春小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的春小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
春小學(xué)作文1
春，象征著新的一年已經(jīng)到來，是一個播種的季節(jié)。春，把許多小動物在寒冷的冬天的沉睡中喚醒。因?yàn)榇�，植物們脫下“棉衣”，穿上淡綠色的嫩衣，重新在風(fēng)中舞蹈。春，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象！
太陽用它那和煦的陽光照耀著大地、溫暖著大地。寒冬積的冰雪正在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，大地又變得五彩繽紛、光彩奪目！大地上的動物們又都恢復(fù)以往的熱情，追逐打鬧。百花也爭先恐后地開花，想一比高低，分出勝負(fù)。人們又都投入緊張的學(xué)習(xí)和工作之中，一切都變得忙忙碌碌。
“ 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！甭�(lián)想到我們自己，一個新學(xué)期如同美麗的春天一樣，我們應(yīng)該在新學(xué)期里有好表現(xiàn)、好成績：首先做好新學(xué)期新打算，在新學(xué)期里積極完成老師布置的任務(wù)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取在學(xué)期末取得好成績。我想只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦向上，一定會有所回報(bào)的。
春天伴隨著我們成長，同我們一起經(jīng)歷困難。春天是一年之中最最美好的季節(jié)。
春小學(xué)作文2
我愛那濃蔭如蓋的炎夏，我愛那五彩繽紛的金秋，我愛那粉妝玉砌的銀冬，但我更愛那風(fēng)和日麗、光彩奪目、百花爭艷的春天。
春天來臨了，萬物充滿了生機(jī)，大地也揉了揉惺忪的睡眼，舒展著筋骨。小草也不甘落后，破土而出，伸出嫩嫩的細(xì)芽。小花也挺直了腰干，含苞待放，像一個小姑娘害羞地捂著臉。杜鵑花開得十分熱鬧，粉紅的花瓣中帶有一點(diǎn)一點(diǎn)的白，白色的花蕊，黃色的花芯，多么絢麗，多么燦爛��！一簇簇的花朵色彩繽紛，紅的、粉紅的、黃的淡紫的、白的，各不相讓，共爭春色，連綠葉也被掩蓋在花叢下，春雨嘀嘀噠噠地下了起來，雨落在屋檐上，房子仿佛被一層層的薄紗籠罩��；落在小草上，仿佛給小草戴上了一串串閃閃發(fā)亮的珠鏈。
彎彎曲曲的小河嘩嘩地向大海流淌初中，不時會泛起一圈圈的漣漪。小魚在歡快地自由自在地在游來游去，不時會跳出河面。這時，河邊的行人就會拍手叫好�？�，小河邊的一排排柳樹還在貪婪地吮吸著春雨呢。
時間來得快，去得也快。不知不覺得已經(jīng)到了半夜，天仍然下著蒙蒙的細(xì)雨，萬物在春雨中，滋潤著，享受著，這真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”！
古人也說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽覀儾皇歉鼞�(yīng)該在這美好的春天中更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上攀登嗎？
春天能給人們帶來無限的樂趣，同時也給人們帶來了新生的希望，不是嗎？
春小學(xué)作文3
春，這個字，讓我想起了冰心奶奶的“游人不解春何在，只揀兒童多處行”這句生動的話語。其實(shí)春就在我們身邊。
每當(dāng)早晨醒來，我就會聽見窗外那“布咕布咕”的鳥鳴聲，或是“嘰嘰喳喳”的小鳥叫聲，仿佛是一位歌唱春的音樂家，正在向千家萬戶播撒春的氣息。
