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笑容作文450字
笑容，如甘醇，使人沉醉；如花香，使人癡迷，我們看看下面的笑容作文ba！
笑容作文1
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)一段時(shí)間之后，突然覺(jué)得學(xué)生怎么那么多知識(shí)都沒(méi)掌握，心情莫名的糾結(jié)，究竟是怎么了。
又一節(jié)復(fù)習(xí)課，陽(yáng)光很燦爛的從大而明亮的窗戶射進(jìn)教室，照在坐在窗邊的一個(gè)小女孩身上，突然被她感動(dòng)了。她是一個(gè)學(xué)困生，一直拖班級(jí)的后退，平時(shí)沒(méi)有少吵她，一直以為她會(huì)為自己的成績(jī)而難過(guò)，而覺(jué)得上學(xué)很無(wú)趣，可是，我錯(cuò)了。
在陽(yáng)光的照射下，她在寫(xiě)作業(yè)抬手的那一瞬，用手輕撫過(guò)自己額頭的碎發(fā)，不知想到了什么，臉上有淡淡的笑意，那笑容讓我突然覺(jué)得有一種，現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，歲月靜好的感覺(jué)。在孩子的內(nèi)心，也許一直在努力，一直在向我們要求的目標(biāo)前進(jìn)，盡管不盡人意，可是她們依然用一種快樂(lè)的不被我們老師所知的心態(tài)努力著。是不是我們太急躁了，急躁了孩子，急躁了自己，急躁了我們自己的生活。
那淡淡的笑容，讓糾結(jié)的心舒展了很多。等待，很多的事，當(dāng)?shù)炔坏阶约合胍慕Y(jié)果和答案的時(shí)候，讓我們?cè)俣嗟绕�，等待花開(kāi)，等待成長(zhǎng)。時(shí)間沖涮，歲月的洗禮，孩子們會(huì)走出屬于自己的成長(zhǎng)歷程，我們和孩子短暫的.相遇，只是孩子成長(zhǎng)里程碑上的一段而已，我們應(yīng)該做的，能做的，是讓孩子有一段快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的時(shí)光。
笑容作文2
每當(dāng)我看見(jiàn)老奶奶對(duì)著自己的孫女慈祥地笑時(shí)。我就會(huì)想起太奶那溫和的笑容。
我老家是黑龍江的，所以我們一家三口每年冬天，都去奶奶家住上一兩個(gè)星期。每年我回去，太奶比奶奶還親我。一到奶奶家，太奶總是站著打頭的那個(gè)位置，本身都瘦，還冒著鵝毛大雪，來(lái)迎接我們。我一下出租車，第一個(gè)抱的人，就是太奶。太奶總是笑盈盈地說(shuō)：“閣閣，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)漂亮了，明年再來(lái)時(shí)，肯定和我一樣高�！蔽乙部偸钦f(shuō)：“太奶，你看著比去年年輕多了。等我長(zhǎng)大了，一定開(kāi)著寶馬車來(lái)接你到我們那去看看�！蹦棠绦χ盐冶У搅藨牙铩�
到了除夕，我們一大家子十二個(gè)人，圍著一大桌子包餃子，奶奶和太奶說(shuō)著我小時(shí)候的事，大家伙笑得真熱鬧，有的.笑得肚子疼，去廁所了，有的笑著，一不小心把餃子包歪了。包完餃子，太奶笑著說(shuō)：“大家包的餃子真好看，奇形怪狀的�！蔽胰滩蛔」笮ζ饋�(lái)，他們你看看我，我看看你，也都笑起來(lái)，這笑聲可震塌了房頂。
后來(lái)，由于太忙，我們一直沒(méi)去太奶那。那天放學(xué)，爸爸不知去了啊，媽媽說(shuō)：“你太奶她……”“她怎么了，快點(diǎn)！”“去世了……”我的目光黯淡了。那個(gè)晚上我哭了一夜，一想起太奶笑的樣子，我就又哭了。
太奶已經(jīng)去世兩年了，但她的笑容永遠(yuǎn)刻在了我的心上。黃油布似的臉，疊起了一層層皺紋，嘴角向上翹起，嘴咧開(kāi)了……
笑容作文3
我二年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)老師李老師李媛讓我們做卷子。但是當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我有一道題做錯(cuò)了，那道題很簡(jiǎn)單，我的算式對(duì)了，可不知為什么老師在算是下面打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
