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(優(yōu)選)童心優(yōu)秀作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的童心優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童心優(yōu)秀作文1
童心是一種向往，因?yàn)樵谀巧钐幱幸黄笆劳庀删场�；童心，是一種想象，因?yàn)樵谝惶幍匮b載著你所稀奇的東西；童心是一種創(chuàng)造；因?yàn)槟抢镌杏魃瞬拧?/p>
童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一個(gè)你渴望而不可及的地方。
聽，童心在歌唱
有多少成年人曾羨慕過(guò)小朋友？是否曾羨慕過(guò)他們可以不為世事煩惱的生活？是否渴望過(guò)去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲？……
現(xiàn)在的我，是一名中學(xué)生，叛徒時(shí)期的我多渴望回到過(guò)去“在回首，恍然如夢(mèng)”是啊，童年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛不斷聽到童年的聲音在向我訴說(shuō)：“哈，哈，哈”不斷聽到這些小朋友發(fā)出的笑聲，我就想，這聲音，我永遠(yuǎn)不會(huì)在擁有，并且在少年中我不會(huì)再聽到，那些聲音里包含的'只會(huì)是虛偽、鄙夷……
聽，仿佛童心又在向我訴說(shuō)童年的美好了。
看，童心在嬉戲
在邁似大人的世界里，我很難想象我繼續(xù)在地上爬，在土里滾，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像是特別丟臉而且特?zé)o知的事，但在夢(mèng)中，我卻不斷夢(mèng)到一個(gè)畫面“一個(gè)近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著我被大人的世界蒙滅了嗎？
這一夜，仿佛夢(mèng)見了“你”和我在嬉戲。
我的心里住著童心
其實(shí)，童心一直陪伴著我，在不經(jīng)意間，我會(huì)發(fā)現(xiàn)水里的魚兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥在為我演奏優(yōu)美而又歡樂(lè)的音樂(lè)。
童心，我并不想離你太遙遠(yuǎn)，我也在努力的追尋那一道光。盡管無(wú)形，但我卻知道，那是你為我指引路――明亮、陽(yáng)光明媚的路。
童心，你就像一個(gè)天使，我的內(nèi)心被你所占據(jù)，永遠(yuǎn)別離開我，好嗎？
童心優(yōu)秀作文2
很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。
在說(shuō)出“童心”這兩個(gè)字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。
在很多人的心中，“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物，旁觀者云：是山!是塔!仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無(wú)限多的.奇異怪狀，腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的事物。真是不自量力了!
我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個(gè)錯(cuò)誤。
很多人以為童心已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。真的如此嗎?我看我們把童心限定得實(shí)在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎?不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價(jià)值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風(fēng)，實(shí)際也是一種童心。因?yàn)樗涯欠N社會(huì)上普遍形成的規(guī)矩看得很淡�？梢哉f(shuō)，那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個(gè)新的世界，他自己則用那個(gè)世界的秩序來(lái)生活。李白大詩(shī)人說(shuō)，自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩(shī)人有他自己的看法，可以正經(jīng)地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個(gè)角度來(lái)講是一種行為上的自由，從眾人認(rèn)為單調(diào)簡(jiǎn)樸的事物中，賦予它更多的更奇妙的意義。
所以，只要有那顆天性熱愛自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰(shuí)都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。
不知那些口口聲聲說(shuō)自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開脫責(zé)任呢?
