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優(yōu)秀的作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
今天孫杰可是悲慘了,被他媽媽一頓打罵,而事情的真相卻是人人皆知的,而我為他高興的是,他還有一個對他好的舅舅。
今天下午放學的時候,孫杰高興的跟我打起了招呼,看他高興的樣子,似乎看起來今天運氣不錯,也是友好的拍了拍他的肩膀,然后便是看到了孫杰的舅舅和他的媽媽,也是默默的走開了,而他媽媽帶著墨鏡的時候,根本看不到是什么表情,而和孫杰說話時,也是聽出了孫杰媽媽的'生氣,讓孫杰找到自己的語文試卷,而孫杰也是支支吾吾的說不出話來,在那里默默的找著自己的試卷,他媽媽見他翻了一遍又是一遍,也是知道他找不出來,便黑著臉對他說到:“我就問你你的語文試卷呢?”雖然我看不到孫杰的臉,但我聽到孫杰那小小的聲音,我也是可以猜測到孫杰的內心是極度恐懼的,就像我以前做錯事那樣,如果拉著孫杰就走了,滿臉的憤怒,連呼吸都是那么的急促,而孫杰也是慢慢的跟在后面。
過了幾分鐘,孫杰又是跟著他媽媽回來了,但我不知道他們發(fā)生了什么,但我可以從他媽媽說的話中推測,他們到了楊老師的辦公室,而老師讓他把沒有的弄掉的試卷全都復印一遍然后寫,然后又是一大堆罵孫杰的話,而有一句讓我記憶尤深,“你不要臉,我還要臉呢!倍麄儖寢屪吆,他舅舅便是把他拉到懷里,然后開始在那里開導他,而我也是在一旁看著,我覺的我那時沒有必要去,而是讓他和她舅舅在一起,說著話好。
孫杰今天的悲慘,讓他不禁想到了一個問題,他是怎么變成這樣的,又是什么讓他變成這樣的,難道孫杰的這個案例就不讓我們反省嗎?他到底是怎么了。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
原來,我的勞技作業(yè)都是老媽代做的,不過,現(xiàn)在我六年級了,還好意思讓媽媽做嗎?所以,只有老將親自出馬咯!
我天生對鉤針這些細活一竅不通,只好請老媽教我:只見老媽右手大拇指與食指捏住鉤針的針身,其余幾根手指頭抓住針尾,左手食指纏住線,中指和大拇指捏住已經(jīng)勾好的線,媽媽右手飛快地上下移動,左手也時不時地跟著動,鉤針上的攀不停地上下翻動,這線在媽媽手里像長了腿似的,才一會兒工夫就“長”出了一大截“辮子”,我看得一愣一愣的,我迫不及待地搶過鉤針,準備自己試試。
我笨拙得像只大狗熊似的,繩子怎么繞也繞不好,我努力回憶媽媽勾的時候的樣子,可我不是把小手指也給繞進去了,就是繞錯手指了,媽媽笑著走過來了,幫我繞好線,并教我應該怎么勾:先拉緊繩子勾到針頭上,再把線帶攀套出,最后還要拉回來。我恍然大悟,我照著媽媽的話,急著想把針給套出來,不料,線到是沒繞出來,到把手上“浩大的工程”散架了,哎,偷雞不成蝕把米呀!面對“癱瘓”的繩子,我不灰心,失敗乃成功之母嘛!我重整旗鼓,準備“卷土重來”,可這調皮的繩子對我的好言相勸一點兒也不領情,依然我行我素,不肯套出針頭,我肚子里的火氣又燒了起來,“啪”的一聲把繩子扯斷了,心里還想著:不學了,不學了,煩死人了。正在我火氣時,救世主老媽又及時出現(xiàn)了,對我說:“哎呀,繩子不能太緊!”
