留下優(yōu)秀作文[錦集9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的留下優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

留下優(yōu)秀作文1

　　老舊的木質(zhì)地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風(fēng)將透明潔白的紗簾升起，吹動(dòng)我細(xì)碎的頭發(fā)，我捧著一本布滿灰塵的相冊(cè)在窗邊坐下，微風(fēng)帶起的灰塵在陽(yáng)光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開第一頁(yè)，時(shí)間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過(guò)去。

　　這是小時(shí)候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長(zhǎng)桌子的一邊，我當(dāng)時(shí)只會(huì)爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當(dāng)我爬到她那時(shí)，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續(xù)讓我玩樂(lè)。后來(lái)會(huì)走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚缸打碎，差點(diǎn)砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠(yuǎn)處，默默地看著我前行，當(dāng)我跌倒時(shí)，一個(gè)箭步走上來(lái)，將我扶起。這是記憶最初時(shí)留下的溫暖與香甜。

　　這是上小學(xué)時(shí)的照片。我們一家第一次去四川，山間的流水潺潺而下，每個(gè)人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史。”緊接著是我度過(guò)的.人生中第一個(gè)真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來(lái)。面對(duì)火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠(chéng)的閉上眼許下一個(gè)美好的愿望。惟愿時(shí)光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，惟愿我們健康長(zhǎng)壽，開心快樂(lè)。這是童年時(shí)留下的最純真的快樂(lè)與希望。

　　這是最近的照片了。初一的軍訓(xùn)等待著我們，在一個(gè)美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對(duì)未來(lái)的期望，踏上了旅程，第一次沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，獨(dú)自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓(xùn)練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅(jiān)強(qiáng)完成，在夜晚熄燈后，獨(dú)自躺在床上思念著他們。這是成長(zhǎng)時(shí)留下的堅(jiān)強(qiáng)與柔軟。

　　不知不覺(jué)間，相冊(cè)已被翻到最后一頁(yè)。這一張張照片，留下了我成長(zhǎng)中無(wú)數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛(ài)的牽絆，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，時(shí)光也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，留下的東西也越來(lái)越多，感悟的越來(lái)越多，理解的越來(lái)越多。經(jīng)歷，留下，感悟，成長(zhǎng)，這便是人生的意義吧。

留下優(yōu)秀作文2

　　舉頭望明月，低頭手空空。

　　一一題記

　　下課了，天特別熱，我靠著墻蹲在角落里，看著原本熱鬧的教室變得空空蕩蕩，我不由自主地神色黯然起來(lái)。想起這次會(huì)考那傷痕累累的試卷，心里更是煩躁起來(lái)，悔恨不已……

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，是我的好友小胖，他摸摸我漲紅的臉，安慰地說(shuō)：＂別難過(guò)了，咱們化悲痛為力量！＂話還沒(méi)說(shuō)到一半，我就一把推開他，惱火地說(shuō)：＂以為自己考得好點(diǎn)就來(lái)笑話我，我不需要，走開，我不需要你的安慰�。⑺�回頭看了看，黯然地離開了。放學(xué)后，我越想越難過(guò)、越想越傷心，越覺(jué)得自己做得虧的慌，不但考試成績(jī)一塌糊涂，還把好心朋友的牽掛當(dāng)成驢肝肺，學(xué)習(xí)、做人都特失敗。以前每次放學(xué)小胖都等我一起回家，這次一定不會(huì)了。

　　校門口，我一眼就看到了那個(gè)熟悉的身影——小胖，正急切地向我招手，我慚愧地看向他，心中無(wú)比悔恨，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚留下來(lái)，想向他鄭重的道歉。他若無(wú)其事的擺擺手，還拿出紙巾給我擦淚，又從背后變戲法似的拿出一個(gè)冰激凌讓我吃。我破涕而笑，親熱地和他走在一起。臨近家，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽熟悉的身影，我心中一驚，媽媽怎么會(huì)這么早下班。原來(lái)是老師，發(fā)現(xiàn)我考的成績(jī)不佳，看我難過(guò)，讓媽媽早點(diǎn)回家照顧我的。媽媽熱切地望著我，緊緊的擁抱著我，什么也沒(méi)有說(shuō)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言也抵不過(guò)媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)啊！