童心優(yōu)秀作文3
夜深了，蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘?jiān)拢跇O沉的夜幕中，幾朵飄悠的云若隱若現(xiàn)。
突然下雪呢。風(fēng)，把一團(tuán)團(tuán)的雪花擲在腳下，大地上一片銀裝素裹。望著夢(mèng)幻的世界，猛然間，心里一陣沖動(dòng)。
我抓起一把雪，往空中一擲，雪兒飛舞起來(lái)好美。
“爺爺，爺爺，里看外面呀！好美。”那是幼嫩的我。
爺爺笑呵呵，牽起我的手，站在雪中，感受雪帶來(lái)的快樂(lè)。
也許是雪兒下夠了，悄悄地走了。我噘著臉抱怨。
“沒事，乖寶貝，來(lái)，看爺爺給你堆雪人。”爺爺慈愛的拍拍我的頭。一聽這，我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來(lái)。
一會(huì)兒便有了兩個(gè)雪人誕生——一個(gè)大的，一個(gè)小的`：一個(gè)是爺爺，一個(gè)是我。
我在爺爺?shù)膽牙�，一起欣賞著雪景中的獨(dú)一無(wú)二的雪人。
心想，現(xiàn)在，還能不能像兒時(shí)那樣和爺爺一起堆雪人，再次依偎在爺爺?shù)膽驯兀?/p>
似乎很久沒去爺爺家了。
次日下午，我去了爺爺家。他一見我就笑瞇瞇著�！盃敔�，我想您了�！�
爺爺沒有說(shuō)話，仍在那你朝我笑，但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。
“爺爺，我們?cè)诙岩淮窝┤撕脝�？�?/p>
爺爺一怔，繼而笑了：“好，好，丫頭說(shuō)怎么樣就怎么樣�！彼α耍Φ酶盍�，如一個(gè)孩童一般天真的笑。
“爺爺，記得是好久好久以前堆過(guò)雪人的，這次堆雪人，心里感覺有點(diǎn)澀澀的�！�
爺爺站在那似手是沉思了一會(huì)�！岸鳎呛�，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，心里裝上責(zé)任呀！”
爺爺用它特有的方式愛著我。
童心，在爺爺?shù)膼酆脱┑乩镄φZ(yǔ)中。
童心優(yōu)秀作文4
世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂(lè)的人，是擁有童心者。
快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，可惜能禪悟快樂(lè)者卻寥寥無(wú)幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長(zhǎng)，理不清是非曲直。有人登高遠(yuǎn)呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂(lè)何在?”試想：一個(gè)如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂(lè)?靜靜地想一想，其實(shí)，快樂(lè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要卸掉重負(fù)，擁有一顆童心，快樂(lè)就會(huì)在你左右。
歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務(wù)，做不完的.工作，埋頭在文件里，穿梭在會(huì)議間，奔走在家與單位的路途上，來(lái)匆匆，去匆匆，習(xí)慣了，麻木了，忘卻了，看不見花紅柳綠，聽不到鳥鳴蟲叫，安靜的就象一潭死水。
直到夏日的一天，拗不過(guò)兒子的糾纏，與他一起打著一把遮陽(yáng)傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽著他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險(xiǎn)，從遠(yuǎn)古文明到未來(lái)世界，從飛禽走獸到細(xì)菌病毒，雖然只是蜻蜓點(diǎn)水，然而他的認(rèn)真勁卻令我欣賞。看著他眉飛色舞的神態(tài)，一種特殊的感覺從心底油然而生，兒子似乎在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，12歲的陽(yáng)光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的鳴噪，仿佛一首旋律優(yōu)美的大合奏。
突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著彩蝶，群蝶與兒共舞，不時(shí)傳來(lái)兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。
藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂(lè)……
童心優(yōu)秀作文5
老家屋后小溪潺潺，清澈的溪水能讓鴨兒們照個(gè)美麗的影兒。鴨兒呀游得夠暢快了就踱到一邊，捕食螃蟹。
