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【推薦】老師的優(yōu)秀作文600字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的老師的優(yōu)秀作文600字5篇，歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
今天，學(xué)�；\罩在絲絲感傷的氣氛里。因?yàn)�，今天是我被老師劉春何老師榮休的日子。在學(xué)校服務(wù)超過(guò)十年的他，如今要為他的杏壇生涯寫(xiě)下一個(gè)句點(diǎn)了。
簡(jiǎn)單體面的歡送會(huì)在校歌播放下開(kāi)始。師生們的表情凝重對(duì)這位和藹老師的離去，很多人都依依不舍。還記得，班上一名問(wèn)題學(xué)生在老師的.鼓勵(lì)下，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力求學(xué)，成為了一名優(yōu)秀生。今天的歡送詞也是他主動(dòng)要求發(fā)言的，他想借此機(jī)會(huì)感謝老師的教誨和鼓勵(lì)。但他致詞完畢后，他已泣不成聲了。這時(shí)，老師的眼眶也紅了起來(lái)。
接著是放映由一群中五學(xué)生制作的短片。里頭敘述老師對(duì)這所中學(xué)的種種貢獻(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)校已不是當(dāng)初的問(wèn)題學(xué)校了�？粗捌瑫r(shí)，老師已經(jīng)成了個(gè)淚人。臺(tái)下的同學(xué)也禁不住悲傷，一個(gè)個(gè)都哭了起來(lái)。曾經(jīng)受過(guò)老師恩惠的學(xué)生更是難過(guò)。影片播放的當(dāng)兒，學(xué)生代表把我們親手繪畫(huà)的畫(huà)像送給了老師，作為感謝他的付出。
影片結(jié)束后，老師上臺(tái)致詞。站在講臺(tái)上的他，一時(shí)間不知該如何說(shuō)起，老師好像有很多話要說(shuō)，但那些話就是卡在喉嚨，不能脫口而出。他只對(duì)學(xué)生們說(shuō)了“力求上進(jìn)”四個(gè)字就接不下去了，這時(shí)候同學(xué)與老師們都靜靜地等待劉老師致詞。也許太感傷了，他一直無(wú)法平息內(nèi)心的情緒，許久不語(yǔ)。
不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“謝謝各位”就下臺(tái)了。之后，就切蛋糕，拍照留念，贈(zèng)送禮物等。2小時(shí)短暫的像就有就這樣結(jié)束了。天下無(wú)不散之宴席。我們排列在馬路的兩旁，直到校門(mén)口，只為恭送老師離開(kāi)。
耳際響起了《離別歌》，老師徐步地走在隊(duì)伍中間，眼里難掩悲傷的神情。走到末尾，老師回頭向我們揮別之后，便離去了。
劉老師榮休了。我衷心地祝福他退休后能安享晚年，生活安逸。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
凍瘡，是寒冬的噩夢(mèng)。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，王老師，也與這個(gè)噩夢(mèng)搭上了邊。但她很機(jī)智，戴上了一只紅手套，再寫(xiě)粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動(dòng)到哪里，那里就開(kāi)出朵鮮花。或許是因?yàn)檫@朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來(lái)，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題�！袄蠋�，根據(jù)……所以您錯(cuò)了!”小A指出了您的錯(cuò)誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的`手一拍腦門(mén)，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒(méi)想到呢，小A真棒，請(qǐng)坐!”
