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陽光優(yōu)秀作文（優(yōu)秀15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的陽光優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
陽光優(yōu)秀作文1
夢(mèng)里，我成了小院中的一縷陽光，把幸福播撒在那最愛的地方。
門前的小路，是愛的向往。姥姥拉著我，行走在曲曲折折充斥著幸福的小路上。陽光”攻陷”了土路，晶瑩地閃著光。樹影在光中斑駁陸離地舞蹈。我歡快地蹦蹦跳跳，挑弄著地上的螞蟻。紅裙子別在衣角間，樹葉粘在發(fā)上�！拔埂�，慢點(diǎn)兒走，別跑——”姥姥拉長了聲調(diào)，慢吞吞地跟在后面，嘴里哼著不成曲的調(diào)調(diào)，雙手愜意地搭在灌木叢上，撫摸著一個(gè)個(gè)綠得透亮的“小鏡子”�！袄牙�，快點(diǎn)兒……”我大聲嚷嚷，還“順手牽羊”拈了朵小花。姥姥應(yīng)著，加快了步子，聲音中溢出了幸福的.味道。露珠反著光，把愛印刻在曲曲折折的小路上。
小院的石墻，是愛的記號(hào)。正午的烈日張揚(yáng)地站在高空中，蟬的鳴叫劃破了夏日的長空，拉開了幸福的篇章。沉悶的夏日，石墻靜靜地守候。伴著滿樹聒噪，我沖出了屋子，翻下臺(tái)階，隨手撿起石階下散落的粉筆，在泛黃的石墻上勾勒著幸福的形狀。我張牙舞爪地畫下張張笑臉，寫下歪歪扭扭粉筆字，扔掉粉筆，頗有抽象大師的風(fēng)范。飽經(jīng)風(fēng)霜的石墻，本是鐵青著臉，但此時(shí)也泛著幸福溫暖的笑。我龍飛鳳舞地在墻上畫下我的名字，姥姥與我的笑聲在小院里回蕩，把愛渲染在凸凹不平的石墻上。
院外的野地，是愛的寄托。月明的夏夜，姥姥牽著我，念叨著神神鬼鬼的故事，向大野地走去。我小心翼翼地踮著腳，越過一個(gè)個(gè)溝壑交錯(cuò)的土溝，調(diào)皮地?fù)P起小溪里的水，卻一個(gè)不小心跌倒在小水溝里。那本由星星月光織成的悠長布匹，忽地如一面鏡子般被打碎了。我拍拍屁股站起來，奔跑著，笑聲灑了一路。螢火蟲提著燈籠悠哉游哉地晃悠，蟋蟀奏響音樂忘我地演奏，綠葉隨著樂章?lián)u頭晃腦。我穿過玉米地，扯一個(gè)半熟的玉米，“呲啦”幸福從泛紅的玉米粒之間溢出來，“咯咯”地笑著。我捧著玉米趴在小溪邊睡著了，輕輕的鼾聲，隨著幸福撒在野地上。
星星在樹梢上唱歌，我趴在姥姥的背上，幸福被揉碎在發(fā)絲間。我夢(mèng)見，我是一縷陽光，溜過大柳樹，種下一片幸福，驚醒了樹上的鳥兒。
陽光優(yōu)秀作文2
在這顆金子般的心中，有一輪暖陽，這一暖陽在這顆心中不禁光明四射，照亮那顆金子般的心，就在這顆心的中央，我望見那縷和煦的陽光
記得小學(xué)三年級(jí)那年某天的早晨，我和幾個(gè)朋友閑來無事趁著這個(gè)陽光明媚的早晨，在村莊的公路上走來走去，天空湛藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)仿佛一顆發(fā)亮的藍(lán)寶石，唯獨(dú)4朵白云在天空中飛來飛去，就像我們這4個(gè)閑來無事的小孩兒，一陣陣涼爽的風(fēng)劃過我們的臉龐，頓時(shí)覺得無比的愜意，路兩旁的楊樹像一個(gè)個(gè)威武霸氣的將軍聳立在路的兩旁，我們4個(gè)就好似在楊樹的懷抱中，不時(shí)發(fā)出陣陣微笑，路的兩旁空無一人，整個(gè)村莊寂靜的可怕，在這個(gè)陽光明媚的一天里，其實(shí)并不是一天都陽光明媚！我們4個(gè)人都沉浸在了學(xué)校剛演過的話劇里，議論十分激烈一路上我們都在議論卻不知藍(lán)色的天空正在給自己穿一身烏黑色的西裝
迅雷不知遮耳一勢(shì)，無邊絲雨細(xì)如愁雨絲像牛毛像尖針，像細(xì)絲密密的斜織著，飄飄灑灑地散落在故鄉(xiāng)的大街小巷，我們仿佛不在意這場小雨只是戴上帽子，繼續(xù)沉浸在那部話劇中，走過大街，穿過小巷，穿行于雨的幕布之中，享受雨絲的愛撫涼涼的'，柔柔的。就在我們又轉(zhuǎn)過一個(gè)拐角的時(shí)候，天空仿佛換了一件更深的黑皮衣傾盆大雨從天上迅速地掉下來，我們4個(gè)如同一個(gè)個(gè)落水的雞子衣服瞬間像是被洗了一遍，就在這時(shí)，我的朋友邢旭陽拿出一把黑白相間的雨傘，著白雨傘就如同救命稻草，但其實(shí)它只能蓋住3個(gè)人！我一直站在傘的右邊，不覺得一點(diǎn)雨水一對(duì)我的傷害，因?yàn)樗麄?個(gè)一直都把那3人份的傘我這邊靠，我望著他們不禁一種感覺油然而生，靜靜得把傘推向那邊，但是那一股阻力阻止了我的手，因?yàn)樗麄兊臑樗酥�；因�(yàn)樗麄兊闹藶闃�；因�(yàn)槟前缀诎紫嚅g的3人份傘雖然天氣細(xì)雨蒙蒙，但是心中卻陽光明媚！