兒時(shí)，我最喜釣蟹，我總小心翼翼地伸長(zhǎng)釣竿，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹像坐飛機(jī)似的在空中作短暫的旅游后，就到溪堤上來(lái)了。被釣上來(lái)的螃蟹，舞動(dòng)著大鉗子，好像關(guān)公耍大刀似的威武，樂(lè)得我哈哈笑。
夏天的傍晚，我總會(huì)提著一個(gè)裝滿螃蟹的小水桶，拿著沾滿淤泥的釣竿，哼著小曲，伴著流水聲，走在溪堤的小路上。哦！童心在悠遠(yuǎn)悅耳的歌聲中飄蕩。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，滑過(guò)隨風(fēng)飄蕩的小曲，掠過(guò)揮舞的大鉗子，穿過(guò)沾滿淤泥的釣竿，而我的童心也漸漸長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，我忙于學(xué)業(yè)，生活在車水馬龍的縣城中，只有在寒暑假才能回到那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。
今年暑假，我回到故鄉(xiāng)。每當(dāng)太陽(yáng)落山，我便會(huì)站在溪堤上看著那些伴著我成長(zhǎng)的潮汐蟹，也許是長(zhǎng)大了的緣故，我不再釣蟹了。正當(dāng)我感嘆時(shí)光飛逝的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)在釣蟹的.孩子，可是他釣不上，急得直跺腳。我正要轉(zhuǎn)身，但轉(zhuǎn)念一想，隨即跑進(jìn)屋內(nèi)，在一堆舊物中找到了久違的釣竿，飛快奔出家門。
那孩子還在，我說(shuō)，讓我來(lái)幫你！我處理了一下釣尖的活節(jié)，慢慢拉長(zhǎng)了釣竿，并看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹就到溪堤上來(lái)了。我解開活節(jié)，微笑著將這只螃蟹送給了那個(gè)孩子，小孩興奮地喊道，謝謝你大哥哥！看到他那快樂(lè)的笑容，我仿佛看到了那個(gè)童年的我，那個(gè)擁有稚嫩童心的我。
長(zhǎng)大的童心在哪了呢？哦！原來(lái)童心與年齡無(wú)關(guān)，只要你樂(lè)于擁有，它便如影隨形。
童心優(yōu)秀作文6
童年時(shí)的我們純真、可愛，對(duì)世界與生活的認(rèn)識(shí)常常不正確。那時(shí)候，夢(mèng)想很多，快樂(lè)很多；傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里，思想也是很幼稚的。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不知道有多少人還保持著一顆童心！細(xì)想想，至少我還保持。
雖然現(xiàn)在的我知識(shí)比以前充實(shí)了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個(gè)子都比以前高了很多�？墒�，就像媽媽常說(shuō)的那樣：我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩；喜歡看云、看星星；喜歡漫無(wú)目的的幻想；喜歡無(wú)憂無(wú)慮地蹦來(lái)蹦去；喜歡真心地相信別人。
或許，有人會(huì)說(shuō)我太天真，有人會(huì)說(shuō)我太幼稚。無(wú)論別人怎么說(shuō)，我喜歡的事，我想做的事始終不會(huì)改變。不高興時(shí)，我可以向雨珠低訴；開心時(shí)，我可以和太陽(yáng)暢談。這種感覺多好啊！可大部分人不會(huì)這樣做。或許是因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒有了童心吧。
媽媽總是埋怨我：“你現(xiàn)在已經(jīng)不小了，還像個(gè)小孩子一樣�！比绻f(shuō)，長(zhǎng)大以后就不能像童年時(shí)代那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的玩耍，如果說(shuō)長(zhǎng)大以后就要失去那份童心，那我真的`寧愿不要長(zhǎng)大而守著一份童心。
因?yàn)橥氖羌儩嵉�，是寶貴的，是快樂(lè)的。
人們常說(shuō)：“有童心的人不會(huì)老�！比绻隳鼙Ａ糁活w童心，那你就能留住永遠(yuǎn)的純真和快樂(lè)。
童心優(yōu)秀作文7
一提到父親，你可能就會(huì)用“嚴(yán)厲”、“深沉”等詞語(yǔ)形容，而我卻會(huì)用“幼稚”、“頑皮”來(lái)形容我的爸爸。
為什么呢？因?yàn)榘职衷谖已劾锖?jiǎn)直就是個(gè)開心果。無(wú)論你心情如何，只要和他在一起，再煩心的事都會(huì)拋到九霄云外，他那一肚子的笑話會(huì)令你捧腹大笑，他那一張伶牙俐齒會(huì)讓你佩服得五體投地。
