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難忘的一堂課作文450字

時(shí)間:2022-12-22 21:07:31 450字作文 我要投稿
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難忘的一堂課作文450字(通用14篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文450字,歡迎大家分享。

難忘的一堂課作文450字(通用14篇)

  難忘的一堂課作文450字 篇1

  一學(xué)期就像一列火車飛奔而過,無數(shù)的課堂像星星一般多?倳(huì)有那么幾顆星星特別亮,總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。

  記得那一節(jié)美術(shù)課,老師滿臉微笑地說:“今天我們用枯葉來畫畫,發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫!薄笆裁?老師要我們用枯葉畫畫,這是怎么回事?”我疑惑地問自己。

  雖然心里帶有疑惑,但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉,有的在樹底下找,有的在草叢中翻,同學(xué)們都在東看看,西翻翻,我心里還在想做什么畫,小的當(dāng)腳,大的'當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了,我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了,我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。

  到教室我開始了我的枯葉設(shè)計(jì),但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌:“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎?”同桌二話不說就給了一些,我萬分感激。我繼續(xù)貼著,繼續(xù)畫著。最后,一只紅龍完成了,它雙眼黑里透光,尾巴搖來搖去,紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè),看起來更美觀了,越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對(duì)我豎起了大拇指:“不錯(cuò)!蓖蠋煹拇竽粗富氐搅俗唬睦锉瘸粤嗣圻甜。我猜想老師的用意,用枯葉完成一幅畫,又發(fā)揮了我們的想象力。

  這一課有趣又難忘!

  難忘的一堂課作文450字 篇2

  這一堂課使我難忘,這是一堂口語交際課。在這堂課上,我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目,而且只要上臺(tái)來講,就可以得到星。首先上場(chǎng)的被稱為“小書蟲”的同學(xué),她說“我最喜愛的電視節(jié)目是《自然傳奇》!彼穆曇艉軇(dòng)聽,話語很流利。

  最后,她以“每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇,每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事。”結(jié)尾。之后,老師問:“給她幾顆星?”同學(xué)們一起回答:“三顆星。”我想,她都只能得三顆星,我上去的話能得幾顆星呢?“老師,我來!”這時(shí),我們聽見一個(gè)聲音,循著這個(gè)聲音看去,是一個(gè)陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)并不好的`同學(xué),老師環(huán)視了全班,然后點(diǎn)頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺(tái),他還沒站穩(wěn),臺(tái)下就響起一陣熱烈的掌聲。他說:“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目很搞笑!闭f到這兒,他自己也傻笑起來。

  他接著說:“這里有彩虹,還有……”,看到他忘記了,下面立刻有同學(xué)提醒:“還有瘦不了!彼⒖陶f:“對(duì),就是那個(gè),真的,很好笑!”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面,還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑,我們都笑起來。

  他講完了,我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意!

  難忘的一堂課作文450字 篇3

  在小學(xué)的六年生活中,我們上過許許多多各式各樣的課,每堂課都是那樣的精彩,最讓我難忘的是田老師為我們上的,也正是這一課,讓我產(chǎn)生了對(duì)語文的喜愛。

  你一次,上課,講的是一篇新的課文,當(dāng)時(shí),我是一個(gè)并不喜歡語文的孩子,上課也不認(rèn)真聽講,有的時(shí)候老師問的題,根本就不想,只是聽別人把答案說一遍,就過去了,這次我讀完大號(hào)要讀的生子后,覺得自已已經(jīng)沒事了,就開始玩了,過了一會(huì)兒,老師居然點(diǎn)到了我的名字,這讓我們驚訝,因?yàn)槔蠋熒险n一向是不叫我的,偏偏這我被叫中了,一開始,我只是一愣,并沒有反過神,后來同桌戳了我一下,我才知道老師在叫我,我馬上站起來,顯示什么也不說得看著電視上的問題,那時(shí)起并沒有比注意力集中到這個(gè)題上,在心里想,我不說老師一會(huì)就會(huì)叫別人的,過了一會(huì)兒,老師仍抓著我不放,后來有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭(zhēng)先恐后地回答這個(gè)問題,老師慈祥地說:“這么多的同學(xué)都會(huì),你不笨,老師相信你一定可以答出來的。”并示意讓其他要回答的同學(xué)放下手,我想,老師對(duì)我這么有信心,那我一定可以的,我想聚精會(huì)神的把題讀了一遍,開始分析這個(gè)題,終于我把題成功地答對(duì)了,也正是老師的.這一舉動(dòng),激發(fā)了我對(duì)語文的喜愛,之后的課上老師經(jīng)常叫我,漸漸的我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問題,老師拋出一個(gè)問題,我就會(huì)主動(dòng)地開始想,想了之后,馬上舉手。

