筆優(yōu)秀作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的筆優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
筆優(yōu)秀作文1
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫(huà)出許許多多的解放軍，
幫助四川人民重建家園。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫(huà)出許許多多的食物和水，
讓災(zāi)區(qū)的人民不再挨餓。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫(huà)出許許多多的人民幣，
幫助四川人民渡過(guò)難關(guān)。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)幫助殘疾人畫(huà)出身體各個(gè)部位，
讓這個(gè)世界不再有痛苦。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫(huà)出許許多多的`森林，
讓洪水和風(fēng)暴向我們低頭。
假如我是神筆馬良，
我要為鳥(niǎo)兒畫(huà)出一片片森林，
讓它們有休息之地。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為魚(yú)兒畫(huà)出一條條清澈的小溪，
讓他們快快樂(lè)樂(lè)的生活。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為海軍叔叔畫(huà)出一艘艘現(xiàn)代化軍艦，
讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為蚯蚓畫(huà)出一片黑黝黝的土地，
讓他們擁有自己的家園。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為空軍叔叔畫(huà)出一架架現(xiàn)代化戰(zhàn)鷹，
讓祖國(guó)的空防更進(jìn)一步。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為祖國(guó)的大西北畫(huà)出一條條高速公路，
讓大西北的人民能到我們這兒旅游。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為鄰居家的盲人奶奶畫(huà)出一雙明亮的眼睛，
讓她的生活不再有黑暗。
假如我是神筆馬良，
我將做更多更多的好事……
筆優(yōu)秀作文2
在我們的日常學(xué)習(xí)、工作、生活中都要用到筆，各式各樣的筆都有，鋼筆、鉛筆、毛筆、圓珠筆、水芯筆等等數(shù)不勝數(shù)。但是它們都有不足：鋼筆要墨水、鉛筆芯有害身體而且容易折斷······。我要設(shè)計(jì)一種新樣式的筆。
這種筆外形美觀、價(jià)格低廉，筆身長(zhǎng)9厘米、粗1。2厘米、筆芯長(zhǎng)8厘米、粗0。9厘米。功能奇特：一蘸墨汁可以染黑一條長(zhǎng)江，一管墨汁至少可以用兩百萬(wàn)年，如果漏墨汁怎么辦？不要緊，在筆套上設(shè)計(jì)了一個(gè)微型傳輸器，一旦漏墨汁時(shí)傳輸器就會(huì)自動(dòng)吸收墨汁，然后傳送到總墨汁儲(chǔ)存器中。
此外，水芯筆反面有一條深2毫米、長(zhǎng)3厘米、寬1毫米的“小溝”，前端有一紅一藍(lán)兩個(gè)按鈕。如果在做作業(yè)時(shí)需要查資料，那可就買(mǎi)對(duì)筆了，只要一按紅色按鈕，從“小溝”中就會(huì)彈出微型電腦顯示屏，任由你查找需要的資料，查完后按一下藍(lán)色按鈕就關(guān)閉了。
最讓人頭痛的作文，有時(shí)詞不達(dá)意，使用這種筆會(huì)讓你說(shuō)出“心里話(huà)”來(lái)，你想什么就可以寫(xiě)什么。萬(wàn)一寫(xiě)了錯(cuò)別字，筆尖上的`糾錯(cuò)器可以糾錯(cuò)啦。有的人會(huì)說(shuō)“呵，不費(fèi)吹灰之力，就可以搞好學(xué)習(xí)了，真神奇咯！”你千萬(wàn)不要得意忘形、麻痹大意喲，這種筆會(huì)“摸準(zhǔn)”你的心思，只要有一絲不正當(dāng)?shù)南敕�，筆的所有功能就會(huì)自然消失······
