目送優(yōu)秀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的目送優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目送優(yōu)秀作文1
清風(fēng)徐起，身影若現(xiàn)。石門(mén)前的那一踏踏青苔，綠的發(fā)光，站在不遠(yuǎn)處，便聞到一種清新的味道，令人神清氣爽。
憶起兒時(shí)，每天看著家里的人忙忙碌碌，為生活而奔波。幼時(shí)，我并不是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，父母是家里的唯一頂梁柱，要外出工作，而我，從讀書(shū)起就交給了爺爺奶奶，那時(shí)，老人家身體都還好，每天其樂(lè)融融一家人。爺爺則是每天負(fù)責(zé)送我上學(xué)，那條路說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說(shuō)近也非近，經(jīng)過(guò)一片橘子林，一條清澈的河流，幾個(gè)寬闊的田野，漫步一小段便到了幼兒園，爺爺有時(shí)會(huì)帶我去早餐店吃個(gè)早餐，有時(shí)在家里吃的，記得有一次，爺爺買了一碗三鮮粉，里面放了酸豆角，我開(kāi)始沒(méi)注意，爺爺說(shuō)別人已經(jīng)放了，就叫我吃掉，別浪費(fèi)了，把我送到學(xué)校門(mén)內(nèi)，他便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，我站在門(mén)口，用一種不舍的眼神望著他那挺拔的背影，他一直走走，我還望的見(jiàn)，我跑到離他比較近的地方，便放慢了腳步，一直緊緊的跟隨在他身后，他最開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，走了一小會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了我，他沒(méi)有生氣，而是蹲下了身子，將我拉近了點(diǎn)，他用他那大人的手握著我那還沒(méi)有他巴掌一半大的手，溫柔的問(wèn)，你怎么過(guò)來(lái)了，早餐都沒(méi)吃，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，我直接就回答，爺爺，我不喜歡吃酸豆角，爺爺聽(tīng)到我說(shuō)的，他頓時(shí)笑了，像小孩子那般甜蜜，你不吃可以扔到垃圾桶啊，怎么一路過(guò)來(lái)了呀，來(lái)，爺爺幫你選出來(lái)，在這里坐著吃完再回學(xué)校吧，我望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便吃了粉，我們倆肩靠肩地坐在馬路邊，一邊說(shuō)話一邊聽(tīng)著來(lái)路的汽車聲，吃完后，爺爺就送我回了學(xué)校。
他每次送我去學(xué)校，一轉(zhuǎn)身，便不會(huì)再回頭，他也是在不舍么？和我一樣么？每天的放學(xué)時(shí)刻，我早早的就在學(xué)校樓上，看到爺爺在那顆樹(shù)下等待著我，下雨天，他便在小賣部的屋檐下站著，無(wú)論春夏秋冬。隨著時(shí)間的移逝，我慢慢長(zhǎng)大，他慢慢變老，我每次回老家看他，他還是會(huì)開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣來(lái)門(mén)口接我，可是，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，他總是一直在門(mén)口站著，直到我遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，他也許也像小時(shí)候我望他離去的背影的那樣望著我吧，頻頻回頭的我，看到爺爺站在門(mén)口，我心中有種莫名的難受感，目送，這個(gè)詞，本身充滿了傷感，一次次的目送，無(wú)非是在刺痛我們的心。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。目送不是我們的全部，應(yīng)該珍惜在一起的每一天。
