感謝老師的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感謝老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的優(yōu)秀作文1
首先要感謝的人，無(wú)非就是我的老師，那些曾經(jīng)的班主任和如今的班主任！
曾經(jīng)你們對(duì)我的無(wú)微不至地呵護(hù)，再次，說(shuō)一聲，謝謝你們！謝謝曾經(jīng)你們視我如親生女兒一樣看待。如果可以，讓我在你們需要的時(shí)候，也視你們?nèi)缬H生父母一樣看待！
而過(guò)去也就過(guò)去，在此，我感謝我如今初中的老師！感謝我的班主任！
我的'班主任，給我的感覺(jué)就是由最初地?zé)o極寵愛(ài)我到現(xiàn)如今的忽冷忽熱！或許我讓他感覺(jué)很累吧！或許是這就是他的性格吧！但是，雖然表面上的那種忽冷忽熱，然而，我卻總是可以體會(huì)到他內(nèi)心深處的種種關(guān)懷！
譬如，別人生病一般的他不會(huì)怎么去關(guān)心，然而自己生病，他會(huì)學(xué)著媽媽的口氣來(lái)罵自己為什么不好好的愛(ài)自己，生病了還要逞強(qiáng)！
譬如，原本并不是最優(yōu)秀的自己，但是他卻給了我班長(zhǎng)這一位置，一開(kāi)始的擔(dān)心我的身體會(huì)承受不了當(dāng)班長(zhǎng)這一位置，到后來(lái)，覺(jué)得我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活而讓前任班長(zhǎng)退了給我。給了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)！明明我并不是最優(yōu)秀的，我沒(méi)有組織能力，我沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)能力，我沒(méi)有管理能力，我沒(méi)有最優(yōu)秀的成績(jī)，但是他卻給了我，給了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)！很感謝他的許多用心良苦！
譬如，軍訓(xùn)期間暈倒，咬傷了他的手指，但是他卻毫無(wú)怨言，仍舊可以對(duì)自己如之前！很感謝。
譬如，國(guó)旗上的演講，明明自己并沒(méi)有那么地優(yōu)秀，班上有好幾個(gè)比自己更是人選的人他不選，偏偏選了自己！很感謝，感謝他的許多用心良苦！感謝他給了自己的那么多的鍛煉的機(jī)會(huì)！
嘿，劉班主，謝謝！
感謝老師的優(yōu)秀作文2
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的'心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
感謝老師的優(yōu)秀作文3
記得三年級(jí)，我們與班主任沈老師初次見(jiàn)面，就得到了他“寶貴”的生日——后來(lái)才知道，那是假的，是沈老師隨口應(yīng)付我們的。不過(guò)，被蒙在鼓里的我們卻早已按捺不住興奮之情，瞞著沈老師行動(dòng)起來(lái)了。
沈老師生日前一天，班干部召開(kāi)了一次“地下會(huì)議”——安排沈老師的小型生日會(huì)。他們選好了一位同學(xué)擔(dān)任指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)令；找了幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)當(dāng)偵察兵，掩護(hù)我們的秘密工作；還請(qǐng)美術(shù)底子好的同學(xué)布置教室，設(shè)計(jì)黑板畫……
一切準(zhǔn)備就緒。
第二天早晨，我們?cè)缭鐏?lái)到教室。教學(xué)樓里靜靜的，其他班里還沒(méi)什么同學(xué)，而我們班，卻早已在布置今天短暫而美好的生日會(huì)。黑板上已畫上了一個(gè)精美的三層大蛋糕，一根根五顏六色的小蠟燭閃著金色的小火苗，彩色的氣球點(diǎn)綴其間，快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我們還別出心裁，畫上一顆顆長(zhǎng)了翅膀的小愛(ài)心，繞著蛋糕翩翩飛舞。最后，我們?cè)诤诎宓恼虚g寫上了：沈老師生日快樂(lè)！
另外的同學(xué)也不閑著，有的在窗戶上貼了一些窗花，有的三三兩兩地議論著，教室里充滿了喜慶的氣氛。
外面站崗的偵察兵突然喊了一聲：“沈老師來(lái)啦！”頓時(shí)，教室里的`同學(xué)就像被馬蜂蟄了一樣亂，大家你推我，我推你，終于把自己像藏寶貝似的藏好了。桌子底下人影綽綽，我們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，蜷縮著身子。