這種筆還可以用來(lái)防身，如果有壞人靠近你，用手捏一下筆帽，筆帽就會(huì)噴出激光能量，形成防護(hù)帶，電擊外物入侵······
嘻嘻！我多么希望這不是夢(mèng)想，能夠變成現(xiàn)實(shí)就好咯！
筆優(yōu)秀作文3
一天晚上，月亮掛在幽深的天空中，碧熒熒的繁星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。在柔和的月光下，疲憊的人們開(kāi)始紛紛入睡，而城市里的筆家族卻開(kāi)起了史無(wú)前例的狂歡會(huì)！全城市的筆都集中到了“大禮堂”，只見(jiàn)大禮堂里燈光閃爍，來(lái)自四面八方的.各個(gè)門(mén)派的筆都陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，各自的服裝成為全場(chǎng)焦點(diǎn)——?dú)v史悠久的毛筆穿上了古老的中山裝；英俊瀟灑的圓珠筆穿上了西式小禮服；潮流時(shí)髦的自動(dòng)鉛筆穿上了蘇格蘭裙……
等場(chǎng)面稍安靜后，各派首領(lǐng)隆重地宣布“筆家族的狂歡之夜——現(xiàn)在開(kāi)始！”隨即，一陣優(yōu)美的古典樂(lè)傳了出來(lái)，各位公主王子站成了兩列，王子們站在前面，公主們站在后面，王子摟著公主們的腰，跳起了舞，不一會(huì)兒，音樂(lè)變成了流行樂(lè)曲，大家連忙把舞步改成了街舞……
精彩的還在后頭！女高音歌唱家紅筆莎小姐穿著紫色的晚禮服走上了舞臺(tái)，為大家獻(xiàn)唱了無(wú)人可及的《青藏高原》，而男高音歌唱家圓珠柱則獻(xiàn)唱了《故土情》。掌聲如雷鳴般響起，一浪接一浪！
下面是小品表演，毛筆比特扮演小老頭，不料踩中肥皂水，摔得四腳朝天，馬仰人翻，引得觀眾們哈哈大笑；接著，黑筆土拍拿了主人的一只拖鞋，拿到馬桶里當(dāng)小船搖，踩中了一坨屎，弄得臭氧熏天！
“叮咚，叮咚”禮堂的鐘響了，時(shí)針指向了“5”，筆的狂歡夜也到此結(jié)束了，筆們連忙跟緊大家，走出了“大禮堂”，一蹦一跳地回到了各自的家中，結(jié)束了這個(gè)不眠之夜！
筆優(yōu)秀作文4
《小王子》讀書(shū)筆記500字
這個(gè)星期，我看了《小王子》這本書(shū)，里面講述了一個(gè)勇敢的小王子從自己的故鄉(xiāng)來(lái)了七個(gè)不同的星球，他在第325號(hào)小行星至330號(hào)小行星之間旅行，在這些星球上他經(jīng)歷了許多有趣的事情，最后他來(lái)到我們居住的地球，在沙漠里遇到了一位作家，這位作家就把小王子的故事編成了精彩的童話(huà)給我們分享。
一天，我正捧著《小王子》看津津有味，突然，我的面前出現(xiàn)了一架飛船，它把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的星球，這里有許許多多和我一般大的'孩子，我們一起和梅花鹿、小白兔、小貓等動(dòng)物一起做游戲、賽跑。晚上，我們手拉手圍著火堆又唱又跳，我們不用擔(dān)心有人偷東西、亂扔垃圾、亂伐樹(shù)木，因?yàn)榇蠹叶加泄滦摹?/p>
在這個(gè)神奇的星球上，科技非常發(fā)達(dá)，有一種燈不用電，只要向它吹一口氣，燈就會(huì)發(fā)出五彩斑斕的光芒，而且不會(huì)產(chǎn)生光污染。還有一種快譯通只要輕輕一按，就能隨心所欲地與動(dòng)物交談，分享它們的快樂(lè)。還可以讓我們知道植物是否缺水。工人們可以用一天時(shí)間造五幢一百層的大樓，因?yàn)樗麄兂粤舜罅ν枳兊昧Υ鬅o(wú)窮。我給這個(gè)星球取了個(gè)名字“快樂(lè)星球”。
“成書(shū)涵，醒醒�！眿寢尳行蚜宋遥�，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我真希望地球可以像“快樂(lè)星球”那樣美好。
筆優(yōu)秀作文5
