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（經典）小學優(yōu)秀作文600字3篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學優(yōu)秀作文600字 篇1
你們這些獨生子女什么時候才能長大��？大人們經常發(fā)出這樣的嘮叨。是啊，我也經常問自己同樣的問題，我都這么大了，還什么都不會做，難道真的長不大了嗎？不，從那件事以后，我意識到自己長大了。
那是暑假的一天下午，我寫完作業(yè)就打開電視看了起來。過了一會兒，我覺得肚子有些餓了，可媽媽不在家，怎么辦呢？我想：媽媽整天那么忙，多么辛勞啊!我趁這個機會給媽媽做一次飯吧!也給媽媽一個驚喜。
于是，我先用瓢盛出一小瓢大米倒進盆里，再往盆里倒一些水，然后學著媽媽的樣子把米在水搓幾遍，再一點一點地淘，淘完后，我把米倒在電飯鍋里，再往鍋里倒一些比米多一點的水，最后打開開關通上電。
飯搞定了，應該做菜。我拿了四個雞蛋，打壞在小盆里，拿筷子攪拌均勻。然后打開煤氣，在鍋里放了一些油，過了一小會兒，油冒煙了�！皯撻_了吧!”我自言自語地說著，我把雞蛋倒進鍋里，鍋里頓時炸開了花，“怎么辦?怎么辦?”我手忙腳亂，拼命回想媽媽是怎么炒的.，“鹽、花椒、蔥和味精”我把這些東西放進鍋里。由于經驗不足，每樣東西放多少我都不知道，于是就胡亂地放了一些。之后，我拿著勺子開始炒。過了一會兒，我看見雞蛋變黑了，我急忙關掉煤氣開關，把雞蛋盛進盤子里。
剛好電飯鍋里開始咕嘟咕嘟地響了，我以為飯好了。當我打開鍋蓋時，忽然一股熱氣直撲我的臉，我一看鍋里還有水，米粒還硬，說明飯還沒有好。我又蓋好鍋蓋，等了好長時間，一股米飯糊味慢慢地飄出來了�！霸懔恕⒃懔�、飯糊了”。我急忙扔下手中的書，三步并做兩步地跑進廚房，拔掉電源。
這時，媽媽回來了，看著我做的飯問：“這是你做的？”“是��！”我說。于是媽媽嘗了一口菜說：“做的不錯，小家伙，你長大了�！甭犃藡寢尩脑捨曳浅Ｅd奮。我也吃了一口菜，“呸”吐了出來，又咸又苦，媽媽為什么還夸我?哦！我明白了。
我吃著自己做的飯菜，雖然不好吃，但我的心里還是美滋滋的，因為我長大了。
小學優(yōu)秀作文600字 篇2
期中考過了，五一也來了，應該正是輕松時，卻不知道為什么整個人感覺好累，有些郁悶，有些無奈，又或許更多的是空虛。
也許是習慣了學校的忙忙碌碌的生活了吧，才會在放假時突然感覺如此的不適；以前老是抱怨學校太怎么樣了，卻在這時突然發(fā)現——其實學校很可愛，讓我不想離開。
五年了，在同一所學校呆了五年了，也許覺得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開的那一瞬間才知道遺留下的感情遠比其他的多。雖然現在還沒有離開學校，可我 卻開始想念學校的一花一草、一樹一木了，開始懷念在學校的日子，在學校的老師。五年來見證了學校的成長，從那一棟棟古老的樓房變成現在時尚的樓區(qū)，從那一 株株稀稀疏疏的花變成現在琳瑯滿目的花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹到現在的大榕樹，從那一個個剛踏進社會的小老師到現在的職業(yè)教師
見證了這么多，心中最想念了還是那個初次看到的學校，在那我第一次領略到的'前所未有的風采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺知道自己一定會在不久的將來深深的愛上這個地方。
時間飛逝而去，而我還在這，這算不算得上是命中注定，讓我在這個地方多停留一會，多了解她一些，也讓自己多享受一下在這里散發(fā)出的韻味，讓這里所有的一切深深地刻印在腦中，以后在慢慢地品味，回味！
時間走了，但它并沒有把我也帶走，我還會在這陪著你，直到我必須離開的那一天。即使在將來的某一天時間將我?guī)ё撸瑤译x開你，但它永遠也帶不走我那顆遺留下的心，永遠！
小學優(yōu)秀作文600字 篇3
鏡子中的她，有一對小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長長的頭發(fā)。嘴角還帶著一
絲微笑，看上去很是自信。
認識她的人都知道，她是一個愛笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛學習愛看書。
她愛笑，因為她覺得笑是最好的表達方式。她常說：“把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命�！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會忍住眼淚，對過來扶她的同學燦然一笑，并說“一點都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺得特別親切。
她固執(zhí)，她堅信世上無難事，只要肯攀登。學車時，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關忍了下來，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學會了騎車。
她善良，只要別人有困難，她都會盡自己全力去幫。學習上，她總是不厭其煩地為同學解答疑難;坐公交車時，她會微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會毫不猶豫地帶它回家給予細心照顧。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯。平時的作業(yè)，她基本都會做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時，出考場時還信心滿滿的`她總是不可置信的瞪著那個與自己期待有點距離的分數。她不止一次決心改掉這個壞習慣，可是卻總是付諸不了行動。
那么，她是誰呢
她就是我，我就是這么一個愛笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。
看，鏡子中的我笑的更燦爛了
YJBYS小編提示：運用借物喻人的方法需要注意的是：作文時，描述的事物的特點， 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借 物要說明什么，要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。
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