關(guān)于我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文1
對(duì)于我個(gè)人來說，我對(duì)數(shù)學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過敏”。
從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說我不勤奮吧，我也會(huì)去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績(jī)，傷心��！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過課的同學(xué)，都說補(bǔ)了沒用，反而會(huì)越來越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對(duì)我來說還是有一定的效果的。從初一剛開學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺。特別是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，回答不出來或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來，仔細(xì)想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎�？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸�(duì)老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無時(shí)無刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。
我所學(xué)的知識(shí)不能說有很多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文2
每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到一位貴人，她默默地付出，卻從來不求回報(bào)，她就是我的語文老師：吳老師。
有一天，我路過吳老師的辦公室，看見吳老師正在練毛筆字。吳老師練得非常認(rèn)真。吳老師看著書法紙，眼睛非常認(rèn)真地盯著書法紙，一橫一豎，一撇一捺都非常用心地寫。無論是風(fēng)吹還是雨打，好像都不能打斷吳老師練書法字。吳老師精益求精，練了再練，練了再練，一直練到完美最好為止。如果你有幸走到吳老師的辦公桌邊看看，你就會(huì)看到毛氈與毛筆，還有許許多多的書法作品呢！
吳老師不僅書法非常好，體育也非常的好。
早晨我們晨跑的時(shí)候，大家一起開跑，吳老師也跟著跑了起來。每跑過一圈，我們的臉就越來越紅，氣也越喘越粗，簡(jiǎn)直是氣喘如牛！而吳老師卻安然無恙，和平時(shí)并沒有什么兩樣。在我們跑好操場(chǎng)三圈半之后，滿頭大汗，身子骨都快受不住了�？蓞抢蠋熯�是輕輕松松的。聽吳老師說，這得益于她平時(shí)堅(jiān)持打太極拳。沒想到吳老師不僅能書善畫，還文武雙全，就讓我更喜愛她了。
在我們有題不會(huì)做時(shí)，吳老師和我們一起思考；在我們看書時(shí)，吳老師和我們一起看書；在我有不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，吳老師教我們?cè)趺从米值洌辉谖覀儾粣坶喿x時(shí)，吳老師，用心地培養(yǎng)我們閱讀的興趣。
這就是我們的吳老師，盡心盡力地教會(huì)我們所有，與我們一起度過了六個(gè)春，夏，秋，冬，一起品嘗其中的酸，甜，苦，辣。我好像看見吳老師臉上的一絲皺紋是為了我們而生的。我為吳老師點(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文3
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都少不了一個(gè)角色的陪伴——老師。老師是一把戒尺，一個(gè)導(dǎo)航，一處知識(shí)的源泉。回首那些年，我想為我的老師點(diǎn)個(gè)贊！蟻老師，教授數(shù)學(xué)。一開始聽到她的姓。也許會(huì)立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會(huì)認(rèn)為她會(huì)和螞蟻一樣弱小。那這就大錯(cuò)特錯(cuò)了！蟻老師不僅體形強(qiáng)壯，而且是個(gè)教好書，育好人的好老師。
對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目，我想當(dāng)頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導(dǎo)體，及格對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是天方夜譚�？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵(lì)我，她幫我講題時(shí)，每當(dāng)我快速反應(yīng)說出答題思路，她總會(huì)微笑著對(duì)我說：“你是有潛力的�！边@相當(dāng)于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的希望。于是我的分?jǐn)?shù)破天荒地及格了。老師，我為你點(diǎn)贊！上課時(shí)，偶爾會(huì)襲來幾陣倦意，有時(shí)抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對(duì)弈，可是，她總會(huì)及時(shí)地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會(huì)因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯(cuò)過名為“知識(shí)”的逃脫機(jī)會(huì)。老師，我為你點(diǎn)贊！
當(dāng)我考試不理想時(shí)，她會(huì)把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實(shí)而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對(duì)我說：“沒關(guān)系，加油！你可以的！”這使我不會(huì)因?yàn)榭鄲莱煽?jī)而意志消沉。老師，我為你點(diǎn)贊！老師，是你的巧手精雕細(xì)刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識(shí)，是你為我創(chuàng)造出攀登夢(mèng)想的階梯。老師，我為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文4