相信大家都知道《神筆馬良》的故事吧，馬良用神筆為民除奸，造福百姓。我非常佩服馬良，我也想像馬良一樣，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)給干旱地區(qū)帶來(lái)甘甜的雨水，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物�？�！那里不僅禾苗正在枯萎，而且百姓的生活用水也非常困難。我大筆一揮，“嘩－嘩－嘩”，大雨就來(lái)到了這片干旱的地區(qū)。禾苗喝了香甜的雨水后馬上變得綠油油的，百姓們能喝到甘甜的水，個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開(kāi)了花。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一座金庫(kù)，用于支助貧困山區(qū)，幫助他們?cè)缛彰撠氈赂弧?瞧！那片偏遠(yuǎn)的小山村，孩子們吃不飽，睡不安，交通很不便利，那里沒(méi)有學(xué)校，他們連學(xué)習(xí)用品都買(mǎi)不起。我會(huì)畫(huà)出一條條寬敞的公路，一排排漂亮的廠房，一所所設(shè)備先進(jìn)的學(xué)校，一棟棟漂亮的房子。讓富有的人去那兒投資，帶領(lǐng)大家走向致富的道路，過(guò)上幸福的生活！
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)很多氧氣轉(zhuǎn)換機(jī)，把工廠、車(chē)輛排出的有毒氣體轉(zhuǎn)換成對(duì)人類(lèi)有益的氣體，凈化地球的每個(gè)角落�？�！那工廠散發(fā)出來(lái)刺鼻的異味、汽車(chē)排出來(lái)的'尾氣黑沉沉的，把大氣層污染得像快下雨的烏云一般。人們因?yàn)楹粑^(guò)多這種氣體，導(dǎo)致身體抵抗力下降，經(jīng)常生病。我認(rèn)真研究，終于畫(huà)出了一種可以轉(zhuǎn)化有毒氣體的機(jī)器——氧氣轉(zhuǎn)換機(jī)。于是，我給全世界畫(huà)了許許多多氧氣轉(zhuǎn)換機(jī)，頓時(shí)，天空變得湛藍(lán)了，大樹(shù)更綠了，鳥(niǎo)兒更多了，花兒更艷了，人們?cè)谶@個(gè)沒(méi)有污染的地球上歡樂(lè)地生活著。
雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有馬良的神筆，但是我會(huì)憑借自己的努力來(lái)打造屬于我自己的神筆，為人類(lèi)建設(shè)一個(gè)更美好的家園而出力！
筆優(yōu)秀作文6
我已經(jīng)換了三個(gè)鉛筆盒了，第一個(gè)和第二個(gè)都是鐵的，鐵的雖然堅(jiān)硬，但是它容易掉漆，也很容易生銹，如果一不小心摔掉地上了，還會(huì)發(fā)出很響的砰的聲音。這種鉛筆盒沒(méi)有隔開(kāi)，全部東西混在一起，所以我在四年級(jí)時(shí)，就換了以亞麻布為材料的筆套。
這是我最喜歡的筆套，是迪斯尼牌筆套。它全身以大紅色為主色，以黃或白的顏色而襯托大紅色。在筆套的正前面，印著迪斯尼明星米妮，在她的右邊，有迪斯尼樂(lè)園的.標(biāo)志。它的拉鏈也很特別，是米奇的頭像。
它和其他的筆套最與眾不同的地方在于它的實(shí)用處。它的兩側(cè)，有兩個(gè)特別大的袋子，可以放一些平時(shí)學(xué)習(xí)用不到的雜物，比如：尺子、量角器和圓規(guī)等等。打開(kāi)筆套，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多袋子，一共有五個(gè)口袋，其中四個(gè)袋子是可以放課程表等一些小物品。還有一個(gè)袋子是透明的，它可以放校訊通、照片等，以防筆套丟失時(shí)，撿到的人容易聯(lián)系到你。旁邊還有放筆的地方，它上面有五個(gè)小扣子隔開(kāi)，可以分開(kāi)扣最常用的筆，比如：鋼筆、自動(dòng)筆等。在袋子后面有兩個(gè)特別大的袋子，可以放常用的雜物，比如：筆芯、橡皮等。
這種筆套最大的好處就是，如果臟了只要洗一下就干凈如新。朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們心動(dòng)了嗎?心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)買(mǎi)吧!
