實用的初中優(yōu)秀作文集合8篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
生活也許就是這樣,有時候讓你變得迷茫;有時候讓你受寵若驚;有時候讓你痛不欲生。然而,我們卻不能妥協(xié),不能逃避,只有坦然面對。
——題記
高考,激動的同時,也伴隨著殘酷。有的人,哭了;有的人,笑了;有的人,得到了愛情,有的人,失去了愛情;有的人,永遠的離開了這個世界。
故事是這樣的:李珥,一名高三女學生,那年她十七歲,左耳聽力不好,但她天真,也很自信,這是她迷人的一點。一次偶然,她在一次去學校的時候,碰到了一個領她動心的男生,這個人叫許弋。我比較喜歡這個女孩,天真,爛漫,自信,樂觀。
故事講到這兒,不得不說這個人,他是他們班乃至全校學習非常好的一個男生。然而他很不走運,他有一個同母異父的哥哥,叫張揚,因母親的拋棄,張漾為了報復,認識了一個叫黎吧啦的女孩,她是當?shù)赜忻母枧,所有女孩都怕她,這女的突然喜歡上了張揚,張漾提出了個條件:想要我泡你,不管用什么手段,找一個叫許弋的男生,把他搞臭,我就泡你。從此,許弋天真的認為她真的喜歡他,從那以后,他變得一蹶不振,已不是以前的許弋了。這個人,我覺得他很虛偽,反正我是不大喜歡他的,雖然長得帥,又如何?
因為許弋,她也認識了那個黎吧啦,在她看來,許弋喜歡那種壞壞的女孩。就是樣,她學著抽煙,也許她永遠也不能成為他喜歡的那樣。高考結束了,他們都考上了大學。
張漾,他也算不幸,自從認識黎吧啦之后,他就對他的女友冷漠了,也許之前他根本就沒有真正喜歡過她?墒蔷驮谒麄儛矍榉簽E之際,黎吧啦卻因車禍永遠得離開了這個世界,此時的張漾還不知情,黎吧啦的好朋友李珥親眼看著她離去,卻無能無力,此時的她心痛不已,她喜歡的人卻幾次讓他心痛,剛剛交的好友又離她而去,她痛不欲生,第一個恨的人就是張漾......然而,張漾也許會內(nèi)疚一輩子!
我覺得張漾這個人很有血腥,雖然他壞,但壞的.有骨氣,有勇氣,壞的叫人喜歡。
在一個酒吧門前,李珥又碰到這個曾經(jīng)改變過她的男生許弋。他被一群人毆打,她奮不顧身跑上前去阻攔,原因是他賭錢輸了,沒錢還債,她幫他還了債。這下兩個人又再次相遇,可李珥哪里知道許弋到底會真心喜歡她嗎?過了幾天,許弋又去找她借錢,當時她一聽到借錢,就說沒有。后來又想,到底該不該借他錢呢,她問黎吧啦。我覺得她也許出于善良,或者說她還抱有一點和他好的希望,她終于借他錢了。
這回,許弋摟住她,說他喜歡她之類的甜言蜜語,試想一下,一個曾經(jīng)那么想和他好的一個女生,現(xiàn)在他那么直接,她是該高興呢,還是該淡定呢?不言而喻。
可就在他們好上之后,有一次她回家的時候,聽到屋子里有女人呻吟的聲音,她不以為然地打開門,眼前的這一幕再次領她痛心,她二話不說扭頭就走。之后發(fā)了一次高燒,差點兒就永別了這個世界。從此她再也沒有和許弋有過來往了。
此時的張漾,也被女友所棄。大學畢業(yè)的他和他的一個曾經(jīng)也喜歡黎吧啦的男人關系特要好,他們做起了網(wǎng)店的生意,最后還做得致富了。又一次偶遇,李珥與張漾碰面,他打聽許弋的情況,李珥當然很無奈,她說不知道。她心里默默地想:吧啦,我不在那么恨張漾了,他其實是個好人。張漾騎車帶著李珥在途中,遇到一啟車禍,一輛小轎車不幸落水,生死攸關之時,兩個人從容不迫,李珥報了警,張漾毫不猶豫地一頭扎進水中,離奇的是他看到他救的那個人和他以前喜歡的吧啦長得一模一樣,也許是巧合,最終他順利將其救出。張漾和李珥他們倆此時也被嚇得傻傻的,也許李珥在想,要是張漾落水救不了那個女孩,發(fā)呢特也發(fā)生意外呢?也許張漾在想,既然以前,我欠你的,現(xiàn)在我愿用生命去陪你。
故事到這兒,已經(jīng)到尾聲了。李珥最終是和誰在一起了,這給我們留下了一大想象的空間。雖然她左耳失聰,但在她的內(nèi)心,她一直希望有這樣一個人,在十七歲那年,能夠站在她左耳旁,給她說甜言蜜語,即使聽不到,她也很開心。
生活,就是這樣,那么的一波三折,你只能自信地躊躇滿志地去面對,去適應,而不要想著去駕馭它,因為,接下來發(fā)生的事,我們誰也不知,誰也不曉!