秋天的來(lái)臨，枯黃的樹(shù)葉一片片打旋著飄落下來(lái)，春天的來(lái)臨，它們又會(huì)漸漸冒出嫩嫩的綠芽。春去秋來(lái)，目送從未結(jié)束
目送優(yōu)秀作文2
8月28日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂(lè)部的8個(gè)同學(xué)，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，仿佛一切都?xì)v歷在目，那感人的場(chǎng)面好像永遠(yuǎn)都揮之不去！
東江小學(xué)在一個(gè)極偏僻的地方，從東江村進(jìn)去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見(jiàn)許多破舊的房屋。來(lái)到東江小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，四周都是小山和綠樹(shù)，風(fēng)景優(yōu)美。走近一看，這座學(xué)校連一個(gè)校門(mén)都沒(méi)有，一塊光禿禿的土坪，應(yīng)該就是操場(chǎng)了。孤零零的一幢二層樓，有點(diǎn)破舊，難道這就是教學(xué)樓？
東江小學(xué)的羅校長(zhǎng)把我們接了進(jìn)去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來(lái)，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地?cái)[著十幾套課桌椅，上課鈴是一個(gè)大鐵盤(pán)，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學(xué)一至六年級(jí)的全部課程。
“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學(xué)們都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)�！绷_校長(zhǎng)自豪地說(shuō)。這里孩子要克服的困難很多，比如說(shuō)，每家每戶離學(xué)校都很遠(yuǎn)，同學(xué)們要走很遠(yuǎn)的路才能來(lái)到學(xué)校，最長(zhǎng)的要走十里路�！斑@么遠(yuǎn)，怎么走��？”一名俱樂(lè)部的同伴問(wèn)。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)什么，習(xí)慣了。我每天都是早上四點(diǎn)就起床，早飯都不吃的�！彼f(shuō)得很平淡，可是我看著他黑黑的、透著堅(jiān)毅的臉龐，被他深深地震撼了！
很碰巧，我們碰到了南開(kāi)大學(xué)前來(lái)支教的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們?cè)谶@呆了半個(gè)月，那天是他們最后一天教學(xué)。聽(tīng)哥哥姐姐們說(shuō)，暑假雖然天氣炎熱，可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué)，從不遲到早退！是啊，對(duì)知識(shí)的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！
簡(jiǎn)單的聯(lián)誼會(huì)開(kāi)始了，我們表演節(jié)目后，大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻(xiàn)花。我仔細(xì)一看，都是剛剛采回來(lái)的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見(jiàn)了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！
半天時(shí)間很快過(guò)去了，我們要離開(kāi)了，每個(gè)人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學(xué)生們的不舍，是因?yàn)檫@些孩子們上進(jìn)求知；孩子們的不舍，是因?yàn)槟穷w感恩的心；而我們的不舍，是因?yàn)槲覀兿Ｍ麕椭枚嘁稽c(diǎn)，更想讓這份愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞！
