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優(yōu)秀的作文400字

時間:2023-09-28 11:41:39 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文400字6篇[熱]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文400字6篇[熱]

優(yōu)秀的作文400字 篇1

  書籍是人類進步的階梯;書是一個神奇的飛船,帶我們暢游充滿奧秘的太空;書是一匹強壯的駿馬,帶著我們穿越知識的花叢。

  我一直渴望能有《大林和小林》這本書,終于在今年的暑假里,我獲得了這本書。

  我打開書,書中的內(nèi)容就緊緊的吸引住了我。到了晚上,我打開手電筒偷偷地躲在被子里看,可是看了一頁就睡著了。我睜開眼一看,自己竟然變成了小林,旁邊的是大林,我看見大林正在收拾東西,于是我問道:“大林哥哥,你為什么要收拾東西呀?”“你忘了嗎,我們的父母死了,父母臨死之前告訴我們要把家里能用的東西都帶上,出門闖闖!蔽艺f:“噢!

  收拾完之后我們就出發(fā)了。剛出去沒多久,后面就有一只怪物追著我們,我和大連飛快地跑,跑著跑著,我就“啪”一下被怪物拍住了,我嚇得大叫了起來:“啊!救命呀!大林哥哥!”一睜眼,“哎,原來是一場夢啊!蔽铱纯粗車蛛娡策亮著,“哈哈,看來昨晚一定是睡著了!蔽腋吲d地說。我洗了臉,刷了牙,便又拿起書來,津津有味地看了起來,媽媽一下子進了我的'房間,驚訝地說:“怎么房間這么亂!還穿著睡衣!快別看了,趕緊換衣服吃飯去,還要上補習(xí)班呢!”媽媽說完,就一巴掌把我的書拿去了。

  書里有豐富多彩的知識,還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,希望大家和我一樣喜歡讀書,愛上讀書!

優(yōu)秀的作文400字 篇2

  匆匆的告別了三年的初中生活,我進入拉高中的生活,并且十分的榮幸的進入到鳳城市第二中學(xué)。

  鳳城市第二中學(xué),位于遼東秀美的鳳凰山腳下,站在鳳城二中的門前,你會見到四個金黃的大字,“鳳城二中”

  走進校園會見到四百米一圈的跑道,操場的前邊豎立著一根旗桿,上面飄揚著鮮艷的五星紅旗,在紅旗的`右邊是領(lǐng)操臺,同時也是開學(xué)典禮和一些重要事情頒布的地方,在操場上你會發(fā)現(xiàn)有十幾個籃球架和十幾個乒乓球案子,供學(xué)生們在課間娛樂,穿過操場你會發(fā)現(xiàn)一個花園,是的沒錯,是一個花園,在三座教學(xué)樓之間的有一片空地,空地中有許多花草和石凳好比一個花園,在教學(xué)樓之間建立起來。

  走進教室,你會發(fā)現(xiàn)每一個教室的上方都有一個電視,來幫助教師們教學(xué)和同學(xué)們學(xué)習(xí),在寬闊的黑板上方,有一些激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)的的話語,激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

  學(xué)校還具有許多設(shè)施如食堂.宿舍可以解決住宿生的衣食住行問題,宿舍完全實行軍事化管理,可以鍛煉到學(xué)生的自立能力。

  學(xué)校的管理制度也十分的嚴(yán)格,但這些嚴(yán)格的校規(guī)制度能夠更好的控制學(xué)生們的行為舉止,起到提高學(xué)生們的素質(zhì),提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。

  鳳城二中的老師,每一為教師都十分盡責(zé)的教育自己的學(xué)生,希望把自己身上所學(xué)所會全部交給自己的學(xué)生,因為他們知道今天自己的所作所為,會涉及到學(xué)生們的將來。

  這就是我的學(xué)校,我的高中校園,我尊敬我的校園,同樣更尊敬我的老師。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

  夏姑娘拿著一條綠色的綢帶悄悄地走了,秋姑娘連忙來接班了。

  秋姑娘先來到了田野,田野里的稻子很多,一陣微風(fēng)吹來,便掀起一層層稻浪。高粱火紅火紅的,就像戴了一頂小紅帽。玉米非常想秋姑娘,秋姑娘一來,玉米就露出了多年沒刷的牙,來歡迎秋姑娘。紅薯和花生正在比賽,看看誰說話靈,爭奪‘預(yù)言家’的稱號。紅薯說:“你一定先被人類吃掉!被ㄉ瘩g道:“你才一定先被人類吃掉,不相信,咱們走著瞧!

  秋姑娘來到了果園里,蘋果紅通通的,就像小朋友的'小臉蛋兒。鴨梨上面小,下面大,咋一看就像一個個小葫蘆。柿子就像小紅燈籠掛在枝頭上。石榴高興得都把肚皮笑破了,露出了它的小寶寶。

  秋姑娘來到公園里,銀杏樹上的銀杏葉紛紛揚揚地落下來,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。楓葉紅紅的就像一團團火。菊花盛開了,有紅的,有白的,有黃的,還有藍(lán)的……

  秋天到了,大雁都排著“人”字形的隊向南飛去。秋天到了,小蛇都要冬眠了。螞蟻和松鼠都忙著準(zhǔn)備過冬的食物。

  秋天給我們帶來了豐收,給我們帶來了快樂,我愛那美麗的秋天。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