走在僻靜的小路上，我們時不時可以看到一棵棵桃花已經(jīng)在競相開放。那粉紅色的，白里透紅的或是大紅色的，都令人十分喜愛，這一情景又讓我想起了“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”這句詩，不是正合適嗎？
繼續(xù)往前走，我眼睛突然一亮。在路旁的暗處，幾朵明黃色的小花正盛開在那兒，好像在顯示它們的姿色呢！雖然沒有多少人會注意它們，但它們在告訴我，春，正在悄悄來臨。
我一邊欣賞這美麗的春景，一邊向前走，不知不覺來到了一條小河邊。我靜下心來，停下了腳步，準(zhǔn)備觀察小河里的動靜。只見一條條白色的，灰色的小魚，擺動著它們的尾巴，在河里歡快地嬉戲著。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原先這條小河上的一層厚厚的冰不見了，這又再次證明了我的想法，春，已經(jīng)來臨了。
我的這次春之行就要結(jié)束了，那歡快的鳥鳴聲，花滿枝頭的桃花樹，明黃色的小花以及那幾條自在暢游的小魚，會令我難以忘懷。
春就在我們身邊，讓我們用心體會吧！
春小學(xué)作文4
春天來了。各色的花爭相開放，湖畔的柳樹冒出新芽，是生機(jī)勃勃的樣子，清晨醒來可以聽見鳥在枝頭聲音清亮地歌唱。
但這并不是我所見到的春。我對春天的理解，多來自書上，而在現(xiàn)實(shí)生活中，我常見的花多是四季常開的品種，也不會在上學(xué)路上突兀地見到一株柳樹，在微風(fēng)中揮舞著枝條。偶爾起得早了會聽見窗外有些尖銳的鳥叫聲。有時一場春雨過后見到院子里有春筍從土里鉆出來，便覺得十分驚喜。然而我心中的春卻并不如此。
我心目中的春，是冬季的雪開始消融，化成雪水，匯入江河，湖面上的冰變得薄脆，最后完全融化融入水中時一聲載盡風(fēng)霜的響音。這些冰雪待了一整個冬季，化為另一種形態(tài)，將要重歸于蔚藍(lán)的天空。
我心目中的春，是野草從地里大片地長出來，它們長得茂盛、肆意、不受拘束。在那漸生的草叢里站著，仿佛可以聽見有什么在大片大片盛開的聲音，那是春天蓬勃的生機(jī)，是永不消逝的生的希望。
我心目中的春，是小孩子在山坡上嬉戲，他們無拘無束地玩耍，如同早上八九點(diǎn)的太陽那樣溫暖、熱烈而生機(jī)勃勃。他們在草地上就像陽光灑在其間，使人止不住地想要微笑。
春天來了。
熱烈歡快的聲音像是一瞬間冒出來似的，在安靜的初春突然響了起來，我往窗外望去，只見一群小孩子背著包往不遠(yuǎn)處的公園走去，他們臉上洋溢著熱情，嘰嘰喳喳地說著話。
我心目中的春天，大抵如此。
春小學(xué)作文5
春，這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)；春，這個朝氣蓬勃的季節(jié)。但，又對少人會用心去理解春。
畫家，用畫解春
畫家，用他們手中的筆去畫春，去理解春，他們的畫，有的春氣盎然，有的略帶寒意，有的卻僅在冰天雪地中點(diǎn)出微微綠意，他們對春的理解也就截然不同。
春氣盎然的畫理解春的美好，有對春的贊美之情，略帶寒意的畫，理解出春好比一位勇者，為人類趕出寒冷、不和，帶來了溫暖、融洽。冰天雪地中透出寒意的話，理解春的不足，似乎在抱怨春的緩慢。這是畫家理解的春。
作家，用文章解春
作家，他們筆下的處形彩各異，朱自清的《春》中說道“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然，張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”。春好比一位造物主，讓世界的一切復(fù)蘇。最后，又把春比作剛落地不久的娃娃，花枝招展的姑娘，健壯的青年。
娃娃，好比開頭，有了好開頭，一切就會順順利利；姑娘，好比美麗，美麗了，一切才會快樂；青年，好比首領(lǐng)，有了首領(lǐng)，才會有目標(biāo)。