目送優(yōu)秀作文3
“爺爺、奶奶，再見(jiàn)了——”父親運(yùn)行了車輛，車窗玻璃被放了出來(lái)，家慢慢地離大家遠(yuǎn)了。倒車鏡里，我看到了爺爺奶奶立在大門(mén)口，她們神色暗然目送著大家漸行漸遠(yuǎn)。我好像看到了奶奶眼中隱約的淚水……
正月初六，母親起了個(gè)大清早逐漸整理行李箱，由于明日父母要上班了。奶奶也幫助著一起整理，可是奶奶講話的語(yǔ)調(diào)里好像少了以往的開(kāi)心，反倒多了那麼一絲絲的憂傷。爺爺也一樣，打一早逐漸就坐在沙發(fā)上，一言不言地看見(jiàn)大家，眼里有一些舍不得。是呀，一年365天，可以回家陪著倆老的時(shí)間加起來(lái)也不夠20天。
逐漸裝貨了，汽車后備箱被塞得濃濃的。有奶奶昨天晚上一個(gè)一個(gè)包好的土雞蛋，有她親自包的肉粽子，有剛田里采收的瓜果蔬菜……如果汽車后備箱再大一點(diǎn)，可能奶奶把家中可帶的物品都放進(jìn)去了。這時(shí)候，爺爺拄著拐杖，哆哆嗦嗦地立在門(mén)邊框，看見(jiàn)大家。自打爺爺病后，他不喜歡說(shuō)話了，由于他講話有一些模棱兩可了。可他或是喜愛(ài)與我嗑叨，可我一直厭煩地應(yīng)幾句，有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)鬧脾氣�？伤偸屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑一笑，隨后看一下窗前。奶奶一直幫助著搬家具，一絲不茍，害怕落下來(lái)了哪些。這幾年，她照料爺爺，原來(lái)的魅力好像也退了一些。她和爺爺一樣，也是那樣一直站著，看見(jiàn)，等待，等待車輛離去的那一刻。車轱轆挪動(dòng)了，我們要離開(kāi)。在車子是兩條眼光，溫暖、舍不得、夾著淚水。在我的背后是一場(chǎng)目送，一場(chǎng)無(wú)音的目送。
禁不住想起來(lái)不久前才看的龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。你不再回頭，只有目送他漸行漸遠(yuǎn)，只留有個(gè)身影，消退在轉(zhuǎn)角。一樣有一些憂傷傷心，不一樣的僅僅這一次是老人目送子孫后代而已。
實(shí)際上，那樣的目送，不清楚早已發(fā)生了幾回。每一次大家回家，爺爺奶奶高高興興地迎來(lái)大家，有吃有喝地接待，隨后到離去的那一天，她們?nèi)悄菢恿⒃诖箝T(mén)口，直到車輛沒(méi)有她們的視野里。
忽然想到國(guó)內(nèi)各地，每家每戶那樣的目送并不是一樣在開(kāi)演著嗎？時(shí)期會(huì)變，藝人會(huì)換，可是藏在藝人內(nèi)心的那一份授予目送的真心是不容易變的，因此觀眾們總是能見(jiàn)到這一場(chǎng)場(chǎng)催人淚下的目送。
因此，不為什么，就為這無(wú)止盡的目送，學(xué)會(huì)放下手頭上工作中，抽個(gè)空余，�；丶仪魄瓢�。不用禮品，無(wú)需大行李包，回來(lái)看一下家中的舊房子，回來(lái)看一下那望穿秋水的老人，由于這對(duì)她們而言才算是最美的禮物。
目送優(yōu)秀作文4
我的童年時(shí)光是在故鄉(xiāng)的村莊與爺爺奶奶一起度過(guò)的。那時(shí)候，父母工作繁忙，每周末回來(lái)一次，周一一早又得離開(kāi)。
每當(dāng)這個(gè)清晨到來(lái)，爺爺便會(huì)牽著我的手久立在村口，目送爸爸媽媽逐漸消失在視線里。那時(shí)年幼，我常常含糊不清地哭鬧，爺爺偶爾也蹲下身來(lái)哄哄我，更多時(shí)候，他就呆呆的望著遠(yuǎn)處，目光顯得意味深長(zhǎng)。那時(shí)候我總是不明白，為何每次爸爸媽媽的身影完全消失后，爺爺還要在那里久站，沉默不語(yǔ)。我總覺(jué)得爺爺送別的方式頗似一場(chǎng)儀式，就像田間的蒲公英欣慰地送別無(wú)數(shù)飄飛的種籽一樣，莊重而奇特。
這是幼年時(shí)期，我眼中的目送，其中況味，是我不太理解的。