那種讓人難忘的友情，那縷在我心中的陽光，那把黑白相間的傘，將永遠(yuǎn)刻在我的心中！
陽光優(yōu)秀作文3
當(dāng)一米陽光再一次揮灑在屋檐下，我貌似感動(dòng)了；當(dāng)一米陽光再一次揮灑在我的臉上，我貌似長大了……
那是期末考試第一天的語文晨讀。一大早語文老師程老師就走進(jìn)了教室，督促我們開始復(fù)習(xí)。
過了不一會(huì)兒，就在我們復(fù)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，程老師走過來，輕輕地俯下身子對(duì)我說：“記住那天我跟你說的話兒，寫作文不拖泥帶水、作文的詳略……考場作文記住：第一段寫三行左右，二三段精一點(diǎn)兒……好好考啊！”我滿懷信心的答應(yīng)了一句：“恩！”此時(shí)的我更是信心百倍。
不一會(huì)兒，我們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了考場，做一次深呼吸準(zhǔn)備進(jìn)入考試的狀態(tài)。考試中的'我，不敢松懈，一題一題地認(rèn)真揣摩，追尋答案……最后，我看到作文的主題是關(guān)于“孝”的議論文。
我按老師考前對(duì)我的提示，用心去寫。放下筆，閉上眼，腦海里浮現(xiàn)出語文老師藺老師在六七年級(jí)時(shí)曾對(duì)我們要求過的作文書寫三要素——橫平豎直；字不出格；標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。再結(jié)合早上程老師說的……瞬間，我提起筆，靈感便不由自主地找上門來。
出成績那天，我們到�？闯煽�，學(xué)校同時(shí)召開開家長會(huì)。當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，我不敢去詢問我的成績，我害怕我會(huì)接受不了。直到家長會(huì)結(jié)束后，我從媽媽的口中得知：我的語文考了99。5分，而我們班的最高成績是102分——也許是我們級(jí)部的最高分吧！
我有些說不出的喜悅，因?yàn)檫@一天我足足等了兩年半了，同時(shí)我被兩位語文老師對(duì)我的付出和鼓勵(lì)深深地感動(dòng)了。
感謝我的兩位語文老師。藺老師教會(huì)我寫好作文，練就了一手好字；程老師在關(guān)鍵時(shí)刻給予了我莫大的鼓勵(lì)。
當(dāng)一米陽光
揮灑在我的眼淚上，
我貌似成熟了；
銘記——
你們是我成長路上
揮灑在屋檐下的一米陽光。
謝謝你們，你們是揮灑在我成長路上的一米陽光！
陽光優(yōu)秀作文4
一抹陽光躍然于林清玄的書《凡是喜悅，自在生活》的封面上。其上，有一只小鳥披著鑲了金邊的羽毛，扇動(dòng)著兩只稚嫩的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空……
星云大師評(píng)價(jià)這本書：“文如流水，語似冬陽�！笔堑�，這本書也成了我的暖陽。
你向我徐徐道來，什么為清歡。你告訴我清歡是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來自別處，而是來自對(duì)平靜疏淡簡樸生活的一種熱愛。可這還是太過理性，讓我有些不懂。
你就像是我的知音，立馬向我解釋，以感性的方式，用陽光般的語言告訴我：“當(dāng)一個(gè)人可以品味出野菜的清香勝過了山珍海味，或者一個(gè)人在路邊的石頭里看出了比鉆石更引人的滋味……”我豁然明白，原來“清歡”就是對(duì)平淡生活的熱愛，并感到新鮮、有趣。
你還舉了何為“不清歡”，讓我不與俗世中看似“清歡”的事情混淆。
你說：“現(xiàn)代人的歡樂，是到油煙爆起，衛(wèi)生堪憂的啤酒屋去吃炒蟋蟀；是到黑天暗地、不見天日的卡拉OK去亂唱一氣；是到鄉(xiāng)村野店、胡亂搭成的土雞山莊去豪飲一番；以及到狹小的房間里做方城之戲，水遠(yuǎn)重復(fù)著摸牌的一個(gè)動(dòng)作……”具體而又形象地告訴我，教導(dǎo)我，讓我心中明朗。我懂得了不要以濁為歡，以清為苦。
你溫暖、善良的語言像陽光般融進(jìn)了我的生活，給我以深深地影響。
以前，我很難體會(huì)到生命清明的滋味，總是覺得生活很苦很累很單調(diào)。一有時(shí)間就閉著眼，躺在床上，感嘆生活的無聊�？墒牵谖矣鲆娔阒�，困倦、乏味變成了我生活中的“動(dòng)力”，誘使我尋找你所說的“清歡”。如此，我愛上了讀書，在書中，我活出了別樣的人生；我愛上的旅游，每一次與自然的交流，就是一次生命的融合。路邊的野草，我覺得是在風(fēng)中跳動(dòng)的'舞女；那穿著粉色衣裳的蝴蝶成了最美最可愛的精靈……我享受著這種無比清明的歡暢！
你照亮了我迷茫的、充滿霧靄的前方……