我，用心解春
畫家，用畫解春，作家，用文章解春。而我，一位平凡的學(xué)生，有用心理解出不平凡的春。抬頭仰望天空，流過了一道一道黑色弧線。呵，是燕子；低頭俯視大地，一片翠綠。呵，是小草。向遠(yuǎn)處望去，看見了春的身影，它還留下了小草與燕子，當(dāng)然，還有生命。
反正，解春是沒有邏輯的，而仍可以讓秀眉蹙起，鎖著淡淡的憂傷。
春小學(xué)作文6
窗外，鵝毛大雪，分外冷清，寸草不生。
窗內(nèi)，小武坐在電腦屏幕前，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。桌上的18分，早已被遺忘，小武唯一在乎的，就是他的網(wǎng)絡(luò)游戲。
畢竟還是考不過，不如放棄吧！他想著。整個學(xué)期下來，考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，老師的口水亂飛，但小武并不在乎，只要有他的游戲，足矣！
其實(shí)，小武也是有理想的，他盼望自己能夠考個好分?jǐn)?shù)，甚至在未來能上一所好大學(xué)�？上В粚W(xué)期下來的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動力。
于是，自暴自棄的他，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至連“叮咚”的門鈴聲，也被他忽視了。
“小武，有人找你！”房外的母親喊道。
“哦�！毙∥溆袣鉄o力地應(yīng)道。
打開房門的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見了小武，便向他走去。
“小武啊，這一學(xué)期下來，你好像并沒有展現(xiàn)出最好的自己�！崩蠋熣f道。
“不就是幾次考試不及格嗎？也沒什么吧？”小武答道。
“我知道你是一個有理想的人，你長大了也想上清華北大之類的學(xué)校吧！”頓了一下，老師又接著說道，“其實(shí)，只要你真的向往著這樣的未來，總有一天，你人生的春天會到來的！”
“現(xiàn)在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃離呢？”小武質(zhì)問道。
“雪萊的一句詩歌說過‘冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？’你的冬天即使漫長，但春天依舊會到來的！”老師平靜的話語卻給小武帶來了當(dāng)頭一棒。
……
又一個學(xué)期下來，小武通過自己的努力，成績慢慢成為了班上前幾名。
窗外，春意盎然，生機(jī)勃勃，萬紫千紅。
窗內(nèi)，小武望著96分的試卷，不禁感到自豪。
人生只要有向往，面向陽光，便注定會有春天般的生活，注定會成功！
春小學(xué)作文7
一個風(fēng)和日麗的星期六，我們一家人來到了森林公園，來感受這繁花似錦的春天。
剛踏入公園，彎彎曲曲的小路上就飄來一股濃濃的花香，使我神清氣爽。我很好奇這些香味從哪里來，轉(zhuǎn)頭看看，左邊、右邊竟全都是花，五彩繽紛，紅的、黃的、白的，純潔、嬌小、鮮亮。千姿百態(tài)、各式各樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條鋪在地面的彩虹，令人眼花繚亂。萬花叢中，幾只勤勞的小蜜蜂時不時地穿梭著，這讓我不由得吟出一首詩：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”走在這一望無際的繁華中，我感受到了春天的顏色。