沈老師一進(jìn)來(lái)，張大了嘴，似乎被嚇了一跳，他自言自語(yǔ)著：“咦，人都去哪兒了？”我們呢，一個(gè)個(gè)心里都樂(lè)開(kāi)了花。
終于，我們?nèi)滩蛔×�，不知誰(shuí)首先“撲哧”一聲笑了出來(lái)。于是，我們提前了計(jì)劃，站了起來(lái)，對(duì)沈老師大喊：“沈老師——生日——快樂(lè)——”沈老師一臉驚訝，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去看黑板——上面全是彩色的祝福；他又看看我們——臉上滿是燦爛的笑容……
沈老師也笑了，小小的教室里似乎已裝不下我們的笑聲。
那時(shí)，我們不明白，即便現(xiàn)在，我們也不清楚，沈老師為什么要告訴我們一個(gè)假生日，不過(guò)，我們明白，我們愛(ài)沈老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文4
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗麨榱宋覀冞@個(gè)家四處奔波，工作掙錢養(yǎng)家；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗齻兘o了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過(guò)不止兩個(gè)春秋的班主任——曾老師，我永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我的關(guān)心與幫助……
老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（1）班的時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關(guān)心我。剛上初一那會(huì)兒，我是班里甚至年級(jí)里最不適應(yīng)新環(huán)境的一個(gè)，前兩個(gè)星期天天哭喊著想媽媽，你在做完你的工作之余，經(jīng)常來(lái)安慰我，晚上到宿舍來(lái)陪我們聊天，教我們?cè)鯓舆m應(yīng)住宿生活，怎樣有效地利用有限的時(shí)間沖涼，洗衣服；教我們?nèi)绾闻c陌生的同學(xué)交往……那段時(shí)間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。
老師，是您在講臺(tái)，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容您真的很貼切啊！
老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣浩瀚無(wú)邊。老師，您默默奉獻(xiàn)著自己的.一切，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學(xué)會(huì)自立，讓我不再那么嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現(xiàn)在的九（1）班——這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
教師，這個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)，老師，是您讓我們有了遠(yuǎn)大的理想，是您，使?jié)M園的桃李散發(fā)芬芳。因此，人間流傳這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋煟瑵M樹(shù)的桃李才會(huì)開(kāi)遍”。
感謝您，我親愛(ài)的曾老師。
感謝老師的優(yōu)秀作文5
日子一天天地過(guò)去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺(jué)，初三的生活就開(kāi)始了。
在學(xué)校已過(guò)的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。
還記得兩年前的那一天，陽(yáng)光明媚，正是我們?nèi)雽W(xué)的第一天，走在綠樹(shù)成蔭的小路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門，一群調(diào)皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識(shí)的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著每位同學(xué)。
熾熱的夏天，同學(xué)們卻頂著猛烈的太陽(yáng)仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒(méi)有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵(lì)我們，與我們一起拼搏。