“凡事喜悅，自在生活……”我在口中暗暗念叨著，像是明白了什么。生活中，令人難忘的事不多，壯麗的景也少見，但，只要有“清歡”，樂趣就會(huì)很豐富。小歡喜就藏匿于平淡無奇、樸素自然的生活中，等待著我的尋找與追求。
再次看向你，你安靜地沐浴在璀璨的陽光中，我知道，生活的智慧就在你含有墨香的文字中……
陽光優(yōu)秀作文5
冬日的陽光，如同慈祥的老人的笑容，灑落在冬日里，落進(jìn)了大地上的每一個(gè)生靈的心田。冬日的陽光，在遙遠(yuǎn)的天際撒開恢恢大網(wǎng)，與遠(yuǎn)處的山巒相接，冬日的陽光就從那里流瀉下來，淹沒了這個(gè)小城，那山也被映襯得成了金黃的一片，偶爾天上的流云在山上投下暗影，就像在金色的綢緞上繡上了銀灰色的暗花。
冬日的陽光，使灰蒙蒙的天空上綻開萬道金光，像一朵秋菊在天空悄然綻放，向人間灑下那淡淡的太陽的芳香，這芳香使在夜的寒風(fēng)中瑟縮的烏鴉展開了翅膀，在金色的絲紗籠罩下來回盤旋，在藍(lán)天的映襯下，呼喚著同伴飛向遠(yuǎn)方。冬日的陽光，似一枚果實(shí)掉落在地，濺出的金色果汁，這果汁飛越了一棟棟高樓，來到了這個(gè)花園。金色的陽光使我陶醉，使萬物沐浴在你溫暖的目光中，在花園的一個(gè)角落里，一棵小草依偎在陽光的懷抱里，昔日的青春已不復(fù)存在，老氣橫秋的她回憶著夏日泡沫般的記憶，安然入夢(mèng)。
冬日的陽光，打開了人們的心扉，那些老人們一掃晚年的憂愁，在金色陽光的照耀下，愉快的下棋、歌唱。他們的臉上洋溢著陽光帶來的快意。那愉快爽朗的歌聲在遼遠(yuǎn)的天際回蕩，那燦爛的笑容渲染著湛藍(lán)的天空，陽光帶給他們愉快的生活，快樂的化身始終伴隨著他們。
冬日的陽光，它的每一縷光亮都像一個(gè)天使，將光明的種子播撒在每一個(gè)角落，它們的光輝，閃爍著一種力量，她使人感到飽滿，它們的.光輝，閃爍著慈愛的目光，她給人們帶來溫暖。黑暗是寂寞、悲傷的化身，只有陽光，才是溫暖的使者，它想一位慈祥和藹的老者，渾身散發(fā)出一種親切得氣息。生活，離不開陽光，溫暖，在金色陽光的沐浴下，我陶醉在它那溫暖的懷抱中。
冬日的陽光，是溫暖帶來的愜意，陽光那慈愛的手掌給我?guī)頊嘏�。的確，冬日的陽光是一種享受，它像少女的金發(fā)一般動(dòng)人，又像和藹的老人一樣善解人意。冬日的陽光是溫暖的，它有一種魔力，使你愜意得到達(dá)了極點(diǎn)，沐浴冬日的陽光，是一種享受。
陽光優(yōu)秀作文6
我是一棵蒲公英，我已成為了一個(gè)母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實(shí)，也是命運(yùn)。我也僅僅只能期待它們?cè)陔x開我的日子里能夠茁壯地成長。
于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)ふ易约旱奈磥砼c希望。
我一夜未眠，就是在等待太陽的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對(duì)面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會(huì)兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的'我，心情卻復(fù)雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地成長，可我卻放不下它們。
命運(yùn)并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時(shí)，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個(gè)母親的祝福。オ
我是蒲公英，是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜，便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗，真漂亮��！我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動(dòng)并沒有停止。
不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了��！為什么……
你們要獨(dú)立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔(dān)心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
一夜，我一點(diǎn)也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠(yuǎn)都不分離。
可惜的是，我的愿望未能實(shí)現(xiàn)，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