在輕輕蕩漾著的溪流的對岸，一顆顆桃樹亭亭玉立，引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，猶如少女的手絹，微風(fēng)輕輕拂過，一樹的桃花翩翩起舞，隨風(fēng)飄動，當(dāng)真是：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅�！蔽逸p輕走上前去，用鼻子仔細(xì)聞了聞，濃濃的芳香直撲鼻腔，使人心曠神怡。有的花害羞地低著頭，有的已舒展開自己嬌嫩的身體，有的仰著小臉，有的張著小嘴，還有的含苞待放。在陽光的照耀下，顯得格外引人注目，一朵朵像是在互相媲美，爭奇斗艷。像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高高的彩虹那么絢爛。美不勝收，沁人心扉。又一陣微風(fēng)拂過，幾片柔嫩的花瓣徐徐落下，再也不能在枝頭迎風(fēng)起舞，只得落在土地上化作春泥。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”呀！
聞著陣陣花香，站在萬花叢中，我多想化作一朵小小的、純潔的`花朵，為萬紫千紅的春天奉獻(xiàn)出自己的一份清甜、一份芳香。
春小學(xué)作文8
今年的春天和往年不同，街道上只有寥寥幾個人，而且都戴著大口罩，捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但春天還是在我的盼望中如期而至了。
小區(qū)里、田野里遍地都是花，有名字的，沒名字的都躍躍欲試，準(zhǔn)備盡情的展示自己。芬芳的氣味引來漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在鮮花中“嗡嗡”勞作。從遠(yuǎn)處看去金黃色的油菜花像金色的海洋，在春風(fēng)的輕撫下，不時掀起一波連一波的花浪。
小區(qū)里，幾棵玉蘭樹在春風(fēng)的輕撫下也不甘示弱，含苞待放。它的花苞像一個人雙手合十地挺立在枝頭，翹望著遠(yuǎn)方。玉蘭花很含蓄，它不像桃花、杏花一樣絢麗，它總是在高傲中展現(xiàn)自己。白玉蘭還有一個特點(diǎn)，它先長出花苞，再長出嫩綠的葉子，這些小葉子為白玉蘭增添了一絲細(xì)細(xì)的韻味。
走出小區(qū)，來到一條清清的小河。河邊長著柳樹。柳樹的葉子才剛剛從枝條里探出一個個小腦袋來，似乎還在偷偷試探著春的誠意。枝條也不像夏天一樣茂密，稀稀疏疏的，它搖曳著，羞羞答答的。看到這樣的情景，我不禁想起“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
沿著小河順流而下，河水歡快地流淌著，時而平緩，時而激蕩。在水底有很多巖石想阻擋住小河的腳步，小河卻堅(jiān)持著往前。有時小河碰到巖石，濺起一朵朵水花，像是給青蛙、魚兒講著故事。嘩啦啦的流水聲，又像奏響了一首春的交響曲……
春日的陽光暖暖的照在我身上，一陣微風(fēng)吹來，仿佛春姑娘拖著長裙從我身邊飄過。風(fēng)里夾雜著油菜花的香味，混合著泥土的芬芳，還有小鳥們歡快的嘰嘰喳喳聲，我沉醉在這春天的芳香里。
中國人民在抗擊疫情的同時，春的腳步從未停歇，我們正和春天一起暢想著詩和遠(yuǎn)方。
春小學(xué)作文9
春天到了，許多兒童們在水邊尋找芳香。
有的兒童在村外放風(fēng)箏。春天的花兒很美麗，婦女們在杏院里玩秋千、小姐們有的三三兩兩來的小路上踏青。
兒童們的風(fēng)箏特別美麗，五彩繽紛的，像一只只彩蝴蝶在天上飛舞，大家高高興興，臉上仿佛開除了一朵大紅花。
小姐妹們?nèi)ふ宜叺姆枷�，桃樹紅得像一團(tuán)火，桃樹綠得像一塊玉石，天空的顏色與桃樹形成了一幅水墨畫，漂亮極了。
婦女們玩秋千時可開心了！先是一位婦女坐上了秋千，另外一位婦女就站在秋千的后面。你推我，我推你�？蔁狒[了！婦女們的臉上頓時笑開了花。
院子里有許多桃樹，桃樹又高又粗。婦女們有的還在欣賞美麗的桃樹。
填上掛著一個溫柔的紅太陽，太陽有時候像一個大火球，有時像一個特別溫柔的母親撫摸著大地的每一寸。這位溫柔的母親用陽光滋潤著大地孕育著大地上的一切，讓萬物生機(jī)勃勃。