　　一次失敗的考試，帶給我的是無(wú)限傷心，留下的卻是下次全身心努力的決心和勇氣；一份同學(xué)間的吵架，帶給我的是無(wú)比后悔，留下的卻是同學(xué)間難得的'關(guān)心和情誼；一個(gè)炎熱的天氣，帶給我的是非常的燥熱，但一個(gè)愛(ài)心冰激凌，留下的是一身清爽和舒適；一次哭泣，帶給我十分的懊惱，但一張紙巾，留下的是朋友的牽掛和無(wú)限勇氣！老師的一份牽掛，帶給我的是羞愧難當(dāng)，留下的是對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；媽媽的一個(gè)等候，帶給我的是無(wú)以面對(duì)，留下的濃濃的親情和期待！

　　原來(lái)，生活和生命是如此的善待于我，給我留下太多溫暖和感動(dòng)，而我，又將留下什么給愛(ài)我的人和我愛(ài)的人呢？唯有一一努力！

留下優(yōu)秀作文3

　　在漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河中，物質(zhì)的東西是很難長(zhǎng)久留下的。如果一朵花想留下點(diǎn)什么，那將不會(huì)是自己美麗的花瓣，而是深入人心的花香；同樣一個(gè)人如果想留下點(diǎn)什么，那將不會(huì)是自己的萬(wàn)貫家財(cái)，而是自己不朽的功名與思想。

　　遙記幼時(shí)，寄居在奶奶家中，正直炎炎夏日，院中的幾從不知名的花兒驕傲地抬頭向著陽(yáng)光，在微風(fēng)中亭亭玉立，向世人展示著自己的美艷，花香也彌漫在院中，時(shí)時(shí)伴在我的身邊。臨濟(jì)傍晚，忽狂風(fēng)大作，似天上有千軍萬(wàn)馬，覆蓋了太陽(yáng)，雷聲如萬(wàn)馬齊奔不絕于耳�；ú菰谟晁�的打擊下潰不成軍，紛紛低頭彎腰，凌亂不堪。家中老人們紛紛嘆惜，“花要散了�！�

　　次日清晨，太陽(yáng)突破烏云的重重阻撓，再次給萬(wàn)物披上薄紗，院中一片狼藉，敗花滿地。一陣清風(fēng)拂過(guò)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)中竟夾雜著淡淡清香，環(huán)顧四周，沒(méi)有一株飽滿的花蕊。拾起一片殘花，一陣淡雅的芳馨再次在鼻尖散開�；▋弘m然風(fēng)干了，而花香卻在我的腦海里長(zhǎng)久地縈繞。所以老人們哀嘆“可憐的花啊”的'時(shí)候�？晌覅s在心中默默反駁，“它們雖然失去了顏色，卻留下了清香”。至此，我明白了陸游那句“零落成泥碾作塵，只有又香如故”那般崇高的境界。可我又不襟黯然神傷，花謝了可以在世人心中留下自己的芬芳，但人走后，又能留下什么呢？

　　我把疑問(wèn)帶給父親，他卻講了一個(gè)故事。明代，兵書尚書于謙在國(guó)難之時(shí)挺身而出，怒斥遷都議論，力挽狂瀾，打贏轟轟烈烈的京城保衛(wèi)戰(zhàn)，立下了不朽戰(zhàn)功�？珊蟊恍∪苏_陷，處境悲涼，臨刑前寫下了那著名的《石灰吟》。他并未給自己的家人留下任何財(cái)富，卻給世人留下了自己的千古絕唱和不朽的精神。

　　聽完故事，我心中已經(jīng)有了答案�；ǖ孽r艷只是一時(shí)的美麗，但一場(chǎng)大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以創(chuàng)造大量的物質(zhì)財(cái)富，可以取得閃耀的名利地位，但隨著時(shí)光的流逝，那些終將成過(guò)眼云煙，只有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的英雄氣概、“忠貞報(bào)國(guó)、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神，才能在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中為世人留下民族的脊梁和不朽的中國(guó)精神。

留下優(yōu)秀作文4

　　人的一生當(dāng)中，與形形色色的人擦肩而過(guò)，卻有多少人能夠?qū)⑿刨嚭翢o(wú)保留的留下給予他人？這是我那時(shí)的感受......