點(diǎn)評(píng)：
小作者借薄公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨(dú)運(yùn)，令人耳目一新。這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。再細(xì)看全文，結(jié)構(gòu)新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語言樸實(shí)清新、準(zhǔn)確到位。一位中學(xué)生能在考場上寫出一篇如此美麗的童話，真是令人驚訝，不由擊節(jié)贊嘆！
陽光優(yōu)秀作文7
人窮極一世，最幸運(yùn)的事莫過于能夠遇到能賞識(shí)自己的人。他們給予陽光，贈(zèng)予溫暖，我們便在這光線的刺激下，于黑暗中破殼而出，生根發(fā)芽。
還記得漢朝建立過不朽功勛的大將霍去病嗎？十八歲的他被委以重任北擊匈奴，三次出戰(zhàn)皆大獲全勝。漢武帝的支持與信任就如陽光一般，造就了他的顯赫功業(yè)�；羧ゲ∈乔Ю锺R，但若沒有漢武帝這伯樂的賞識(shí)，或許只能孤寂地消失于歷史潮浪中。
相較于霍去病，王安石就沒能這么幸運(yùn)了。王安石力倡改革，但真知灼見卻未能被宋神宗采納，《青苗法》未施行便付諸一炬�？蓱z王安石一身政治才能不得施展，僅能寄不平之情于詩賦之中。王安石亦是匹千里好馬，但未遇明主的他只能抱憾終生。
種子需要陽光，若無陽光的普照，種子極有可能會(huì)黯淡一生。《悲慘世界》中的'冉阿讓便是一顆極其幸運(yùn)的種子。不公平的境遇使冉阿讓內(nèi)心陰暗，但主教的寬容與救贖像陽光一樣給他溫暖，將他由煉獄中拯救回善的人間。我一直堅(jiān)信，陽光是最能感動(dòng)人心的力量，哪怕它僅有一點(diǎn)的溫度，也能夠?qū)⑷藦膼耗种芯融H。
活于幽暗之室，固步自封，便只能沉寂一世，所有的希望與可能便會(huì)被扼殺于黑暗之中。愿陽光普照，給予那些迷失的人一個(gè)前進(jìn)的方向，在光輝坦途中盡顯其自我。
追溯到日本戰(zhàn)國時(shí)期，身為馬卒的豐臣秀吉卻能受到一代霸主織田信長的賞識(shí)。被委以重任的豐臣秀吉在復(fù)雜時(shí)勢(shì)中不斷完善自我，最終也創(chuàng)造了一番霸業(yè)。有的人或許一開始就不是千里馬，但在支持的力量下不斷成長。陽光就是種子的催生劑，普照之下給予養(yǎng)分，助其成長。
當(dāng)然，不是所有的千里馬都會(huì)因庸主而埋沒，但能遇伯樂的千里馬是何等的幸運(yùn)。司馬迂遭宮刑，卻有《史記》絕唱；不韋遷蜀，而后作《呂覽》；屈原放逐，乃有《九歌》。沒有陽光，他們也能奮而有所為。但換個(gè)角度想想，若他們一開始便受到支持，作品就會(huì)少了些不平的憤世之感，竭盡心力完成平生之志。
愿陽光普照，給予種子溫暖，給予他們養(yǎng)料、契機(jī)，如西西弗斯一般日催他們向上，如蓋亞一般給他們最為完美的守護(hù)，他們就可能成長為最獨(dú)特的風(fēng)景。
陽光優(yōu)秀作文8
五月看“陽光”，滿目陽光景。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，興致勃勃地來到新橋鎮(zhèn)的陽光生態(tài)組培中心參觀。
這里的一切都是那么新奇，我們睜大著好奇的雙眼，探索著植物的奧秘。2500平方米的組培室中，數(shù)千萬棵幼苗正透過玻璃瓶“打探”春的氣息；4萬平方米的蔭棚內(nèi)，處處是色彩繽紛的綠化種苗；5200平方米的智能溫室內(nèi)，各種新品樹木正在暖陽下一個(gè)勁兒地朝上竄……真是蔚為壯觀，令人駐目。
“看，好大好美的一棵樹�。 蓖蝗�，我們被一棵與眾不同的樹吸引住了，紛紛發(fā)出贊嘆，工作人員笑著回應(yīng)我們：“這是樹狀月季，采用了嫁接技術(shù)，我們園里還有很多呢！” 哦，我們恍然大悟，原來這就是“克隆植物”啊，真是讓我們大開眼界。我們放眼望去，路兩邊隨處可見一株株嬌艷欲滴的樹狀月季，這些月季顏色豐富，色彩鮮艷。瞧，紅的、粉的、黃的、橙的……各種顏色匯聚一堂，一株月季變得五彩繽紛，令人賞心悅目。采用了這種嫁接高科技的月季花朵大如碗，花瓣豐滿，香味撲鼻，且花期更長，竟可以從5月開到12月。啊，原來小小的植物里藏著這么多奧秘。如今這里已經(jīng)成為全國最大的樹狀月季基地了，還捧回了全國首屆綠博會(huì)金獎(jiǎng)。
馬路邊司空見慣的紅葉石楠也引起了我們極大的興趣。這里是紅葉石楠的培育基地，我們看到了它們從“試管里的嬰兒”成為“壯年”的整個(gè)過程，可真有意思。
最后，我們步入了濃蔭蔽日的'生態(tài)林，蒼翠繁茂的香樟樹，造型奇特的紫薇，生機(jī)勃勃的進(jìn)口紅楓……到處都蘊(yùn)藏著萌動(dòng)的新生命，到處都呼吸到自然美好的綠色氣息。
