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寫老師的優(yōu)秀作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫老師的優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？
世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？
世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？
還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。
那時候，我10歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮(zhèn)性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當(dāng)我的聽眾——那是我在校唯一的聽眾啊！
“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來�！崩蠋熡H切的話語使我十分意外又感動至極。
接過老師給我的那杯溫茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的`老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。
那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發(fā)啞，“真不想繼續(xù)練下去，多辛苦��！”于是，我便跟老師說了我的想法，本以為老師會體諒我，說些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什么？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是說好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸?shù)?.....”盡管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午，五、六年級的學(xué)生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~
至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經(jīng)不重要了，重要的是蘊含在里面的一片濃濃的愛！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
從我走進校門的那一天起，王鳳梅老師就是我的班主任和語文老師。
王老師很年輕，長得很清秀：圓圓的臉，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙有神的眼睛，給人以活潑、開朗、沉穩(wěn)、端莊的感覺。
王老師對學(xué)生嚴格公正。不管你成績好壞，只要犯了錯誤都會挨她的批評。對偶爾沒有考好的同學(xué)，她給予充分的安慰和鼓勵；而對那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她會經(jīng)常耐心地開導(dǎo)、教育，使他們的成績一天天提高。
王老師對工作十分認真。上課時，她總是以最工整的字體、最生動的語言為我們講課。她講課引人入勝，常常想方設(shè)法以各種方式將我們帶入課文的情景之中，讓我們在歡笑中學(xué)到豐富的知識。她講課時總是分秒必爭，不到最后一分鐘不會下課。就是生病了，王老師也從不放松對自己的要求。有一天，王老師一進教室，同學(xué)們就覺得她有些不對，只見王老師眉頭微皺，表情異常，原來她犯了胃疼�？闪钗覀儧]有想到的是，黑板上王老師的字體依然那樣工整，她講課的聲音依然那樣清晰，講課的語言依然那樣生動。雖然她正在與病痛作斗爭，但她的工作態(tài)度絲毫沒有改變，依然是那樣的敬業(yè)。
在同學(xué)們的心目中，王老師是一位難得的好老師。有一次，因為很多同學(xué)沒交作業(yè)，王老師很生氣，一氣之下，她說如果大家這樣學(xué)習(xí)的話，她就準(zhǔn)備不當(dāng)我們的老師了。聽了她的.話，許多同學(xué)哭了。那些沒交作業(yè)的同學(xué)都自告奮勇地去向王老師“請罪”。因為，在我們心中，王老師是一位真正的好老師，大家都不愿離開她。
王老師常常跟我們說：“學(xué)習(xí)是沒有止境的”，而她自己也正是這樣做的。雖然她已經(jīng)工作了，并且是那么的忙，可她仍然擠出時間學(xué)習(xí)大學(xué)課程。雙休日還經(jīng)常去聽一些專家講座，并用心記好筆記，回來后傳授給我們。
王老師是一位勤懇、敬業(yè)的好老師，她是我心目中最好的老師。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
2年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的`青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
在你那漫漫的人生長路上，有兩種人是對你極大幫助的。除了生你養(yǎng)你的父母，就是為你打開知識大門的老師了，下面我就給大家講講我與老師間的事。
記得在我第一天上初中時，心中十分緊張，因為在小學(xué)的時候初中老師在我的印象都是手拿教尺兇神惡煞的男老師。并且因為當(dāng)時天氣十分炎熱，我便穿了一條只到大腿的短褲，隨便套了一個外套就出去了。到了學(xué)校，我才知道我犯了一個不可赦免的“死罪”，看到同學(xué)們都穿著長褲，我感到十分尷尬，又很害怕老師會當(dāng)著全班同學(xué)罵我，我忐忑地坐在座位上，一會上課的時間到了，老師進來了，讓我驚訝的是老師竟是一個和藹的女老師，她穿著一身粉紅色裙子，顯得十分年輕，可愛。這時老師看了我一眼，便徑直向我走來。我害怕極了，倒吸了一口冷氣。誰知老師只是走過來在我耳邊輕輕地告訴了我以后不要再穿短褲了，我聽后愣了一下，反應(yīng)過來后急忙點了點頭。老師走后我的心中好象落下了一塊大石頭，放松了許多。