我不懂就把卷子拿去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你要用心看題，我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的�！�
我就只好拿著卷子繼續(xù)回去研究，可到底還是看不出有什么破綻，就又去問(wèn)老師，可心里總覺(jué)著要被老師批評(píng)了，可當(dāng)老師知道了之后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而迎面送來(lái)了一個(gè)慈祥的微笑，我一下子就喜歡上了這個(gè)老師，我覺(jué)得她很能理解別人，不會(huì)不分青紅皂白的冤枉人，而且，還很幽默呢！
老師看見(jiàn)我在發(fā)呆，就拍了我一下說(shuō)：“聽(tīng)好了，你這道題算是是對(duì)的，只不過(guò)你沒(méi)有認(rèn)真審題，所以，這道題是讓列式計(jì)算你只�！崩蠋熀莺萦眉t筆把列式兩個(gè)字畫(huà)下來(lái)�！澳怯�(jì)算呢？被你吃了嗎？”老師用著幽默的`口吻說(shuō)著。我狐疑地看看四周，還好沒(méi)有人，不然丟臉?biāo)懒恕?/p>
從此以后，我開(kāi)始認(rèn)真審題，也開(kāi)始和題目做朋友。我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，雖然老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我，但我以后，不會(huì)因?yàn)檎J(rèn)真審題而把題寫(xiě)錯(cuò)了。
經(jīng)過(guò)這道題，和老師的微笑，我從中了解到不管做什么事情都細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。
也許你的一個(gè)馬虎會(huì)讓你后悔一輩子，馬虎是一個(gè)不好的東西，我們應(yīng)該和馬虎絕交，和細(xì)心做上最好的朋友！
笑容作文4
笑容是童心的表現(xiàn)，童心是不分年齡大小的。
——題記
隨著時(shí)代的變化，笑容逐漸成為了無(wú)形的禮貌用語(yǔ)。從而忽略了笑容的真正含義……
這一天中午天氣特別的炎熱，就連樹(shù)上的蟬都在大聲的訴苦著。我悠閑地坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，正玩的起興的時(shí)候，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我不由得皺起了眉頭。
自從我家對(duì)面開(kāi)了一家小型的衣服店后。麻麻就隔三差五的去買衣服。她買衣服我管不著，但問(wèn)題是她每次買之前，都會(huì)先穿回來(lái)讓我看看，幫她物色物色……
“閨女，閨女。來(lái)看看這件怎么樣？”還沒(méi)進(jìn)門(mén)就著急的對(duì)我說(shuō)。
我低著頭繼續(xù)玩手機(jī)，敷衍道：“嗯，很好看�！�
“你抬起頭看看，別光知道玩手機(jī)”
這句話我不知道聽(tīng)了多少遍了，也甚至不知道這是她第幾次找我了。前幾次我還會(huì)認(rèn)真的看著，但是自然的忽略了她的'表情……
我終于不耐煩的抬起頭：“媽，我說(shuō)你……”原本想發(fā)脾氣的我，在抬頭的那一瞬間，再也發(fā)不出了。
她如同孩子一般，看著自己身上的衣服。開(kāi)心的笑了。那笑容是那么的燦爛，陽(yáng)光。沒(méi)有一絲雜意。
看著她那恍若如夢(mèng)的笑容我不由得看呆了……我恍然大悟，原來(lái)前幾次我錯(cuò)過(guò)了如此美麗的笑容。
“媽媽，很美……建議把褲子換一下顏色……”我仔細(xì)的說(shuō)著自己的意見(jiàn)，沒(méi)有之前的不耐煩，因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)，不想再錯(cuò)過(guò)媽媽臉上的任何細(xì)節(jié)。尤其是那改變自己視覺(jué)觀的笑容……
媽媽的笑是童心的表現(xiàn)，是沒(méi)有年齡之分的。媽媽，我不會(huì)再忽略了你的任何表情。
笑容作文5
不管什么時(shí)候，我都會(huì)以微笑去迎接一切，就像今天體育課上一樣�！岸ｂ忊�。”上課鈴聲響了，老師還是像往常一樣——笑瞇瞇地來(lái)給我們上課，這節(jié)課上我們主要學(xué)了籃球中的單手運(yùn)球反方向換手這個(gè)項(xiàng)目