五月陽光燦爛，生態(tài)美景盡收。今天的尋訪實(shí)踐活動(dòng)真是讓我們大飽眼福，增長了知識(shí)，加深了體驗(yàn)，我不禁由衷感嘆，這里又是家鄉(xiāng)一道生態(tài)亮麗的風(fēng)景線�。�
陽光優(yōu)秀作文9
六年級(jí)的時(shí)候換過一次數(shù)學(xué)老師，大概三四十歲，戴著一副眼鏡，她當(dāng)時(shí)的自我介紹簡短得讓我沒有印象。目光掃射著全班，讓人看著大氣不敢喘一聲。完了，這老師肯定不好對(duì)付。我在心里暗自地想著。
她簡直就是一個(gè)傳統(tǒng)的“老教師”——最常說的的一句話就是：“放學(xué)留下來訂正數(shù)學(xué)啊！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時(shí)間”就相當(dāng)于“整個(gè)課間十分鐘都是‘我’的”，常常害得我們沒時(shí)間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來上數(shù)學(xué)。
我小學(xué)的數(shù)學(xué)不算太差，甚至還有一點(diǎn)小好。班級(jí)在年段的排名也在前三左右。（年段總共7個(gè)班）剛開學(xué)的考試我考砸了，感覺沒臉見人。放學(xué)的時(shí)候曹老師叫我過去。我心里打著鼓：這下慘了，挨罵幾率100%。她把我?guī)У睫k公室，拉了一把椅子讓我坐，語重心長對(duì)我說：“你這次數(shù)學(xué)沒考好啊，這不是你應(yīng)有的實(shí)力�！蔽野杨^埋得底底的，不敢抬頭，“我覺得你應(yīng)該考得更好！”我大吃一驚，猛地抬起頭：咦？這不按常理出牌��！這時(shí)候不是應(yīng)該……不管了，總之，曹老師至少比3班的“地中海”更好。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續(xù)努力哈！有什么不會(huì)的盡管問，我都在辦公室，相信你一定可以的.！”
曹老師的話，就像一束陽光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。頓時(shí)感覺前方的道路更明亮了些�！班�，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見啦！”“嗯，明天見！”平時(shí)見她都板著臉，原來她的笑容也如此溫暖。
從此以后，我在數(shù)學(xué)一有問題就去辦公室找曹老師。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。我的成績也很快就提了上去。她無疑是我在數(shù)學(xué)方面的指路人！
我的一位隊(duì)友，也就是下一屆的學(xué)妹。碰巧也是曹老師教他們班。他們班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，總在倒一倒二。為了鼓勵(lì)他們，曹老師第一天就跟他們說：“我教的上一屆，之前排在倒一，后來到了段一呢！”
曹老師的陽光，現(xiàn)在又溫暖了另外一個(gè)班里同學(xué)，真好！
陽光一直普照大地，你是我的陽光，感謝世間有你，我想，我也會(huì)努力成為陽光吧……
陽光優(yōu)秀作文10
陽光燦爛的時(shí)候，總是喜歡把自己關(guān)在漆黑的房間里，仔細(xì)的想著一些人，一些事；
下著雨的時(shí)候，總是喜歡爬上陽臺(tái)欣賞雨景，或者撐著雨傘到小街小巷去漫步。
在這樣的雨季，人們總是喜歡用悲傷裝飾自己。似乎是這樣，才會(huì)更好的表現(xiàn)出心靈最深處的情愫。終于可以揭下自己的面具，勇敢的做自己，不需要理會(huì)塵世的喧囂與斗爭。面具的力量，就在于可以不用做真實(shí)的自己。
人們都說，雨天，是最適合分離的日子。但是，我們的分離，卻是在那晴空萬里的溫和陽光下。
一句很有道理的話：天下無不散之宴席。以前，都只是理解了它字面上的意思，但到最終分離的時(shí)候，終于是領(lǐng)會(huì)了它深層的含義。那日，我們漫步在熱鬧的廣場上，人聲鼎沸的廣場與我們之間的沉默形成鮮明的對(duì)比。終于還是你打破了冰封的局面，你猶豫了一下，用冷沉和充滿了歉意的嗓音告訴我你將要離開的消息，想我致歉你不能和我一起完成我們的夢(mèng)想，向我致歉你的不守信……我只能靜靜的聽著，我說不出話來，只能是被動(dòng)是點(diǎn)著頭。你的話語，像是一只只黑色的螞蟻，它們成群結(jié)隊(duì)的向我的心臟進(jìn)攻，待它們爬到了心窩處，然后在上面插了一面旗子，并驕傲大聲的呼喊：看！我們勝利了！
午后的陽光是猛烈卻有些散漫的，喜歡在這樣的午后品嘗濃郁的.咖啡，或是走到院子里曬太陽，呼吸著陽光的味道，讓鼻息見充斥著陽光的清新味道。陽光把我整個(gè)身子都籠罩起來，一米一米的傾瀉下來，讓我渾身都充滿了陽光的味道，把悲傷的味道一點(diǎn)一點(diǎn)的清除了。