人的一生中，經(jīng)歷過無數(shù)的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，并不多么偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛。她長(zhǎng)的并不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴(yán)厲，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，每次見到她，她臉上都會(huì)帶著一種慈愛的笑。
她，關(guān)心我們多于他的.孩子。當(dāng)我們疲倦時(shí)，她會(huì)用幽默的語言逗我們開心。當(dāng)我們勞累時(shí)，他會(huì)關(guān)心地提醒我們保護(hù)眼睛，當(dāng)我們調(diào)皮、不聽話時(shí)，他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，在我們知道悔改的時(shí)候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺自己不該那么嚴(yán)厲，其實(shí)我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不在教我們，但那件事卻永遠(yuǎn)存在我的腦海里，一輩子，也不會(huì)抹去。記得一次上課，同學(xué)們都在孜孜不倦的聽講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧?kù)o的課堂，只望見您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗干凈。上課時(shí)，您時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)切的目光，我知道您很關(guān)心我，頓時(shí)感到心中一股暖流劃過，而我，只給您一個(gè)安定的眼神，下課時(shí)，您還關(guān)心的問我疼不疼，并囑咐我小心。那時(shí)的我，心里是那么溫暖，老師，謝謝您，在我困難時(shí)為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上臺(tái)之前本來背的滾瓜爛熟的演講稿竟因?yàn)榫o張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，并安慰了我，老師說：”不要緊張，加油！你一定可以，沒關(guān)系，第一并不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的斗志，承載著老師的希望上了臺(tái)。雖然我并沒有獲得第一名，但是，我可以微笑著對(duì)自己說：我努力了！
老師啊！我們是花朵，因?yàn)槟鎳?guó)的花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗戶看吧！這滿園的春色，滿園的桃李！數(shù)上的累累碩果都是您的功績(jī)！如果沒有您對(duì)雨露般的滋潤(rùn)，怎么會(huì)有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類靈魂的工程師，您是美對(duì)耕耘者、播種者，播種著希望、陽光，是因?yàn)槟臏嘏柟狻⒂曷蹲虧?rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那么我便是蚌中的砂粒，您用愛去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
老師��！您如沙漠中對(duì)那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對(duì)一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為老師，我為您點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文5
我為王老師點(diǎn)贊我有一位最敬佩的老師，你猜他是誰？他的眉毛很濃，頭發(fā)有些白了，顯得有一絲蒼老，可他講課時(shí)總是全神貫注，非常認(rèn)真。他——就是我們辦公室的王老師。
王老師經(jīng)常帶病上課。記得11月中旬，王老師說他去合肥出差，一個(gè)星期才回來，可后來大家知道了王老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔(dān)心，他才說謊的。不出四天，王老師就回來了，因?yàn)樗麚?dān)心他們班的課程課落后。上課時(shí)，王老師總是禁不住咳幾聲，嚴(yán)重時(shí)，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔(dān)心，就請(qǐng)他休息幾天，可他堅(jiān)持帶病上課。由此看出，劉老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。
王老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還關(guān)愛學(xué)生。有一次，冬天，他們班里的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依锔F，買不起羽絨襖，凍得生病了。他知道后，立刻自己掏錢給學(xué)生買了件羽絨襖。
王老師的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我為他點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文6
我身邊的好老師很多，但我覺得脫穎而出的，卻是教我們英語的李玲老師。
李老師是我們班的班主任，但卻因?yàn)閷W(xué)校教師缺乏，她也接手了五（2）班的英語和美術(shù)老師。李老師雖然身處兩班，但她從沒有抱怨過一句，而總是笑著迎接學(xué)生。
李老師的課堂并不是干巴巴的死記硬背，更不是一上課就進(jìn)入主題，卻是先拿生活中的事物舉例子，然后慢慢地帶進(jìn)課本。當(dāng)然，李老師偶爾也會(huì)讓我們開心一下，說個(gè)小笑話，聲音模仿惟妙惟肖，讓我們不得不笑出聲來�？晌野l(fā)現(xiàn)，我們高興，李老師更開心，她對(duì)我們就想對(duì)她自己的孩子一樣。
一天晚上，李老師帶查旭陽、我、徐才冉和各自的媽媽去買演出服裝，在路上，她為我們小朋友各買了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有點(diǎn)涼氣，李老師還叮囑制作人少放點(diǎn)冰快，可已經(jīng)放過了，我聽到李老師還在呢喃抱怨著什么，我感覺到了從沒有過的暖流走遍全身。
李老師總是說自己小時(shí)候語文沒學(xué)好，可是訓(xùn)起人來頭頭是道，讓人無言以對(duì)。我可是輕身經(jīng)歷過的：一次早讀，我和男生發(fā)生爭(zhēng)吵，被李老師罵了一頓老師讓我下課后去找她，我以為老師還要接著罵我，沒想到李老師卻柔聲細(xì)語的過我說她小時(shí)候發(fā)生的事，也講了一堆大道理，我似懂非懂，沒說一句話，靜靜地聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回班了……
