[實(shí)用]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　你一步步地飄來(lái)，不顧氣候的冷暖，總是微笑在臉龐。乖巧的手兒總是按捺著你俊俏的身軀拂去了絨菊的朝露。

　　春天，是你展示陽(yáng)光之氣的季節(jié)。這期間，你可以鍍著款步而來(lái)。吹抑著花草樹木搖擺著多姿的`步伐，跳響著青春的氣息和火紅的節(jié)奏。

　　你的臂兒張開了向著迎面而來(lái)的人們，向旁人述說(shuō)著你的歡歌笑語(yǔ)和你的愁緒。一會(huì)兒你輕輕微笑，抹去歡快的歌聲:一會(huì)兒又大聲呼嘯，帶去滿身塵土的疲倦：一會(huì)兒又可卷土重來(lái)，一會(huì)兒又若無(wú)音訊。

　　你總是在春季昂然時(shí)仰首挺胸的漫步而來(lái)，帶著對(duì)春的呼喚和期盼滾滾而來(lái)。當(dāng)然，有時(shí)你也厭倦了時(shí)光的倒影，把重舊的歲影洛上深深的牙印。

　　你在明媚陽(yáng)光下總會(huì)露出微笑，時(shí)而帶點(diǎn)莊重的臉來(lái)。滿天遍野都尋覓著你的驕艷，吹展著萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候。

　　黑夜從門隙進(jìn)出去，你會(huì)叫喊、憤怒與嗚咽，如果你不來(lái)，卻會(huì)將余音緊緊的纏繞在睡夢(mèng)的懷里。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇了，你不再凝視驕健的步伐，你攜帶著疲倦的身子裹倦在天空里。當(dāng)夏季的火焰來(lái)臨時(shí)，你不見蹤影，只有當(dāng)天空開始彌漫著塵土氣息時(shí)，你才又見身影。

　　你總是這樣姍姍來(lái)遲，拖著你婀娥多姿的裙身，帶給人們春的氣息和新一年期望......

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　母愛是稀釋在海水里的鹽分，雖然看不見，但每一朵浪花都嘗到了母愛的味道；母愛是沉淀在我們骨骼中的鈣質(zhì)，母親的嘮叨是愛的疊加，母親的叮囑是愛的積累。

　　記得那是一個(gè)夏天的傍晚，當(dāng)時(shí)的天氣特別的炎熱，我放學(xué)回到家里，我的媽媽正在廚房做晚飯。我拿著書包到房間里寫作業(yè)。突然聽見我的媽媽在廚房里的一聲慘叫，我匆匆忙忙地跑到廚房里，只見幾個(gè)盤子碎落在地面，我急忙問了我的媽媽，這一切是怎么回事，可我的媽媽一直搖頭，說(shuō)什么事情也沒有，只是不小心打翻了盤子。盡管我認(rèn)為事情并沒有那么簡(jiǎn)單，但是聽到我的媽媽這樣說(shuō)，我還是頭也不回的投入到題海中，繼續(xù)奮斗。

　　在吃晚飯的時(shí)候，我一個(gè)踉蹌，重重的撞到了我的媽媽的手臂，我的媽媽吃痛地叫出了聲。雖然聲音很小，可還是沒能逃過(guò)從小就有音樂天賦的我的.耳朵。我連忙查看我的媽媽的手臂，只見我的媽媽的手臂紅了一大片，我頓時(shí)鼻子一酸，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我激動(dòng)地問我的媽媽，可我的媽媽還是遮遮掩掩的不愿意說(shuō)。后來(lái)在我的再三追問下，我的媽媽終于說(shuō)出了傍晚在廚房里發(fā)生的那件事。

　　原來(lái)，我的媽媽在做晚飯的時(shí)候，手臂不小心碰到了已經(jīng)燒紅了的鍋，被燙了一下。我的媽媽本能性的收回手，卻不小心打翻了一旁的盤子。聽完了我的媽媽的話，我忍了許久的眼淚終于掉落了下來(lái)，霎時(shí)間淚如雨下，噼里啪啦地，怎么也止不住了，我是多么的恨自己。

　　母親的付出是愛的充值，母親的奉獻(xiàn)是愛的接力。母愛永遠(yuǎn)是最偉大的！有一種關(guān)愛無(wú)微不至，有一種情感真誠(chéng)無(wú)私，有一種形象堪比天使，那就是母親！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　在我們的生活中，有許多愛我們的人，如爸爸媽媽，老師等等，在這些愛中，最讓我感動(dòng)的就是那濃濃的同學(xué)情。

　　星球六，我去上舞蹈班，可是正在我練功練得起勁兒的時(shí)候，突然覺得鼻子熱熱的，我一摸，嚇了一大跳，流鼻血了�？晌业陌�里偏偏沒有紙巾，因?yàn)槲矣行┠懶�，就沒敢跟老師要，堅(jiān)持著繼續(xù)訓(xùn)練。