老師叫第一排的去跑道上拿籃球，我和陳一紅飛速前進(jìn)，我們同時(shí)看中了一個(gè)球并同時(shí)把手放在上面準(zhǔn)備拿走。我們相互看了看，我笑著對(duì)陳一紅說(shuō)：“我讓著你，你拿這個(gè)球，我拿別的球”。陳一紅調(diào)皮地向我眨了眨眼睛，然后要笑不笑抑揚(yáng)頓挫地對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)我是不準(zhǔn)備拿這個(gè)球的，既然你讓著我，我是非拿這個(gè)球不可了。因?yàn)�，如果我不拿這個(gè)球的話，一定會(huì)辜負(fù)了你的美意，那樣你會(huì)很難過(guò)的。迫不得已，我才拿這個(gè)球的`�！蔽覀�?cè)谀歉窀裥�，直到老師說(shuō)：“準(zhǔn)備開(kāi)始運(yùn)球”時(shí)我們才停止大笑。
我們都被分在了第三組，和我搭檔的是我的好朋友，她是第一組的。老師一聲令下，第一組的同學(xué)便“嗖”地沖出去，十秒鐘后便都會(huì)到原地。她們各自把球交給了各自的搭檔，現(xiàn)在是我和陳一紅一決高下的時(shí)候了。我們雙手抱球站在起跑線上，眼睛死死地盯住老師。只見(jiàn)老師把口哨放進(jìn)嘴里，“嘟”，口哨響了，我和陳一紅快速地沖出起跑線，我們寸步不讓，一直保持平行，到中場(chǎng)線了，我和陳一紅同時(shí)抬腿，左腳一剎，轉(zhuǎn)身、換手，繼續(xù)快速運(yùn)球。最后，我們并列第一。那時(shí)，我們笑得更厲害了。
同學(xué)們，讓我們天天笑笑，“笑”出美好的快樂(lè)，留住這份愛(ài)的溫暖。讓我們永遠(yuǎn)都活在快樂(lè)之中！
笑容作文6
我讀了《對(duì)面的笑》之后有很多收獲。
這本書(shū)是著名的梅子涵作者寫(xiě)的,有許多小故事組成。走在路上的小遠(yuǎn)；小多和奶奶寫(xiě)信的事兒；活在想念里的`璞璞；同窗的老牛；以及林東青蛙聲音癩蛤蟆聲音......
這些短短長(zhǎng)長(zhǎng)的小說(shuō)，每一篇，作家都寫(xiě)得很仔細(xì)，很慢，不著急。讓人讀著感覺(jué)很細(xì)膩。他就這樣從容地寫(xiě)出了這些天然的情感，這些飛揚(yáng)的人格。
我的收獲是：不一定貧窮的孩子成績(jī)就差。比如：維小珍家里就很貧窮，他媽媽是拉清潔車的，爸爸在青海勞改，維小珍每天放學(xué)都要去賣茶掙錢(qián)，為她和弟弟湊學(xué)費(fèi)。同學(xué)很看不起她,因?yàn)樗液茇毟F，所以就不和她玩，有些同學(xué)看不起她媽媽，在她媽媽在拉清潔車的時(shí)候,他們就用石頭砸她媽媽，維小珍不敢說(shuō)是同學(xué)砸的，她怕媽媽難過(guò)。雖然維小珍家里很貧窮，但是她的成績(jī)很好,比一些富裕的孩子學(xué)的還好。
璞璞和聾子爺爺生活著，爸爸媽媽離婚，媽媽去了長(zhǎng)沙，爸爸每個(gè)月給璞璞和聾子爺爺一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)和糧票，其它就什么也不管，因?yàn)殄X(qián)不夠，所以聾子爺爺在菜場(chǎng)后面的水站里看水龍頭，每個(gè)月可以拿十幾元錢(qián)。她和聾子爺爺每個(gè)月的飯量很少，所以璞璞就去偷東西吃，結(jié)果被警察抓去黃海那的農(nóng)場(chǎng)。雖然璞璞偷了東西，但是，她心仍是善良的。
我們暫時(shí)改變不了貧窮的狀況，但我們可以微笑著面對(duì)生活，不懈努力，生活一定會(huì)用微笑回報(bào)我們。
笑容作文7
當(dāng)那個(gè)男人下班的時(shí)候，天色已經(jīng)暗下來(lái)了。伴著昏暗的燈光，男人拖著沉重的步子，走向花鳥(niǎo)市場(chǎng)。他已經(jīng)很累了。上午當(dāng)他走進(jìn)公司，聽(tīng)說(shuō)公司倒閉的時(shí)候，他驚呆了。下午，他四處奔波，好不容易才找到一份工作，工薪很低，但任務(wù)很繁重。
男人深藍(lán)色的西裝與夜色融為一體，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
進(jìn)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，一個(gè)玻璃魚(yú)缸里，有一大群各式各樣的魚(yú)映入他的眼簾，她隱約覺(jué)得一條魚(yú)在向他微笑，他覺(jué)得它正是它真正的.朋友。他用身邊不多的錢(qián)買下了它，他要它成為自己永遠(yuǎn)的朋友。