老師不但在生活上對我們關(guān)照細微，連學(xué)習(xí)也不例外。每次當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到難題時，老師總會細心的'為我們一步一步講解。上一次英語課的時候，老師教了我們幾個音標(biāo)，看似簡單，其實卻很重要。老師帶領(lǐng)我們讀音標(biāo)時，總會有幾名同學(xué)跟不上，老師不但沒有像我們想象的那樣罵他們，而是讓他們站起來一點一點地讀，就算是很簡單的內(nèi)容，只要同學(xué)們沒有會的時候，即使只有一個，老師也會一遍又一遍地講解，沒有絲毫的著急與不耐煩。
老師像園丁一樣為我們澆水，施肥，讓我們沒有任何瑕疵，老師又像一根紅蠟燭，點亮了我們直到犧牲了自己，老師更像一縷春風(fēng)，吹過我們的心田，溫暖了我們，父母是偉大的，但老師更是偉大的，在教師節(jié)來臨之際，我要對老師說：“您辛苦了”！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇5
我的語文老師姓丁，她長得胖胖圓圓的，腦袋圓圓的，眼睛圓圓的，眼鏡圓圓的，連鼻頭都是圓圓的，所以我們都叫她圓圓老師。
圓圓老師可嚴厲了，她嚴格地要求我們進校要戴好紅領(lǐng)巾和�；�，不能隨地亂扔垃圾，午讀不能隨意走動，誰要是犯了錯，她就會嚴厲地批評。有一天中午，班上很多同學(xué)沒有午讀，大聲喧嘩，被學(xué)校文明督導(dǎo)員扣了3分。圓圓老師看到扣分單火冒三丈，大發(fā)雷霆，整整批評了一節(jié)課，從那以后，我們再也不敢在午讀吵鬧了。
因為圓圓老師很嚴厲，我一直有點怕她，直到那天發(fā)生的事改變了我的看法。那天早上天氣異常地炎熱，教室似乎變成了一個大蒸籠，我們正在有氣沒力地朗讀課文。聚氣凝神！圓圓老師的聲音從她的話筒里傳出來。我抬頭一看，她的臉拉得老長，看來同學(xué)們這樣的朗讀狀態(tài)讓她很不滿意，似乎馬上要發(fā)怒了。
忽然圓圓老師慢慢向我走來，我心里越來越慌。我要表揚江琰辛。她一直很認真地朗讀。接著讓她來讀一讀第二自然段。被點到名的我來不及高興，趕緊站起來，清了清喉嚨開始讀起來。海面上波濤澎湃的`時候
好小聲��！是啊，我都聽不見。同學(xué)們開始竊竊私語。我更慌了，竟然讀不下了。
這時圓圓老師說話了：同學(xué)們，琰辛本來嗓子比較細，聲音不大，但是她讀得很不錯，請大家安靜，認認真真地聽。接著，她把她的話筒遞到了我手中，我抬頭望著她，她也微笑著望著我。我鼓起勇氣，拿過話筒重新大聲朗讀起來。
當(dāng)我讀完之后，班級里響起了熱烈的掌聲，圓圓老師摸著我的頭說：真棒，為你點贊！她的手暖暖的，軟軟的，很舒服。
同學(xué)們，雖然天氣很熱，但是我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不能被熱化了呀！希望大家都能像琰辛一樣，認真朗讀課文。大家都笑了，打起精神接著朗讀課文。
原來嚴厲的圓圓老師是這么溫暖的一個老師，我越來越喜歡她了。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇6
我最敬佩的人，是我們現(xiàn)在的班主任—劉老師。劉老師雖已年過半百，但還是略帶二三十歲女性的氣質(zhì)。老師的眼睛很亮，亮得像沒有微塵的海水，亮得寧靜，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。老師那紅潤的嘴唇，像兩片鮮紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。老師的鼻子并不算挺，但卻恰如其分的嵌在臉的正中央，顯得十分漂亮。
我們的劉老師很關(guān)心我們，外表看來，老師似乎有點嚴肅，當(dāng)你與她接觸時，才知道老師多么和藹可親。但最使我敬佩的，還是老師的寬容與大度。記得剛剛開學(xué)的時候，班上有一名同學(xué)連續(xù)2次不寫作業(yè)，而且是語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科都不寫。老師沒有嚴厲的批評他，懲罰他。而是下課后把他叫到辦公室，對他心平氣和的對他說：“每個人都會犯錯，但如果改正了，就還是大家心目中的好孩子。”聽了老師的`話，那名同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了每次考試都能考優(yōu)的好學(xué)生。每次同學(xué)們犯了錯，老師總是用飽含期待的目光看著我們，循循善誘的教導(dǎo)我們。一學(xué)期只有短短六個月，可老師卻給了我們?nèi)齻�月的時間改正錯誤，一般的教師哪可能有這份耐心與精力？老師的寬容、大度和對同學(xué)的關(guān)心、耐心由此可見一斑。
不過，老師雖然寬容，但也有嚴厲的一面。三個月的“耐心期”剛過去，那些依然不寫作業(yè)、不值日的同學(xué)可是吃到苦頭了。老師顯示出她以往少有的嚴厲。當(dāng)時，班上有位同學(xué)三番五次不值日，好不容易值了一回，還來晚了好一陣，也不認真。老師生氣地將那位同學(xué)的家長請到了學(xué)校，還懲罰那位同學(xué)值日一周。那位同學(xué)嘗到了挨罰的滋味后，再也不敢不值日了，還搖身成為了“值日模范”。
就這樣，通過老師精心的教導(dǎo)，我們班的情況大有好轉(zhuǎn)，我想，老師年紀(jì)這么大，還顯示出一般教師少有的耐心與嚴厲，我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報我敬愛的老師。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇7