一年的四個季節(jié)中，春天被令為佳時也。這些婦女們和小姐們都喜歡這個百花常開的季節(jié)。
水邊種著一種柳樹，柳樹隨處都可安身，古人常說“無心插柳柳成蔭”足以說明它的生命力足夠頑強(qiáng)，每到春天，春風(fēng)吹過，柳樹懶懶的伸展出她的枝葉，開出黃色的小花，慢慢花中結(jié)實(shí)，又細(xì)又黑。花蕊飄落，柳絮綻出，質(zhì)輕像羽毛，顏白的像雪，隨風(fēng)飛舞，飛到了各個地方，告訴各個地方的朋友，春天來了。
春天來了，“一年之計(jì)在于春”，春天辭舊迎新，春天，帶著美好，帶著夢幻，帶著活力，春回大地，春滿人間。指導(dǎo)老師：張靜
春小學(xué)作文10
春，邁著輕盈的步伐，來到人間，花兒們爭先恐后地開放著，好像在歡迎春姑娘的到來，小草也不甘示弱，用力從泥土里探出頭來，把身子挺得直直的。
這天，陽光燦爛，萬里無云，我和爸爸媽媽一起去魏家橋踏春。一路上，小汽車歡快地向前奔跑，駛過一片田野，只見一頭大黃牛悠閑地吃著青草，一旁的小牛犢“哞哞”地叫著，好像在說：“媽媽！媽媽！春天來了！”
終于到了魏家橋的桃梨基地了，我們下了車，放眼一望，百花盛開，繁花似錦，粉的似霞，黃的似金，白的似雪……我興奮地向前沖去，首先映入眼簾的是金燦燦的油菜花，綠色的莖支撐著一座座金黃的“宮殿”，湊近一聞，好香啊！真是沁人心脾！蜜蜂“嗡嗡”的工作著，仿佛贊美著花兒：“好香呀，！好甜呀！”
一路向前，小鳥“嘰嘰喳喳”唱個不停，一棵棵桃樹上開滿了花朵，有的盡情開放著，有的含苞欲放，有的半開著，還有的“跑”到了地上……瞧，前方的桃樹伴隨著小鳥的歌聲下起了“桃花雨”呢！微風(fēng)吹過，無數(shù)的小花瓣在我們身邊飛舞，如同仙境，令人陶醉！
山坡上是一大片雪白的梨花，遠(yuǎn)看像剛下過雪一樣。只見小拇指般大的梨花潔白無瑕，小巧玲瓏，像一個個雪白的精靈，在細(xì)長的枝條上翩翩起舞，十分討人喜愛。
春天是多么美好的季節(jié)。春天在綠色的田野上，在清清的湖水邊，在小朋友的眼睛里……我愛春天，愛這生機(jī)盎然的春天！
春小學(xué)作文11
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是著名詩人王維的詩句，它在向我們預(yù)示著春的到來。
春夏秋冬，我最喜歡的季節(jié)當(dāng)然是春天啦。春天不冷不熱，溫度適宜，又可以大飽眼福，看遍天下美花：杜鵑、紫薇、桂花、迎春、櫻花……
肖老師帶我們到了櫻花園，數(shù)不勝數(shù)的櫻花仙女映入我的眼簾，她們?nèi)齼蓛傻販愒谝黄稹爸v話”，說個不停。有的已經(jīng)完全綻放，有的還只是個小花骨朵兒。這些小仙女們可調(diào)皮了，手一揮，招來風(fēng)姐姐，嘩啦啦地一吹，一剎那間，下起了美麗的櫻花雨！我們被那櫻花那天仙般的姿態(tài)給迷住了，紛紛醉倒在這迷人的櫻花雨中。
跟櫻花顏色不分上下，可以比美的當(dāng)數(shù)茶花女王。因?yàn)檎沾蟪源蠛�，被侍女們養(yǎng)得肥肥胖胖的，像一顆顆碩大的紅寶石。茶花的花期已過，地上都鋪著一層凋零的花瓣花毯。這種地毯在我眼中，是無價之寶。
桂花的香在花的國度里可算是最香的了，只可惜她還沒有開花，不然她肯定是最香的一位公主啦。她那綠色的“下裙擺”有很多層，風(fēng)一吹，一旋轉(zhuǎn)，就會送來陣陣回味無窮的香味，嗯，如果一直呆在她身邊，那自己身上肯定也會變得香香的。
當(dāng)我們走在彎彎曲曲的石頭小路上，看到周圍的參天大樹，看著腳下的綠草野花，還有長頸鹿在“吃食”，一切都是那么美好，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來橋下廣場舞的音樂，坐在這鳥語花香的人間天堂，我敢保證：可以活到九十九！
春小學(xué)作文12
