- 相關(guān)推薦
【精華】老師的優(yōu)秀作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇1
俗話說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝伞Ｆ渲械牡览碜允遣谎远�，世間萬(wàn)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如一本帶著時(shí)間滄桑的書，一朵出淤泥而不染的荷花，一座具有神話色彩與藝術(shù)氣息的.教堂……而我覺(jué)得讓我收獲頗豐的便是書了。
書有很多種，有流傳千年的《圣經(jīng)》、《禮記》，有聞名世界的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的大學(xué)》，還有家長(zhǎng)禁止孩子們閱讀的玄幻小說(shuō)……不論是哪一類書籍，都能讓我們?cè)黾又腔�，只不過(guò)有著程度深淺之分罷了。
每次拿到一本新書，就會(huì)廢寢忘食地把它看完，比如去書店拿起書瞄上一眼，就會(huì)沉浸在這本書的精彩之中，就像地球永遠(yuǎn)都會(huì)環(huán)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣，時(shí)光匆匆，一本書很快就被啃完了。沉浸在書的世界里，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。
四大名著中的唐僧、武松、賈寶玉、劉備……栩栩如生，史記里的各國(guó)史情，又讓人感慨萬(wàn)千，偵探小說(shuō)里的探案情節(jié)，又讓人心智大開。
多讀書總是好的，讀千年典籍，能了解歷史；讀世界名著，能讓自己的精神得到升華；讀偵探小說(shuō)，則能學(xué)到人物心理的描寫方式，書就是這么的神奇！
食物是人生理的需求，而書卻是人精神的食糧！好了，不說(shuō)了，我要去看書啦！
老師的優(yōu)秀作文400字 篇2
老師，這個(gè)職業(yè)大家都很清楚，有人討厭老師，因?yàn)槔蠋熆偸亲柚顾麄冏鏊麄兿矚g的事情，總是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)理論，有人喜歡老師，因?yàn)槔蠋熢谒麄兊娜松缆飞嫌幸欢ǖ闹笇?dǎo)指引作用，讓他們不再迷茫。
對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)。每個(gè)人有每個(gè)人不同的看法，有人歌頌，也有人不滿。李商隱這樣說(shuō)老師‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，也有人這樣說(shuō)老師‘老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵，他們是無(wú)私的'蠟燭，燃燒了自己照亮了他人’。
近幾天，網(wǎng)上有一位老師帶著發(fā)燒生病的孩子去上班，孩子為了多和媽媽相處一會(huì)，在門外等候媽媽上完課，下面有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，這有什么，佷常見啊，他的老師經(jīng)常帶孩子上班，這樣就可見，老師這個(gè)職業(yè)的不容易。
‘師傳道授業(yè)解惑也’，老師的職責(zé)就是教授學(xué)生知識(shí)，但是現(xiàn)在的老師不僅教授我們知識(shí)，更關(guān)心我們的心理和生活，想家人一樣給予我們關(guān)懷，老師，應(yīng)該受人尊重，老師。應(yīng)該受人愛(ài)戴，老師們。你們辛苦了。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇3
她拿起粉筆慢慢地書寫下那剛勁有力地中國(guó)漢字，她捧起書柔柔地讀著課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學(xué)習(xí)的種子，讓我們漸漸的愛(ài)上學(xué)習(xí)。她就是我的語(yǔ)文老師——桑老師。
大家都說(shuō)語(yǔ)文博大精深，而桑老師則能把語(yǔ)文上的深入淺出，即使是復(fù)雜的文言文，桑老師也能讓同學(xué)們學(xué)的津津樂(lè)道。幼兒園的時(shí)候，我們老師教我們認(rèn)字，叫我們讀的短的話，可我怎么也學(xué)不會(huì)，我認(rèn)為語(yǔ)文好難學(xué)懂，我開始討厭語(yǔ)文了。三年級(jí)開始上桑老師的第一節(jié)課，我學(xué)的很專心，我開始喜歡上了語(yǔ)文，我覺(jué)得語(yǔ)文并不難，開始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發(fā)出了對(duì)于語(yǔ)文無(wú)止境的探索欲望。
三年級(jí)四年級(jí)我的識(shí)字量越來(lái)越多，桑老師開始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書角，讓同學(xué)們互相看書。桑老師又帶領(lǐng)我們探索國(guó)語(yǔ)的知識(shí)，讓我們?cè)谧x書的過(guò)程中吸收更多的知識(shí)。漸漸地我的.語(yǔ)文水平在桑老師地引導(dǎo)下，慢慢的好了起來(lái)。我們班的水平也慢慢地高于其他班。現(xiàn)在，我們快升六年級(jí)了，我已成為了語(yǔ)文課代表。桑老師，在我失敗地時(shí)候?qū)ξ覜](méi)有放棄；在我成功地時(shí)候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實(shí)地。
是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領(lǐng)著我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強(qiáng)有力的舵，是她讓我愛(ài)上語(yǔ)文；她融入到課堂中，讓我領(lǐng)悟了老師真正的含義。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇4
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。他長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。總喜歡穿鮮艷的裙子 搭配平底皮鞋。我特別感謝她，因?yàn)樗屛腋淖兞四懶�，�?nèi)向的性格。
在講到《桂林山水》一課時(shí)，首先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文熟讀幾遍。然后講生字。比如：“泰”拼讀幾遍拼音后，便把字拆開來(lái)記，而且提醒同學(xué)們下面的“氺” 很容易寫成“水”，類似的難寫字都要著重講。接著講課文。比如：漓江的水。靜、清、綠。桂林的'山奇、秀、險(xiǎn)。這樣的重點(diǎn)句型胡老師會(huì)一邊有感情的讀一邊 講，我們聽的入神，仿佛身臨共境自己就游蕩在漓江上，觀賞桂林的青山綠水。最后幫我們找出好詞好句劃起來(lái)抄在詞語(yǔ)積累本上，要求會(huì)寫會(huì)背。
記得在一次胡老師要同學(xué)們舉手回答問(wèn)題，其實(shí)我心里是會(huì)的，但有點(diǎn)膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的，和藹得對(duì)我說(shuō)：“王一帆你來(lái)回答，答 錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系老師會(huì)講給你聽�！焙蠋熯@樣說(shuō)我也不那么緊張了。漸漸的鼓勵(lì)下我克服膽小的壞毛病，變成一個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生。胡老師費(fèi)了不少心血教我們知 識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的胡老師。
【老師的優(yōu)秀作文400字】相關(guān)文章：
老師優(yōu)秀作文06-26
老師的優(yōu)秀作文12-24
老師優(yōu)秀作文05-27
老師優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀的老師作文03-02
贊美老師的作文優(yōu)秀06-09
難忘的老師優(yōu)秀作文08-12
老師優(yōu)秀作文【熱】10-26
老師優(yōu)秀作文【精】10-26
【精】老師優(yōu)秀作文10-26