李老師，我為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文7
教師是人類靈魂的工程師；他們是果園里辛勤的園丁；他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的代言詞，他們平凡而又偉大。
老師是我們的再生父母，讓我們從牙牙學(xué)語到博學(xué)多才，老師點(diǎn)亮了我們，老師成就了我們�；厥淄绽锱c老師相處的一幕又一幕，樁樁件件，歷歷在目。
冬天上學(xué)的凌晨，我冒著寒冷，迎著凜冽的寒風(fēng)，一步一步地晃到學(xué)校，心想：這數(shù)九寒天的，真是遭罪啊！可是，每次到校，太陽剛剛探出頭，老師就已經(jīng)坐在了講臺(tái)上，帶領(lǐng)學(xué)生們齊聲朗讀了，頓時(shí)我燒紅了臉。
有時(shí)，我碰巧路過老師們的辦公室，他們一絲不茍地批閱著作業(yè)，看我們英語老師那蒼白憔悴的臉，一定是很累了吧？我的心頭不禁涌上一陣酸楚。
老師像冬日的臘梅、夏日的荷花那樣吐露芬芳；任他青苔滿地年年不掃，縱他塵煙風(fēng)過一池萍碎。時(shí)間飛逝，花開花落，愛心依舊，奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。在此，我要為老師由衷的點(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文8
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯(cuò)事后，不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛(wèi)生時(shí)和同學(xué)，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，窗外有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來，接著，陳老師用平和的語氣對(duì)我說：“打掃完后到我的辦公室來�！贝驋咄炅诵l(wèi)生，我?guī)е话驳男那閬淼搅宿k公室，我的心里就像有一個(gè)無底洞一般。但陳老師并沒有像我想的那樣，而是用十分平和的語氣對(duì)我說：“以后打掃衛(wèi)生時(shí)不要再說話了，因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說話就把它們?nèi)课缴眢w里去了，還會(huì)影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說話了�！甭犕炅岁惱蠋煹脑�，我便下定了決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此，我打掃衛(wèi)生時(shí)再也沒有多說過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文9
身邊有很多老師，他們的一點(diǎn)細(xì)小行為總能表現(xiàn)出對(duì)我們的關(guān)心，所以我寫此文以表達(dá)我對(duì)老師的尊敬
又是一節(jié)晚自習(xí)，班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我由于比較累，晚自習(xí)一直犯困，作業(yè)也沒心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因?yàn)樽罱嘀魅瓮碜粤?xí)都不來，我覺得今天也不會(huì)來，所以就放心大膽的睡了。
可我的預(yù)料錯(cuò)了，剛睡一會(huì)兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來學(xué)校的目的�！翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋�(gè)覺嗎，有什么好講的，煩死了�！卑嘀魅卫^續(xù)說：“我知道春困秋乏，可就不能堅(jiān)持嗎�！薄眻�(jiān)持不了誒，老師。
”因?yàn)樗X，我和班主任一直在、談到下課，可當(dāng)時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺嗎。有必要聊那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒寫好。
可是后來想想，班主任因?yàn)槲业乃X和我聊了那么長(zhǎng)時(shí)間，可見他對(duì)我多么在意
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤，他們一直希望他們變得更好。
我為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文10
如果你問我，“你最喜歡哪個(gè)老師？”我一定毫不夸張地說：“袁老師！”
袁老師一頭八卷的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的柳眉，炯炯有神的眼睛，和不茍一笑的嘴。
期末快來臨了，教室里到處流淌著一股緊張的氣氛。袁老師比平時(shí)更用心，更努力地為大家講課。我聽見您聲音越來越啞，可您并沒有停下休息，疲憊地用沙啞的嗓音講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著課，連根針掉地都聽得十分清楚。我很感動(dòng)，覺得不忍心，老師為了我們付出了多少代價(jià)呀！我們一定要以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)老師！
就在這時(shí)，袁老師說：“畢凌菲，你來回答這個(gè)問題。”我一下子愣住了。眼皮下垂，牙咬著軟綿綿的嘴唇，不知該怎么辦。怎么辦？哎呀！這下可好了，找罵！就這樣，我手心不知不覺冒出了冷汗。這時(shí)，袁老師問：“你還不會(huì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，袁老師又不厭其煩地把題講解了一遍。又問：“會(huì)了吧？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
袁老師，您似紅燭，照明了黑暗，犧牲了自己；袁老師，您像春蠶，吐出綿綿細(xì)絲，這絲，為夢(mèng)的橋梁搭建……
袁老師，我為您點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文11
你，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
你雖然沒有華麗的外表，但那么親切，溫柔。我和其他幾個(gè)同學(xué)翻了窗戶，被校長(zhǎng)叫去談話，你聽后單獨(dú)教育我們，溫和的語調(diào)中，我能感覺到你擔(dān)心我們不小心摔骨折……我低下頭，懺悔至極，忽一抬頭卻見你的目光中充滿了憐愛。我心中仿佛被什么猛地撞了一下，之后心情慢慢平靜下來。你總能洞察我們的心思，理解那顆好奇、貪玩的童心。