念中學(xué)之后，父母把我接到城中，爺爺奶奶不愿離開(kāi)鄉(xiāng)村，這一次，我與爸爸媽媽站在了這頭，爺爺依舊站在那頭目送我們。我知道，當(dāng)我們的身影消失后，爺爺還一定站在那里。
中學(xué)的生活日益忙碌，我也越發(fā)成長(zhǎng)獨(dú)立，或許是青春期的叛逆吧，有時(shí)也會(huì)把爸爸媽媽的關(guān)心當(dāng)作叨擾，父母關(guān)切的目光，有時(shí)仿佛成了多余，我多想告訴他們，我已經(jīng)長(zhǎng)大。
第一次獨(dú)立外出，應(yīng)該就是這次夏令營(yíng)活動(dòng)。父親幫我背著行李，把我送到動(dòng)車站，先是一遍遍叮囑我一些瑣碎額事，然而又跟帶隊(duì)老師反復(fù)叮嚀，那時(shí)我心里暗暗發(fā)笑，心想我都是個(gè)大孩子了，難道還照顧不好自己?jiǎn)幔?/p>
我跟著同行的人群進(jìn)了車站，只是偶然一回頭，瞥見(jiàn)了父親的身影。仿佛是第一次，我隔著人潮看著我的父親，他個(gè)子不高，墊著腳尖，將脖子用力的往高處探，眼神中有著一種殷切的期盼，沒(méi)錯(cuò)，我想他正是在找尋人群中的我吧。此刻，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)，有些近視的`父親或許很難在穿著統(tǒng)一服裝的人群中分辨出我來(lái)，他只能這樣，有些慌亂，有些焦急，目送著眼前的隊(duì)伍離去。
恍然間，我想起了爺爺，想起他意味深長(zhǎng)的目送。我終于明白了，也許時(shí)光流轉(zhuǎn)，也許歲月變遷，不管孩子去到哪里，走向何方，總有父母的目光在身后，追隨著你，送你離開(kāi)，見(jiàn)你遠(yuǎn)行，盼你成長(zhǎng)，等你歸來(lái)。我想起龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
想到這里，我的眼眶中再也忍不住淚水，我努力朝父親的方向揮舞著手臂，我希望他能看見(jiàn)，我相信他能看見(jiàn)。
目送優(yōu)秀作文5
生命中，總會(huì)有一個(gè)人，在你的背后，目送你默默走遠(yuǎn)。
上小學(xué)的第一天，媽媽肩背著我的粉紅色書(shū)包，我的小手牽著媽媽的大手，一同走在去往校園的人行道上。我的步子小，媽媽也不急，和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過(guò)的電瓶車一輛一輛，一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也大步地超過(guò)我們。即將要到校門(mén)口，媽媽停下了，她松開(kāi)一直牽著的我的手，從肩上取下小書(shū)包，放在我的雙肩上，很細(xì)心地幫我調(diào)短背帶長(zhǎng)度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她，有些呆滯、疑惑，小手伸過(guò)去，抓得更緊了。
媽媽仿佛猜到了我內(nèi)心的疑惑和恐懼，蹲下身，在我的臉頰上輕輕一吻，說(shuō)：“去吧，好孩子，媽媽就在這兒看著�！碑�(dāng)我的左腳跨過(guò)那一條黃線時(shí)，我的手中只有一團(tuán)媽媽殘留的余溫。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到她溫暖，堅(jiān)定的目光，始終在原地注視著我。媽媽沒(méi)有來(lái)，也沒(méi)有離開(kāi)，只是站在我的身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。
五年級(jí)的暑假，爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車站送他們父女倆。在去火車站的路上，妹妹還在媽媽身邊撒嬌，一會(huì)兒靠著，一會(huì)兒坐著。還把小腳放在我的腿上，發(fā)出清晰響亮的笑聲。到了等候室，我和媽媽進(jìn)不去，只好在外面看著那一高一低，一大一小的兩個(gè)身影離我們遠(yuǎn)去。妹妹時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我們，眼里滿是不舍，剛才的笑容早已消失無(wú)蹤。我們注視著他們，直到他們?nèi)谌朊ＣＨ撕＃覀儾烹x開(kāi)�；丶业穆飞希沂冀K感覺(jué)身邊空蕩蕩的，少了什么。