他抱著魚(yú)缸回家，抱著他的朋友回家。他把魚(yú)當(dāng)作朋友一樣對(duì)待：他顧不上吃飯，來(lái)陪魚(yú)說(shuō)話；她洗澡、看電視時(shí)，把魚(yú)缸放在身旁；她睡覺(jué)前和魚(yú)說(shuō)了晚安并親吻了魚(yú)。他和他的魚(yú)都睡著了，睡得很沉很沉。
第二天早上，他發(fā)現(xiàn)魚(yú)躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)了。
他難過(guò)極了！“朋友”死了。他決定為“朋友”舉行一次葬禮。他把自己最喜歡的一條乳白色真絲手帕包住魚(yú)，走向大海，把魚(yú)和手帕扔進(jìn)了大海。
他一動(dòng)不動(dòng)地盯著魚(yú)。魚(yú)忽然動(dòng)了一下，掙扎出手帕的包裹，慢慢地游動(dòng)起來(lái)，然后，很歡快似地游向了大海深處。男人愣了一下，目送著魚(yú)，直到魚(yú)游遠(yuǎn)了。
乳白色的真絲手帕在海面上漂啊，漂啊……
男人好像覺(jué)得心里射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，變得明朗起來(lái)……
生活，只要不放棄希望安就會(huì)有希望。
笑容作文8
外婆的笑，是那樣慈祥，是那樣溫暖，在我的記憶中是那樣的深刻。
外婆的微笑是慈祥的。每當(dāng)外公外婆來(lái)到我家，我便一個(gè)箭步?jīng)_上去，撲到了外婆的懷里，緊緊地抱著外婆，嘴里還嗲嗲地叫著“婆婆”。這時(shí)外婆就笑得合不攏嘴，滿臉的皺紋笑得像一朵盛開(kāi)的花兒，輕輕拍著我，也親熱地呼喚著我的小名，我感覺(jué)全身都舒展開(kāi)了，只想一直沉浸在這種愛(ài)的懷抱里。外婆的'微笑是溫暖的。她說(shuō)著一口純正的家鄉(xiāng)方言，還教我用潮州方言說(shuō)唱民謠，我很小的時(shí)候，外婆抱著我睡覺(jué)，輕輕拍打我的背脊，輕哼著方言民謠哄我入睡。小時(shí)候的我用稚嫩的聲音哼唱民謠：“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船甘四洲，廿四樓臺(tái)廿四樣，兩只鉎牛一只沒(méi)�！背炅耍馄艥M臉的皺紋都展開(kāi)了：“好哇，彤彤真棒！”然后將我摟進(jìn)她寬大的懷抱里。
我感覺(jué)暖融融的，在溫暖中度過(guò)了寒冷的冬夜。外婆的微笑是疼惜的。小時(shí)候媽媽過(guò)于嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我抽抽噎噎地哭了。外婆走過(guò)來(lái)，責(zé)備了媽媽幾句，輕輕地溫柔摟我入懷中，微笑著安慰我，也鼓勵(lì)我下次做好，讓媽媽贊揚(yáng)。那笑容似乎是治愈傷心的清涼劑，一股暖流涌進(jìn)我的心窩，我漸漸地止住了哭泣。外婆的微笑并不美麗，可我卻覺(jué)得它十分動(dòng)人。它溫柔慈祥，讓我只想閉上眼沉浸在這愛(ài)的世界；它真摯動(dòng)人，讓我只想盡情向它展開(kāi)心扉；它暖透心靈，讓我在寒冷的冬夜中倍感溫暖......啊,我愛(ài)外婆的笑容，更愛(ài)我的外婆！
笑容作文9
繁華之外的紫陌，細(xì)膩的雨后，初蒙雨露的青草，淡淡泥土的香氣，和著早落桃花的芬芳。肆意奔跑在這兒，手心的溫度像旭陽(yáng)，催開(kāi)沿路迎風(fēng)招展的花苞，妖嬈明媚了千年的陌上花，應(yīng)是薔薇吧！不！腦海中若隱若現(xiàn)的花兒，是你的微笑——燦爛如曇花……
中午放學(xué)后，曹老師把我叫到她的辦公室布置今天的中午作業(yè)。布置完了，正打算回家，不巧，正好下雨。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著……唉，我沮喪地低下頭，心想，這回，又完了。想到這里，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心里平衡些。“今天要記得早點(diǎn)交上作業(yè)本來(lái)”。曹老師猶如銅玲般悅耳的聲音打斷了我的思緒“�。颗杜�，我會(huì)盡量早點(diǎn)的”�！澳闩阄胰ボ噹�(kù)吧！”她有些神秘地笑笑。我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。