初中優(yōu)秀作文 篇2
路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣,前面是一條悠長的古道,迷離神奇。我準備沿著這條充滿神秘的古道去探尋我的人生。我將腳印留在這古道上,堅定地前行……終于,我發(fā)現(xiàn)路在此時分開了兩個岔口,一坡緩緩綿延向上,一坡幽幽伸展至下,兩扇大門飄到面前,他們上面鐫刻著“視角與人生”,蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。
我打開其中通往上坡的.那扇門,發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字,我細細凝視,歷史的光芒映射入我的心中——
“向上看,才會看到自己的差距與不足。曾經(jīng)河伯得意洋洋,自以為無人可比,可正是看到了海神才使他‘望洋興嘆’曰:‘吾嘗見笑于大方之家’,他羞愧而堅決地跨過這扇門;曾經(jīng)的陶潛獨愛菊花,向菊的淡雅看齊,收獲了內(nèi)心的真寧靜,他從容地踏入這扇門;曾經(jīng)的劉禹錫雖身居陋室,卻不慌不忙地推門而上,以諸葛、子云自比,體現(xiàn)了靈魂的真高尚;曾經(jīng)的宋濂‘從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問’,因‘天大寒’而‘四支僵勁不能動’。貧寒的他卻始終著眼于金色的知識殿堂。他穿粗衣淡定地走了過去,最終實現(xiàn)了人生的真價值!
我仔細地品讀著這些充滿智慧與鮮活氣息的歷史,心中翻滾著思想的浪潮:莊子曰“吾生也有涯而知也無涯”。只有向上看,毫不屈撓地走向既定的目標才會收獲人生的精彩。
我又走到另一扇門前,打開,上面同樣刻滿了密密的小字——
“向下看,容易使人滿足和懈怠。仲永少時才思敏捷,為文倚馬可待,面對眾人的稱贊,他滿足了,停滯不前了,不肯再向通往文學的大路踏上新的一步,于是他打開了這扇門,走向了下坡;清朝自滿于中國封建傳統(tǒng),實行‘閉關鎖國’政策,使中國落后于西方,落后于世界,從這里走上了割地受辱的道路……”
我不想再讀下去,撫摸這扇通向下坡的門,我感到了一種滄桑與厚重。歷史本無錯!錯的是他們打開了一扇本不該洞開的大門,走上了一條本不該走的路……
我望著眼前兩扇大門,腦中突然明白了什么:視角決定人生。向上看,我們會看到自身不足,不斷提升自我;向下看,我們會感到驕傲和滿足,終落入深泥,無法自拔……想到這里,我心中不再猶豫遲疑,那扇通向上坡的門閃耀著神秘的光芒。我走上前,去迎接我的美好人生!