　　可過(guò)了一會(huì)，我就堅(jiān)持不住了，血已經(jīng)留了出來(lái)，我只好用衣服遮著，不讓血往下滴。漸漸的，隨著血?jiǎng)莸脑鲩L(zhǎng)，我的袖子已經(jīng)不能遮蔽住了。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我狼狽的樣子，只好撒謊說(shuō)要去上廁所，逃到了教室外邊。

　　站在教室外邊，左右為難：去要紙吧，自己嘴拙，不去要吧，鼻血留了一地。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，鄭笑寒跑了出來(lái)，說(shuō)：“別出聲，我是背著老師跑出來(lái)的`，你的鼻子沒事吧，給你紙，趕緊擦擦�！闭f(shuō)著，給了我一包紙，看見我堵上了鼻子，她才放心地走了�？墒峭�前沒走幾步，她又轉(zhuǎn)回身對(duì)我說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，鼻子好了趕緊去上課�！闭f(shuō)完，才一步三回頭地走了。我看著她的背影竟然忘記道謝。

　　同學(xué)們之間濃濃的情意，像一只只螢火蟲，溫暖著我，感動(dòng)著我。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　很快，小學(xué)六年時(shí)光飛快流過(guò)，小鳥已經(jīng)長(zhǎng)出了豐滿有力的翅膀，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，學(xué)會(huì)了基本的飛行本領(lǐng)，它要告別母親飛上云霄。我們從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)逐漸變?yōu)榱艘粋�(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的“大”孩子了。我們馬上就要畢業(yè)了，我們就要離開可愛的母校。在這臨別的時(shí)候，我們更加留戀我們那可愛的小學(xué)生活。六月，是難忘一個(gè)的月份．一起度過(guò)六個(gè)春夏秋冬；一起分享過(guò)快樂；一起承擔(dān)過(guò)痛苦；一起嘗遍酸甜苦辣，一起經(jīng)歷了失敗，更在失敗后品嘗到蜜果．

　　如今，我們即將畢業(yè)了，對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)都有一些不舍與眷戀。

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活�。∥覀�?cè)跄芡�掉�?/p>

　　在這里我有太多太多難忘的回憶。自我介紹，加入少先隊(duì)，競(jìng)選班干部，舉手，發(fā)言……這些都是我記憶中見證成長(zhǎng)的腳印。

　　菁菁校園，漂亮操場(chǎng)。

　　當(dāng)我邁著輕盈的腳步跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)一小時(shí)，我感受到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)。第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，讓我不由自主地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融入了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

　　夕陽(yáng)西下時(shí)的一小，有著無(wú)與倫比的美麗。那是一種祥和的美，那是一種靜謐的美。紅彤彤的太陽(yáng)照在整個(gè)校園中，一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，花草輕輕的.搖晃著，仿佛也陶醉在這如詩(shī)如畫的景色當(dāng)中了。

　　一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，起起落落。一小的每一個(gè)地方，都珍藏著我的身影；一小的每一個(gè)角落，都留下了我的足跡。母校對(duì)我深深的愛意逐漸滲入我的心底，現(xiàn)在，我將從這兒起飛，塑造更加光輝亮麗的未來(lái)。

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活��！我們?cè)跄芡�掉�?/p>

　　老師的微笑帶來(lái)春天的芬芳

　　當(dāng)我們?cè)谳驾夹�園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這坎坷的路上，只有您——老師，是您春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開我知識(shí)的花苞，是老師您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學(xué)生也眉開眼笑……

　　老師，是您點(diǎn)燃了我心中的火苗，使星星火炬又在我胸前燃燒，就是再過(guò)十年，二十年……我心中的火苗也永不熄滅。

　　我們可愛可敬的老師，當(dāng)我遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師您就成為了我們的引路人；當(dāng)我們心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了我的傾聽者；當(dāng)我擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了我的分享者。這樣的老師，讓我們情不自禁的喜愛她。

　　一年級(jí)時(shí)老師帶領(lǐng)著我們，走進(jìn)教室，那時(shí)候剛和同學(xué)認(rèn)識(shí)，彼此不太了解，但漸漸的老師把我們班級(jí)里的每一位同學(xué)的手慢慢的握在一起，彼此的心緊緊的相連在一起，共同度過(guò)那么美好的6年時(shí)光！時(shí)光漸漸流失了，要離開老師，我真的很舍不得。小學(xué)6年啊，我那最純真的感情，如同小溪一般是那么的清澈見底��！

　　老師如同蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；老師如同園丁，辛苦自己，培育我們；老師如同春雨，犧牲自己，滋潤(rùn)我們。老師是人類靈魂的工程師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是一把金鑰匙，開啟我們智慧的大門。

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　　六載同窗

　　六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！碧煜聸]有不散的宴席，在一起只是暫時(shí)的，但是分開卻是長(zhǎng)久的。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

　　記住那首歌：“敞開心胸，去追尋快樂的出口，別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈�，假如以后我們�(nèi)�都各奔西東，要永遠(yuǎn)記住最初的夢(mèng)！”

　　即便是�？菔癄�、山無(wú)棱，我們的友情依舊如常青樹似的永不枯萎！友誼天長(zhǎng)地久。即使分開一萬(wàn)年，也不會(huì)改變！

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活��！我們?cè)跄芡�掉�?/p>

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