筆優(yōu)秀作文7
當(dāng)我每次在電視上看見(jiàn)山里的孩子沒(méi)有筆，沒(méi)有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學(xué)要走幾十里山路，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)，我都會(huì)心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來(lái)在紙上畫(huà)一座漂亮的大學(xué)校，里面的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，教室堅(jiān)固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書(shū)本，操場(chǎng)上各種文體活動(dòng)器材，讓大家眼花繚亂。畫(huà)完后我在上面噴了一口清水，只見(jiàn)有一道白光在眼前閃過(guò)，那座學(xué)校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“啊！太棒了！”的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，孩子們一窩蜂地涌進(jìn)校園，無(wú)比高興和快樂(lè)�？吹竭@一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著，我又拿起神筆，在操場(chǎng)中央畫(huà)了一輛校車(chē)，只聽(tīng)“嘀嘀”一聲，白煙過(guò)后，一輛嶄新的校車(chē)浮現(xiàn)在人們的面前。這時(shí)，一位老大爺走過(guò)來(lái)握著我的.手，熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福啊！”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后缺什么我再為你們畫(huà)。”
我收拾好神筆揚(yáng)長(zhǎng)而去……
教師評(píng)語(yǔ)：
小作者充分展開(kāi)了想象的翅膀，巧妙構(gòu)思了事件發(fā)展的過(guò)程。合理安排了人物與事物關(guān)系結(jié)合，中心明確，思路清晰，語(yǔ)言流暢。
筆優(yōu)秀作文8
菠蘿烏米飯
食物，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，一直是最重要的，所以大家都說(shuō)：“民以食為天�！倍朗常菑V大中國(guó)人民所追求的，中國(guó)人對(duì)食物尤其是美食的熱愛(ài)恐怕可以居于世界之最。正因如此，無(wú)數(shù)的美食隨著地域，時(shí)間，空間的變化也不斷變化和改進(jìn)。中國(guó)人所創(chuàng)造的食物之多，是不可數(shù)的。無(wú)論是湘菜，川菜，粵菜，閩菜，浙菜，徽菜，京菜都各有所長(zhǎng)，都各有特色，北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，云南的過(guò)橋米線(xiàn)作為一個(gè)十足的吃貨，這些我怎能不喜愛(ài)呢？但我最喜歡的當(dāng)然是家鄉(xiāng)的菠蘿烏米飯了。
烏米飯?jiān)阡嚓?yáng)為什么說(shuō)是特別著名呢？只要大家到溧陽(yáng)各個(gè)飯店、家中餐桌、農(nóng)家院落到處都可以看到烏米飯的身影。吃烏米飯是溧陽(yáng)特有的風(fēng)俗，溧陽(yáng)人在農(nóng)歷的'四月初八都要吃的，烏米飯?jiān)谔拼脖环Q(chēng)為“青米飯”。
菠蘿烏米的制作過(guò)程：將一小碗烏米放在電飯鍋中，加少量水就可以了，是平時(shí)煮飯水量的三分之一，因?yàn)樾迈r的烏米一直是浸泡在水中的蓋上蓋子煮，在烏米飯快要成熟時(shí)，把切好的菠蘿丁倒入電飯鍋內(nèi)，悶三五分鐘即可。將菠蘿烏米飯盛出，趁熱加入白糖、少許豬油攪拌均勻，稍加冷卻后裝盤(pán)，可以將菠蘿掏空后的殼做容器，更美觀，菠蘿味更重，更美味。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)菠蘿烏米飯?zhí)貏e感興趣，吃起來(lái)甜中夾雜著濃濃的菠蘿清香，每吃一口就感覺(jué)到豬油的香味，每當(dāng)想起那味道總讓我回味無(wú)窮！菠蘿烏米飯不愧是一道享有盛譽(yù)的美食，更是溧陽(yáng)特色農(nóng)家樂(lè)的代表。
