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寫老師的優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2023-07-09 13:53:39 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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寫老師的優(yōu)秀作文600字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的寫老師的優(yōu)秀作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

寫老師的優(yōu)秀作文600字三篇

寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇1

  我的語(yǔ)文老師姓丁,她長(zhǎng)得胖胖圓圓的,腦袋圓圓的,眼睛圓圓的,眼鏡圓圓的,連鼻頭都是圓圓的,所以我們都叫她圓圓老師。

  圓圓老師可嚴(yán)厲了,她嚴(yán)格地要求我們進(jìn)校要戴好紅領(lǐng)巾和校徽,不能隨地亂扔垃圾,午讀不能隨意走動(dòng),誰(shuí)要是犯了錯(cuò),她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。有一天中午,班上很多同學(xué)沒(méi)有午讀,大聲喧嘩,被學(xué)校文明督導(dǎo)員扣了3分。圓圓老師看到扣分單火冒三丈,大發(fā)雷霆,整整批評(píng)了一節(jié)課,從那以后,我們?cè)僖膊桓以谖缱x吵鬧了。

  因?yàn)閳A圓老師很嚴(yán)厲,我一直有點(diǎn)怕她,直到那天發(fā)生的事改變了我的看法。那天早上天氣異常地炎熱,教室似乎變成了一個(gè)大蒸籠,我們正在有氣沒(méi)力地朗讀課文。聚氣凝神!圓圓老師的聲音從她的話筒里傳出來(lái)。我抬頭一看,她的臉拉得老長(zhǎng),看來(lái)同學(xué)們這樣的朗讀狀態(tài)讓她很不滿意,似乎馬上要發(fā)怒了。

  忽然圓圓老師慢慢向我走來(lái),我心里越來(lái)越慌。我要表?yè)P(yáng)江琰辛。她一直很認(rèn)真地朗讀。接著讓她來(lái)讀一讀第二自然段。被點(diǎn)到名的我來(lái)不及高興,趕緊站起來(lái),清了清喉嚨開始讀起來(lái)。海面上波濤澎湃的時(shí)候

  好小聲!是啊,我都聽不見。同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)。我更慌了,竟然讀不下了。

  這時(shí)圓圓老師說(shuō)話了:同學(xué)們,琰辛本來(lái)嗓子比較細(xì),聲音不大,但是她讀得很不錯(cuò),請(qǐng)大家安靜,認(rèn)認(rèn)真真地聽。接著,她把她的話筒遞到了我手中,我抬頭望著她,她也微笑著望著我。我鼓起勇氣,拿過(guò)話筒重新大聲朗讀起來(lái)。

  當(dāng)我讀完之后,班級(jí)里響起了熱烈的掌聲,圓圓老師摸著我的頭說(shuō):真棒,為你點(diǎn)贊!她的.手暖暖的,軟軟的,很舒服。

  同學(xué)們,雖然天氣很熱,但是我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不能被熱化了呀!希望大家都能像琰辛一樣,認(rèn)真朗讀課文。大家都笑了,打起精神接著朗讀課文。

  原來(lái)嚴(yán)厲的圓圓老師是這么溫暖的一個(gè)老師,我越來(lái)越喜歡她了。

寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇2

  世界上有誰(shuí)能像母親一樣呵護(hù)你、理解你呢?

  世界上有誰(shuí)能像父親一樣嚴(yán)厲的管教你、忍痛打你呢?

  世界上有誰(shuí)能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢?

  還是從兩年前演講比賽那件事說(shuō)起吧。

  那時(shí)候,我10歲,“老大不小了”,卻沒(méi)有獨(dú)立自主的能力,面對(duì)一次鎮(zhèn)性的比賽,我的心跳加速了。這時(shí),語(yǔ)文老師雪中送炭,幫我修改演講稿,多次當(dāng)我的聽眾——那是我在校唯一的聽眾。

  “渴嗎?歇歇吧,喝杯水,待會(huì)兒再來(lái)!崩蠋熡H切的話語(yǔ)使我十分意外又感動(dòng)至極。

  接過(guò)老師給我的那杯溫茶水,我覺得這杯茶水有千斤重,怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊,我渴、我累她一眼就看出來(lái)了。

  那時(shí)候正逢冬季,稍微一不注意身體,就會(huì)感冒,我就是因?yàn)椴宦犜,沒(méi)多穿衣服而交上了“感冒”這個(gè)難以甩掉的朋友!我的喉嚨疼,嗓子發(fā)啞,“真不想繼續(xù)練下去,多辛苦啊!”于是,我便跟老師說(shuō)了我的想法,本以為老師會(huì)體諒我,說(shuō)些類似“好吧,你就休息幾天”什么的話,沒(méi)想到卻遭來(lái)老師的一頓罵:“什么?絕對(duì)不行,不能因?yàn)檫@點(diǎn)小毛病就退縮!我們不是說(shuō)好要向第一名進(jìn)攻的?如果不堅(jiān)持,我們必定是要輸?shù)?.....”盡管她沒(méi)有打我,但那嚴(yán)厲的目光和話語(yǔ),卻像一根根鞭子,抽打在我的心上。事后,她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤(rùn)喉糖,我的嗓子漸漸舒服多了。

  在比賽那天下午,五、六年級(jí)的.學(xué)生代表、語(yǔ)文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心,好高興!在車上,語(yǔ)文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾,望著她親切的目光和慈祥的臉龐,我覺得她真像我的姐姐!盡管我聽見有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”,但我聽了不以為然,還是盡享我此刻的幸福!~

  至今,看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀,我覺得勝負(fù)已經(jīng)不重要了,重要的是蘊(yùn)含在里面的一片濃濃的愛!

寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇3

  在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎?下面,我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材,穿什么衣服都很好看。

  黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)讀書拖拖拉拉,一點(diǎn)感情也沒(méi)有,我在心里暗暗為他擔(dān)心:怎么這樣讀?太難聽了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他,而是走到他的`面前,很溫和地說(shuō):“讀書就要有個(gè)讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來(lái)讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬(wàn)遍,不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽,你邊聽邊想,看看你等下能不能勝過(guò)老師?”于是,黃老師捧起課本,她時(shí)而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時(shí)而慷慨激昂,像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心;她時(shí)而娓娓朗讀,像慈愛的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽得陶醉了,都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。

  那個(gè)同學(xué)聽了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會(huì)改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵(lì)他!拔抑懒,黃老師,我會(huì)努力的!”聽了這位同學(xué)的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。

  小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎?

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