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承諾的心得優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-05-04 04:51:19 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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承諾的心得優(yōu)秀作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的承諾的心得優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

承諾的心得優(yōu)秀作文

承諾的心得優(yōu)秀作文1

  又是一個(gè)秋天,我站在院子里那棵并不高大的芙蓉樹(shù)下,望著一望無(wú)際的碧藍(lán)天空,不知心里怎么一陣酸楚,思念的萬(wàn)縷愁緒涌上心頭。芙蓉花一大朵一大朵的像紅繡球兒,開(kāi)得正值絢爛。我隱約中,仿佛看到小惠熟悉的臉龐上掛著的笑,甜甜的,就像那芙蓉花一樣……

  還記得前年的一個(gè)瑟瑟的秋天,父母生意忙,絲毫沒(méi)有顧及我的生日。我一個(gè)人寂寞而孤單地坐在芙蓉樹(shù)下,默不言語(yǔ)地與淚作伴!霸!月!”我一眼掃去,竟瞅見(jiàn)了小惠的身影。小惠氣喘吁吁地來(lái)到我身邊,遞過(guò)一個(gè)精致小巧的禮品盒:“月,給你!”我小心翼翼地拆開(kāi),啊,多么美的紫風(fēng)鈴啊!風(fēng)鈴在風(fēng)中伴著銀鈴般的響聲搖擺,充滿(mǎn)了少女的溫柔的情懷和無(wú)限的夢(mèng)幻……“小惠,謝謝你!”我輕輕愛(ài)撫著這漂亮的紫風(fēng)鈴,臉上微紅著,滿(mǎn)是有點(diǎn)兒尷尬的'笑。小惠拭去額頭上的點(diǎn)滴汗珠,笑了,笑得很美很美……“以后,我就來(lái)這棵芙蓉樹(shù)下找你!”小惠抬頭看了看鮮艷的芙蓉花,像小鳥(niǎo)般蹦著跳著離開(kāi)了。

  去年的秋天,仍是給我了無(wú)限的遐想和美好的回憶。那天,寒冷的雨絲吹打著我冰涼的臉。我一個(gè)人靠在芙蓉樹(shù)下——父母依然是出差在外。我獨(dú)自在家里打顫,望著窗外,竟不知不覺(jué)中哭了!霸,在家嗎?”是小惠!我趕忙地擦去眼淚,開(kāi)了門(mén)。小惠背著單肩包包,咧開(kāi)嘴笑著:“一個(gè)人很孤寂的吧?我來(lái)陪你。”說(shuō)完就走進(jìn)我那亂糟糟的房間。她把包包放進(jìn)書(shū)桌抽屜,很專(zhuān)心的和我一起坐起了作業(yè)。臨走前,我送她到芙蓉樹(shù)下。芙蓉花開(kāi)得依然是那么燦爛,伴著秋風(fēng),帶給我和小惠陣陣的清香。

  人生沒(méi)有不散的宴席,小惠終歸是走了,無(wú)聲無(wú)息地走了,留給了我無(wú)盡的悲傷和無(wú)邊的夢(mèng)。爸爸嘆著氣告訴我:“小惠游泳是全市第一名,去上海去專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練了……”

  “不!不是這樣的!小惠,小惠,你不要走啊……”我不能相信小惠走了,不能相信小惠再也不能跟我一起嬉戲,一起玩耍了。我一個(gè)人抱著枕頭,伴著夜里紫風(fēng)鈴真的很好聽(tīng)很好聽(tīng)的輕響,哭了一夜。

  揣著對(duì)小惠的無(wú)限祝福,我重在芙蓉樹(shù)下。寒風(fēng)凜冽,我抱著樹(shù)干哭了很久,很久。我向天空喃喃道:“小惠……你要回來(lái)……我會(huì)等你……”

承諾的心得優(yōu)秀作文2

  誠(chéng)信是人與人之間溝通的橋梁。是的,古今中外,多少的故事都實(shí)證了這一點(diǎn)。

  季布因?yàn)橐恢Z千金而與周?chē)呐笥呀ㄆ鹆藴贤ǖ臉蛄,?shù)立起誠(chéng)信的榜樣,即使最后人頭不保,也得到了朋友的擁護(hù),留下了千古美名,至今仍為我們所稱(chēng)頌。曾子殺豬更是為我們一怔:曾子的妻子曾許諾孩子趕集回家后會(huì)殺一頭豬,而妻子的用意只是想哄哄孩子,讓他安心待在家,而曾子卻誠(chéng)信地殺了一頭豬,建起了為兒子溝通的橋梁——誠(chéng)信是做人之本。這事定給兒子留下不可磨滅的印象,讓兒子在以后的.生后中,學(xué)習(xí)上都以誠(chéng)信為前提。有一個(gè)小朋友更是勇敢大膽,誠(chéng)信做人。他因?yàn)楹闷娑沉烁赣H的一顆櫻桃樹(shù)——這樹(shù)是父親最喜歡的。父親發(fā)現(xiàn)樹(shù)被砍掉后,憤怒不已,并揚(yáng)言要嚴(yán)懲這個(gè)砍樹(shù)之人。作為兒子的他非?謶郑谝幌盗械乃枷攵窢(zhēng)中終于鼓起勇氣,向父親道出了真相,建立起與父親的溝通橋梁,父親也原諒了他。他就是美國(guó)之父——華盛頓。正是因?yàn)樾r(shí)的誠(chéng)信,長(zhǎng)大后也逐漸與人民建立起誠(chéng)信之橋,深受人民愛(ài)戴。