我的爸爸對(duì)我就像鐵哥們，挺講義氣的，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，有時(shí)還幫我一起對(duì)付媽媽呢。星期天，我媽媽總是嘮叨個(gè)不停，讓我做作業(yè)，爸爸總是護(hù)著我：“孩子還小，給他點(diǎn)自由支配的'時(shí)間吧�！笨赏映升埖膵寢屇睦锟下犇�，硬招不行來(lái)軟的，趁她不在家，偷偷地玩起了游戲。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我原以為要挨批了，可爸爸卻笑著說(shuō)，兒子讓我也來(lái)玩會(huì)兒，看看咱倆誰(shuí)本領(lǐng)大。正當(dāng)我們拼殺得難解難分之時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到這一切，臉陰沉得可怕，一言不發(fā)地盯著我們，我嚇得大氣都不敢出，偷偷看了爸爸一眼，只見爸爸像一個(gè)受罰的小學(xué)生，而媽媽呢，儼然是一個(gè)生氣的老師，我知道爸爸今晚難逃一劫了。怎么樣？我和老爸鐵吧？爸爸還有一個(gè)愛好就是唱歌。每天只要爸爸在家，他都會(huì)唱上幾首。可他一張口，我和媽媽就迫不及待地捂耳朵，爸爸卻像沒看見一樣，依然我行我素，高興之余，還來(lái)個(gè)自認(rèn)為很酷的造型，把我和媽媽逗得捧腹大笑，而他呢，卻一本正經(jīng)地望著我們……
這就是我那“天真、頑皮”的爸爸。
童心優(yōu)秀作文8
寒假已到了尾聲，但我的寒假作業(yè)卻遲遲沒有做完。
我正趴在餐桌上“加班加點(diǎn)”，爭(zhēng)取在晚上十一點(diǎn)之前把最后的幾篇作文寫好。媽媽燒好的晚餐擱在作業(yè)旁，碗上冒著“滋滋”的熱氣。
“叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲打破了家里的寧?kù)o�！拔梗苯与娫挼娜耸菋寢��！坝质且恍o(wú)聊的電話�！蔽覈@了口氣，繼續(xù)埋頭寫作文。突然，一句話就像針一樣刺入我的耳中——“她的作業(yè)到現(xiàn)在還沒做好……”
我拿起作業(yè)本跑進(jìn)了房間，反鎖上了門。
這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠一般落下來(lái)，我的心在滴血。作文沒寫好是我的錯(cuò)，作文沒寫好我也急，作文沒寫好我要被老師批評(píng)。您說(shuō)得短短的那句話，足已讓我心酸很久很久。那本小小的日記本上，留下我許多淚水。反鎖在房間中，任淚水肆意地流淌，我的眉頭一直皺著。媽媽，我的'自尊心有多么的強(qiáng)，您是清楚的，您為何總是在別人面前提我的不是呢？
媽，您三番兩次地敲門，我卻不想讓您進(jìn)來(lái)，是因?yàn)槲疫�想多聽?zhēng)状文钦嬲\(chéng)的道歉，可您卻誤認(rèn)為是我不識(shí)抬舉。頓時(shí)，我的淚再次如雨而下。
人們常常認(rèn)為大人最愛面子，其實(shí)在兒童幼小的心中，他們的心靈更脆弱，更需要鼓勵(lì)！一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻傷害孩子那渴盼理解的心。
我希望每個(gè)家庭都能春風(fēng)蕩漾，家長(zhǎng)與孩子間能更好地理解溝通！
童心，有誰(shuí)能懂！。
童心優(yōu)秀作文9
時(shí)間久了，等待了多少個(gè)億年;花開了落了，該走的該留的;夕陽(yáng)西下，樹的駁影豐盈起來(lái);長(zhǎng)大了，童心是否還在?
時(shí)間如彈指般滑過(guò)指尖，我們離夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡，童心蕩起雙漿，泛起青春的漣漪。
長(zhǎng)大了，我們選擇了寧?kù)o，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了思想的清楚，選擇了……在你心湖是否還有一片童心小舟正在搖曳。流年的偷換，天真的笑容依舊燦爛，我揣著童心還在飛翔。
陽(yáng)光下，綠葉透著細(xì)碎的光，映著斑駁的樹干，映著孩子稚嫩的臉龐。我踏著春天留下的眼淚與孩子們嬉鬧，歡聲洋溢身旁，那風(fēng)鈴般悅耳，純凈得如同雪一樣的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心，一份執(zhí)著的堅(jiān)守，讓我永久守候。
星空下，星子探著腦袋捉迷藏;牛郎織女星互望鵲橋相思，來(lái)解那一日不見如隔三秋的渴望;流星拖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破天際。我仿佛是無(wú)知的小孩，在深邃的星空下，伸出手指頭，這個(gè)那個(gè)好漂亮!拉著爺爺奶奶一起看星星數(shù)星星。堅(jiān)守著那份上帝的禮物――童心，并永久守候它。
大橋上，大伯大姨們推拉著那沉重的車子，軸轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)著皺紋里的`故事。炎炎烈日，有種昏眩。走上前走使勁地推車子上橋。那種成功的快樂(lè)讓我得意很久，以為那是天大兒的事呢!發(fā)現(xiàn)原是童心在作祟，它讓我有種幫助人的欲望。堅(jiān)守童心，永久守候著它!