在嚴(yán)寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的'大衣脫下，為那位同學(xué)披上。
那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。
記得那一天，是我們開(kāi)始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因?yàn)槲疫B最重要的毛巾都忘帶了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉(zhuǎn)身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著一條小毛巾回來(lái)，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來(lái)，我才知道原來(lái)老師到隔壁的小賣部買給我的。老師細(xì)聲提醒到：“下次細(xì)心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我。”
雖是輕聲的一句話，卻溫暖了我寒冷的心。
我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的全心全意回報(bào)老師。
時(shí)間把我們拉開(kāi)了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著。
感謝有您，希望再次遇見(jiàn)你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。
感謝老師的優(yōu)秀作文6
在這個(gè)美妙的世界上，我要感謝的己良多。有父母有共學(xué)，有叔叔阿姨。但我要感謝的是我的老師。果替在我小學(xué)六年的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師誠(chéng)摯的愛(ài)始終隨同左左。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的所有皆覺(jué)得生疏。因?yàn)檫@個(gè)起因，在課堂上，我就是曉得答題的謎底，也老是不敢舉手。你發(fā)覺(jué)到了，向爾投去激勵(lì)的眼光，似乎在說(shuō)：“董杰同窗，別懼怕，飽伏勇氣試一試，即便答錯(cuò)也不要緊�！笔悄鷾仨樀木V光，讓我增長(zhǎng)勇氣。我立即舉手答復(fù)固然問(wèn)得不怎么惡，但您仍是微啼著表彰了我。正由于有第一次，使我增添了膽質(zhì)，緩緩的，我在課堂上養(yǎng)成了踴躍舉手領(lǐng)言的佳習(xí)慣，“六一”兒童節(jié)還光彩參加了多先隊(duì)員。
還記得讀四年級(jí)的時(shí)候，那是個(gè)陽(yáng)光亮媚的凌晨，咱們?cè)趯W(xué)室里上課，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)您講課，可我卻在桌子下玩貨色。您發(fā)明后，用嚴(yán)格的目光看著我，即時(shí)向我發(fā)問(wèn)。我心慌地站訖來(lái)，東瞧東望，手足無(wú)措。功了一會(huì)兒，下課鈴聲音了，同學(xué)們都愉快地玩往了，而我卻被您鳴到了宿舍。我的心砰砰直跳，口想老師一定要責(zé)罵我了。可是，您豈但沒(méi)叱罵我，反而耐煩地給我道情理。望著你操勞的臉龐，我忽然清楚，我上課不應(yīng)當(dāng)干小動(dòng)息，讓您費(fèi)心了。從這當(dāng)前，我改掉了這個(gè)壞弊病，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步進(jìn)步了，持續(xù)多少年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)良少先隊(duì)員。當(dāng)初我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。
老師，在這六年面，我是多么的榮幸！無(wú)論我碰到了什么您都會(huì)取我一起點(diǎn)對(duì)。您是多么仁慈、多么慈愛(ài)、如許巨大啊！您讓我在學(xué)習(xí)中感到快活，在生涯中感到空虛。我必定會(huì)美賴學(xué)習(xí)，用優(yōu)良的成就回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)之仇。感謝您，老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文7
在二年級(jí)的那次作文比賽中，我得了年段的第一名，這次四年級(jí)的作文比賽我又得了班級(jí)第一。年段第二的好成績(jī)，我永遠(yuǎn)忘不了那一天領(lǐng)獎(jiǎng)狀的情形。當(dāng)然，我也忘不了我的作文指導(dǎo)老師————吳老師。