  這就是我最難忘的一堂課。

  難忘的一堂課作文450字 篇4

  “叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響了,大家回到座位上,上起了美術(shù)課。

  這節(jié)課美術(shù)老師要教我們做皂雕,我們準(zhǔn)備好了肥皂,準(zhǔn)備要大露一手。老師放著電視,我們看著里面的作品,真是大開眼界。有立體的、有浮雕……一個(gè)比一個(gè)難。老師擔(dān)心我們不知從何入手,就為我們畫了條魚。我們一邊看著,一邊想象著。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們畫。有的同學(xué)迫不及待的拿起圓規(guī)準(zhǔn)備刻了,我也等不及了,拿起了圓規(guī)。畫什么呢?想來想去,最后還是決定要畫魚。

  我小心翼翼地把魚的造型刻了上去,真是完美,沒有一點(diǎn)兒缺陷。隨后,我刻好了眼睛,尾巴,魚鱗,剩下的只需要刻了,這可是一個(gè)大工程!只要稍有不慎,這條魚就會(huì)缺失一個(gè)補(bǔ)位,那看起來效果非常不好。我用尺子慢慢地刮,肥皂沫已經(jīng)占滿了整個(gè)桌子,教室里的肥皂味大的不行,但教室里卻鴉雀無聲,只聽到“咕!钡穆曇簟N沂箘诺乜萄娇,差一點(diǎn)就把腳上的一塊給扣下來了,真是有驚無險(xiǎn)啊。再看看同桌,雖然他刻的也是條魚,可是看起來小極了,這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”。“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,這節(jié)課在不知不覺中渡過了,看看別人的作品,再看看自己的.,我覺得十分滿意卻又覺得缺陷很大,可是,總的來說,已經(jīng)算好的了。我相信,只要我多加修改,這個(gè)作品一定可以稱得上完美。

  我喜歡這節(jié)美術(shù)課,因?yàn)樗腥こ鋵?shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)美術(shù)課。

  難忘的一堂課作文450字 篇5

  那一天,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  那天,附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。

  平時(shí)我們上課都是呆在教室里,聽老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗(yàn)大自然,不是很好嗎?

  當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時(shí),這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時(shí),有的人就會(huì)想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,同學(xué)們要發(fā)揮自己的`想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的翅膀。

  我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個(gè)個(gè)都說得眉飛色舞,聽得津津有味;江面吹來陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……

  那一天,給我的回憶錄增添了特別的色彩,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。

  難忘的一堂課作文450字 篇6

  上課是一次學(xué)習(xí)的過程,讓人學(xué)到一切,不只是知識(shí),還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程,讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課:勞技課。

  我的第一次勞技課,是包餃子?此品浅:唵危晕艺J(rèn)為我一定能夠包的很棒,事實(shí)上我接下去我感覺學(xué)到了一點(diǎn):自知之明。

  我認(rèn)為我包的會(huì)很好,這也忒簡單了。我就沒有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長時(shí)間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的,我就左右搟搟,一會(huì)兒再上下?lián){搟,這樣循環(huán)了半天,我一氣之下,把皮兒搓成了一個(gè)圓,好吧!又要重新?lián){了。

  我累的大汗淋淋,才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì)舀出一團(tuán),不行太大,去點(diǎn);不行太小,添點(diǎn);不行太散,換了又使出了九牛二虎之力,我終于把餡填上了。

  到最重要的環(huán)節(jié)了!我要包上了。我先一捏,把兩邊的一條對(duì)角線捏上呈一個(gè)餅卷樣,然后在把兩端捏上。終于成了,但一看包的'仿佛一個(gè)打瞌睡的人,半睡半醒,沒精打采,很蔫。我看著這個(gè)十分差勁的成品。我才知道,要多動(dòng)手實(shí)踐,才能加強(qiáng)制作能力,不能光看這簡單,就不做。其實(shí)一切想要弄好,都要認(rèn)真不能馬虎!要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事!