聽(tīng)了我的介紹后，你的口水是不是已飛流三千尺了吧！你的嘴巴可能蠢蠢欲動(dòng)了吧！快來(lái)嘗嘗吧！
筆優(yōu)秀作文9
牧人上山放養(yǎng)，笑容甜甜……”聽(tīng)到這首歌，我便想起了那枝從內(nèi)蒙古帶回來(lái)的木筆。它可是我到內(nèi)蒙古去旅游，干爹在一家工藝品商店買(mǎi)來(lái)送給我的。當(dāng)時(shí)，干爹在商店里五花八門(mén)的工藝品中挑選出這件最具民族特色的小禮物可還真不容易。
木筆是用栗木做的，筆的頂部站著一位蒙古族小姑娘，她頭戴花帽，白色的帽子上繡著蝴蝶結(jié)。小姑娘的眼睛又大又圓，水汪汪的，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“好主人，陪我玩玩吧。”她手拿一把牧笛，仿佛那悠揚(yáng)的音樂(lè)聲已響起，讓我沉浸在美妙的音樂(lè)里。下面是用純栗木做的，兩端都有彩繩纏繞著，中間還刻著奇奇怪怪的蒙古文字，雖然摸起來(lái)有些粗糙，但聞起來(lái)還有股清香味兒呢！
木筆不僅精美絕倫，而且還和我成了“好朋友”，我們之間 還 發(fā) 生了不少趣事。
有一次，我給好朋友佳佳打電話(huà)，問(wèn)她去不去玩，她一開(kāi)始還不愿意，我故意說(shuō)：“真可惜，有新朋友都不來(lái)，唉！”她一聽(tīng)有新朋友，毫不猶豫地答應(yīng)了�！笆昼姾螅覀儤窍乱�(jiàn)。”我掛了電話(huà)。下樓后，佳佳已經(jīng)早早的`在花園里等我了，我故意把木筆藏在背后。她問(wèn)我：“新朋友，新朋友呢？”我告訴她：“新朋友還在路上，不如你先去逛逛，我在這等等，待會(huì)兒叫你“。我趁機(jī)把木筆藏在石頭后，然后去找佳佳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)佳佳后，我對(duì)她說(shuō)：“新朋友到了，只不過(guò)這朋友有點(diǎn)特殊。”她像風(fēng)一樣飛奔過(guò)來(lái)，我把石頭搬開(kāi)，佳佳一看，生氣地問(wèn)：“一枝筆，是新朋友？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，佳佳先是憋著憋著笑，最后終于忍住不了，哈哈大笑起來(lái)，指著我說(shuō)：“你這個(gè)小滑頭，不過(guò)這木筆上的小姑娘真可愛(ài)！”
這枝木筆，一直陪伴著我，我相信木筆上可愛(ài)的蒙古小姑娘一定會(huì)陪著我走向成功彼岸。的蒙古小姑娘一定會(huì)陪著我走向成功彼岸。
筆優(yōu)秀作文10
我叫圓珠筆，綽號(hào)小雨點(diǎn)，纖細(xì)的腰，瘦長(zhǎng)的個(gè)子，讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆，黑色的身軀，煥發(fā)著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙，成了小主人的最?lèi)?ài)。
小主人叫蒂娜，是個(gè)喜新厭舊的人。她的鉛筆盒里裝滿(mǎn)了筆，都?jí)旱梦彝覆贿^(guò)氣來(lái)。好不容易找了個(gè)空隙，又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領(lǐng)了，所以，我只能在最底層徘徊。
有時(shí)候我常想，這不該是我待的地方，我要離開(kāi)這個(gè)冷若冰霜的家，去找一個(gè)屬于我自己的地方。哦，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我這樣想。于是，我沒(méi)有向疼我愛(ài)我的父母告別，就這樣匆匆地離開(kāi)了這個(gè)家。當(dāng)我邁出家門(mén)的那一步開(kāi)始，我就開(kāi)始后悔。原來(lái)生活是那么的難。我親眼看見(jiàn)那些乞丐因?yàn)闊o(wú)家可歸而流落街頭；傴僂著背的農(nóng)民不停地在田間勞作。可是，我呢？天知道我在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬中瑟瑟發(fā)抖。哦，還有，我的肚子開(kāi)始叫了。轉(zhuǎn)身一想，那個(gè)家雖然有你爭(zhēng)我?jiàn)Z的破壞家庭和睦的不良?xì)夥�，但還是一個(gè)遮風(fēng)避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴，但是父母還是非常地疼愛(ài)我�，F(xiàn)在，我身無(wú)分文，一無(wú)所有，有的只是精神的懺悔，心靈的悲涼。