  誠(chéng)信好似人最美麗的外表,仿佛心靈是最美麗的鮮花。正因?yàn)橛辛诉@些做基礎(chǔ),才會(huì)在誠(chéng)信這座大橋上安全前行,到達(dá)勝利的彼岸。只有誠(chéng)信,才不會(huì)被荊棘纏繞;只有誠(chéng)信,才不會(huì)被風(fēng)浪擊倒;只有誠(chéng)信,才不會(huì)被霜雪冰凍。

  但是,有些人卻在無(wú)形中切斷了這座橋梁。古時(shí)周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起了烽火,使得諸侯們都以為出了大事,匆匆趕來(lái),事后才知道是戲弄他們,于是諸侯再也不相信他了,等到敵軍真的來(lái)臨的時(shí)候,烽火已經(jīng)不起任何作用,他的命運(yùn)可想而知。

  近年來(lái)的釣魚(yú)島事件更是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。日本國(guó)占用了不屬于他們的島嶼,卻還不講誠(chéng)信,不歸還本國(guó),使得兩國(guó)矛盾漸起,難道又要重演歷史上的南京大屠殺事件了嗎?世界的和平與交流需要兩國(guó)共同維系,請(qǐng)讓世界安靜一點(diǎn)好嗎?

  總之,誠(chéng)信是人與人之間的橋梁,讓我們默默構(gòu)建這座美麗的大橋,營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍!

承諾的心得優(yōu)秀作文3

  如果!在給我次機(jī)會(huì),我會(huì)收回所有的淚水,讓他們都成為汗水。一滴一滴得去堅(jiān)守承諾,讓汗水去澆灌我的承諾……

  小學(xué),我是個(gè)笨孩子,我也是太不相信自己。但她給了我唯一的自信。每一次語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)總是那么低,60、70、不及格、這一些都快成我的專(zhuān)利了?墒牵m然這個(gè)成績(jī)給一般人已經(jīng)絕望了,包括我!但是,她卻依然每次鼓勵(lì)我。當(dāng)我考不及格時(shí),她會(huì)很?chē)?yán)肅的說(shuō):“60分是你的一個(gè)難關(guān),但這是開(kāi)始而已,如果你連這一關(guān)都跨不過(guò)!那我想,你這一輩子要有多少個(gè)難關(guān)過(guò)不去呢!”那天,我聽(tīng)了她的話(huà),很晚才回家。我一直在想:一個(gè)60分而已,我不會(huì)辦不到的,畢竟我的人生還很長(zhǎng),我從心底已經(jīng)開(kāi)始給自己鼓氣了!

  有一次測(cè)試,終于60分了,這對(duì)好學(xué)生一個(gè)看不起的分?jǐn)?shù),對(duì)于我早是一個(gè)新的起點(diǎn),新的希望了!她找我談話(huà)了:“你的第一個(gè)難關(guān)是你的開(kāi)始,我不要求你做任何事!我只希望你考個(gè)初中、好高中,每次分?jǐn)?shù)都要在80分以上,行嗎?”我看著她,答應(yīng)了,終于到了考初中的時(shí)候了。我?guī)С兄Z去了考場(chǎng)。坐在冰冷的板凳上,我回想她的面孔,我悄悄的對(duì)自己說(shuō),加油啊!可是,卷子發(fā)下來(lái)我才后悔,好多不會(huì)的。

  成績(jī)出來(lái)了,才60分、我好傷心,不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)啊,而是我沒(méi)堅(jiān)守承諾。上初中了,好多事情都是我沒(méi)有辦法去面對(duì)的.,對(duì)于那件事我的陰影一只久存!每當(dāng)同學(xué)問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)時(shí),我都不知如何回答他們,這一切的問(wèn)題似乎都是老天在懲罰我,有一天,她打來(lái)電話(huà),問(wèn)我最近的情況,我有些懺悔的說(shuō):“挺好的!”我知道她沒(méi)忘了承諾,果然,她提起了:“還記得我們的承諾嗎?”我說(shuō):“我想我一輩子都忘不掉吧”她說(shuō):“我知道,你永遠(yuǎn)也忘不掉,因?yàn)槟惝?dāng)初沒(méi)有做到,對(duì)吧!”我頓時(shí)眼眶里泛起淚花,我說(shuō):“嗯”她說(shuō):“你不必太在意,這對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么,如果你不能振作,那你將失去更多承諾,加油!我們不是還有好長(zhǎng)時(shí)間嗎?去堅(jiān)守承諾吧!”

  我答應(yīng)了老師,從此每次成績(jī)都在80以上!但是,我記得有個(gè)故事講的:雖說(shuō)釘子拔出來(lái)了,但是上面有不可磨滅的印記。

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