【實用】優(yōu)秀中學生作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀中學生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀中學生作文 篇1
“那支羚羊哪去了？”
………
“你現在就去把他要回來！”
我是被這一陣陣喧吵聲吵醒的。
我是一輪月亮，高高地掛在天空給迷失在黑夜里的人照亮的月亮，但今天我休息，因為小雨在值班。
我揉揉眼睛，地上的人還在吵著，我好奇地探出了頭，望了望。
“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友…那只羚羊就是爸爸媽媽也是舍不得��！”我聽不懂，便問了問小雨，小雨把事情的經過告訴了我。我聽完后不得有點憤怒，有這樣做的嗎》送出去的東西還要去要回來，怎么做得出來呀？
我繼續(xù)看了下去，那個女孩最終還是把羚羊要了回來。
她一個人跑在地上，冒著朦朧的小雨，手里緊緊地拽著一把小刀，那應該是他的朋友送他的吧？她還不時地擦著眼睛里的水——不知是雨水還是淚水，她跑到他朋友的家門口，站在門前，似乎在猶豫著，不停地徘徊，好幾次抬起了敲門的手都好像被沉重的心壓了下去，但終于，她經過良久的思想斗爭后，還是敲了門。
當她又哭著走出來時，我有點不忍心看見她哭泣，于是，我代替小雨值班。我從白云值班室里探出了頭，我小心翼翼地盯著她。
只為她照明，不讓她迷失在黑暗里，也希望她以后不會迷失在金錢里。
突然，她的.朋友跑過來，她把那把小刀又塞在女孩手里，她說：“你拿著，咱們倆還是好朋友…”
我欣慰地笑了，在黑暗中，我的光芒，似乎只為她們照耀，那個女孩的淚水反射的光，在我的光芒下如珍珠晶瑩透而格外的刺眼。
優(yōu)秀中學生作文 篇2
我喜歡五彩的霞,我喜歡皎潔的月,我更喜歡無暇的雪。雖然雪天很冷，但一點也改變不了我對雪的`喜歡。 冬日下雪前天變的灰暗，烏云很低，天色很灰，慢慢的灰云拉開了序幕，不一會兒小雪花便飄悠悠的下落，像太空的探路者又似報信員，一片、兩片......漸漸地雪的膽子大了起來，擠擠挨挨，推推搡搡，手拉手，肩并肩，似棉花又似鵝毛，飄飄灑灑，如仙女撒花般落下，美麗極了，這時風婆婆也來助威，風一吹雪花們便翩翩起舞，甩起白色的裙邊兒，和著樹葉的沙沙聲演奏了一曲動人的《雪絨花》。
不久，天晴了，雪停了，太陽出來了，放眼望去一片潔白的景色。樹枝上掛滿了“雪條”，地面上鋪滿了“雪毯”，柏樹上結滿了“雪梨”。玉樹 瓊枝，晶瑩剔透，粉妝玉砌，美不勝收。整個外面被籠罩成一個銀白色的童話世界。
優(yōu)秀中學生作文 篇3
湖北省黃石市陽新縣黃雙口鎮(zhèn)黃雙口中學xxx
“嘩嘩，……嗚……”
北風放肆地拍來，夾著豆大般的雨滴吹來。
坐在教室的前窗和后窗的津津和瑞瑞都無心做作業(yè)，不約而同地盯著窗外的雨景出神。
津津想：風雨過后，也該放學了吧！
瑞瑞想：風雨過后，媽媽又得出去了！
津津想：風雨過后，路不知有多滑，爸爸肯定會開著小車來接我的。
瑞瑞想：風雨過后，路不知有多滑，媽媽腿腳不利索應該不會接我了。
津津想：風雨過后，游戲廳的'人肯定很多。
瑞瑞想：風雨過后，圖書室的人肯定很多。
津津想:風雨過后，爸爸肯定會找遍全城的總館再把我從游戲廳里揪出來。
瑞瑞想：風雨過后，媽媽肯定擔心我是否安全回家，我還是不去圖書室了，盡快回家吧！
津津想：風雨過后，爸爸肯定要拿雞毛撣子打我，不過媽媽會護著我的。
瑞瑞想：風雨過后，媽媽的風濕病肯定又犯了，不過還好我已省錢替她買了風濕膏。
津津想：風雨過后，爸爸公司的風濕膏產品定會賣的很火，我又有零花錢嘍！媽媽又可以帶我去游樂場嘍!
瑞瑞想：風雨過后，媽媽單位又得派她去游戲廳搜學生，我又有機會好好表現一下，媽媽又可以開開心心吃一頓我親手為她炒的菜嘍！
……
風停了，雨住了。
風雨過后，彩虹會出現嗎？
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