初中優(yōu)秀作文 篇3
站在荒煙邊緣,看著遠方彌漫的風沙,籠罩著我睜不開的雙眼,我想這是一個多么難以決定然后能實現(xiàn)的夢想啊。
多少次的躊躇,多少次的抉擇,多少次的面對不解,多少次的為自己加油,總想著這片廢墟能生長出希望,總想著生命會在那一刻以后而改變。然而在荒漠里尋找生機,在荒漠里探索綠洲,誰都無法理解這是多么的艱難,就在這蹣跚的'路途上,有人而且好多的人做出了別人無法邁開的第一步,而且一直在繼續(xù)著,堅持著,感受著,成功著。
也許有的人生是可以避開而直接過舒坦的生活的,也許有的人生是愿意追求自我而忘記舒坦的。我們都是生活在世界的一個角落里,我們形形色色的人在追求著不一樣的人生旅程。是這些心中有夢想,有希望的人們在給我們留下了一個個動人又奮進的故事。讓我們在那一刻以后明白了什么是人生的真諦,什么是生活的主人。雖然我們都年輕,雖然我們都在成長,但是在路途中我們始終沒有忘記在艱難和困境來臨之時,我們義無返顧的穿梭在人生的十里行間,感謝每一次迫使我們記憶幽深的經(jīng)歷,讓我們懂得了更多生活的意義。
我相信有夢想的地方一定有高空讓你飛翔,有希望的地方一定會有沃土讓你播下種子。當你在高空飛翔時,一定不會忘記當時的艱辛和艱辛背后所付出的汗水,當你收獲果實時,一定會感受到當時的執(zhí)著和執(zhí)著背后帶來的喜悅
有夢想就要放飛,因為放飛的背后意味著成功。即使我們面對的是希望的開始,或者說是即將要有的希望,為了明天為了憧憬的未來,我們要找到希望,完成我們的夢想。
因為人生有無數(shù)的希望在你的前方。希望就再前方,我堅信。
初中優(yōu)秀作文 篇4
拿著遙控器胡按一通,最后媛媛還是選定了已經(jīng)看過十遍八遍的偶像劇《將愛情進行到底》。屏幕上出現(xiàn)楊崢拿著一只黃色的手機,在海邊飛跑:“文慧,聽到了嗎?這是海的聲音……”雖然這一集的內(nèi)容她熟悉得差不多能背下來了,可每當媛媛看到這里時,總有一種怪怪的感覺讓她情不自禁!鞍,我要是文慧該多好!”媛媛扯開一袋妙脆角,大口大口地丟進嘴里!鞍萃!”一旁的琦琦一把搶過零食袋:“文慧有什么好羨慕的!楊崢最后又沒和她好。再說就是和她好了又有什么?媛媛,我們換臺吧,這個片子看了N多遍了,你不覺得沒勁嗎?”像許多個暑假里的下午一樣,這個下午,媛媛無聊得要死,一通電話找來同樣無聊的琦琦,于是最終的結局是兩個無聊的人坐在一起無聊地看著電視!版骆,你有沒有覺得阿飛感覺上很像楊崢?”“嗯?”“就是和皓然一起打過籃球的那個男孩子,黑黑的、酷酷的那個……你沒有印象了嗎?好像后來還和你是一個班呢!”媛媛趕忙答應,“怎么了?”“倒也沒什么,就是突然想到了。其實那個男生不錯,比皓然要好吧!”“嗯!”媛媛點點頭。雖然畢業(yè)才不過一個月,但是學校里許多的人和事,都一下子變得模糊起來。媛媛自己也說不出原因,就好像昨天晚上接到皓然的電話卻一下子覺得陌生:“媛媛,我已經(jīng)到北京了,你在山東還好嗎?”