六年級(jí)畢業(yè)，我一個(gè)人去奶奶家。又是這個(gè)火車站，如此熟悉的地方。在那一道嚴(yán)格把關(guān)的口子外，有一個(gè)人站在透明玻璃外——媽媽一直在我身后，默默注視著我這個(gè)逐漸長(zhǎng)大的女兒。我進(jìn)了安檢口，向她揮揮手。她的笑，美麗而溫暖，她眼中流露出千絲萬(wàn)絲的不舍和感慨。雖然無(wú)法挽留我，但那道視線，如暖陽(yáng)般灼熱，使我小小的身軀充滿力量；又如風(fēng)箏纖細(xì)的絲線，遠(yuǎn)看難以察覺(jué)，卻牢牢羈絆著即將遠(yuǎn)行的我的心。
難忘在身后默默目送我漸行漸遠(yuǎn)的他或她，他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光，聚集在一處，觸動(dòng)著生命中最柔軟的部分。他們的目送，深深烙印在我的腦海中，伴我一起勇敢前行。
目送優(yōu)秀作文6
人生啊，就像一條路，每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，就會(huì)失去很多，但是你必須繼續(xù)往前走，所以，只能慢慢的看著他們離開(kāi)，無(wú)法挽留……
六年小學(xué)生活，終于有離別，那一天，是陳老師給我們上的最后一天課。六年前，同學(xué)們期待地等待著第一聲上課鈴。而那天，我們不舍得等著最后一聲下課鈴。
鈴聲響了，陳老師說(shuō)了最后一聲下課，走出了門(mén)外，腳步顯得格外沉重，出教室之前，她回過(guò)對(duì)我們笑了笑，那眼神像極了一個(gè)母親看著孩子成年。這一笑，空氣凝固了，時(shí)間停止了，不知過(guò)了多久，她說(shuō)了一聲：同學(xué)們，再見(jiàn)！便走了出去。
沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們也要離開(kāi)了，要告別這所學(xué)校、這片土地，同學(xué)們相互擁抱，沒(méi)人說(shuō)話，因?yàn)槊總�(gè)人心里都明白這個(gè)擁抱的含義。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走出校園，走出這里。以后大家就都是相互凝望的星星，卻沒(méi)有相匯的軌跡，縱然星軌交匯，卻轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓，只得讓對(duì)方消失于茫茫人海之中。
經(jīng)歷了這次離別的目送，我不禁回憶起，在幾年前的那次目送才是我至今最沉重的一次。在一個(gè)寒假，我的奶奶突然病倒，一家人趕緊回了老家，照顧奶奶，那時(shí)的奶奶躺在床。
上，走不了路，整天咳嗽，可是當(dāng)見(jiàn)到我們時(shí)她都盡量忍住，保持著微笑。當(dāng)奶奶稍微好轉(zhuǎn)一點(diǎn)時(shí)，我們便推她出去散步，透透氣。媽媽，爸爸和其他親人都盡量照顧著她，讓她過(guò)得幸�？鞓�(lè)一點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都知道，奶奶年紀(jì)大了，就算有幸熬過(guò)了這場(chǎng)病，她時(shí)間也不多了。
在她去世前的幾天，她突然能走了，就像換了一個(gè)人一樣，雖然醫(yī)生告訴我們這可能是回光返照，但我們還是沒(méi)有放棄希望，繼續(xù)悉心照料著奶奶。
但幾天后，死神降臨了。這一次目送很正式，來(lái)了很多人，看著那口沉重的木棺，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近爐門(mén)。看著她在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去。風(fēng)刮得很大，下著雨，打濕了人們的頭發(fā)，打濕了人們的衣服，打濕了人們的心。
爐門(mén)關(guān)閉，我意識(shí)到這是最后一次目送了。一個(gè)親人，就這樣離開(kāi)了我們，離開(kāi)了世界！