在某些時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。有很多時(shí)候，我們說的話，做的事，并不是我們自己的意愿。痛苦悲傷時(shí)，會(huì)一個(gè)人躲在角落里掉淚，我們要學(xué)會(huì)靜默，但是，這個(gè)道理，也許要多年以后，我們才會(huì)恍然懂得。
曾有人告訴我：躲在愛的影子里，就不會(huì)受到傷害。但是，曾經(jīng)保護(hù)我的“愛的影子”已離我遠(yuǎn)去，所以，一個(gè)人也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人也可以過得很好�？粗厣嫌吵龅淖约旱挠白�，雖有些落寞，卻也只能微笑。
在半夢(mèng)半醒之間，曾見到過你熟悉的背影；在綺夢(mèng)囈語時(shí)，曾喚過你的名字。
曾經(jīng)擁有的，已失去，已結(jié)束，但著也意味著新的開始。
陽光優(yōu)秀作文11
溫暖入心的陽光，那是生活的曙光�！}記
我愛你，陽光！
清晨，迎著朝陽邁向?qū)W校。走在種滿梧桐樹的街道上，一抬頭，就看見小巴掌似的梧桐葉，嫩嫩的，軟軟的，灑下點(diǎn)點(diǎn)陽光在眉間跳躍、飛舞。我微笑地迎著梧桐走去，一束束陽光透過繁密的樹葉，向我撲過來。我擁抱著，親吻著，陶醉著。全身上下，每一個(gè)細(xì)胞，都貪婪地汲取著陽光的溫暖。
我張開手臂，閑逸地瞇起眼睛，感受這難得的寧靜與美好。時(shí)間不語，微笑從容而過，留下歡樂的痕跡。沐浴陽光之中，我，多了一份愉悅，少了一點(diǎn)憂郁；多了一絲沉穩(wěn)，少了一些浮躁；多了一份坦然，少了一股失意……
它愛你，陽光！
向著大街道的深處走出�！斑鳌鳌奔�(xì)小甜膩的貓叫聲吸引了我。尋著聲音找到了聲源地。大道旁矮矮的'灌木叢內(nèi)，三只淡黃的小貓蜷著小小的身子，躺在一只母貓的身邊，貓媽媽正專注地為小貓舌舔毛皮上的污漬。陽光斜照下，小貓們瞇著眼睛，舒服得“喵—喵”直唱。
聽到有人經(jīng)過的聲響，貓媽媽抬起頭，看見我，眼神閃過警惕的光，但并不驚恐，又低頭專注為孩子們整理毛皮。我倒不禁有些驚異了。小動(dòng)物一向警惕，對(duì)人有敬畏之感。今兒個(gè)是怎么了？狐疑之中，望見大道上漸漸多起來的學(xué)子，像潮水般流向?qū)W校。我心釋懷了。這些小貓日日生活在這個(gè)小縣城，灌木叢就是它們棲息的天堂，過往的學(xué)子們，就是它們眼中溫馨的一道風(fēng)景。動(dòng)物都是有靈性的，我們的善意，就像灑在身上溫暖的陽光，它們一定感受到了！
我們愛你，陽光！
走近學(xué)校，學(xué)子的潮流匯集在校門口，一批批往校內(nèi)涌去。人頭攢動(dòng)，卻并不擁擠。我被人流裹著，一聲聲熱情的招喚，一陣陣爽朗的歡笑，流進(jìn)我的耳朵。我微笑著，接納著，回應(yīng)著，收拾起這些陽光，把它們請(qǐng)進(jìn)心房。
迎面走來一臉笑容的女孩，穿著簡潔的格子襯衣，深藍(lán)色的牛仔褲，白色的布帆鞋穿在腳上，俏皮靈動(dòng)。我的閨密，和我一樣早起來到學(xué)校。我笑著走上前，挽住她的手，回她一個(gè)陽光般的微笑，“你來了�！薄班��！彼χ�，笑意流進(jìn)我的心田，又是一陣身心舒暢。我們手挽手，順著校園大道，向教室奔去，開始一天的學(xué)習(xí)生活！
艷陽已高照。陽光，有你真好！
陽光優(yōu)秀作文12
一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個(gè)微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動(dòng)……我們成長的路上總會(huì)珍藏很多的東西。但，我今天所要講的這一珍藏，卻是一份“陽光”。
你肯定會(huì)很奇怪，陽光怎么能珍藏呢？可我，偏偏將陽光珍藏了起來。那是發(fā)生在美好童年時(shí)代的趣事。
那時(shí)，我和幾個(gè)好朋友每天放學(xué)后都會(huì)無憂無慮地在草坪上玩耍。若是玩累了，就躺在草坪上靜靜地仰望著神圣的太陽公公，貪婪地享受著風(fēng)姑娘溫柔的撫摸。
這天，我們把所有的游戲都玩遍了，覺得很無聊。這時(shí)，我突發(fā)奇想，說道：“我們來收集陽光吧！”“好��！”大家異口同聲地說。于是，大家紛紛從家里拿來廢棄的瓶子，到陽光充足的地方收集陽光�！扒疲∥沂占诉@么多陽光！”隔壁的小靜炫耀道�！拔业牟哦嗄兀 蔽乙膊桓适救�。“不對(duì)，是我的多�！薄罢l說的，明明是我的多�！薄�
傍晚時(shí)分，我們都該回家吃飯了�！安蝗�，把它埋在樹底下吧！”小靜提議道。“等等，我們還是在上面留個(gè)標(biāo)記吧，這樣，以后我們就知道哪瓶是自己的了。”“嗯！說得對(duì)，好主意！”然后，大家迫不及待地在自己的瓶子上大顯身手，留下各種形形色色的記號(hào)。做完標(biāo)記，大家又開始搶地盤�！斑@塊應(yīng)該是我的！”“什么是你的呀，先到先得�！薄�
許多年過去了，我突然想起那個(gè)瓶子，便回到那棵樹下去取。但那棵樹已經(jīng)由小樹長成了參天大樹。我不由自主感嘆時(shí)間的飛逝，真是“光陰似箭”��！我蹲下身去，慢慢地扒開泥土，尋找那個(gè)裝有我童年美好回憶的`瓶子。哈！我找到了！我興奮地把瓶子拿到陽光底下，仔細(xì)查看瓶子上的標(biāo)記。可是，那么多年過去后，留下的標(biāo)記早已模糊不清了。加上我也并不能確定以前自己究竟留下的標(biāo)記是什么。不過，我能肯定的是：這散發(fā)著泥土芬芳?xì)庀⒌钠孔永锝^對(duì)沒有收藏到陽光。但它收藏著我兒時(shí)伙伴們之間純真友誼的“陽光”。
時(shí)光荏苒，雖然我們已分道揚(yáng)鑣了。但當(dāng)年那群伙伴、那份友情、那一天真無邪的舉動(dòng)，卻深深烙在我的心底深處。我將永遠(yuǎn)珍藏那一份“陽光”。
陽光優(yōu)秀作文13
——題記
木棉棉是個(gè)孤僻的孩子。她沒有烏黑的秀發(fā)，沒有漂亮的臉蛋，沒有完美的身材。沒有令老師滿意的成績。她很少說話。她很自卑。
小學(xué)畢業(yè)了，棉棉成績不好，沒考進(jìn)重點(diǎn)初中。但是，她卻沒有傷心，也沒有開心。什么感覺也沒有。這個(gè)世界似乎沒有東西能讓她開心。棉棉從來不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的�？墒�，她也不愛哭，她沒有眼淚。
她媽媽是個(gè)很美麗的女子。很多人說她跟媽媽一丁點(diǎn)也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來的'野孩子。她媽媽是個(gè)隱忍的女子。其實(shí)，她爸爸一點(diǎn)也不愛她媽媽。當(dāng)初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時(shí)，媽媽沒有那么年輕了。爸爸開始對(duì)媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來，甚至不回。家里成了旅館。回來也不會(huì)像其他家庭一樣，其樂融融。爸爸工作不順心，就會(huì)找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會(huì)接二連三從客廳里傳出。棉棉不會(huì)像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會(huì)躲在門角偷聽。她不在乎。她的死活與別人無關(guān)；別人的死活更與她無關(guān)。
難道真的沒有東西讓她動(dòng)心嗎？有。
她會(huì)看著洋娃娃發(fā)呆。那個(gè)洋娃娃并不漂亮，已經(jīng)很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個(gè)洋娃娃。媽媽說她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個(gè)洋娃娃。
那是個(gè)漫雨的季節(jié)。棉棉背著書包在人行道上走著。她沒有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學(xué)。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識(shí)指使她往前走。終于累了。一個(gè)人走是很容易累的。隱隱約約看見前面有一個(gè)在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個(gè)陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會(huì)被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過，她沒有去。她沒有勇氣。她是個(gè)自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地?fù)炝嘶丶�。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來，在一點(diǎn)一點(diǎn)地洗干凈。
陽光優(yōu)秀作文14
一本書是一個(gè)人的眼睛，它可以讓你看到另一個(gè)世界的奇妙；一本書是一個(gè)人的耳朵，它可以讓你聽到大自然的呼喚，聽到社會(huì)的聲音。