我挪動(dòng)著生銹的身子，艱難地往前爬。在風(fēng)的襲擊，雪的覆蓋下，我已經(jīng)閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽?zhuān)何蚁牖丶�，真的好想回家�?/p>
后記：聽(tīng)著身邊的同學(xué)說(shuō)不要回家，看著報(bào)紙上越來(lái)越多的`關(guān)于孩子離家出走的報(bào)道，我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過(guò)于幸福，以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣，尋找“自由”的天空，殊不知外面的世界一切都是未知，而稚嫩的我們卻無(wú)法掌控。
筆優(yōu)秀作文11
“唉，你不行，看我的。”只見(jiàn)何仔熟練地轉(zhuǎn)著筆，筆從大拇指繞了過(guò)去，只要他抓住了，就能說(shuō)明他會(huì)轉(zhuǎn)筆，可惜他沒(méi)抓住。我笑著對(duì)他說(shuō)：“你還不一樣不會(huì)�！蔽覔屵^(guò)他的筆轉(zhuǎn)了起來(lái)，我比他還要差，因?yàn)槲叶疾辉趺磿?huì)用我的手指使筆繞過(guò)大拇指，于是我也被他嘲笑了一翻，然后他推開(kāi)我說(shuō)：“剛才只是意外，這次一定行�！彼压P又拿了回去轉(zhuǎn)，這次他成功了。剛要得瑟一下，結(jié)果飛來(lái)一條藍(lán)色的抹布，打在了他的臉上——那便是蔣老師扔過(guò)來(lái)的.。
然后，我們倆就被老師一直看著，同學(xué)們也茫然地看著我們，這時(shí)老師說(shuō)了一句“他們倆懂的”，然后他想給同學(xué)們模仿一下我們轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作。他在講臺(tái)上四處尋找著像筆一樣管狀的東西，最后他發(fā)現(xiàn)了一根吸管，像是安慕希酸奶的吸管。他迅速拿了起來(lái)，接著轉(zhuǎn)了起來(lái)，老師很熟練地轉(zhuǎn)著，他成功了，同時(shí)也伴著成弧線(xiàn)排列的酸奶灑在了他的衣服上。沒(méi)錯(cuò)，那根吸管里面還有剩余的幾滴酸奶，結(jié)果老師的注意力不在我倆身上，而轉(zhuǎn)移到是誰(shuí)丟吸管在講臺(tái)這件事上，我們逃過(guò)了一劫，耶。
后來(lái)我每節(jié)課都在練轉(zhuǎn)筆，一邊轉(zhuǎn)一邊聽(tīng)課，我同桌何仔也是一樣，我們相信“熟能生巧”這回事，過(guò)了一天后，我終于會(huì)了轉(zhuǎn)筆，他也一樣，我們倆很開(kāi)心地?fù)袅藗�(gè)掌，用這個(gè)方式慶祝我倆會(huì)了轉(zhuǎn)筆。不過(guò)我們費(fèi)了許多東西才學(xué)會(huì)，我們費(fèi)了幾支筆芯和很多時(shí)間，筆芯是摔壞的，轉(zhuǎn)筆幾乎天天轉(zhuǎn)，然后我們向周?chē)瑢W(xué)得瑟起來(lái)，然后他們也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)筆，當(dāng)他們問(wèn)起我們秘訣時(shí)，我們回了一句話(huà)：“熟能生巧。”
要期中考試了，現(xiàn)在我不會(huì)再想轉(zhuǎn)筆了，我只會(huì)想著我應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)課了。
筆優(yōu)秀作文12
窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉(zhuǎn)，屋內(nèi)那圣潔的“雪”依然飄蕩。
――題記
那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。我愿意獻(xiàn)上一首粉筆之歌，送給我最敬愛(ài)的老師。
不知在幾年級(jí)時(shí)了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著鵝毛般的大雪的那天，他早早來(lái)到到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問(wèn)他為什么要戴眼鏡，他風(fēng)趣的說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，當(dāng)然要給窗戶(hù)安上玻璃了！”說(shuō)完后我們哄堂大笑。
