優(yōu)秀的作文400字3篇【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　我拿著心靈的鋤頭，播撒著神奇的種子，澆上甘甜的泉水，等待著綠色的.萌生。

　　春天真是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，鳥兒在唱歌，樹葉在浮動，小小的菜園熱鬧起來了。看，豆角苗們在“爬山”，辣椒苗在聊天，西瓜苗們揮動著小葉子，好像在向我們招手呢！不知何時(shí)，春天悄悄地走了。

　　炎熱的夏天來接了班，它烤的人們一個(gè)個(gè)都不敢出門，可是植物們卻不嫌熱，反而長得更茂盛了，黃瓜探出了頭，西瓜懶洋洋地拍拍自己滾圓的肚子，辣椒和西紅柿正比誰紅得最艷，茄子前一個(gè)翻滾，后一個(gè)翻滾，你看看，把自己摔紫了吧！

　　讓人最期待的秋天來了，看看茄子，它圓的就像一個(gè)紫色的皮球；豆角像一條蛇一樣豎掛在籬笆上，好像隨時(shí)都會咬我一口；看看西紅柿和辣椒，他倆誰贏了呢，勝負(fù)還是很難分曉。咦！怎么沒看到西瓜呢！哦，他已經(jīng)進(jìn)了我們的肚子里啊！

　　天空刮起了白雪，掩蓋了經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)的大地身上，掩蓋了所有發(fā)生的一切，所有的植物悄悄鉆進(jìn)了黑色的泥土里，等待著下一次的復(fù)蘇！

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　記得二年級時(shí)，我被老師挑選進(jìn)入了琵琶興趣組。剛開始，我覺得能學(xué)習(xí)彈奏一種樂器是非常有趣的事，從挑選琵琶，購買書籍&&我都積極地參與其中。不僅如此，每天我不需要家長提醒就能夠自己主動拿起琵琶，高興地練習(xí)起來。

　　時(shí)間長了，一時(shí)的熱情漸漸消失了，取而代之的.是累和苦。每當(dāng)別的小朋友在外面玩時(shí)，自己卻要在家里彈琵琶，覺得很不劃算。因此，只要外公不提醒我，我就想逃過去，不練習(xí)。終于有一次，回琴的時(shí)候由于沒有及時(shí)練習(xí)，上課教的彈奏技巧都沒有掌握，老師將我狠狠地批評了一頓，我很傷心。

　　在回去的路上，外公弓著背，載著我吃力地騎自行車。我心想：外公每次都要接送我學(xué)琵琶，我這樣做太對不起他的一番苦心了。想著想著，悔恨極了。我下定決心，每天回家一定要堅(jiān)持認(rèn)真地彈琵琶，做到不讓家長提醒。沒過多久，由于我每天自覺練習(xí)，在回課時(shí)老師大大地表揚(yáng)了我一番，說我彈得非常熟練。

　　外公聽后笑瞇瞇地對我說：你真的長大了，懂事了，能夠自覺地練琴，外公很開心。 我也美滋滋地笑了起來。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　煩！煩！煩！你知道我最煩的是什么嗎？煩得是父親那嘮叨不停的嘴巴，可我知道那里卻是愛……

　　今天又約好與陳諾打球了，父親也來觀戰(zhàn)——一場大戰(zhàn)仿佛不可避免。不！父親又開始叫起來了，我輸定了，上手拉，發(fā)球搶攻等字眼一直在我的耳邊徘徊，使我的'心不知飄到的何處。正如所料，第一局?jǐn)〉貌桓抑币暋?/p>

　　我的心中不禁長出了一顆憤怒的豆芽，流出了憤怒的泉水。（點(diǎn)評：好比喻）“你動作用得不行，拉得質(zhì)量太低了”父親板著臉說道。我強(qiáng)止住心中的怒火，立起了一道防火墻，“說不定確實(shí)質(zhì)量不行，再試試！”

　　第二局開始了，我用心地確保每個(gè)球的質(zhì)量，可我拉得越轉(zhuǎn)，陳諾的怪膠皮球回得更轉(zhuǎn)，打得我狼狽不堪。

　　“你打什么打！打得這么差！”父親大喝一聲，弄的我好沒面子。

　　“你也沒好到哪里去！天天叫叫叫！你來打一下嘍！包你被削光頭！”我怒吼道，此時(shí)心中的怒火從頭上噴涌而出，全身感覺變熱了，將球套一甩，球如雨般落在地上，我便沖出了球館，快如閃電。

　　一分鐘過去了，二分鐘過去了，五分鐘過去了。就是不見父親下來，我奔進(jìn)球館，我看到父親竟在將球一個(gè)一個(gè)放進(jìn)球盒，我的眼睛濕潤了，快步趕上去，拉著父親的手就要走，可父親卻說道：“你拉得確實(shí)不行�！�

　　我第一次感覺這聲音是無比的甜，看著父親那拉傷的腳，我不禁失聲痛哭起來……

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