  我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā),我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎,要專心致志,不能三心二意!我以后還要多實(shí)踐,才能有更多的閱歷和收獲。

  難忘的一堂課作文450字 篇7

  在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,有一節(jié)課,讓我終身不能不過忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。

  那天下午,天氣晴朗,陽光明媚。小鳥站在枝頭,唱著動(dòng)聽的歌曲。老師走進(jìn)教室,教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí),教室便變得沸騰起來。

  首先,老師把我們分為正反兩方,正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手,一男三女,剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想:我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過了一會(huì),老師宣布辯論開始,正方開始陳述觀點(diǎn),正方一辯,用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完,臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然,我方也毫不示弱,小張用一些人因?yàn)樽x了壞書,走向犯罪道路的.事,來證明開卷未必有益。小張這一說,讓正反詞窮了。就在這時(shí),臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法,我方小鄭,找出小鵬辯詞的漏洞,對(duì)癥下藥,反擊成功?墒,這又引起了正方的反擊。接下來,辯論進(jìn)行到白熱化階段,大家你一言,我一語,都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過去,下課了,老師宣布我方更勝一籌,同學(xué)們都十分高興。

  這場(chǎng)辯論賽不但有趣,還讓我明白如何選擇書籍。

  難忘的一堂課作文450字 篇8

  “西餐”這個(gè)詞是由它特定的地理位置而決定的。“西”是西方的意思!安汀笔秋嬍巢穗。今天老師給我們上了一堂難忘而又有趣的思品課——《我和西餐有個(gè)約會(huì)》這堂課讓我收獲了許多,還讓我了解了各國的飲食特點(diǎn)和飲食習(xí)慣。

  西餐可以分為法式,英式,美式,俄式,意式,而吃西餐要注重許多禮儀,比如:入座時(shí),應(yīng)從左邊入座。就坐時(shí),身體端正,手肘不能放在桌子上。吃面包時(shí),必須先把面包切成小塊,不能拿整塊面包咬。

  在這堂課上,我收獲了許多,也了解了許多,最讓我難忘的是表演吃西餐,這是由第二組的同學(xué)表演。我們準(zhǔn)備好工具,餐廳的經(jīng)理是我們班的'孫蘢昊,音樂一響起,14名同學(xué)井井有條地走進(jìn)教室,男生拉開椅子,齊聲地說了聲“請(qǐng)坐”女同學(xué)便一一從左邊入座,我們打開餐巾,三分之一的部分放在腿上,接著同學(xué)們拿起刀叉,吃起了食物,雖然只是短暫的幾分鐘,但在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我十分高興,而且還知道了吃西餐是還要注重許多禮儀。

  西餐大致可分為法式,英式,美式,俄式,意式,不同國家有不同的飲食習(xí)慣和特點(diǎn),老師請(qǐng)了五名同學(xué)在黑板上畫出各國西餐的名菜。四名同學(xué)介紹完名菜后,最后一個(gè)是我,我慢慢地站起來,心想:“要是說錯(cuò)了怎么辦?”豆大的汗珠從額頭上往下掉,說完后我有快速地坐下。

  時(shí)間如流水一般,無情的鈴聲有“叮鈴鈴”地敲響。雖然在這堂課中,我發(fā)言很少,但我覺得很開心,因?yàn)槲沂斋@了許多。

  難忘的一堂課作文450字 篇9

  今天,上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見劉老師抱著一個(gè)箱子,讓我們猜一猜箱子里裝了些什么,同學(xué)們的回答千奇百怪,有的說是西紅柿,有的說是水果,還有的說是紙條,大家都不知道劉老師葫蘆里賣的是什么藥。最后劉老師為我們揭開了心中的謎,箱子剛一打開同學(xué)們就大聲說:“!竟然是辣椒、核桃、紙條。”