我靜了一會兒,又坐了起來,準備再嘗試最后一次,這一次,我吸取前兩次的教訓,先小心翼翼地套住線,用左手的'中指和大拇指慢慢地將線帶著攀謹慎地推倒針頭上,心里保佑不要掉出,還好,成功推到口子上了,眼看就要掉出了,在這“十萬火急”的時刻,我急中生智,讓針倒立,終于化險為夷。下一步套針最難了,我屏住呼吸,眼睛一轉不轉地盯著針,生怕出什么差錯,前功盡棄,我右手用力一拉,哈哈,套出來了,我長長地舒了一口氣。
經(jīng)過幾個小時的努力,我已經(jīng)勾了一大條了,看著自己的戰(zhàn)利品,心里樂滋滋的!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
那感動的瞬間就像一座明亮的燈塔,使迷途航船找到港灣;那感動的瞬間就像一縷清風,吹散了人們心頭的陰云;那感動的瞬間就像一束溫暖的陽光,驅散了我心中的誤解。媽媽用愛為我寫下了人生的路程。在一個又一個的瞬間,我被深深地感動了。
這件事就發(fā)生在最近這幾天,我時不時地會誤解媽媽,認為媽媽不關心我,但那一瞬間,我被感動了。那天夜里,我起夜時,都已經(jīng)12點多了,但廚房的燈卻依然亮著,我不由自主的向前走去,走進一看,原來媽媽在為我準備明天早上為我熬粥的東西,我這時想起了:每天早上我匆匆的喝下粥從未和媽媽說過一句感謝的話,有時還因為起晚了,顧不上喝粥,心里怎么也不知道媽媽的擔憂,想到這里,我不禁鼻子一酸,眼淚在眼眶中滾了又滾,終于落了下來,偶然間,媽媽回過頭看到了我臉上的淚痕,便問我,怎么了?我一時哽咽,不知怎么回答才好,媽媽又說:“趕緊回去睡覺吧,明天還要上學呢!”看著媽媽布滿血絲的眼睛一種說不出的感受。
記得還有一次我因為著涼而感冒了,媽媽每天對我無微不至的關心,總是寧可放棄一切,也要好好的照顧我。在夜里媽媽不知道給我拿水,我覺得媽媽太麻煩了,就把被子蒙在頭上,媽媽又說了一遍,我只好把被子蓋了一點兒,這時我看到了,媽媽那張對我微笑的臉,早已讓皺紋爬滿了眼角,頭發(fā)也不知道也白掉了發(fā)梢,那端這水的手,早已讓粗糙代替了纖細,我不知何時起,媽媽已經(jīng)這么老了,不知道她為我操勞的多少個日夜,現(xiàn)在我的感冒已經(jīng)好了,但媽媽對我的愛,已經(jīng)永遠的印在了我的心中。
媽媽雖然不是一個書法家,但她用愛細膩的為我寫下了我那條漫長的人生路,那些工整的自己永遠地銘刻在我的.腦海中久久不能忘懷,在我的心中,媽媽的地位是任何人,不可頂替的。
那些感人的瞬間,我已經(jīng)明白了,母愛太深邃了,那些感人的瞬間讓我又進一步的了解了母愛,那一個又一個的瞬間,我深受感動!
優(yōu)秀的作文600字 篇4
開學第一天,我們坐在教室里,吵吵嚷嚷地議論著新任的語文老師,個個七嘴八舌,有的說一聽名字就知道是個風度翩翩的青年小伙兒;有的說準是個柔情似水的小姑娘。正當教室亂成一鍋粥的時候,突然一個身著西裝的女老師踩著高跟鞋昂首挺胸地走進教室、教室頓時安靜了,靜得連一根針掉在地上都聽得見!澳銈兌际橇昙墝W生了,都不知道上課之前不要講話,太不像話了!”梅老師的.話就像下馬威似的,初來乍到就讓我們恐懼萬分。
第一堂課,我們都膽戰(zhàn)心驚,可總有那么幾個不安分的調皮鬼。他們躲在底下竊竊私語,這怎么逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺前,梅老師諷刺地說:“看!我們班的學生真積極,上課不舉手就發(fā)言!闭f道這兒,她的聲音高了八度,雙眼緊瞪著他們,破口大罵道:“你們不想上就別上,省得你們天天受苦,父母受苦。一個個本事大呢,都敢當著我的面說話,再說就收拾書包走人。”我們坐在位子上嚇得一動也不動,仿佛呼吸也靜止了。我暗想:這次可遇到“母老虎”老師了。
可一下課,嚴厲霸氣、令人恐懼的梅老師去哪兒啦?看!我們班的萬新凱和劉呂節(jié)在門轉角那兒猛烈相撞,跌倒在地上,腿上的皮全磨破了,血在一滴滴地往下流,雙方身負重傷,場面慘烈地不堪一睹。,梅老師卻溫柔地幫他們細心地包扎傷口,一邊關心地問:“你們沒事吧?需要去醫(yī)院嗎?”我們在旁邊看得羨慕、嫉妒、恨;恨不得自己就是那坐在地上的同學!
我們的梅老師上課兇巴巴的,那是嚴格要求我們,是為我們好;而下課則平易近人,和藹可親是希望我們能夠真正地放松身心,以最好的狀態(tài)和精神上課。我真喜歡這樣扮演兩面角色的老師,我相信接下來的學習生活將是豐富而又充實的!
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