童心是陽(yáng)光下的天真;童心是星空下的無(wú)知;童心是大橋上的故事。
童心更是一對(duì)想象的翅膀，插上它，讓你在青春里快樂(lè)抖動(dòng);更是一支清遠(yuǎn)的短笛，讓你清唱青春。
堅(jiān)守童心，守候著它，它是年輕散落下的珍珠。
童心優(yōu)秀作文10
我輕輕地走近窗戶，輕輕地打開一扇窗，一縷清風(fēng)游進(jìn)我的房間，將我輕輕擁抱，慢慢地我陷入了沉思……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越感到繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。回想童年……童年是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，是人往的歲月，但是不知不覺，童年的歲月已如流沙般地在時(shí)間老人的指縫中悄悄溜走，現(xiàn)在的我早已不是原先那個(gè)扎著羊角辮成天蹦蹦跳跳的小女孩了�？紤]問(wèn)題時(shí)不再天真直率，看見好奇的`事物不再大呼小叫，凡是都變得沉穩(wěn)，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。不知道為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢?這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的最愛就是童心，我曾有許許多多的最愛，而現(xiàn)在是第一次那么認(rèn)為。
童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開啟她的鑰匙就是那美好的童心啊!記得我小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛下長(zhǎng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)，那時(shí)的我別提有多幸福了!而現(xiàn)在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里啊!但我知道這是不可能的。
對(duì)于童年的記憶和感受，還是冰心說(shuō)的好：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖氖敲篮玫模菭N爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。這也是我剛剛步入初中生活不久，心里所感悟的。童心，每當(dāng)人們失去后才會(huì)想起它的重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你歲月已高，卻仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的微笑。童年，雖然那段歲月已逝去，但童心永不泯滅。
這，是一個(gè)由衷的感慨，我的第一次就是這樣，第一次的發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何，心里都要揣著一顆童心，因?yàn)槲抑懒送模俏业淖類?
童心優(yōu)秀作文11
院子里的那一棵老槐樹下，花兒低下紅紅的臉蛋和小草說(shuō)著悄悄話，蟋蟀振著翅膀跳到窗臺(tái)向我問(wèn)好，樓梯旁寂寞的石板曾是我兒時(shí)和伙伴們玩耍的天堂，但如今它已經(jīng)布滿青苔，重重地壓住了我的童年……
不知不覺，我的個(gè)頭早已超過(guò)門前那棵梨樹，它是兒時(shí)陪我度過(guò)孤獨(dú)時(shí)光的玩伴，它的根緊緊扎在土壤里，就像我茁壯成長(zhǎng)的身體。不知有多少次，我坐在旁邊的臺(tái)階上，看著樹上一朵朵花兒開放，看著一個(gè)個(gè)果實(shí)結(jié)滿枝頭，看著一只只蝴蝶在花叢中飛舞……
我也曾經(jīng)敞開心扉：多么希望自己是天底下最快樂(lè)的人，而不是面對(duì)作業(yè)本發(fā)呆;多么希望自己成為聰明、勇敢的航海家，自己駕駛的船永遠(yuǎn)遙遙領(lǐng)先;多么希望自己可以周游世界，探索每一個(gè)奧秘……
轉(zhuǎn)眼間，黃金般的童年和我告別，但我還沉浸在美好的夢(mèng)里，因?yàn)槲彝囊琅f。童心依舊，讓燕子給春姐姐捎個(gè)信，讓她來(lái)年多灑點(diǎn)陽(yáng)光，讓每個(gè)人笑口常開，讓花兒開心地盛開，讓小樹快樂(lè)的'長(zhǎng)高;童心依舊，讓魚兒給夏哥哥捎個(gè)信，讓他來(lái)年多下點(diǎn)雨，讓世界變成湛藍(lán)的海洋，讓我們和魚兒一起在海底做游戲;童心依舊，讓落葉給秋婆婆捎個(gè)信，讓她來(lái)年多刮點(diǎn)風(fēng)，讓果實(shí)綴滿枝頭，讓莊稼快快成熟;童心依舊，讓雪花給冬爺爺捎個(gè)信，讓他來(lái)年多下點(diǎn)雪，讓我們都成為童話故事里英俊的王子和美麗的公主。
我總愛回味充滿樂(lè)趣的童年，盡管我再也不是一個(gè)頑皮的小孩，但是我童心依舊!