  接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則,大家都想躍躍欲試舉著手,迫不及待的`想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個(gè)人,于是大家都很失落,不過馬上又興奮了起來。因?yàn)樘谱雍接行┖ε碌淖吡松蟻,慢慢地用手在紙箱里搗鼓了幾下,然后隨便抽了一個(gè)紙條。他小心翼翼地把紙條打開,上面寫著吃辣椒,唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了,他問了一句:“真要吃嗎?”劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,唐子航小心地咬了一口。嘀咕道:“味道還不錯(cuò),挺好吃的!比缓,兩三口就把它吃完了。

  劉老師又請(qǐng)了另一位同學(xué),是李鍶銣,之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個(gè)辣椒味道很不錯(cuò)。于是就想抽一個(gè)帶辣椒的紙條,果然她抽到的是辣椒,她接過辣椒正要往嘴里送,聽到別人說:這好像是青椒,她就只咬了一小口,突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來,比想象中的辣多了。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我知道什么東西都不可能憑感覺去判斷結(jié)果,不能簡單的下結(jié)論,不能人云亦云,要去嘗試才知道結(jié)果。

  難忘的一堂課作文450字 篇10

  閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”,還起了爭(zhēng)議。

  “老師!武松打死了老虎,是不愛護(hù)野生動(dòng)物的,也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢,但能稱得上‘狗熊壞漢’。”一位同學(xué)提出了意見。

  這是個(gè)十分值得探討的話題。臺(tái)下人聲鼎沸,有人說武松打虎純屬于自衛(wèi),沒有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢的念頭,而且,如果人不打虎,虎就會(huì)吃人;還有的說現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少,也不是武松一個(gè)人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害,我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對(duì)。甚至還有擔(dān)心:如果武藝高強(qiáng)的武松被吃了,那個(gè)村的人不就全都被吃了?不知道會(huì)有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢,說不好,地球上沒有人,只有老虎,要頒布的只能是《人類保護(hù)法》了……

  于是,老師拿這個(gè)話題當(dāng)做我們回家的作業(yè),問過“度娘”之后,我在作文本上寫到:現(xiàn)在我們身邊的一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了,所以人類才頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》,誰要是偷獵它們,必然會(huì)受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎,那百分之百是違法的.,而在八百多年前的宋朝,老虎也許還不屬于保護(hù)動(dòng)物,那就不能說他違法了,他純屬于自衛(wèi),不是沖著賣虎皮去的,還有,拿現(xiàn)在的法律要求古人,很可笑,也很不公平。

  結(jié)論是武松還是大英雄,并沒有殺了只老虎影響他的名聲,只是那位反方同學(xué)被辯倒了,生悶氣呢。

  古今之律,參照不同。勿以今判古,莫以古審今。

  難忘的一堂課作文450字 篇11

  孔子說:“言必行,行必果。”誠信,在生活中處處需要,時(shí)時(shí)體現(xiàn)。

  一次語文興趣課上,老師請(qǐng)我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子,我和后面的同學(xué)交換改,老師正在講臺(tái)上校對(duì)答案。忽然,后面的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說:“哈哈,你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒有做!”我一時(shí)著了慌,看了看卷子,這題有8分哩!這可怎么辦呀?都怪我做試題時(shí)太粗心,竟漏了,這怎么向老師交代啊?我心急如焚,鼻尖上冒出冷汗了。向后面的'同學(xué)說說,也許他能給我做個(gè)順?biāo)饲;可轉(zhuǎn)念一想,老師常教育我們做人要講究信用,我這么做不是在欺瞞老師嗎?我左右為難。不知怎的,一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去,小聲對(duì)他說:“現(xiàn)在老師還沒講這題,能讓我改一改嗎?”他拒絕了。正在這時(shí),不知是誰站起來說:“老師,某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改!”我心想,我還有個(gè)難兄難弟哩!這時(shí),老師很嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)同學(xué):“你怎么可以這樣做?黑板上每天寫著誠信格言,大家都說要做個(gè)誠實(shí)的孩子,但怎么能說一套做一套呢?……”雖說是在批評(píng)那個(gè)同學(xué),可我的臉已不由自主地發(fā)燙,字字如錐,深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬分,恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。