老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤了我的心坎；是秋天豐收的果實，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽光，照耀了我的內(nèi)心。
今天的最后一節(jié)品德課上，邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我，我看了一下，發(fā)現(xiàn)最后一題做錯了，題目叫我們按總—分—總的格式寫一個片段。邵老師說我寫的這個片段選材不好，重新寫一個。我左思右想、冥思苦想?yún)s怎么也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不想讓它流下來，可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚，便來安慰我說：“褚泓杰，不要哭�！边呎f還邊給我擦眼淚。這時，放學(xué)了，邵老師說課堂作業(yè)本交起的`走，沒交起的到外面去訂正。
我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進來，邵老師給我爸爸說我那題做錯了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙�，打了我一個耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫到一半時，鄭盈盈主動要看我寫的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決了。
我第二遍寫好后，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還說寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個奇石。聽完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。
寫完后，邵老師對我說：“你不是說想不出嗎？現(xiàn)在不是想出來了啊！說完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因為老師看到我完成了作業(yè)和讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵我而笑的。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇8
我們班的“原子彈”
我們班的科學(xué)老師姓袁，外號“湯圓”、“原子彈”，不過這個外號可不是我起的，而是她自已起的！
“湯圓”事件
新學(xué)期，我們班換了一位科學(xué)老師，大名袁淼。她剛走進教室，我們都呆住了！這位老師滿面春光，胖胖的臉，像只熊貓。她一進教室，就用粉筆在黑板上畫了一個圓圈！我們都看得一頭霧水摸不著頭腦。這時，袁老師回過頭來，笑盈盈地對我們說：“同學(xué)們好！我姓袁，大家以后不要叫我袁老師，直接叫我‘湯圓’‘原子彈’等就好了！”說完，用手指了指黑板上的圓！我們都開心地大喊：“圓子！原子彈！”
原子彈事件
科學(xué)課上，原子彈正在繪聲繪色地講課，突然發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)在下面講話！原子彈指著那個同學(xué)，怒目圓瞪：“你！給我站起來！舉起手來！”說完，原子彈快速走到那個同學(xué)面前。我們都為他捏了一把汗，那個同學(xué)也閉上了眼睛，等待末日的來臨。
突然，原子彈一改憤怒的面孔，反而笑著拉著那個同學(xué)的手，就像好朋友一樣。到了講臺，原子彈又讓同學(xué)舉起雙手，就像投降的動作！我們都哈哈大笑。“該同學(xué)上課說話”，原子彈說：“坐牢一堂課！”我們笑得更歡了。這時，原子彈又拿一個粉筆頭，正中那同學(xué)頭部，爆頭！那同學(xué)慘叫一聲，原子彈卻笑嘻嘻地說：“看！我投粉筆技術(shù)不錯吧？下次再有人說話，粉筆就打到你！”我們都嚇得認真聽講。
當(dāng)然，原子彈也會爆發(fā)！她一旦爆發(fā)，全年級都會遭難！為什么？因為她嗓門太大了！
原子彈是一個極負責(zé)的老師，她負責(zé)我們?nèi)昙壍腵科學(xué)課，幾乎沒有空余時間，但她現(xiàn)在已經(jīng)能正確地喊出每個同學(xué)的名字了！我們?nèi)喽家驗樵訌棎凵狭丝茖W(xué)課，我們總能在課上放飛心情、放飛自我！
怎么樣？我們班的原子彈幽默吧？啊，不好，原子彈要爆炸了，我得跑了！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 篇9
一陣“悠揚”的樂曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。
忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句“老師好”，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開始了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛————老師怯場了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候埃從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的'名字，要我回答問題�！澳銇碚f一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律�，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會解埃慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。
一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
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