  到了教室里,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就在開始“作戰(zhàn)”了。有些同學(xué)馬上對我發(fā)起了猛攻,“岑鼎盛,你的鞋帶散了!蔽也挪怀赃@套呢,我干脆不理他們,自顧自的。

  今天是4月1日愚人節(jié),騙人的時候又開始了,今天我要提防點,不能讓同學(xué)騙了。

  到了教室里,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就在開始“作戰(zhàn)”了。有些同學(xué)馬上對我發(fā)起了猛攻,“岑鼎盛,你的鞋帶散了。”我才不吃這套呢,我干脆不理他們,自顧自的。

  到了中午,愚人節(jié)的活動到了高潮。我在背書的時候,忽然聽到幾個同學(xué)興奮地喊著:“明天放假了,明天放假了!”我也有點興奮過度,但還是將信將疑。后來幾個同學(xué)的肯定又讓我更加覺得是真的了。過了一會,又有些同學(xué)公布了答案:“這是假的!焙Φ梦覀儼赘吲d了一場。

  下午上課的時候,我們又愚起了老師。高老師走了進來,我們立刻耍起了陰招。忽然,一個同學(xué)說:“高老師,你的錢掉了!”高老師卻不慌不忙的說:“那是我多出來的!蔽乙蚕蚶蠋煱l(fā)起了攻擊:“高老師,你的'鞋帶散了!备呃蠋熜ξ幕卮穑骸拔覜]鞋帶!蔽覀兌嫉皖^看了老師的鞋,原來老師穿著布鞋,我們都暈了過去。

  科學(xué)課上,我們又想起了歪腦筋。老師慢騰騰地走了進來,我們一個個都騙起了老師,沒想到老師卻不吃這招,反到愚起了我們。老師不懷好意:“這節(jié)課我們活動!蔽覀円宦牭竭@個好消息,都蹦了起來,但到最后,我們才知道我們又被騙了!

  愚人節(jié)真是有趣,真希望我們每天都是這樣!

優(yōu)秀的作文400字 篇5

  近了,我聽到了她的腳步。來了,第一場雪悄然來到人間?炜,第一朵雪花落了下來……

  早晨,剛起床,屋外亮的耀眼,仿佛落滿了星星,閃閃發(fā)亮。我探出腦袋,。∥殷@訝地叫了起來。漫天飛舞的雪花么白,那么美,我仿佛進入了冰雪女王的世界。

  我來到樓下,在雪地上緩緩地前行。我聆聽著美麗的小天使飄落的聲音。那聲音是如此的悠揚,我仿佛聽到了貝多芬在優(yōu)雅的彈奏著悅耳動人的月光曲;聆聽雪被踩壓出來的嘎吱聲,好像是雪再次與大地重逢時的樂章。

  空中飄落的雪花是那么美麗,好像天使遺失在人間的那來自他翅膀上最純潔的羽毛;又好像是仙女眼里滴落的最圣潔的淚珠,到了人間,變成了純白的`雪花,來凈化人間所有的罪惡。

  大地上,白茫茫一片。灌木叢上,枝椏上,樓宇上,電線桿上等都落滿了雪,發(fā)出一股銀白的光。

  我伸出手,接住一小片晶瑩的雪花,一碰到我的手雪花就融化了?粗@在我手中漸漸消融的雪花,便不由自主的想起了我敬愛的老師。她們教書育人,桃李滿天下,可她們卻付出了自己的青春。她們不就像那一朵朵雪花一樣無私奉獻(xiàn)嗎?

  不知不覺間,雪悄悄的停了,她們犧牲了自己,換來的卻是人間的美麗……

優(yōu)秀的作文400字 篇6

  不管是多么嚴(yán)厲的老師,都會十分關(guān)心學(xué)生的身體狀況,我們班的老師,那更是如此。不論是哪門學(xué)科的老師在上課,只要課堂上有同學(xué)不舒服,老師都會讓同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,如果實在不行,老師還會立馬讓家長將其接走。如果有哪一位同學(xué)因請假沒來上學(xué),老師就會把自己的書借給同學(xué)抄課堂筆記,并且一遍又一遍地幫學(xué)生補課。

  不論是方老師還是陳老師,都十分認(rèn)真地幫我們批作業(yè),十分辛苦。特別是方老師,雖然方老師是大人,但也有自己的作業(yè),不僅要完成自己的作業(yè),還要批我們的作業(yè),十分辛苦。如果字好同學(xué)的作業(yè),老師批一遍就過,但如果遇到像我這樣字差的同學(xué),老師要批兩三遍。所以,我覺得我十分對不起老師。

  老師,感謝一直以來您對我們的關(guān)心,對我們的教誨。不管時隔多少年,您仍會是我們心中最美麗的人。

  無論是堅強活著的亦或是軟弱死去的?我無法承受這種壓力,一句句問候,不是問候,分明是打量,在我聽來好想鉆進地洞,好想大喊一聲,我受不了這種所謂的."關(guān)心"。校園里最美麗的人400字作文“你怎么躲在這兒,我們都不知找了你多久,還以為你不見了呢”,同伴們欣喜地說到,此時的我已經(jīng)熱得汗流頰背,可誰曾想到鞋上的泥巴落在了衣柜里,媽媽醒來后看到了衣柜里的一片狼籍,立刻把我拉來狠狠的訓(xùn)了一頓,但這不會改變我,改變我對快樂與友情的向往。

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