《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維。比安基的代表作品，他以春夏秋冬四季為序，有層次、有類別地將森林里動(dòng)植物的新鮮事描寫得栩栩如生，引人入勝。這本書教會(huì)我們?nèi)绾稳ビ^察、認(rèn)識(shí)大自然。這本書教會(huì)我們感悟生命，體驗(yàn)生動(dòng)的愉快探速之旅，激發(fā)我們熱愛科學(xué)的興趣。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》這樣的國學(xué)經(jīng)典，我也會(huì)拿來閱讀，雖然似懂非懂，但讀起來朗朗上口，覺得挺有趣。讀著讀著，好似開始了一場時(shí)空之旅，與古代圣賢結(jié)為知己，進(jìn)行心與心之間的傾聽與問候。這些書籍讓我們?cè)陂喿x中品味高雅。
在成長的過程中，每個(gè)人都有著自己不一樣的心路歷程。陽光姐姐寫的《成長的`秘密》一書讓我們獲益不淺。作者用簡單生動(dòng)的文字，把溫馨感人、新鮮快樂、爆笑的校園生活展現(xiàn)在我們眼前。書中的人物寧佳鑫看上去弱小，但她實(shí)際卻很堅(jiān)強(qiáng)，在她身上，我看到了她散發(fā)出的正能量和她在逆境中奮起的精神。她的經(jīng)歷告訴我：無論遇到什么樣的挫折與坎坷，都不要?dú)怵H。陽光總在風(fēng)雨后，只要我們堅(jiān)持不懈地去想辦法克服困難，并付諸行動(dòng)，就一定會(huì)柳暗花明！
法國作家德爾倫曾說過“智慧可以轉(zhuǎn)化成力量，完成你認(rèn)為不可能完成的事。”是啊，智慧的力量很強(qiáng)大，這些力量隱藏在書中。當(dāng)我們?cè)陂喿x之際，這些知識(shí)就偷偷地跑進(jìn)我們的腦海里，漸漸地，漸漸地，它們就永遠(yuǎn)地保存下來，顯示出無窮的魅力，讓我們的未來暢通無阻。
書籍，用愛和勇氣喚醒每個(gè)孩子的心靈；書籍讓我們感受到溫暖與力量；書籍，教我們用心靈在文字間快樂舞蹈。
讓我們走進(jìn)書籍的陽光世界，獲取成長的力量。
陽光優(yōu)秀作文15
走在成長的路上，時(shí)時(shí)遇到一些在心中難以抹去的風(fēng)景。
記得那天，自招成績出來了。作為自招成功呼聲最響的尖子生，我卻意外的落榜，班中錄取的同學(xué)口若懸河地議論著自招題的難度，又頭頭是道地說著進(jìn)入心儀的高中后將會(huì)如何如何。我的心落到谷底，委屈不甘與自責(zé)憤怒構(gòu)成的復(fù)雜情緒使我無法面對(duì)一切，我只想找個(gè)沒人的地方靜靜。于是在小雨紛紛的時(shí)候，我沒有打傘，獨(dú)自一個(gè)人背著書包默默地走在冷清的街上。
我蹲了下來，蹲在了滿是灰塵的街道旁邊，也蹲在了你的身邊。初次遇見這街邊石縫間的小白花。為何潔白的你會(huì)來到這種地方，來到這不起眼的角落里，而不是在寬廣的草原上與你的同伴一起生活？你獨(dú)自一人在這種地方，怎樣去排解苦悶?zāi)�？你的周圍，只有一塊塊無情的石頭和灰塵而已�；蛟S，你在這也是生不由己的吧！睜開眼睛的一刻，便已在這里了吧，注定只能擁有這小角落的一片天地嗎?
你沒有香氣，也沒有輕輕搖曳的身姿，可是你倔強(qiáng)地挺立著，似乎告訴我無需可憐你。你愿意生長在這里，不然也不會(huì)努力地生長，開花。雖然在這里，你也有痛苦，但這些痛苦也可以給你帶來深度。正是你柔弱的身軀與那堅(jiān)定的意志，讓我意識(shí)到了生命對(duì)生存的渴求。
雨勢(shì)加大了，我沒有打傘。我靜靜地看著你在泥濘的土壤中，堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，在烏云的籠罩之下，對(duì)抗著寂寞，把腰桿子挺得筆直，似乎在等待厄運(yùn)過去，以自己完美的一面，迎接光明。我的心一顫，我仿佛明白了什么，淚水不自覺地在流淌，但是心中的淚，心中的傷卻已止息。一次失敗不代表你沒有成功的希望，只要心中充滿信心，相信自己，成功的大門終將為我敞開，勝利的光芒一定會(huì)照耀到我身上！那一刻，我流淚了，我深信這是最后一次為自己的'失敗而流淚，因?yàn)樽孕乓呀?jīng)把那一刻的淚水匯聚成走向成功的動(dòng)力，促使我奔向燦爛的明天。自招失敗了，并不意味著我無法進(jìn)入心儀的高中，還有裸考，誰說我沒有機(jī)會(huì)？于是我抹去了眼眶中剩余的淚水，重新挺直腰板，鎮(zhèn)定地朝家的方向走去，我要立即坐回書桌，重新拿起筆，滿懷著信心。
感謝你，石縫間的小白花，是你用自己的堅(jiān)強(qiáng)而和沉默，使我感受到了生命的力量，令我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，使我在成長的路上走得更遠(yuǎn)。
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