人生啊，注定終有離別，朋友一場(chǎng)、親人一場(chǎng)、師生一場(chǎng)，只化作一道深深的目光，那道目光充滿了遺憾與悲哀。以及那些沒(méi)做完的事、沒(méi)說(shuō)完的話，等她遠(yuǎn)去時(shí)，想再親切的叫她一聲讓她回來(lái)，可是卻力不從心，無(wú)能為力。也許，只有在這種時(shí)候，人們才會(huì)真正的懂得什么是珍惜……作者：初三侯爵
目送優(yōu)秀作文7
書(shū)架上放著一張老照片——天很藍(lán)，水很清，草很綠。這是我的老家，我?guī)啄昵吧角逅愕睦霞摇?/p>
我常常來(lái)這兒散步，但現(xiàn)在已經(jīng)變得讓人無(wú)法靠近了，那片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上建起了巨大的廠房，那條清澈見(jiàn)底的小溪上接上了粗大的排污管。高大的樹(shù)不見(jiàn)了，清新的空氣不見(jiàn)了，換來(lái)的是直入云霄的煙囪和四處彌散的難聞的味道。
不覺(jué)想到幾年前的那一天，目送著大卡車帶走所有綠色的那一天。
那一天的我還是如往常一般在大草地上玩耍，在花草間追趕蝴蝶，在溪水邊尋找蝌蚪，在巖石邊尋找蟈蟈。但是只聽(tīng)“倏－－”的一聲，我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一輛巨大的卡車停在我的身邊，卡車大得嚇人，它可怕的模樣讓我認(rèn)識(shí)到事情不妙了。
草被他的輪子碾平了，我心疼地看著它們�？ㄜ囯y聞的氣味驅(qū)使我離開(kāi)。從車上下來(lái)幾名工人，他們熟練地?fù)]舞著各式各樣的工具，什么斧頭、鋤頭、鋸子等等。溪水很快被他們攪臟了，高大的樹(shù)木隨即轟地一聲倒在地上，我似乎聽(tīng)到了樹(shù)木的哀號(hào)。
我被嚇壞了，驚愕地躲進(jìn)了奶奶的懷里。村里的老人們?cè)谝慌試@氣，“多好的地方呀”。那些天天在這片樂(lè)園嬉戲的小孩子們呆呆地望著眼前發(fā)生的一切，他們不知道發(fā)生了什么，但是他們肯定知道以后再也不能在這里玩耍了。只有小張叔很高興，他說(shuō)廠子來(lái)了，大家都可以去廠里上班，有啥不好。氣得張爺爺胡子都翹起來(lái)了，一個(gè)勁地罵兒子……
那時(shí)的我還太小，不明白他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。但是我隱隱覺(jué)得山清水秀的家鄉(xiāng)將從此遠(yuǎn)離我們。
后來(lái)，我常�；貋�(lái)，可再也沒(méi)有那么痛快地玩了。我不知道該去哪里玩，也知道該和誰(shuí)玩，而閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)、搖著尾巴的小蝌蚪、吊著腦袋的蟋蟀也再也沒(méi)有來(lái)找我玩過(guò)。
高樓一層一層地搭建起來(lái)，煙囪一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng)，大樹(shù)一棵一棵地往下倒。高樓建完了，工廠啟動(dòng)了。我和奶奶站在路口，我們望著卡車載著大樹(shù)，一輛一輛往外走。我們目送他們離開(kāi)，我們目送化工廠的煙灰消失在陽(yáng)光下，我們也目送著草地、溪水一起走遠(yuǎn)。
奶奶又嘆了一口氣，再見(jiàn)了，我山清水秀的老家。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起一根根折斷的小草，我看著它越飛越遠(yuǎn)……
目送優(yōu)秀作文8
小的時(shí)候，爸媽工作忙，我是由賦閑在家的爺爺照顧的。
每天，爺爺抱著我，站在陽(yáng)臺(tái)上，隔著那抹桂花樹(shù)的蒼翠，望著爸爸媽媽的車，駛出、駛遠(yuǎn)，直至消失在小路的盡頭，我都不哭。爺爺會(huì)是我的好玩伴。
該上幼兒園了。爺爺領(lǐng)我去幼兒園。“好好吃飯，要吃飽！”“中午要睡午覺(jué)哦！”總是絮絮叨叨，總是一邊交待，一邊轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他不斷回頭，我也仍在原地盯著爺爺，我的視線與爺爺?shù)哪抗飧艨战粎R，我清晰地看見(jiàn)他眸中的擔(dān)憂。多希望他的身影不會(huì)離開(kāi)我的視野，但走廊是有盡頭的，爺爺在拐角處消失了。我心慌，想哭，卻從未流淚，因?yàn)槲抑�，爺爺一定�?huì)在第一時(shí)間接我回家，在那一群小伙伴羨慕的目光中。