可以說(shuō)，打開(kāi)我通向?qū)懽鞔箝T的人就是她了，她是一個(gè)和藹可親的老師，身材高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副老花眼鏡，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，可教起作文來(lái)卻有板有眼，諄諄善誘。真的讓我佩服得五體投地。
回憶那年，一年級(jí)暑假，媽媽帶著我去吳老師家拜師學(xué)藝，教我怎樣寫好作文，于是，吳老師就像一個(gè)教我學(xué)走路的人一樣，一步一步地引導(dǎo)我走向正確的寫作道路。
那時(shí)侯我很愛(ài)看書，一有空就細(xì)細(xì)品讀一些精典名著。吳老師知道了，鼓勵(lì)我多看，多讀。還跟我說(shuō)書中自有黃金屋。要我把好詞好句記在腦子里，學(xué)會(huì)運(yùn)用。并教我怎樣寫好作文。遇到我不太理解的`，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍跟我講解，直到我聽(tīng)懂為止。不止教我寫作文，她還教我許多做人的道理，比如孝敬父母長(zhǎng)輩，跟同學(xué)睦相和處。我在她那里學(xué)到了很多，受益匪淺。
有一次，我寫的一篇童話故事，《青蛙姑娘流淚了》得到了吳老師的好評(píng)。老師還在后面寫了一句話：本文想像豐富，植得一讀！這句話使我倍受鼓舞，決心要在寫作上更上一層樓！
有一天吳老師跟我說(shuō)，你可以嘗試寫作投稿，看看你的寫作水平有沒(méi)有提高，也可以展現(xiàn)你的實(shí)力。于是我通過(guò)郵箱把一篇作文發(fā)給我的語(yǔ)文老師————洪老師，叫她幫我投稿，不久，出版社寄來(lái)了一本厚厚的書，上面寫著大大的《簡(jiǎn)明作文》，我迫不及待地打開(kāi)一看，我的作文就刊登在里面呢！太好了！我開(kāi)心得一蹦三尺高！
到了作文比賽的時(shí)候，我把吳老師教我的方法學(xué)以致用，取得了第一名的好成績(jī)。
有了吳老師的指教，我在寫作的天地里有更多更廣的想像空間，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，我在這里用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝你！吳老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文8
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的時(shí)間長(zhǎng)河里泛起多少快樂(lè)的浪花，但有卷起多少憂愁的漩渦，在我腦子里最深的是我一年級(jí)的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衛(wèi)生，正要關(guān)窗回家，這時(shí)，我看見(jiàn)天花板上有兩只蝴蝶，心想：如果我把窗戶關(guān)了，當(dāng)它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會(huì)傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一只，另一只我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時(shí)呀！
我剛想把窗戶關(guān)了，可一想，萬(wàn)一外面的蝴蝶不走怎么辦，它會(huì)迷路的。有了，我把一扇窗戶開(kāi)著，其他窗戶都關(guān)了，才放心的走了。誰(shuí)知晚上呼呼的刮起了大風(fēng)，打碎了學(xué)校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話，我知道了因?yàn)槲业倪^(guò)失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地說(shuō)："玻璃的費(fèi)用我媽媽會(huì)賠的�！敖鹄蠋熣f(shuō)："打碎玻璃是小事，但是你為何不關(guān)窗戶？”我見(jiàn)金老師沒(méi)生氣，便將趕蝴蝶的事和盤托出。
老師和藹可親地問(wèn)：“如果把一只蝴蝶放在里面，另一只蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地說(shuō)：“不行，它們是好朋友，再說(shuō)昨晚有臺(tái)風(fēng)它會(huì)凍死的老師開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“你真是一個(gè)善良、愛(ài)心的孩子��！”后來(lái)我才知道金老師代我給學(xué)校賠了兩塊玻璃的錢。媽媽主動(dòng)找金老師還錢，可老師執(zhí)意不收，說(shuō)：“這錢是我樂(lè)意付得，在這件事情中我們看到孩子們?cè)跓o(wú)意中犯的`錯(cuò)誤里往往隱藏著高尚的品德和善良的心�！�
那時(shí)我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時(shí)起我就更加愛(ài)大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，老師是在我們的成長(zhǎng)路途中不可或缺的一環(huán)，是他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開(kāi)始編織自己的魅力人生夢(mèng)。
如果黑板是那廣闊的大海，那么老師便是這艘船的船長(zhǎng)。鈴聲響起片刻，您便指引我們前行，課本上的難題猶如海面上的暗礁，但您從容應(yīng)對(duì)，帶我們破解每一道難題，繼續(xù)遨游在這知識(shí)的海洋。
我們愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗時(shí)，耳邊總能回響起老師的鼓勵(lì)，當(dāng)我們成功時(shí)，我們和老師一起慶祝。當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，全班都沉浸在那激動(dòng)、興奮、快樂(lè)的海洋之中了。
感謝老師，感謝您為我們上的每一節(jié)收獲頗豐的課。您的課生動(dòng)有趣，能夠喚醒我們的靈魂，能夠啟迪我們的思維，每時(shí)每刻，我都有一種無(wú)比的幸福之感，我在奔跑，向著遠(yuǎn)方奔跑，向著夢(mèng)想奔跑，向著我的未來(lái)奔跑，雖然又是我們跑得很慢，但我們從沒(méi)掉隊(duì)。
或許有一天，您教給我們的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)光的流逝會(huì)逐漸淡化，但您留給我們的人格魅力會(huì)永恒存在于我們的心中，直到永遠(yuǎn)。
感謝老師，是您讓我們這些原本膽小、懦弱的學(xué)生變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定。是您的教誨讓我們明白了成功不能驕傲，失敗不能氣餒的道理，也是您幫我們掃除了成功路上的.障礙，讓我們?cè)诔晒Φ穆飞弦环L(fēng)順。
日升日落，日夜交替，但老師永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生生命中的一束光，也是我們這些學(xué)生心中不可磨滅的一道記憶，更是為我們做起了為跌倒的同學(xué)以靈魂的支撐。
“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間”。
在我們?nèi)松穆贸躺�，您豐富我們的心靈，引導(dǎo)我們的思維，將那份心中對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)以及渴望之情移交給了我們。感謝您！老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文10
老師，是您用和藹的笑臉散去了我初入學(xué)府的迷茫；老師，是您用溫暖的大手牽著我遨游知識(shí)的海洋；老師，是您用淳樸的話語(yǔ)指引我前往正確的方向……老師，感謝有您。
當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校這個(gè)陌生而全新的地方，它的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是令人恐懼的。我無(wú)助地張望著，眼睛漸漸被一層水霧遮住。正在這時(shí)，一張笑臉出現(xiàn)在我迷蒙的眼前。那笑臉的主人溫柔地拭去我眼角的淚，我驚慌地正要逃開(kāi)，卻在我看清那人后止住了。一張迷人的笑臉，嘴角上揚(yáng)處有一對(duì)漂亮的梨渦，真誠(chéng)的眼神讓我不安的心立即平靜下來(lái)。那人，就是您，我的老師。您讓我不要擔(dān)心，并告訴我學(xué)校的生活是快樂(lè)的，會(huì)有許多同齡的小朋友和我一起學(xué)習(xí)、玩耍。在您耐心地勸說(shuō)下，我慢慢地放下了心中對(duì)學(xué)校的排斥，欣然地接受了即將到來(lái)的學(xué)校生活。
老師，感謝有您，讓我們順利地踏入了知識(shí)的殿堂。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是您的精神寫照。您每天認(rèn)真?zhèn)湔n，只為能給我們講解得更好；您耐心細(xì)致地授課，只為我們能理解得更好；您仔細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，只為我們能盡早發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。您揮舞教鞭的身姿深深刻入了我們的腦海，您的諄諄教誨時(shí)時(shí)在我們耳畔響起，您的盡職盡責(zé)毫無(wú)怨言牢牢被我們記在心里。