一年一度的三跳比賽即將拉開帷幕，賽前我們抓緊練習(xí)跳長(zhǎng)繩。你為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，總是離開高高的作業(yè)堆，急沖沖從四樓跑到我們身邊。你的到來，給我們疲憊的身軀注入了新的活力。你把手機(jī)調(diào)到計(jì)時(shí)模式，親自為我們甩繩。繩子有節(jié)奏地甩動(dòng)，我們共同在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨。一份耕耘一份收獲，比賽中，我們捧回了金燦燦的冠軍獎(jiǎng)杯。
我們像一群嘰嘰喳喳的小雞，始終黏在你的身后，你在我們幼小的心田播下了文學(xué)的種子，點(diǎn)燃了智慧之光。對(duì)于班上學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，你從不放棄，你說每位同學(xué)都是一朵小花苞，只不過有的開得早，有的開得晚。對(duì)于那些還沒盛放的花骨朵，你更是精心呵護(hù)，為他們注入養(yǎng)分。作為園丁，你堅(jiān)信，他們一定會(huì)開出最美的花朵！
這就是你，程馨老師，我為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文12
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現(xiàn)一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過道里傳來熟悉的腳步聲。不一會(huì)兒，語文老師推門而入，開始了我們的課堂學(xué)習(xí)。
語文老師長(zhǎng)得極其美麗，一對(duì)炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們?cè)诘紫赂`竊私語，她馬上就能聽到。
老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，對(duì)我們也非常用心。
每當(dāng)上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識(shí)都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文13
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，我愛我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師身材勻稱，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會(huì)說話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說話，顧老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的不對(duì)稱式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺(tái)上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜，都不嫌累；下午當(dāng)我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長(zhǎng)離不開老師的付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報(bào)。每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié)，我們捧著一朵朵鮮花，寫著一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文14
老師的責(zé)任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認(rèn)真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而煞費(fèi)了苦心時(shí)，我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過的課文的習(xí)題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學(xué)們排成一條“長(zhǎng)龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯(cuò)誤的同學(xué)老師就會(huì)耐心的教導(dǎo)他，知道他會(huì)為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無期，休息一會(huì)兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學(xué)們講課，對(duì)剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒有……
看著講臺(tái)上的老師，我的心中洋溢著一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊優(yōu)秀作文15
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師，我認(rèn)為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認(rèn)為了。
記得那天早上，應(yīng)該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開始了10分鐘，我還不見施老師來，就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語文老師進(jìn)了教室就說：“施老師今天生病了，這節(jié)課上語文課�！闭f完，老師又補(bǔ)充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦�！蔽覀�?nèi)嗪暗馈５诙�，施老師像平常一樣，來給我們上課，只不過施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應(yīng)該休息，但是施老師給我們講的知識(shí)可是一點(diǎn)沒少。
到了下午，我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況，又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動(dòng)。后來，我從語文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來照顧我，太偉大了。
隨著這件事的過去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無私的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的我們！
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