上課鈴響了，他轉(zhuǎn)過(guò)身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著他，許久才消散。他講的是語(yǔ)文課，非常得生動(dòng)真實(shí)，他最愿意讀老舍的散文，還經(jīng)常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來(lái)了。窗外的'雪一直的在下，屋內(nèi)的粉筆字，擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，他的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個(gè)調(diào)皮鬼在背誦著他教的片段：“最妙的是下點(diǎn)小雪，看吧，樹(shù)尖上頂著一髻白花，好像……”。有幾個(gè)孩子在偷偷的笑，我卻沒(méi)笑，因?yàn)槟羌缟系姆酃P屑是上天獎(jiǎng)給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉(zhuǎn)過(guò)身，我們不覺(jué)得笑出聲來(lái)，那鼻子上、那眼鏡上布滿(mǎn)了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結(jié)晶，是他愛(ài)的果實(shí)。他無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。
雪已經(jīng)停了，可屋內(nèi)的雪還是在下，在飛！
筆優(yōu)秀作文13
每一個(gè)人都像一支筆，生活就如一張白紙，有無(wú)限的創(chuàng)造可能。而人生就是一次長(zhǎng)途旅行，每一次成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步，都會(huì)畫(huà)出不一樣的’色彩。年少的我們終會(huì)用我們手中的筆書(shū)寫(xiě)出屬于我們的絢麗的詩(shī)篇。
年幼時(shí)懵懂無(wú)知。總是似懂非懂地讀著“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，腦海中浮現(xiàn)的只是一場(chǎng)綿綿的春雨。小雨淅淅瀝瀝地拍打在樹(shù)葉上，奏出一支支美妙的圓舞曲，樹(shù)葉沙沙地和著雨滴。一朵朵花兒鑲嵌上一顆顆晶瑩的水晶，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴�？墒腔▋寒吘固^(guò)脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，一片一片隨著春雨飄落，留下的`只是一絲未消散的沁香。筆尖移動(dòng)，留下的是一幅春雨圖。
年少時(shí)輕狂�？偸窍氚岩痪渚湓�(shī)變得更加錦簇花團(tuán)，卻忘記了詩(shī)句本身的質(zhì)樸。偶然讀到“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，才明白其實(shí)詩(shī)重要的是詩(shī)人所感悟的，我們所領(lǐng)悟的。筆尖在白紙上留下：暮春之際，群芳已過(guò)，行至澗邊，但見(jiàn)一片芳草萋萋。傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢(shì)頓見(jiàn)湍急。郊野渡口，本就荒涼冷漠，此刻愈發(fā)難覓人蹤，只有空舟隨波縱橫。一幅澗邊圖，更體現(xiàn)了詩(shī)人隨緣自適、怡然自得的開(kāi)朗和豁達(dá)。
再次開(kāi)始旅行，斂去了年少的輕狂，也懂得了沉淀與品讀。慢慢品著“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，驀然感悟頗深。在旅程中，總會(huì)有許許多多的困難，你會(huì)迷茫，會(huì)無(wú)助，但是誰(shuí)怕？帶著竹杖，踩著芒鞋，吟著詩(shī)，一步步走過(guò)。
人生就像一次長(zhǎng)途旅行，不必在乎于目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。人生是一段旅程，在旅途中遇到的每一個(gè)人、每一件事和每一個(gè)美麗的邂逅，都有可能成為一生中難忘的風(fēng)景。
筆優(yōu)秀作文14