童心優(yōu)秀作文12
去年暑假，母親帶著我去了她的老家。老家在山上，沒有任何網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，百無(wú)聊賴的我鉆進(jìn)了母親以前的房間。
屋內(nèi)陳列著母親兒時(shí)的獎(jiǎng)狀與照片。從墻壁上貼著密密麻麻的獎(jiǎng)狀可見，母親從小學(xué)到初中，一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；那些照片，有許多是母親小時(shí)候和朋友一起玩皮筋時(shí)拍的。
照片上，母親的笑容那么燦爛，那么明媚，就像初春的太陽(yáng)。
許久沒有看到母親那樣笑過(guò)了，從那次給她過(guò)生日之后便再也沒有了。
我翻箱倒柜地，找出積著灰塵的皮筋，架在兩張靠椅上，我也嘗試跳了起來(lái)。
母親聽到房間里的響動(dòng)，從廚房走了出來(lái)，看見正在跳皮筋的.我，露出了微笑，一改往日嚴(yán)厲的面容。她仿佛陷入了回憶之中。
母親解下圍裙，破天荒地與我一起在皮筋上跳著，還和我一起念起了童謠。
“彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒……”母親邊跳邊念，跳得很盡興，像一個(gè)小孩子，在我面前盡情釋放天性。
拋下平時(shí)嚴(yán)母?jìng)窝b的母親，是那么可愛。
飯桌上，母親和我講起兒時(shí)的事，她說(shuō)：“媽媽以前可是跳皮筋的高手，不管那些男孩子怎么搗亂，也不能打斷我，把他們驚得目瞪口呆……”
那天午飯，母親對(duì)我說(shuō)了很多，她以前在我這個(gè)年紀(jì)時(shí)做的那些傻傻的事，有些聽起來(lái)甚至比我的還要幼稚。我第一次聽到母親小時(shí)候還有如許有趣的往事，我從沒見她那么開心，從沒見她那么專注地沉浸在兒時(shí)的記憶里，或許是老屋的許多東西忽然勾起了她的回憶吧。
每個(gè)人，都有屬于自己的童心，都有自己值得懷念的童年時(shí)光。長(zhǎng)大了便戴上了大人的面具，怕被別人嘲笑，便將往事小心掩藏。其實(shí)，釋放久違的童心的母親，最自然，最可愛，也最美麗。
童心優(yōu)秀作文13
“伙伴們，今天我們?nèi)ゾ奕说幕▓@里玩吧。”“這不可能吧！巨人不喜歡我們小孩子去他那里玩。”一個(gè)伙伴跳了出來(lái)，大聲說(shuō)。
“沒關(guān)系，巨人發(fā)了請(qǐng)?zhí)�，不信，你們看吧！”我舉起了手中的信封，大家這才半信半疑地跟著我浩浩蕩蕩地來(lái)到了巨人的.花園。
剛來(lái)到花園門口，便看到了巨人笑容和藹地站在門口迎接我們。
我們?cè)诨▓@里疊羅漢，一個(gè)接一個(gè)，到了巨人的手臂前，我從下面接過(guò)一根細(xì)繩綁在了巨人的手臂上，又換了一個(gè)位置，綁了一根繩子在兩頭綁了一塊木板。我們一個(gè)一個(gè)從在木板上蕩秋千，都開心地笑個(gè)不停。
一些伙伴從屋子里拉出一只大鞋子，我走過(guò)去，呯呯啪啪地一會(huì)功夫，將鞋子改裝成了一輛跑車，上面還有幾個(gè)空座。我興奮地跳上了司機(jī)位置，還給這“車”起了一個(gè)超級(jí)酷的名字——“巨人號(hào)”。
我們開著車在巨人的屋子里溜達(dá)了一圈。突然聽見巨人對(duì)我們說(shuō)：“快，過(guò)來(lái)，孩子們，我們來(lái)玩蹦蹦床，把車開到右手邊的第三個(gè)房間，那是我的臥室�！�
我們一溜煙地來(lái)到巨人的臥室，發(fā)現(xiàn)面前是一張巨大無(wú)比的床，我不禁目瞪口呆。正在愣神的時(shí)候，我被巨人用兩個(gè)手指頭夾了起來(lái)，輕輕地放到了床上。過(guò)了好一會(huì)兒，我回過(guò)神來(lái)，不光是我們笑得像一朵花，巨人也笑了，笑得是那么開心，那么甜！