上了小學(xué)，每天早晨，背上書(shū)包，穿上鞋，打開(kāi)門(mén)，卻也不忘向爺爺“囑咐”：爺爺再見(jiàn)，下午早點(diǎn)來(lái)接我！爺爺也一定笑呵呵地答：“一定……”當(dāng)我轉(zhuǎn)身，爺爺仍然佇立在門(mén)口，我似乎感受到了爺爺?shù)哪抗猓仡^，爺爺果然在那，眼中透出慈祥與憐愛(ài)，向我招手：“快去吧�！毙闹幸慌�，轉(zhuǎn)身，下樓。
初中住校了，每周五才回家。周五的放學(xué)鈴聲總是特別悅耳，我的腳步總是特別輕松，盡管肩上的書(shū)包因兩天的休息會(huì)特別沉重，心情依舊大好。家，幸福的港灣！家，有爺爺！“累壞了吧。趕緊吃點(diǎn)水果。休息下�！币贿M(jìn)家門(mén)，爺爺就把準(zhǔn)備好的水果端出來(lái)迎接我，接著幸福地到廚房忙碌，看著爺爺漸白的鬢角和咧著笑時(shí)的皺紋，心中泛起絲絲心疼。
忙碌的雙休總是一閃而過(guò)，又該回校了。爺爺輕拍我的手，嘮叨著一定要照顧好自己，及時(shí)增減衣物……不知為何，他變得比從前話更多了。而滿是褶子的手依舊濕潤(rùn)，泛著令人安心的暖意。出門(mén)，爺爺才把包遞給我，說(shuō)：“去吧，這五天小叮（家中的小狗）又要天天到房間找你啦！”但誰(shuí)不知道，思念我的不僅是小叮呢？我和爺爺?shù)缆暋霸僖?jiàn)”，看見(jiàn)爺爺不再年輕的眸中盛滿了不舍與孤獨(dú)……我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)崩塌了，爺爺?shù)哪抗庥|動(dòng)了我生命中最柔軟的部分。
讓人心酸，讓人心疼。
生命中，總會(huì)有一個(gè)人，懷揣焦灼的心，目送你默默走遠(yuǎn)……
目送優(yōu)秀作文9
第一次在書(shū)店見(jiàn)到這本書(shū)，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了�？吹綍�(shū)面的書(shū)夾用黑色線條畫(huà)了一個(gè)婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著：獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們，我想這本書(shū)應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書(shū)共七十三篇散文，寫(xiě)兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗與脆弱，失落與放手……書(shū)中充滿了美麗，憂傷與愛(ài)６目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書(shū)里我理解最透徹的一篇了。
其中一個(gè)場(chǎng)景：她的爸爸用廉價(jià)小貨車送她去大學(xué)報(bào)道，而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門(mén)口，只是送到了一個(gè)側(cè)門(mén)的窄巷邊，在臨走時(shí)，爸爸向作者道歉說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”看到這我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個(gè)被生活所磨礪的老人因?yàn)榕潞⒆訒?huì)丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。從這個(gè)老人我想到了我的媽媽，她是一個(gè)典型的農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她最好的年華都給了我們，每次外出時(shí)看著她發(fā)著帶有錯(cuò)別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時(shí)我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時(shí)候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書(shū)中她看著她兒子華安離開(kāi)的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前。S著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長(zhǎng)大。