其實,媛媛是知道琦琦喜歡皓然的,至于為什么喜歡,她更是一清二楚?墒敲靼子钟惺裁从媚?皓然喜歡的是自己,就像文慧喜歡定了楊崢一樣,雨森對她再好也沒有用?勺约簽槭裁床幌矚g皓然呢?或許跟阿飛有點關系吧!曾經(jīng),媛媛、皓然、琦琦,就好像是《將愛情進行到底》里樂言、若彤那樣的團體。一起上學放學,周末出去逛書店,有限的幾次去看電影,還有排列組合過后的單獨出去。當然,媛媛是沒有時間也不怎么愿意和皓然單獨去吃麥當勞,或者去看《哈利波特》的。記不清是不是跟若彤學的,在皓然對她說“我喜歡你之后”,她并沒有很快作出反應。本來心里是打算好的,回家后仔細想一想再給皓然說,可一回家喝了媽媽準備好的人參湯和忘不了,就把這件事情給忘了。
直到第二天見到他后才想起來,于是晚自習后媛媛跟他來到操場,根本沒有多想,媛媛就用很平靜的聲音說:“我們是永遠的好朋友,對嗎?”皓然回答:“對!睆哪且院,媛媛知道自己是從來沒有喜歡過皓然的。阿飛,是皓然籃球隊的隊友,好像是高一下學期轉學過來的,但真正認識,是在高二的暑假。每當想起自己和阿飛認識的那天,媛媛總覺得天空正下著淅淅瀝瀝的小雨,自己好像站在百盛二樓的飾品賣場。那天,她穿了一件藍色泡泡袖的連衣裙,散著頭發(fā),額頭上別了一個精致的銀色發(fā)卡。每次走到伊泰蓮娜專柜,媛媛總要耽擱很久。她很喜歡這個牌子的首飾,不是金的,也不是銀的,僅僅是一些做工精細的金屬工藝,首飾上美麗的鑲嵌,是最讓媛媛愛不釋手的。這次看中的,是一條銀色的鏈子上掛著的那條靈巧的小海豚,在海豚漂亮、流線的尾部,還點綴著一塊圓形的小寶石,藍色和銀色,是媛媛最中意的搭配?上В骆聫臎]擁有過伊泰蓮娜的首飾,她希望在上大學之前,可以收到一份這樣的禮物,當然,最好是意義有些不一樣的。
幾乎是同時,他們一起伸手去拿那條鏈子。一抬頭,媛媛看到了一張俊俏的臉!皩Σ黄,你先。”阿飛很紳士地說,然后安靜地等在一旁。不知道為什么,媛媛當時有些緊張,拿起那條鏈子,阿飛居然就那么自然地為翹翹戴上了,“真的很好看,很配你!辨骆绿痤^認真地看著眼前這個高高的.男孩子,黑黑的眉毛,大大的嘴巴,還有秀氣的通天鼻,最好看的是他的眼睛,彎彎的,給人感覺暖暖的!敖o你”,媛媛輕輕地摘下鏈子,還給阿飛!澳悴毁I嗎?”阿飛的聲音很明亮,是讓人只聽一次就可以記很久的那種。當媛媛就要離開賣場的時候,回頭看到阿飛從賣場小姐的手中接過一個包裝很漂亮的藍色紙袋。就是那么認識的,互相不知道對方的名字。再次相遇的時候是在海邊的麥當勞,皓然介紹阿飛說:“這是我們籃球隊的新成員,鄭飛;這是我們文學社的大才女,媛媛!
然后阿飛很老成地伸出手來與媛媛握手,“原來他的手這么大!”媛媛在心里說。其實阿飛和媛媛并沒有太多見面的機會,球隊要經(jīng)常訓練,而媛媛的文學社也經(jīng)常在有球賽的時候活動?墒潜M管這樣,媛媛還是經(jīng)?梢栽诜艑W的時候看到阿飛一個人推著車子徘徊在通向自己家的那條路上。有時候,遠遠得望見了,阿飛會很靦腆地點頭示意,但一次都沒有說過話。媛媛暗自想:“那條漂亮的鏈子,是不是就送給了他在等的人呢?”