　　在臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我在樹下?lián)斓搅艘恢皇軅�的小鳥，便將它帶回家。

　　起初，他它確并不招人喜歡，臟亂的羽毛，難聽的叫聲。他經(jīng)常給我與家人帶來(lái)麻煩，所以我剛開始并不喜歡它，以至于未去給它取名，如今后悔不已。

　　不過(guò)，在它傷漸漸地好轉(zhuǎn)后，我對(duì)它的看法發(fā)生了改觀，它不再像從前那般難看，長(zhǎng)出了黃白相間的毛發(fā)，紅色的'眸子。不僅如此，即便門窗打開，它也只站在窗前，少有出去的時(shí)候，即便去捕食也片刻就飛回來(lái)。實(shí)在是聰明，甚至像有靈性的一只小鳥。

　　一天，我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來(lái)了幾只蟲子。剛打開門，就見(jiàn)它撲了過(guò)來(lái)，站在我的手中，將蟲子吃完后。便飛到了書架上，用嘴不停啄著那些世界大文豪的書的書背，那神情，猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書架上走來(lái)走去，不時(shí)再啄一下書，神氣地鳴叫一聲。

　　我沒(méi)有再理會(huì)它，任由它在一旁搗亂。我提起筆，開始寫起了作業(yè)。在奮筆疾書后，望向窗外，今天十分安靜，翠綠的樹木也只是輕輕搖曳，如華爾茲的優(yōu)雅。忽然這只小鳥又出現(xiàn)在我的視野中，不停地跳來(lái)跳去，嘴中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，似乎是因?yàn)槲依渎淞怂�。我只好無(wú)奈地一笑，繼續(xù)低下頭，寫起了作業(yè)。忽然覺(jué)得肩上一癢，扭過(guò)頭，原來(lái)這只小鳥站在了我的肩頭，我也只好盡量保持著不動(dòng)，將作業(yè)寫完。

　　待我將作業(yè)寫完時(shí)，心想它怎么如此安靜了，扭過(guò)頭看向它，原來(lái)它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下，穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中，生怕吵醒了它�？粗�它安穩(wěn)地在我手心熟睡，心中感動(dòng)不已，我相信它早已將信賴留給了我。

　　所以在它飛走時(shí)，在我尋找不到這只小鳥后，我沒(méi)有太過(guò)傷心，因?yàn)樽钪匾�的東西，它已經(jīng)留給了我，它也會(huì)有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動(dòng)，因?yàn)槿伺c人之間是無(wú)法毫無(wú)保留地相互信賴。

　　而它留下的信賴卻告訴了我，如果人與人之間彼此多一份信任，社會(huì)不時(shí)是會(huì)和諧一分嗎？

留下優(yōu)秀作文5

　　人終有一死，有的人卻長(zhǎng)久留下了自己曾經(jīng)生活過(guò)的痕跡。如古人的詩(shī)、文，不止抒發(fā)了情感，而且將自己的靈魂寄托于詞句之間，長(zhǎng)久陪伴在人們的左右。但也有人，一生碌碌無(wú)為，未留下絲毫便離開了這個(gè)世界。湮滅在歷史的塵埃里。

　　而我，在那天之后決定，在生活里要留下獨(dú)屬于我的印記。

　　獨(dú)自行走在一條靜謐的小路，寒風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)，吹得樹上已黃枯的落葉沙沙作響。我狠狠地剁了一下腳，腳下的葉子咔嚓直響，發(fā)出著痛苦的叫聲。我盡力不去回想剛才的失落，但千萬(wàn)個(gè)不甘如滔滔流水一樣噴涌而出。我木木地站在那，質(zhì)問(wèn)著我自己。

　　班中要選同學(xué)參加演講比賽，經(jīng)過(guò)一番小小的筆試，我的名字卻不在參賽名單中。我輸在了起點(diǎn)，連上臺(tái)大展風(fēng)采的機(jī)會(huì)都沒(méi)有留下，就像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，還沒(méi)有留下自己的成績(jī)便被淘汰。

　　風(fēng)呼嘯著，發(fā)出它自己的怒號(hào)，樹的枝條在抖動(dòng)，片片黃枯的葉子緊緊地抱住枝條，抗?fàn)幹�，但仍抵不過(guò)狂風(fēng)的侵襲，在空中翻飛、落地、吹散，沒(méi)有留下一絲痕跡。我長(zhǎng)嘆一聲，繼續(xù)向前走去。

　　只覺(jué)得眼前一空，卻發(fā)現(xiàn)前面的那顆梧桐樹已被鋸掉了。我的`心中緊了一下，失落又一次充滿我的大腦。

　　無(wú)意中，我在樹墩上看到了那樹的年輪，一圈一圈，雖無(wú)規(guī)則但讓人極其震撼。細(xì)而緊密的不規(guī)則圓環(huán)在我面前展現(xiàn)著，我的眼前竟浮現(xiàn)了那棵樹的模樣。我仿佛看到了它扭曲的樹干，深埋地下的根和那直指天空的枝條。我震撼了。它把自己最深沉的情感埋在根底；把最堅(jiān)定的信念寫在枝條；把它的一切都留在了這彎延曲深的條紋。即使它默默無(wú)聞，無(wú)人關(guān)注它的生長(zhǎng)、死亡，但它留下了自己的生命曲線，留下了自己生存過(guò)的痕跡。