“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！� 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書(shū)的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對(duì)我的磨練之后，再回到看這本書(shū)，我想我就會(huì)明白：“這本書(shū)是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送，真的不好說(shuō)。”
目送優(yōu)秀作文10
我慢吞吞地將筆放入筆袋，又慢吞吞地拉好書(shū)包的拉鏈。分明一切皆已整理妥當(dāng)，可我依舊只是坐在原位，支著耳朵聽(tīng)著她推開(kāi)大門(mén)，輕輕道一句“老師再見(jiàn)”又再度合上，這才也起了身離開(kāi)，慢吞吞地在她身后拖沓著步子走著，目送著。
很久沒(méi)這樣目送過(guò)她了吧，我想。自從即將迎來(lái)畢業(yè)的那一個(gè)盛夏后，我與她徹底淪為了陌路人，相見(jiàn)時(shí)連微微頷首也不愿了，只是低著頭，快步走過(guò)。
可是，在那個(gè)六月之前呢，在那場(chǎng)爭(zhēng)吵摧毀我們的友誼之前呢，我們也曾有過(guò)一段真心快樂(lè)的時(shí)光吧。那時(shí)我與她在同一處上課，每次下課后，我總會(huì)故意繞一段遠(yuǎn)路，將她先送回家，然后再目送著她上樓。
她習(xí)慣邁上一兩層樓梯后再扭頭與我揮手告別，這時(shí)候她的馬尾會(huì)隨著她的擺動(dòng)而微微搖晃，她的頭繩上佩的是什么花兒？我拼命回想，卻終究只落得一片空白。
等她上到第二層樓時(shí)，必會(huì)先停住一瞬的腳步，因?yàn)槟莾簳?huì)有一扇鐵門(mén)。那時(shí)正是五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，暮色四合下一切都顯得十分寂靜，我可以聽(tīng)見(jiàn)她踏過(guò)樓梯的腳步聲正“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”地響著。
可是后來(lái)，哪怕是我仰起頭，也看不清她的身影了，此刻我的猜測(cè)便會(huì)爭(zhēng)先恐后地涌出：她是不是走累了，正停下來(lái)歇息？又或者說(shuō)她正彎著腰系著鞋帶，準(zhǔn)備一鼓作氣的沖過(guò)這最后的路程？在那昏黃的燈下，一切都是未知數(shù)。
太多的回憶似潮水般讓我怔怔出了神，再抬首她的身影已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，有些慌張地想要去追，可真正看見(jiàn)她站在我的不遠(yuǎn)處等紅綠燈時(shí)，卻又駐足在了原地，愣愣地望。
她還背著……我送她的包。
不知是什么模糊了我的眼，朦朧間那些車燈、霓虹燈與一切璀璨的光都淪為了她的陪襯。她一邊穿過(guò)那些匆匆的車流，一邊整理著手中的耳機(jī)線，我甚至都能想象她微微蹙眉抱怨時(shí)的模樣，于是終究沒(méi)忍住，有些失笑。
綠燈閃爍著，閃爍著，又變?yōu)榧t色。川流不息的車流阻斷我奔向她的路，鬼使神差般，我張開(kāi)手想去握——可那里空空如也，一無(wú)所有，只有潮濕的空氣，或許涌動(dòng)著她的余溫。
幾許悵然填滿心頭，明明，明明我只是想說(shuō)一句，一句而已啊。
“這次你的頭繩是淺藍(lán)色的，上面沒(méi)有花，但有兩顆藍(lán)色的珠子哦�！�
我記住啦，那些好的壞的，善的惡的，寂寞的溫暖的，我都記住啦，再也再也不會(huì)忘記啦。
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