高二很快就過去了,媛媛在期末考試之后被分到了A班,阿飛也在,而皓然和琦琦一起被分到了B班。有一次,放學的時候皓然到班里來找她,“今天沒有訓練,我送你回家好嗎?”媛媛?lián)u搖頭:“還是不要了,你快回家學習吧!”回家的路上,媛媛看到遠遠站在一邊的阿飛,終于鼓足勇氣走過去:“阿飛,你家也住這邊嗎?”阿飛點點頭,兩個人有說有笑得一起騎車向前,拐彎的時候她看到了跟在后面的皓然,好像很生氣的樣子。發(fā)現(xiàn)媛媛看見了他,皓然飛快地騎著單車,超到他們前面,像風一樣,一會兒就不見了。
高三的學習很緊張,據(jù)說皓然的訓練也多了起來,而阿飛不知道為什么退出了籃球隊。有很長一段時間,媛媛總是可以在回家的路上碰到阿飛,然后兩個人一起推著車子走完剩下的路。后來,有一天晚自習休息的時候,媛媛和琦琦一起到操場散步,媛媛隱約看到籃球場地里的阿飛和皓然,好像是在吵架的樣子。她不是好事的女孩,但又不知道發(fā)生了什么事情,所以心里有點著急。放學的時候,皓然急沖沖地到班里來找她,說:“阿飛要跟他媽媽去美國了,你知道嗎?”媛媛點點頭。 飛天是六月底走的。那天放學,媛媛跟阿飛來到海邊,阿飛對媛媛說:“我在沙灘埋了一個瓶子!薄蝗蛔芥骆律磉,“媛媛,你的這根鏈子真好看啊,特別是這個小海豚,真讓人喜歡。在哪里買的,我怎么不知道呀!”媛媛用手輕輕得撫摩著這條曾經(jīng)被埋在沙灘里的小海豚,想起阿飛黑黑的眉毛和彎彎的眼睛,還有那天海邊的風,濕濕的,涼涼的。
初中優(yōu)秀作文 篇5
世間萬物有著屬于自己獨特的美。小草之美是頑強的生命力,荷花之美是出淤泥而不染,寒梅之美是凌寒獨自開,大海之美則是不可言喻的、、
清晨時,太陽還未升起,只是稍稍露出了一些未被海平面遮蓋住的光芒。風姐姐輕輕地拂過平靜如鏡的海面,蕩起千萬層漣漪。這時的海水是淡藍色的,它雖不像漓江水那樣清澈見底,卻有著自己獨特的韻味。由于時間較早沙灘上有寥寥無幾的行人,沙礫因為沒有接收到太陽老人的惠澤,顯得冰涼涼。
中午,正是太陽最為猛烈之時,金燦燦的陽光為天地萬物披上了金霓裳。大海在太陽的照耀之下熠熠放光,仿佛就像一位熱戀中的少女臉上的紅暈。天上云朵倒影在海面上,就是為大海美麗的衣裙映上朵朵花邊。地上的沙粒經(jīng)過太陽的`烘烤之后變得滾燙,若你現(xiàn)在赤腳走在沙粒上就會感覺腳被燙熟了呢!海鷗似乎也受不了著惱人的溫度而躲回巢中?纯茨菐r石弟弟嘟起小嘴反抗這惱人的溫度,海媽媽則用自己的身軀,一次次地拍擊著它,為他降低自身的溫度。瞧瞧,這真是一位慈愛的母親呀!
傍晚時分,溫熱消去了不少。太陽漸漸用青山掩住了自己疲憊的臉頰,留給天空一抹亮麗的紅,大海隨著太陽的下落也恢復了自己深沉的藍色。天空上,海鷗款款低飛,不時發(fā)出鳴叫;地上的沙灘,行人越來越多,水珠也變得調(diào)皮了,鉆進人們的臉上、身上,為人們帶來一絲清涼。
此時的海是否就像一位年邁的老人,即將走到生命的盡頭?人又何嘗不是如此,要經(jīng)過人生的清晨、中午與傍晚,走過了傍晚時分就等于走過了人生。我的外公也是這樣,他一生勞累,終于走到了生命的盡頭,或許這對他來說是種解脫吧。外公,您不用再辛苦了!