早上，小朋友們在草坪上玩耍，他們說：“呀！是誰讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰把結(jié)冰的小溪融化了呢？是誰吹來陣陣美妙的風(fēng)？”他們帶著疑問去問正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開心的笑著說：“哦，我們也不知道呀！你們?nèi)ド挚匆豢窗�！”小朋友們聽了，就連蹦帶跳地跳入了森林。
快到中午的時候，小朋友們剛進(jìn)森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風(fēng)吹過全身。小朋友們感到好玩，于是就追著風(fēng)跑，風(fēng)兒卻躲來躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動了，便躺在草地上休息，他們躺下來后看見了茂密的樹葉，樹葉卻綠得發(fā)亮。他們好像也看到風(fēng)兒也在休息似的。躺著躺著，他們便睡著了。風(fēng)兒這時也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱他們。小朋友們的臉上呈現(xiàn)出了幸福的表情。
中午到了，一陣陣隆隆的聲音把小朋友們叫醒了，他們醒后抬頭一看，他們看見天上漸漸驟起了一片片灰色的云朵，突然一個小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是他們便急忙地跑進(jìn)了一個亭子里，跑到后，他們便從背包里拿出飯盒來，吃起了午飯來。一滴兩滴，雨滴們一起從云里跳了下來，輕輕地落在樹葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子里邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰笑的更開心。雨停后，小朋友們紛紛各自回自已的家去了。
夜幕降臨了，月亮發(fā)出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們?nèi)匀粵]有忘記那個問題。便再次去到公園里問爺爺奶奶，爺爺奶奶說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩就有春天！”小朋友們聽了后，都異口同聲地說：“春天是春姑娘！”
春小學(xué)作文13
春風(fēng)吹綠了樹梢，吹皺了河水，吹醒了小鳥，吹紅了小姑娘的臉……��！春天無處不在！我喜歡春天，更喜歡在春天里漫步在梅花山中。
明媚的春日午后，我漫步在梅花山上，聆聽著小鳥動聽的歌聲，凝視著路旁的迎春花。哇，花兒真美！嫩黃花瓣圍著淡黃的花蕊，自信滿滿地抬起頭來向著路過的人招手，說：“你瞧你瞧！我是不是很美呀！”再往前走，你便能看到滿眼的“花的世界”。
紅的，粉的，黃的，白的，綠的，色色俱全，五彩繽紛。
其中，最罕見的要數(shù)“綠萼梅”了�！熬G萼梅”的四周嵌著一條“綠絲帶”，中間是以白色做底色，可愛極了。在陽光的照耀下，淡綠的花瓣還泛出一片片光澤呢！其次，最美的要數(shù)“垂枝梅”了�！按怪γ贰薄按怪γ贰鳖櫭剂x，樹枝是個看似90度的直角并下垂。從遠(yuǎn)處看，小巧玲瓏，給人一種說不出來的美。
咦？怎么飄出來一股沁人心脾的香味？原來是幾顆“繡球樹”發(fā)出的香味�！袄C球樹”的花就仿佛一個個翠綠的小球，難怪叫“繡球樹”呢！
梅花山里還有一個大大的人工湖。在湖周圍，幾顆柳樹的柳絲隨風(fēng)飄蕩，猶如剛出浴的美人一般，婀娜多姿……
湖水清澈見底，引來不少游客。我更是興奮，拉著媽媽打起了“水漂”……
此情此景，讓我久久不能離開。梅花山，明年春天再見！
春小學(xué)作文14
一場雨過后，小草從微潤的泥土中冒出了嫩綠的小腦袋，樹枝上抽出了許多小小的嫩芽。屋檐上還殘留著些許似連非連的珍珠串，墜落到地上，跳動起有韻律的音符。