老師，感謝有您，使我們能充分汲取知識(shí)的養(yǎng)料。
一只粉筆，是您的`刀槍，三尺講臺(tái)，是您的指揮所，您帶領(lǐng)我們沖鋒在知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。其間，免不了有敵人的阻擋，您告訴我們不要放棄努力向前闖；更會(huì)有受傷，您安慰我們不要?dú)怵H失去希望；有時(shí)打了勝仗，您告誡我們不能掉以輕心得意洋洋。
老師，感謝有您，在求知之路上為我們領(lǐng)航。
再華麗的辭藻也無(wú)法用來(lái)形容我對(duì)您的尊敬愛(ài)戴，再多的話語(yǔ)也說(shuō)不盡我對(duì)您的感激之情。
此時(shí)此刻我只想說(shuō)：老師，這一路感謝有您！
感謝老師的優(yōu)秀作文11
假如說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)像媽媽一樣，那大家便是被她們悉心照料的小樹(shù)；假如說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)暖心的動(dòng)物飼養(yǎng)員，那大家便是被她們用心關(guān)愛(ài)的小寵物；假如說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)仔細(xì)的美術(shù)家，那大家便是老師書中一幅幅好看的畫。哦，老師是大家人生路上一座光亮的指路明燈，引導(dǎo)大家一天天的成長(zhǎng)，成年人。倘若沒(méi)有老師，如同小鳥(niǎo)沒(méi)了羽翼，小鳥(niǎo)馬上會(huì)從天空中跌落；倘若沒(méi)有老師，就想花朵沒(méi)了水的澆灌，會(huì)逐漸凋謝；如同在荒漠中的人沒(méi)有水，會(huì)慢慢身亡。因此，大家一定要心懷感恩老師！由于老師，如同我們的朋友一樣，與我們一起高興，難過(guò)；哦，老師，像大家的媽媽一樣，關(guān)愛(ài)大家，文化教育大家。在大家每一個(gè)人的心里，都是會(huì)有許多的使我們令人難忘的老師……
“丁零零……”隨著著手機(jī)鈴聲和班里學(xué)生們的嘈雜聲，上課的時(shí)候，一瞬間，班里議論紛紛，語(yǔ)文課老師在演講臺(tái)上侃侃而談的給大家具體指導(dǎo)寫一篇作文，老師告知大家什么叫記述文的六大因素，還使我們每一個(gè)工作組出一個(gè)小學(xué)作文的好題目，自身編一段名言名句，或?qū)懸粋�(gè)精彩紛呈的開(kāi)始，大家的語(yǔ)文課老師任何東西都具體指導(dǎo)的很詳盡，演講臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)們小聲說(shuō)話的，哦，一個(gè)個(gè)學(xué)生們都專心致志的上課，因而，一個(gè)個(gè)學(xué)員的寫作能力也持續(xù)的提升。
我都一清二楚的記著大家的語(yǔ)文課老師基本上每日授課的情況下都是會(huì)給大家講幾個(gè)事兒，每一次都是會(huì)講出許多的'大道理，使大家獲益匪淺，懂了很多。哦，是大家的楊老師教會(huì)大家怎樣學(xué)習(xí)、怎么做人、如何感恩。
時(shí)間像匆匆忙忙流走的水，已消逝了12個(gè)秋春，它穿過(guò)了我絢麗多彩的兒時(shí)，帶去了我成千上萬(wàn)的舊事和記憶力深入的人，可是它卻始終帶不動(dòng)那一個(gè)傳授給我專業(yè)知識(shí)的楊老師。由于擁有他，大家的課業(yè)才會(huì)出現(xiàn)造就；由于擁有他，大家的創(chuàng)作才會(huì)越來(lái)越更強(qiáng)；由于擁有他，大家才會(huì)慢慢踏入成功之道。我能始終謝謝你的，楊老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文12
“老師”？老師是什么？老師是辛勤的園丁，是我們的第二任“父母”，是人類高貴靈魂的工程師，是我們崇拜的偶像。老師不僅傳授給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上做一個(gè)好少年。老師是多么地盡責(zé)任啊！我從心底里感謝可愛(ài)可敬的老師。
記得的在五年級(jí)時(shí)，一位快要退休的老師當(dāng)我們班的班主任。她姓蔣，她給我們上數(shù)學(xué)課。她講課其實(shí)講的挺好的，但是，總是啰啰嗦嗦，重復(fù)的講。所以，我就開(kāi)始討厭老師了。當(dāng)她上課時(shí)，我就裝作愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子，開(kāi)小差，和同學(xué)講話……就這樣，我的成績(jī)下降了。
于是，老師就把我叫到了她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室。