來(lái)到車庫(kù)前，曹老師從車廂里拿出一把精致漂亮的小傘遞到我眼前“借你，不然就要變成落湯雞了”。曹老師的雙眼彎成了月牙兒，潛藏的雙眸暖如秋水。我連忙搖頭：“不用了，我會(huì)向同學(xué)借�！辈芾蠋熆戳丝纯斩炊吹男@說(shuō):“你認(rèn)為現(xiàn)在還有人嗎？我家很近，騎車一會(huì)兒就到了，再說(shuō)還有雨衣呢�！比蕫�(ài)說(shuō)出的謊言，上帝也會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)到。曹老師硬是把傘塞到了我手里。我小聲說(shuō)了一句謝謝！“這樣才對(duì)嘛！”你拍著我的肩，揚(yáng)起嘴角，燦爛如曇花，蕩漾著滿滿釋?xiě)押蜏嘏�，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零，在我的心里扎根……
我默默地走開(kāi)了�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)”溫暖如溪的.聲音在耳邊響起。謝謝你的傘，更謝謝你的微笑，很美……
玫瑰色的黎明也不及你燦爛如曇花的微笑。段紅的薔薇妖嬈著，不顧那些鋒利的刺小心摘下一朵輕聲對(duì)它說(shuō)：“再美麗的花也有凋零的時(shí)候，而心中的那朵，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零�！�
笑容作文10
“一日為師，終生為父”。老師陪伴我們的成長(zhǎng)，教給我們?cè)S多知識(shí)。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至的。
又到了星期六，我和往常一樣，去參加奧數(shù)培訓(xùn)班。剛翻開(kāi)書(shū)，教我們奧數(shù)的老師已經(jīng)進(jìn)門(mén)了。她是一位50多歲的老教師了，身穿黑色的外衣，頭發(fā)略顯發(fā)白。一眼望去，一陣威嚴(yán)而又親切的感覺(jué)從心底浮現(xiàn)出來(lái)。我們都非常喜愛(ài)這位女教師。
當(dāng)老師還在講解例題時(shí)，我望了一眼試題，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便自以為是地做了起來(lái)。老師宣布同學(xué)們開(kāi)始做例題時(shí)，我已經(jīng)早早地做完等候在那里。只見(jiàn)老師把雙手別在腰間，眼睛掃視著正在認(rèn)真做題的同學(xué)們。
我舉起了手，老師不緊不慢地做了過(guò)來(lái)，臉上顯露出慈祥的微笑。她接過(guò)本子，對(duì)照著書(shū)本上的答案進(jìn)行校隊(duì)，雖然只有幾秒，但我覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了許久。果然和我料想的一樣，老師把本子放在我面前，說(shuō)：“算錯(cuò)了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講�！彪m然只有一句話，但我卻如五雷轟頂一般。老師依然面帶微笑，沒(méi)有責(zé)怪我的意思，但我卻羞愧不己。這十秒，我的心情起起落落，從高興，到擔(dān)心最后到自責(zé)。
我沉浸在剛在的情景之中，但老師已經(jīng)批改好了其他同學(xué)的.作業(yè)，開(kāi)始講下一道例題。我強(qiáng)打起精神，依照老師的話，認(rèn)真聽(tīng)課。講完后，我用心做完對(duì)應(yīng)的試題，并訂正了前一題。我膽怯地舉起了手，老師走到了座位旁。我低下頭，不敢直視老師那慈祥的臉。老師把本子還給了我，只見(jiàn)兩題都對(duì)了，我松了口氣。再次向老師望去，她也看著我，微笑而不失威嚴(yán)。雖然一句話也沒(méi)說(shuō)，但那眼神中我已經(jīng)感受到了她給我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)，一直存在與我們身邊，即便是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句語(yǔ)言。與其說(shuō)在生活中關(guān)愛(ài)，不如說(shuō)在關(guān)愛(ài)中生活。
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