天，萬物復(fù)蘇，到處都充滿了生機(jī)與活力，瞧！單調(diào)的枝頭添上了幾朵艷麗的花朵；聽！那枝頭不知何時又響起了鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠。連那拂面而過的微風(fēng)也變得溫柔了起來。
陽光洋洋灑灑地落在枝葉上，看似溫暖的金色和著那樣明媚的粉色。微風(fēng)拂過枝椏，有幾瓣花就順著搖晃樹影飄落在還帶著點(diǎn)濕意的泥土上，飄落在逐漸腐朽的枯枝敗葉中了。
，掙脫了冬的束縛，從泥土中昂首而出！
學(xué)校在教學(xué)樓前栽了許多樹。在二月的陽光下，嫩綠的樹葉閃著燦爛的光芒，在微風(fēng)的輕拂下，像綠色的波濤綿延到了走廊的盡頭。那泛著的嬌嫩的綠色，簡單的就像是個新生兒，充滿了對成長的渴望。
二月的腳步有些匆匆，一眨眼就到了三月，陽光也不再吝嗇，肆意地照耀著，花苞已經(jīng)傲然的綻放�；ㄒ呀�(jīng)長大，亭亭玉立地在綠葉之中，毫不羞澀地展示著自己的美好。就像是一個十幾二十歲的小姑娘，已長成落落大方的樣子，驕傲的屹立在枝頭，不在乎別人的看法，做最好的自己。她是蓬勃的，美麗的，充滿活力的，她以最美的姿態(tài)，毫不掩飾展現(xiàn)出對未來的期望。
天總是這樣，明媚多姿，給予我們力量，帶我們看向希望的曙光。一年之計(jì)在于，在這樣一個充滿生機(jī)的季節(jié)里，我將像朝陽的向日葵一樣，跟隨著太陽的腳步，不斷向前。
天，讓我們在陽光的照耀下，共同綻放自己的美好吧！
春小學(xué)作文15
初七的早晨，我被一陣噼里啪啦的爆竹聲吵醒了，心想，春節(jié)已經(jīng)過了，怎么還打爆竹呀?心里有些疑惑。
起床的時候，我翻了一下掛歷。定睛一看，原來今天“立春”怪不得這么多人放爆竹。
春天，總是要在人們的期盼中珊珊來到的，冰雪消融了，春水泛漲了，山花也爛漫起來了。那溫柔而懶惰的春陽，也總是溫暖的照耀在我們的臉龐，照耀在大地上。小草發(fā)芽了，河堤旁，一行行柳樹垂下了碧綠的柳條，在微風(fēng)的吹動下，顯出了一片勃勃生機(jī)的景象。
同學(xué)們你們說，春天美不美呀？那當(dāng)然。但你們知道“立春”的來歷嗎？就讓我來告訴你吧！
其實(shí)“立春”自秦代以來，我國就一直以立春作為春季的開始。立春是從天文上來劃分的，而在自然界、在人們的心目中，春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。在氣候?qū)W中，春季是指候（5天為一候）平均氣溫10℃至22℃的時段。時至立春，人們明顯地感覺到白晝長了，太陽暖了。氣溫、日照、降雨，這時常處于一年中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，趨于上升或增多。小春作物長勢加快，油菜抽苔和小麥拔節(jié)時耗水量增加，應(yīng)該及時澆灌追肥，促進(jìn)生長。農(nóng)諺提醒人們：“立春雨水到，早起晚睡覺”大春備耕也開始了。雖然立了“春”，但是盆地大部分地區(qū)仍會有霜凍出現(xiàn)，少數(shù)年份還會有“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的景象。這些氣候特點(diǎn)，在安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時都是應(yīng)該考慮到的。人們常愛尋覓春的信息在哪里呢？那柳條上探出頭來的芽苞，“嫩于金色軟于絲”；那泥土中躍躍欲出的小草，等待“春風(fēng)吹又生”；而為著奪取新豐收在田野中辛勤勞動的人們，正在用雙手創(chuàng)造真正的春天。
聽了我的介紹，我相信你一定明白了“立春”的來歷了。是嗎？
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