我低著頭，不敢直視老師的眼睛，臉漲得通紅，心就像小鹿亂撞，怦怦直跳。辦一位老師會(huì)狠狠地罵我一頓，沒(méi)想到她卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你最近上課怎么這么不專心呀？成績(jī)也是猛的下滑，是不是哪里不舒服？”我聽(tīng)了之后，把頭搖成了撥浪鼓。老師看見(jiàn)我這樣，又問(wèn)：“那你是怎么啦？如果有什么不開(kāi)心的事，可以找老師傾訴啊。老師可以幫助你的�！�
我聽(tīng)了這話，對(duì)老師的討厭，不知怎的，早已拋到九霄云外了。心里對(duì)老師，充滿了感激和內(nèi)疚。我感受到了老師是多么地關(guān)心我，這些話如同一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。我這才體諒到，老師之所以講課羅嗦了點(diǎn)，愛(ài)重復(fù)。是因?yàn)槲覀�，�?dān)心我們沒(méi)有掌握好知識(shí)，沒(méi)有懂得。
頓時(shí)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不要讓這任性的`水珠掉下來(lái)�？墒�，淚水還是情不自禁地流了下來(lái)。從此以后，我不再討厭任何老師。因?yàn)椋蠋煹男袨�，永遠(yuǎn)是對(duì)我們好的。我們要懂得珍惜老師的好，不辜負(fù)老師的期望，不辜負(fù)父母的期望……
老師��！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文13
一個(gè)月后，我要做筆試，但我的話還是歪的，這是不體面的。為了讓我順利通過(guò)考試，老師破例提議給我上“補(bǔ)課”。
走到辦公室門口，我很緊張，特別害怕老師罵我。把門推開(kāi)，我驚呆了。辦公室里很暖和。老師看見(jiàn)我，很高興地給了我一塊糖果，好像我做了一件好事似的。她笑得那么燦爛，那么動(dòng)人，那么溫暖。我呆呆地站在那兒，看著老師忙個(gè)不停。她跑到白板前，把它推過(guò)去，把凳子移到白板邊上，然后叫我過(guò)去。我走過(guò)去，坐在凳子上，把試卷給了她。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“看，這個(gè)詞……”我被嚇呆了。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣。一縷陽(yáng)光，在陽(yáng)光的映襯下，她更加美麗。
從那以后，我變得更有動(dòng)力了。經(jīng)過(guò)許多天的努力，我的話越來(lái)越漂亮了。放學(xué)后的另一天，我如約而至。桌子上的柱子和紙都準(zhǔn)備好了。我像往常一樣開(kāi)始練習(xí)。不久，老師來(lái)了，看見(jiàn)我在練習(xí)，就對(duì)我說(shuō)：“橫向、橫向、縱向?qū)懸黄魑慕Y(jié)束時(shí)給我看看。我仔細(xì)地完成了一本，交給了老師。老師在紙上畫了個(gè)圈，說(shuō)：“這個(gè)寫得很好，這個(gè)也很好。再寫一個(gè)。然后他從旁邊拿出一張紙。我害怕重寫，所以我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。之后，他把它給了老師。他在紙上畫了畫，抬起頭和藹地對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)步很大！”我太激動(dòng)了，離開(kāi)時(shí)我會(huì)跳起來(lái)忘記和老師道別。
當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我忘了在學(xué)校，所以我立即轉(zhuǎn)身回去。當(dāng)我來(lái)到教室門口時(shí)，我忍不住從老師辦公室的窗戶掃了一眼，但我發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我很困惑。所以我的兩只腳不由自主地朝這個(gè)方向走去。當(dāng)我走到門口時(shí)，我看到了老師熟悉的身影。我坐在書桌旁，仍在用紅筆讀作業(yè)，那筆紅筆給了我指環(huán)。我舉起左手，低下頭，盯著手邊的表看哇“已經(jīng)晚了，老師還在。我的眼睛立刻感到濕潤(rùn)，我的'心感到由衷的欽佩。
我要感謝你，我的老師，沒(méi)有你的努力，我就沒(méi)有進(jìn)步。
感謝老師的優(yōu)秀作文14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩曾�?jīng)陪伴我們度過(guò)三年的劉老師，因?yàn)樗蜷_(kāi)我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，劉老師濃濃的師愛(ài)令我難以忘懷。