　　我的內(nèi)心突然被火點(diǎn)燃，異常激動(dòng)。心中萌出一種信念：我也要留下自己的痕跡。

　　我將失敗放下，重新坐在書桌前，翻閱著已起邊角的書籍，撫摸著墨跡斑斑的桌面。一張白紙?jiān)谖颐媲�，我�(jiàn)^筆疾書，要在這張紙上留下了自己的痕跡……

　　第二次演講比賽如約而至，我站在演講臺(tái)上，大放異彩。此刻，我清楚地知道，我已留下了屬于自己的痕跡。

留下優(yōu)秀作文6

　　這本筆記本安詳?shù)奶稍谧雷由响o靜的，陽(yáng)光灑下，可以看見(jiàn)本子上那厚厚的塵埃，那是歲月留下的痕跡。

　　這筆記本的歷史已經(jīng)很悠久了，應(yīng)該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了，它一直以來(lái)都躺在我老家頂樓的書桌上，它樣子并不特別，和現(xiàn)在我們學(xué)校發(fā)的聽寫本似乎一模一樣，只不過(guò)已經(jīng)破的不成樣子了，輕輕一抖就能抖出許多灰塵，書頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃了，變得脆薄了，就如同一片片易碎的餅干，也許是年代太久遠(yuǎn)了，書頁(yè)有些甚至都變得半透明了。一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，每翻一頁(yè)都會(huì)發(fā)出“嘩嘩”的聲音，本子的紙頁(yè)也并不是那么整潔，有的折皺有的破損，有的平整，這些紙頁(yè)摻插在一起如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑，而布滿皺紋和傷口的老人的臉一般，紙頁(yè)也在歲月的打磨中變得粗糙了，第一眼看這個(gè)本子給我的印象只有古樸和破舊。

　　這本子的主人是誰(shuí)我就不知道了，這本子的封面已經(jīng)殘破連名字也不見(jiàn)了，封面上唯一一個(gè)字跡也模糊的認(rèn)不出來(lái)了，翻開書頁(yè)，里面的字比外面稍微清晰一點(diǎn)，但也模糊的不成樣子了，唯一能看出的就是筆記本里寫的'東西很“雜”有語(yǔ)文的聽寫，數(shù)學(xué)的算式，還有日記以及一些亂涂亂畫的東西，這本子的字雖然大部分都認(rèn)不出來(lái)了，但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力，和那主人的認(rèn)真勁，字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力，這本子很薄翻完整本也就十幾頁(yè)，不知是本來(lái)就薄還是已經(jīng)掉了不少。這本子也像是一個(gè)遲暮老人，凋零、殘破、輕薄。它的年代過(guò)去了，永遠(yuǎn)過(guò)去了，如今的文具店中有著許多如同它一樣的本子，那些本子被人書寫著，閱讀著，但它卻不能了，永遠(yuǎn)不能了。

　　仔細(xì)端詳著本子，我不由嘆息，歲月無(wú)情啊，這原本光滑潔白的本子已經(jīng)被歲月打磨成 了這個(gè)樣子，而它的主人已經(jīng)從一個(gè)十來(lái)歲的孩子變成了一個(gè)中年甚至是飽經(jīng)歲月滄桑的老人了，歲月流水，時(shí)光流水沖走了許多，也沖淡了一切，歲月帶走了人們的童年，人們的青春和記憶，只留下了這么一個(gè)薄薄的筆記本，記錄著一個(gè)生命的青春。

　　我將它放回了桌上，它靜靜躺著，仿佛在回憶著屬于它的時(shí)光……

留下優(yōu)秀作文7

　　雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，物過(guò)留景。那片斑斕交織的鮮艷花園，已經(jīng)隨著老人愈來(lái)愈遠(yuǎn)的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)頹廢起來(lái)，只不過(guò)最初的樣子，依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。

　　祖父喜歡花草，他曾無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)：“植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著角落里滿是尖刺，格格不入的小植物，“即使它與這個(gè)世界相差甚遠(yuǎn)，它仍然好好地活著。”他的笑容在陽(yáng)光下一閃一閃的。