初中優(yōu)秀作文 篇6
聽見這個名字,許多人并不陌生。但是看了《少年英雄》這部電影之后,我對王二小又有了新的認識。
王二小的童年是悲慘的。8歲時,他的父母被日本人抓去做苦工,不幸的被日本人殺害了;9歲時,他唯一的親人——他的哥哥也被抓去做苦工,音信全無。他歷經(jīng)千辛萬苦,過著流離失所的日子。不知是他的生活感動了上帝,使得八路軍發(fā)現(xiàn)了他,并收養(yǎng)了他;他加入了當?shù)氐膬和瘓F。在日寇的一次掃蕩中,他發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)沒有撤離,設計將敵人引進了八路軍的埋伏圈,最終不幸犧牲……
當看完這部影片之后。我即對王二小表示同情,又對侵華日軍表示憤慨。回首在二戰(zhàn)中,罪惡的法西斯國家到處燒殺搶掠,甚至連一個孩子都不放過。使無數(shù)像王二小這樣本來應該在學校里讀書的少年被迫流亡他鄉(xiāng),加入反法西斯國家的陣營當中。這沒有足夠的勇氣和一顆愛國之心是不可能的。
想想在華夏5000年的歷史中,這樣的事例有多少。拿最近200年的事為例。
在清朝末年,八國聯(lián)軍入侵時。二十一萬的義和團團員主動請求出戰(zhàn),以保衛(wèi)祖國,抗擊洋人。然而在洋槍洋炮的猛烈火力下,這二十一萬人英勇就義。天津失守,義和團運動失敗,但是他們的名字將會永久性的載入史冊,千古流芳。
一個有足夠的勇氣和一顆愛國之心的人是值得尊重的。一個愿意為了國家,為了民族而犧牲一切的`人是值得永遠贊揚的。
但是,有的人為了一時的安全,茍且偷生,甘愿為敵人賣命。于是,在祖國廣闊的土地上,奸商,漢奸等無處不在。他們向一條狗一樣跟在日本人的后面,任人擺布;他們的生活不會美好,偉大的中國人終會勝利;他們不會千古流芳,而是會遭人唾罵,臭名遠揚。
為國家奉獻出自己的一切是偉大的,為自己出賣國家是可恥的。讓我們向和王二小一樣為國家奉獻出自己一切的人學習,去建設自己的祖國。
初中優(yōu)秀作文 篇7
心情校園開學了,校園里一片沸騰,同學們都在找自己的教室和宿舍。芯子找了半天也沒有找到,急得直跺腳。"
同學,你是不是找不到宿舍?"一個清脆的男音在芯子耳邊響起。"是呀,怎么樣?"芯子沒好氣地回了一句。同學,你誤會了,我想問問看,是不是可以有什么幫忙的地方?”"501"芯子又回了一句."好,跟我走."男孩微笑的說.芯子也就跟了過去."到了,就是這里.""哦"芯子這才注意起這個男生來,高高的身材,帥氣的'面孔,在加上迷人的笑容,好酷哦!芯子心里想.
過了一會兒,芯子才意識到自己有些失態(tài),便掩飾地說:"我叫芯子,剛才多謝你幫忙了.""不客氣,我叫風然,高二(3)班的,我還有事先走了啊."哦..."芯子似乎有些戀戀不舍.
初中優(yōu)秀作文 篇8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”春天蠶開始吐絲,直到它死了才會停止;蠟燭直到完全變成了灰燼才會干。——題記
從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長過程中會遇到許多老師,他們知識淵博,學識豐厚,滿肚子的人生哲理。我很向往老師這一職業(yè),一直渴望自己將來能成為一名光榮的人民教師。
上小學、遇到了您,我的主動打招呼讓您第一個記住了我。我喜歡您抑揚頓挫地給我們朗誦詩文;我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡,我喜歡您在我犯錯誤后教育我的溫柔語氣……時間越來越長,我對您的感情已無法用喜歡二字來表達,我已經(jīng)離不開您了。老師,我渴望長大后能成為一位像您一樣的'好老師。
老師,漢字在你的粉筆下變得生動;花朵在你的澆灌下變得芬芳;我們在你的呵護下變得堅強。
一年級,您親手握著我稚嫩的小手,一筆一畫、耐心地教我寫字,不住地糾正我的坐姿。直到現(xiàn)在,每次練字累了,想放棄的時候,我只要一想到您,我便會馬上精神抖擻。這是我對您的愛,這愛的最初也是您對我的愛。
這六年,您一直用你強壯的臂膀保護著我,我在你的臂膀中快樂地長著、強壯著。我依戀你的懷抱,就像新生的嬰兒依戀母親一樣。
我多么希望這種甜蜜的生活會一直持續(xù)下去,可是天下沒有不散的宴席,我們始終是要分別的。
在畢業(yè)典禮上,我看著這熟悉得不能再熟悉的校園,往日已經(jīng)看爛了的一草一木,一鳥一石,這時卻顯得格外的珍貴。這個校園,是我六年學習、生活、歡樂的溫馨的家。這里有我最親的家人,如今我就要和他們分別,我要和老師您道別?粗种械募o念照片和我們的美好的點滴回憶,我意識到這時我將和你分別,又要去一片新天地挑戰(zhàn),又要去創(chuàng)造一個嶄新的自己。
老師,長大后我就成為你,像你一樣耐心地教導學生們;像你一樣地保護孩子們;像你一樣將自己奉獻在這堅守的事業(yè)中。
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