自二年級(jí)起，我便開(kāi)始喜歡上了寫小詩(shī)，每寫好一首詩(shī)后，總愛(ài)三番五次地往劉老師那兒跑，讓她幫我批改批改。這時(shí)的劉老師眼睛總是笑得瞇成了一條縫，連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)不錯(cuò)，寫的挺不錯(cuò)！”有時(shí)還把小詩(shī)拿到班上去念呢。每到這時(shí)侯，我的心里總是樂(lè)滋滋的`，比吃了蜜還甜。記得有一年，在期末考試的前夕，我自?shī)首詷?lè)地給自己寫了一篇鼓勵(lì)自己，祝愿自己考試能馬到成功的詩(shī)給劉老師看，老師看后，當(dāng)天下午就念給同學(xué)們聽(tīng)。我聽(tīng)后，自己在底下偷樂(lè)了半天，同時(shí)也拼命地復(fù)習(xí)，不想辜負(fù)劉老師對(duì)我的期望。
在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，劉老師不會(huì)厲聲地批評(píng)我，而是柔聲柔氣得告訴我不能這么做。有一次，劉老師給我們布置寫字的作業(yè)，要寫拼音，還要寫字。那時(shí)，我有點(diǎn)懶散，壓根兒不想做作業(yè)，于是，把字詞糊里糊涂地寫完了，也不寫拼音，就把作業(yè)丟在一邊，玩兒去了。第二天，老師要把作業(yè)收上去批改，這時(shí)，我慌了：沒(méi)寫拼音怎么辦？被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？不出所料，放學(xué)后，劉老師把我叫到她身邊。老師摸著我的頭，柔聲柔氣地說(shuō)：“孩子，你的字寫得很好看，但是，既然做了，為什么不把拼音也一起寫了呢？記得哦，晚上回家把作業(yè)補(bǔ)了。”我十分慚愧，鄭重其事地對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家后立刻一筆一劃地補(bǔ)完了作業(yè)。
啊，劉老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但我要依然好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負(fù)您對(duì)我殷切的期望。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨！
感謝老師的優(yōu)秀作文15
時(shí)光飛逝，以前我們不懂得珍惜，錯(cuò)過(guò)了很多，等一切走遠(yuǎn)了才知道，自己是多么想念過(guò)去。
曾回到初中學(xué)校，走到曾經(jīng)有過(guò)自己身影的教室，站在教室門口向里張望，看到新一屆的學(xué)生，仿佛看到了剛進(jìn)初中的我們。那時(shí)我才明白，我已經(jīng)成為了老師們口中的“上一屆”學(xué)生了。果然如別人所說(shuō)的：“在九月開(kāi)學(xué)的那一天，教室里仍然坐滿了人，只是早已不再是我們�！�
初中的老師們已將我們送往彼岸，但他們也把美好的回憶留給了我們。有時(shí)候在記憶里尋找曾經(jīng)，自己會(huì)紅了眼眶，尤其是想起您，我的語(yǔ)文老師！
記得你給我們上第一堂語(yǔ)文課，向我們介紹了你自己，我們很容易地就記住了你的'名字，因?yàn)槟腿龂?guó)里的“張飛”同名。你告訴我們，人一定要有理想，即使未來(lái)的路很艱難也要堅(jiān)持，最后才會(huì)看到美麗的風(fēng)景。你說(shuō)每一個(gè)偉人的背后，都有道不盡的艱辛，你要我們學(xué)會(huì)追夢(mèng)，學(xué)會(huì)去嘗試，不怕失��！
您曾單獨(dú)為我補(bǔ)課，以臘梅為例，我知道你要告訴我“梅花香自苦寒來(lái)”的意義，我知道人應(yīng)如梅花一樣，不懼嚴(yán)寒盛開(kāi)自己的芬芳。
我還記得和您討論問(wèn)題，有時(shí)候我們會(huì)有各自的意見(jiàn)，您總是耐心與我交流。
記得您給我們講人生，講社會(huì)，講現(xiàn)實(shí)。
在你的課堂上，您像爸爸一樣包容我我的放肆任性。在我遇到難題的時(shí)候，您細(xì)心地給我分析，為我指點(diǎn)迷津，就像黑夜里的那一盞明燈，為我照亮了前行的路
您教會(huì)了我很多東西，使我一生受益而不僅僅是傳授給我知識(shí)�？梢哉f(shuō)，您在我的人生中添上了很重要的一筆，我多么幸運(yùn)能遇見(jiàn)你，我的張老師！
如今，您原路返回，而我們卻遠(yuǎn)走高飛，還遇到了更多的好老師。但未來(lái)追夢(mèng)的路上我將帶著您的諄諄教誨繼續(xù)前行。在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我只想說(shuō)一聲：張老師，感謝您初中三年的陪伴，感謝您曾經(jīng)的教導(dǎo)！
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