　　祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的天堂，高低叢簇的綠叢上總會(huì)綴著我數(shù)不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個(gè)頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍。我總喜歡把摘下的果子對(duì)著金燦燦的陽(yáng)光，瞇起眼，就能望見(jiàn)祖父揚(yáng)起的滿是皺紋的嘴角。當(dāng)我再長(zhǎng)大一些，慈祥的祖父就拿捏著我的小手，握著鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開松軟的泥土，再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事，我會(huì)搶過(guò)祖父的噴壺，在空中肆虐地?fù)]灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著我。春去秋來(lái)，小小的花園容納了越來(lái)越多的生靈，一陣清風(fēng)吹去，五顏六色的花園便帶著笑容在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。

　　后來(lái)祖父走了，他將后園的一片姹紫嫣紅留給了我，正逢秋天，園子里的果樹垂掛著殷殷的果實(shí)，樹下的花開得潑潑灑灑。多么美好的一天里，就愣愣地塞給我一團(tuán)悲傷。

　　長(zhǎng)大了，我細(xì)細(xì)地品味蕭紅的《祖父的園子》，竟是那樣的熟悉，眼前又出現(xiàn)了一園的美景，還有祖父深深的笑意！唉。

　　我又回到了這個(gè)地方。

　　祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，卻濕潤(rùn)了我的.眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開始修剪那些枝葉。忙活了一整天，努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。

　　夏日的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，可輕輕地照亮了滿園的翠綠，我看著披掛在墻上的爬山虎，覆蓋了墻角的青苔，出墻的綠枝，以及地上不計(jì)其數(shù)的花。它們?cè)陲L(fēng)中開得隨意而自由，像無(wú)數(shù)叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。

　　我笑了，笑得很開心。因?yàn)槲矣挚吹搅俗娓�，我的童年�?/p>

　　我舀起一瓢清水向空中潑灑，水珠在陽(yáng)光下滾動(dòng)，我仿佛又看到了祖父的笑容……

留下優(yōu)秀作文8

　　心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。

　　一一題記

　　輕風(fēng)留下了蒲公英的種子，星空留下了夜幕的獨(dú)特風(fēng)情，細(xì)雨留下了萬(wàn)物生長(zhǎng)的希望，萬(wàn)物都在晝夜交替、春花秋月中留下自己的痕跡，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，而我，也在匆匆劃過(guò)的流年里留下生機(jī)、勇氣與幸福的種子。

　　春日的風(fēng)是怎樣的一種溫柔呢？是棉花糖的絲柔感，是暖茶飄出的醇香，是窩在沙發(fā)里的愜意。我和媽媽攜著一縷溫柔的春風(fēng)，帶著滿口袋的種子，在樓下的小花園里播種生活的美好。媽媽先用鏟子將剛被春雨滋潤(rùn)過(guò)的泥土翻開，一股春泥的味道瞬間充滿了心房，我迫不及待地把袋子打開，將一粒粒花種倒在手心，迎著微薄的陽(yáng)光，媽媽綻開了笑容，為這貧瘠的花園平添一抹春色，她笑著說(shuō)我太心急，我便拿過(guò)了媽媽手中的鏟子，不顧泥土沾在褲腳，不顧春風(fēng)把發(fā)絲吹亂，只是把一粒粒希望的種子小心地掩在泥土里，打心底希望它們可以綻出綠芽開出最嬌嫩的花朵。我望著平整的土地，它已與以往不同，如今它已充滿生機(jī)與希望，我愿等一縷飄渺花香，含著無(wú)限光彩永遠(yuǎn)縈繞我的心畔。在春光四溢里，我留下了生機(jī)。

　　秋天的云是怎樣的一種風(fēng)情呢？是燈火闌珊的驀然回首，是花前月下的悠悠香韻，是漫天紅葉的`繾綣入懷，是繁花落盡見(jiàn)真醇，是無(wú)情荒地的有情天。我與朋友牽著一絲遠(yuǎn)方湛藍(lán)天空的一朵云，伴著朗朗秋風(fēng)，和著嚶嚶鳥鳴，一同來(lái)到了高山之下。我與朋友手牽手攀爬，卻在兩塊巖石中的縫隙卡了殼，我雙腳似乎不愿離開這塊安穩(wěn)的石頭，不愿騰空越過(guò)溝壑。朋友忽然悄悄在我身后擁住了我，在我耳邊說(shuō)道；"不要怕，我在你身后。"我的心突然充滿了力量，雙腳也躍躍欲試，就在耳邊空氣的呼嘯聲后，我成功了！我與朋友同時(shí)露出了微笑，陽(yáng)光似乎直直地照進(jìn)我的心底，溫暖了整個(gè)世界。在秋光無(wú)限好里，我留下了勇氣，在朋友的眼眸中，我留下了幸福。

