到了開(kāi)始會(huì)那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開(kāi)詩(shī)會(huì)，緊張的是萬(wàn)一忘詞了可多丟人啊！我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，還有學(xué)校的老師也來(lái)了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)別丟人，正當(dāng)我打算多背幾遍時(shí)，那邊就已經(jīng)說(shuō)有請(qǐng)xx同學(xué)為大家表演朗誦，這時(shí)我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的`朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。
我的朗讀讓大家滿意了，同學(xué)們的掌聲給了我無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)與肯定。我認(rèn)為這世上沒(méi)有比掌聲更好的禮物。
掌聲的作文300字 篇6
掌聲是給你的鼓勵(lì)；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學(xué)給了我一陣熱烈的.掌聲。
那是一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的時(shí)候，我終于做出來(lái)了，老師看了看，說(shuō)：“非常好�！庇谑亲屛疑先ソo同學(xué)們講講。我走上了講臺(tái)，先是緊張地不敢說(shuō)，這時(shí)同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，并且老師還用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“你能行！”這時(shí)我便有了信心。我大膽地把我的算式寫了出來(lái)，然后把這道題的解題方法一一的講解出來(lái)。我說(shuō)完了，老師說(shuō)：“說(shuō)得太好了，再次把掌聲送給他�！边@一次，同學(xué)們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。
自從那次以后，我漸漸地膽大起來(lái)了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題。下了課，有許多同學(xué)帶著不會(huì)的問(wèn)題，來(lái)找我讓我給他們講解。我慢慢地?cái)?shù)學(xué)好了起來(lái)，考試的時(shí)候，我更加的有信心，多次取得優(yōu)異的成績(jī)，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負(fù)有心人呀！
從那以后，我上數(shù)學(xué)課舉過(guò)很多次手，同學(xué)們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵(lì)；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。
掌聲的作文300字 篇7
掌聲是春雨，滋潤(rùn)我們的心田；掌聲是陽(yáng)光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。我認(rèn)為掌聲也是鑰匙，打開(kāi)勇氣的大門。
記得我第一次當(dāng)小主持人，在后臺(tái)時(shí)，我非常的緊張。那時(shí)候，我真的想插上一雙翅膀飛走。等到我要上場(chǎng)了，心怦怦直跳，就像有一只兔子在我的嗓子口，快要跳出來(lái)了。我膽戰(zhàn)心驚地走上了舞臺(tái)，往臺(tái)下一看，黑壓壓的一片，看著他們的目光齊刷刷地盯著我，我心里特別恐懼，背上直冒冷汗，小腿微微顫抖。輪到我說(shuō)話的時(shí)候，所有人的目光全部都盯著我，舞臺(tái)上的燈光只照著我一個(gè)人，這時(shí)，我忘了臺(tái)詞，看見(jiàn)下面有的同學(xué)小聲地說(shuō)：“加油，吳可凡，你是最棒的！”有的老師用嘴形告訴了我：“加油，接著往下說(shuō)吧！”突然，不知道在誰(shuí)的帶動(dòng)下，響起來(lái)一陣掌聲，這掌聲熱烈持久，猶如一把鑰匙，打開(kāi)了我勇氣的.大門。頓時(shí)，我渾身長(zhǎng)滿了力量，抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)著大家，我也不知道那一句臺(tái)詞什么時(shí)候飛進(jìn)自己的腦海中。我自信，大膽，流暢的主持，下面的主持更精彩了，贏得了大家又一次熱烈的掌聲……
感謝這次掌聲，讓我變得自信，大膽，無(wú)論我以后參加什么活動(dòng)，我都會(huì)勇敢地面對(duì)一切。
掌聲的作文300字 篇8
我們一般聽(tīng)到的掌聲都是歡迎、表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。好比當(dāng)我們演講完了或者表演結(jié)束以后，人們往往以熱烈的掌聲表示好，以于表?yè)P(yáng)祝賀之意。
可是今天我聽(tīng)到的掌聲與平常的掌聲有著很大的差別。
事情發(fā)展的情況是這樣的，那是在街道上看到一張法院宣判書，這張判決書是我市頭目叫熊國(guó)國(guó)。他在我們家鄉(xiāng)是地地道道的流氓頭子，吃喝嫖睹，殺人搶竊無(wú)惡不作。我市的人民群眾見(jiàn)到他就像見(jiàn)到一樣，永離還來(lái)不及哩！人民對(duì)他恨之入骨。希望政府早日將他繩之以法。
去年的一天，法院宣布熊國(guó)國(guó)以殺人罪、睹博罪、罪……多項(xiàng)罪被判為死刑，剝奪治政終身，立即槍決。當(dāng)人民看到這一公告以后，個(gè)個(gè)鼓掌，歡呼雀躍，互相傳告。高度贊揚(yáng)公、檢、法為民除害，從此家鄉(xiāng)太平了。
這不平常的.掌聲正說(shuō)明人民群眾對(duì)壞人壞事的恨，對(duì)黨和司法機(jī)關(guān)的愛(ài)與信認(rèn)。
掌聲的作文300字 篇9
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，還有點(diǎn)調(diào)皮，所以很少得到表?yè)P(yáng)，更難得到掌聲。每當(dāng)為別的同學(xué)鼓掌時(shí)，我是既羨慕又難過(guò)，我多么希望也有屬于我的'掌聲�。�
不久前，我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚，那天是星期三，第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室，把作業(yè)本放在講臺(tái)上，開(kāi)始發(fā)作業(yè)。當(dāng)發(fā)到我的本子時(shí)，老師大聲說(shuō)：“覃楚峰這學(xué)期進(jìn)步很大，每天都能認(rèn)真完成作業(yè)�！苯又蠋熍e起我的作業(yè)本又說(shuō)：“看，這就是他的作業(yè)！整齊，漂亮！大家表?yè)P(yáng)他！”“啪！啪！啪！”教室里響起一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。我不好意思地低下頭，心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還要甜。
這次掌聲讓我激動(dòng)了好多日子，使我難以忘懷。它時(shí)時(shí)響在我的耳邊，給我信心，催我努力。我對(duì)自己說(shuō)：加油，更多的掌聲等著你！
掌聲的作文300字 篇10
今天，我一回家剛推開(kāi)門，一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來(lái)。沒(méi)想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現(xiàn)在我的.家里，他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子，我是丈二和尚摸不著頭，愣愣地釘在門口，許多？在我的腦海中沖來(lái)撞去：難道有什么開(kāi)心的事嗎？難道是我今天特別與眾不同嗎？難道是他們知道今天跳舞我表現(xiàn)得very good受到老師表?yè)P(yáng)嗎？想著想著，我不由得得意起來(lái)，昂起頭，挺起胸，準(zhǔn)備好好地接受他們的表?yè)P(yáng)。掌聲停了下來(lái)，爸爸說(shuō)話了：你怎么站在門口不進(jìn)來(lái)？我連忙走進(jìn)屋，喜滋滋地說(shuō)：舞蹈老師表?yè)P(yáng)我，你們都知道了！快說(shuō)有什么東西獎(jiǎng)勵(lì)我？誰(shuí)說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)你？老師表?yè)P(yáng)你，我們可不知道。那你們干嘛鼓掌？我們只用掌聲來(lái)表示對(duì)你準(zhǔn)時(shí)回家的歡迎呀？難道回家還要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了，
��！臭老爸竟敢又糊弄我！
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