明天我打算去逛街，去買(mǎi)一本書(shū)，順便買(mǎi)本子，再學(xué)校太無(wú)聊，沒(méi)人理我唉！我一個(gè)人很孤單，整天一個(gè)人在角落里，只能看著她們開(kāi)心地聊天，有一本書(shū)看，我就不會(huì)孤單，可能會(huì)有一些同學(xué)問(wèn)我借書(shū)看，嘿嘿，到時(shí)候我就交到朋友了。
“心婷，你的桃花運(yùn)好旺噢！”欣打趣道�！澳睦锇�！”心婷說(shuō)�！昂�，剛才那位帥哥在泡你唉！”欣說(shuō)。“我又不認(rèn)識(shí)他�！毙逆�。心婷是我們班上最好看的女孩子，大大的眼睛，烏黑的秀發(fā)，高挺的鼻子，櫻桃似得小嘴�？粗齻�?cè)谀抢餁g快的聊天，我也想加入，曾經(jīng)，我也這樣開(kāi)心地聊天過(guò)，不過(guò)初一了，她們都轉(zhuǎn)學(xué)了。班里能和我說(shuō)上話(huà)的只有一兩個(gè)。我那么想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，去到另外一個(gè)學(xué)校重新開(kāi)始，可惜爸爸媽媽不讓轉(zhuǎn)學(xué)，我也就沒(méi)說(shuō)什么�？粗齻兞奶�，我羨慕，我嫉妒。不過(guò)剛開(kāi)學(xué)兩天而已，我相信我能在班里交到好朋友的.，只是時(shí)間問(wèn)題。我安慰我自已。
看著窗外的雨，伸出手，雨打在我的手心，我感到一陣涼意，我只穿了一件T恤，沒(méi)有穿外套，下雨了，有點(diǎn)冷�？晌乙稽c(diǎn)都感覺(jué)不到冷，或許是習(xí)慣了吧！有人拍了拍我的肩膀，“要吃嗎？”她指著手里的零食，我愣了愣，搖搖頭，最后她離開(kāi)了�！罢嬖撍�，剛才差點(diǎn)交到朋友了，都怪我�！蔽倚÷暳R著我自已。雨越下越大，仿佛是在為我哭泣似得，我沒(méi)有交到朋友，以后在這里我都怎么過(guò)，唉！加油！一定能交到朋友的！我鼓勵(lì)我自已說(shuō)。
我在的這個(gè)班，大多數(shù)都是成績(jī)好的，老師說(shuō)下星期一好像要考試，然后分班，說(shuō)真的，我不知道我成績(jī)這么差還能進(jìn)這個(gè)班來(lái)，或許是運(yùn)氣吧！要考試？恐怕我會(huì)考砸，不過(guò)我會(huì)努力的！
筆優(yōu)秀作文15
不經(jīng)意間，我有轉(zhuǎn)起我的筆來(lái)，不知為什么，我總是轉(zhuǎn)不好，停下的次數(shù)往往超過(guò)停留在我手上的次數(shù)。
抬頭看看窗外的樹(shù)陰，還沒(méi)有秋天的涼意。這個(gè)九月，麻雀總躲在住上唱著，留下最后一抹夏暮的味道。我一直再找夏天的味道，翻著那些我無(wú)法裝下的遺失。尋覓著的時(shí)候，突然想起摩天輪，那個(gè)承載著無(wú)數(shù)人故事的時(shí)間輪上會(huì)不會(huì)有我的故事，可是我看著生命一年年輪回，我不斷重復(fù)，看著摩天輪越來(lái)越快，盡管我很累，還是追了很久很久，最終沒(méi)有看到。
這個(gè)六月，我不斷重復(fù)寫(xiě)我原來(lái)的故事，想找一些原來(lái)的味道。我越來(lái)越清楚：生活只剩下可是，沒(méi)有別的.，除了時(shí)光在飛逝。在一個(gè)人想，一個(gè)人孤單，我總是一個(gè)人背著書(shū)包，穿梭在曾經(jīng)里，然后一遍一遍數(shù)著我的成績(jī)單，也數(shù)著我加快的步伐，聽(tīng)它如何踩下印跡，看我怎樣在它的腳印里，一個(gè)人偷偷地孤單著。
也許是為了懷念，也許是真的喜歡，最近一直在翻《夢(mèng)里花落知多少》，看了之后，我覺(jué)得郭敬明還是個(gè)少年，我似乎有機(jī)會(huì)漫步校園，聽(tīng)他講那些塵封的故事。
當(dāng)我難過(guò)是，我喜歡仰望天空，擔(dān)不是因?yàn)槲蚁矚g郭敬明而學(xué)他的做法，因?yàn)槲蚁矚g寧?kù)o，喜歡寧?kù)o的黑夜，習(xí)慣在黑夜躲在日記里哭泣。我想學(xué)他對(duì)著天空說(shuō)“我還是個(gè)孩子”的樣子，可是我辦不到。我害怕長(zhǎng)大的那天，而周?chē)娜硕颊f(shuō)我長(zhǎng)大了，早就長(zhǎng)大了。
我想要穿過(guò)時(shí)光的墻，看看他講過(guò)的故事是否真的存在，看看那年憂(yōu)傷的小四，看看背著雙肩包的孩子是否還在對(duì)著天空說(shuō)晚安呢?
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