  這雖然是一件無人知道的小事,但它到現(xiàn)在還被我銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻提醒我,誠信為人之本,無涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信,來不得半點(diǎn)虛假。

  難忘的一堂課作文450字 篇12

  今天上語文課時(shí),劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái),笑著說:“同學(xué)們,你們知道這里面裝的是什么?”這個(gè)問題一提出,教室里像被吵得炸開了鍋,同學(xué)們紛紛舉起手來,七嘴八舌的爭(zhēng)論著說:“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開,哇!什么都有,劉老師說:“我們今天來玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)去抽紙條,抽到什么就按照上面的做,劉老師抽到了一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個(gè)是我,只好靜靜地看著。他上了講臺(tái),把手伸進(jìn)盒子里,自信的抽出一張,快速打開,但當(dāng)他打開紙條看到上面的字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問要全部吃完嗎?“是的,”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說道:“真好吃!”全班都笑了起來,他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開了花,快步走上講臺(tái),把手伸進(jìn)去,抽了一張馬上打開一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的.想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無損,她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍,還是無可奈何,這時(shí),一位同學(xué)提出一個(gè)建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開,她按照這樣做,果然壓開了,她津津有味地吃起來……

  這真是一堂難忘的課呀!

  難忘的一堂課作文450字 篇13

  從上學(xué)至今,我上過許許多多的課,有令人深思的數(shù)學(xué)課,耐人尋味的語文課,豐富多彩的音樂課,好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課,是媽媽給我上的一堂人生教育課!

  記得有一天晚上吃飯的時(shí)候,媽媽說:“今天好累啊!累得不得了!”媽媽說的這句話令我思緒萬千:我這么大了,不能總是衣來伸手飯來張口吧!是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!“媽媽,既然你這么累,那我等下吃完飯幫你洗碗吧!”媽媽高興地答應(yīng)了,還夸我懂事了,懂得心疼媽媽了。

  吃完飯,我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了,一溜煙跑到外面去玩了!當(dāng)我回來時(shí),媽媽問我:“女兒,你是不是忘記了還有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我還是裝著糊涂:“做什么事?我不知道?”只見媽媽嘆了一聲:“唉,女兒,答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠信,你這樣不守信用,會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的'信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣,懂嗎?”我低下了頭:“好的,媽媽,我懂了!我現(xiàn)在就去!”

  從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多:做人講究的就是誠信,誠就是做人的根本,信就是人的核心。人沒有了誠信,就等于被敵人毀滅了自己;人沒有了誠信,就像地球沒了引力;人沒有了誠信,就像鳥兒沒有了翅膀,永遠(yuǎn)飛不上天空。

  難忘的一堂課作文450字 篇14

  上了六年的課,我上過語文課,英語課,數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。

  “大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢,難道是在上音樂課嗎?不是的.。原來這是在上電子琴課。

  剛上二年級(jí)時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來才知道電子琴課是二年級(jí)特有的一節(jié)課,所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課,我們都會(huì)懷著激動(dòng)的心情去上課。

  教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號(hào)。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒有按照老師的要求彈琴。

  開始上課了,老奶奶在黑板上寫了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚,告訴我們每一個(gè)符號(hào)的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。

  緊接著下來老奶奶教我們彈曲子,他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵,然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。

  就這樣在老師的教導(dǎo)下,我馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩,他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對(duì)我說:“你個(gè)‘小笨蛋’,以后要認(rèn)真聽,不會(huì)的記得問老師。”

  同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了,我也臉紅了。

  難忘這一節(jié)課,難忘這節(jié)電子琴課。

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