童心優(yōu)秀作文14
幸福，每個(gè)人都有一顆純真的童心，它猶如一道道音符隨著優(yōu)美的旋律在心中回蕩！
我的童心的奇異的，因?yàn)樗錆M幻想，我的童年在幻想般的童心下度過(guò)，在我那幻想的國(guó)度中翱翔！
我常常趴在窗前，看著眼前親近而又疏遠(yuǎn)般世界，我是那樣的好奇，可眼中的世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是那樣的陌生而又熟悉！在我幻想中的世界天不是藍(lán)的，鳥不會(huì)飛的，草不是綠的，樹不是高的的……
在我的幻想中，天空是可以一眼看見底的，是陽(yáng)關(guān)的顏色，是那樣的溫暖，鳥是不會(huì)飛的而是像我的媽媽那樣高大而又溫柔，草不是綠的而是會(huì)變色的，白天在陽(yáng)光的照射下會(huì)變成黃色，晚上便沒有了陽(yáng)光，所以變成了黑色！水滴是會(huì)說(shuō)話的，每次水從天空中下來(lái)，總會(huì)在窗戶前停歇，發(fā)出“咚，咚，咚”的聲音似水在對(duì)誰(shuí)說(shuō)話，樹是紅的，水是綠的，石頭是白的……
可是我眼中的世界卻是那樣的不同，我有那么一定沮喪，失望，這并不是我對(duì)幻想的結(jié)束而是幻想的`開始！
我幻想自己能變成小鳥，能在天空中自由自在的翱翔，累了便在像我的床那樣柔軟的白云上睡覺在陽(yáng)光的照射下，幻想能變成小草與那草叢間的動(dòng)物們嬉戲，玩耍，我幻想能變成水滴，能與世間萬(wàn)物交談，我幻想……
我的童心是奇異的，正是因?yàn)橛辛嘶孟�，幻想的童心使我的餓童年變的異樣的快樂(lè)，幸福！
童心優(yōu)秀作文15
暑假到了，終于有富裕的時(shí)間看我喜歡的課外書了!身為小書蟲的我，迫不及待地再次打開《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，重新細(xì)細(xì)地“咀嚼”了一番，有了很深的感受。
書中描寫以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。湯姆沒有爸爸媽媽，從小就和姨媽生活。他頑皮淘氣，小腦袋中鬼點(diǎn)子很多，讓姨媽又愛又恨。為了擺脫枯燥的功課、虛偽的教義以及呆板的生活壞境，他作出了種種冒險(xiǎn)。
當(dāng)我讀到隨著湯姆的長(zhǎng)大，喜歡上了一個(gè)小姑娘，于是開始用各種各樣可笑的孩子氣的方式來(lái)炫耀自己，為的是贏得她的好感時(shí)，不禁笑出了聲。這是屬于孩子純真朦朧的情感，這是湯姆逐漸成長(zhǎng)的`表現(xiàn);當(dāng)我讀到他們目擊一樁殺人案并敢于在法庭上站出來(lái)，為無(wú)辜者聲明，我在心中為他們的勇敢正義暗暗叫好，如果換做是我，說(shuō)不定我連站在法庭上的勇氣都沒有呢!當(dāng)我讀到他們結(jié)伴當(dāng)海盜到無(wú)人小島冒險(xiǎn)時(shí)，我立即聯(lián)想到現(xiàn)在我們的生活，整天被家長(zhǎng)看護(hù)著，像關(guān)在籠子里的小鳥，雖然有吃有喝，豐衣足食，但是沒有社會(huì)經(jīng)歷，而湯姆呢，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活，打架、愛慕女孩、粉刷墻壁、當(dāng)強(qiáng)盜等等，偶爾上上主日學(xué)�！�
湯姆身上最具特色的是他純真無(wú)暇的童心。童心，是純真無(wú)暇的，是天真爛漫的。所以，我們不能一味地讀書，而要擁有一顆童心，它能使我們的生活更富有快樂(lè)。一個(gè)孩子沒有童心，那么，這個(gè)孩子就不是快樂(lè)的孩子，不是健康的孩子!
《湯姆·亞歷險(xiǎn)記》這部名著，使我受益匪淺……
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