　　在這青蔥歲月里，我愿夜坐聽雨，晨伴微風(fēng)，春天灑下希望，秋天收獲果實(shí)。在這青蔥歲月里，我留下了生機(jī)，于是我的心便棲息在花叢中；我留下了勇氣，于是我的心便棲息在萬(wàn)丈高空間；我留下了幸福，于是我的心便棲息在愛(ài)的港灣里。

　　清風(fēng)拂過(guò)，我留下了對(duì)萬(wàn)物的滿腔熱戀，愿我一路成長(zhǎng)，一路播灑，一路收獲。愿我將世間的柔情萬(wàn)種納入懷中，再留下一路的芬芳。

留下優(yōu)秀作文9

　　長(zhǎng)河遠(yuǎn)逝，紅塵飄落，時(shí)間的巨輪碾著歲月緩緩前行，漫步于時(shí)間的平轍中，遙想風(fēng)煙滾滾中那些已逝的生命�；蚯逦�，或模糊，不禁喟然長(zhǎng)嘆，逝者如斯，漸行漸遠(yuǎn)，然而是誰(shuí)的生命能在被磨入紅塵后幽香如故？又是誰(shuí)的生命只能淪為時(shí)間巨輪下的碎沙，淡化了痕跡？

　　臧克家說(shuō)；有些人死了，可他們還活著，有些人活著，可他們卻已經(jīng)死了。世間萬(wàn)物萬(wàn)景，或小橋流水，或平湖秋月，或渡頭落日，或墟里孤煙，或灞橋楊柳，或易水風(fēng)寒，當(dāng)其折射出獨(dú)特的個(gè)性光芒時(shí)，亦暈染出了魅力的華彩。人亦如此，只有勇于展現(xiàn)個(gè)性，生命才可流芳百世。

　　個(gè)性生命的綻放，為歷史的經(jīng)卷添上最動(dòng)人的墨跡。聽，那是深山古剎晨鐘的幽鳴！看，那是江岸漁港爭(zhēng)渡的紛雜！在幽靜和喧鬧之間，在高雅和世俗之間，如冰與火之間存在極深的鴻溝。兩種氣象，兩種方向，兩種心境，兩種歸宿。田園山水的自然之美濡養(yǎng)了孟浩然清高孤傲的性情，讓他在松樹和巨石之間體味孤居的妙趣和真諦。

　　個(gè)性生命的綻放，為文化的大觀園開出一派蓬勃的春天。艱苦創(chuàng)業(yè)的祖輩們，他們?nèi)竹R終生，拋顱灑血，豪氣震九霄，拼出華夏版圖，更為后人留下了不朽的傳說(shuō)；思想如花般絢麗的才子才女們，遠(yuǎn)有宋代奇葩李易安舴艋小舟滿載愁，清代淥水亭納蘭容若“賭書消得潑茶香”，近有徐志摩在康河的柔波中滿載一船星輝，在星輝斑斕中作別康橋；有救國(guó)救民于水深火熱之中的志士，如魯迅，一支筆撐起民族的脊梁……在歷史的打磨下，他們張揚(yáng)個(gè)性，在歲月中綻放自己的光芒的生命，讓平淡的歷史也熠熠生光。

　　與那輝煌的過(guò)去相比，如今的我們是多么的`可悲，我們的生命被自己慣養(yǎng)得不堪一擊�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”，這一份悲壯存于何處？“難酬蹈海亦英雄”，這一份豪情又歸向何方？徘徊于廚房，興起興落于歌臺(tái)舞榭，誰(shuí)在馳騁沙漠，誰(shuí)在搏擊中流，誰(shuí)在飛越秦嶺粵關(guān)？誰(shuí)在高舉大旗，誰(shuí)在吶喊信仰，誰(shuí)在替天行道？失去了個(gè)性的我們，好似一具傀儡，悠然自得[注:悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。]的享受著前人留給我們的財(cái)富，悲哉！

　　作為21世紀(jì)的新青年，，縱使大千世界“香車寶馬，一片魚龍舞”，我們?nèi)詰?yīng)保持我們的個(gè)性，只有這樣才能讓我們的生命之花，愈綻愈烈。

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