您還在講臺(tái)上驚喜，卻殊不知臺(tái)下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來(lái)龍去脈，并沒(méi)有言語(yǔ)，只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個(gè)教室，并“慈愛(ài)”地摸摸我們的頭，動(dòng)作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過(guò)我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著那只紅手套，獨(dú)自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒(méi)有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開(kāi)出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多盡職盡責(zé)的老師。但在我心目中，最好的老師是作文班的張老師。
張老師有高挑的身材，白皙的面孔上總是掛著微笑，彎彎的眉毛，眼睛總是那么炯炯有神。一笑就能露出兩個(gè)深深的酒窩，讓人感到特別親切。
張老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)把作文寫(xiě)好，她會(huì)讓那個(gè)同學(xué)重寫(xiě)。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，不知道怎么寫(xiě)，他會(huì)給那個(gè)同學(xué)重講……。
張老師不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很有耐心。
記得有一次，張老師教我們寫(xiě)作文《第一次做飯》，我速度極快的寫(xiě)完給老師看，老師看著看著，就皺起了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“作文篇幅短，沒(méi)有達(dá)到三年級(jí)寫(xiě)作的.字?jǐn)?shù)要求，你等會(huì)留一下�！蔽倚南肟隙ㄒび�(xùn)撕了重寫(xiě)了。我垂頭喪氣的看著作文合格的同學(xué)，一個(gè)個(gè)的走了。張老師把我叫了過(guò)去，我慢慢的走了過(guò)去，沒(méi)有我想象中的撕本怒斥聲，張老師平靜的打開(kāi)電腦，和藹的對(duì)我說(shuō)：“讓我們?cè)賮?lái)看一遍課件內(nèi)容，重新回顧一下課上講的要點(diǎn)�！本瓦@樣張老師又從頭到尾給我耐心詳細(xì)的講了一遍。并鼓勵(lì)我說(shuō)：“回家自己動(dòng)手做一下，相信這一次一定能把這篇作文寫(xiě)好�！笨粗鴱埨蠋熜湃蔚哪抗�，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊遥以趮寢尩闹笓]下，自己動(dòng)手做出了，番茄炒雞蛋這道菜。結(jié)合老師降的知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用順序詞，又加入了心理描寫(xiě)，我終于把這篇作文寫(xiě)好了，我真高興。
那次以后，張老師信任的目光一直在我的腦海中浮現(xiàn)著，不斷激勵(lì)著我，張老師，謝謝您耐心的幫助，謝謝你的熱情鼓勵(lì)，你是我心目中的好老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
快來(lái)聽(tīng)，她那帶成都味的普通話，又逗得同學(xué)哈哈大笑了。你還不知道吧，這是剛調(diào)來(lái)的一個(gè)美術(shù)老師，姓陳。她的個(gè)兒頭不高，留著一頭又多又鬢的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么，從沒(méi)歇著過(guò)。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副小眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。
說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了。可這個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)’說(shuō)，這是什么顏色？”我們莫名其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問(wèn)3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了！“怎么沒(méi)人回答呢？”老師雖然還帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓老師一陣?yán)湫�，悄聲�?duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想�！�
老師這么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站在墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿著黃色衣服的.同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻在受其他物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不單純。
同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人備感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇5
師節(jié)快到了，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)那么些個(gè)對(duì)自己很重要的老師!多年來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了些作文寫(xiě)日記的習(xí)慣，今天就寫(xiě)一篇有關(guān)老師的作文吧，祝遠(yuǎn)方你教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快到了，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)那么些個(gè)對(duì)自己很重要的老師!多年來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了些作文寫(xiě)日記的習(xí)慣，今天就寫(xiě)一篇有關(guān)老師的作文吧，祝遠(yuǎn)方你教師節(jié)快樂(lè)!
他的名字叫李兆東，我我們初中的'歷史老師，個(gè)子不高，卻十分有活力，打籃球、打排球、踢足球...在操場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的影子，無(wú)論生活中還是工作上，他總是那么的充滿活力!
記得，那年媽媽生病了，爸爸陪媽媽在醫(yī)院，家里剩下我一個(gè)人，自幼膽小的我，離開(kāi)父母生活更是艱難。就住在隔壁的李老師，知道了我的情況后，就擔(dān)負(fù)起照顧我的責(zé)任，每天師母都會(huì)為做很多好吃的，李老師主動(dòng)要求師母每天晚上陪我睡覺(jué)...
一星期之后，媽媽出院了，看到我大吃一驚，從前那個(gè)膽小害羞的女孩，忽然就變得大方勇敢了!
跟李老師在一起的這段時(shí)間，改變確實(shí)很大，每天李老師在課堂上會(huì)特別的照顧我，經(jīng)常找我回答問(wèn)題，從前不自信的我，在每一次的完美回答之后就更加自信了。從小不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，在李老師的帶領(lǐng)下，也漸漸喜歡上了籃球、足球...跟同學(xué)們一起揮灑汗水的感覺(jué)原來(lái)這么美妙!課余時(shí)間，李老師也會(huì)找我談話，跟我講許多有意思的事情，才發(fā)現(xiàn)世界那么大，我知道的東西太少了，于是我開(kāi)始看各種課外書(shū)，開(kāi)始跟其他人交流...
多年以后，回想起這一星期的經(jīng)歷，每每都感嘆，一個(gè)人的改變就在一瞬間!因?yàn)槟硞�(gè)人，因?yàn)槟臣拢愕乃枷刖涂赡茏兊牟灰粯?
畢業(yè)多年了，我家也搬了出來(lái)，離開(kāi)那所讓我成長(zhǎng)的校園，再見(jiàn)那些可愛(ài)的同學(xué)，想起讓我蛻變的李老師...心中總會(huì)盛開(kāi)如向日葵般陽(yáng)光的笑容!
值此教師節(jié)之際，親愛(ài)的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
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