有趣的小實驗作文850字
丁鈴鈴……”上課鈴聲響了起來,同學們快步跑進教室坐在凳子上等待著上課。常識老師緊跟著走了進來。他放下手中的實驗盒在教室里走了一圈,在講臺前停了下來說:“現(xiàn)在開始自己學習第二課,熟悉課文內(nèi)容,了解今天該做些什么實驗,學習以后有什么體會困難等等請記錄下來,等一會兒讓同學幫助你解決!
我打開課本,翻到第二課[摩擦起電],認認真真地讀了起來。不一會兒,教室里便有兩三只手舉了起來。于是,我加快了讀書的速度。沒過多久,我也把課文仔細地讀了一遍。我立刻把手也舉了起來。在舉手的同時,我默默地思考著課文所講的內(nèi)容。又過了一會兒,老師看到大家舉起了手,就說:“停,把書本合起來!彼终f:“什么叫摩擦起電?”許多學生舉起了手。老師請了三位學生講了。他們都講對了。老師滿意地點了點頭。接著,老師又根據(jù)課文內(nèi)容提了幾個問題,大家都正確地回答了。老師也叫到了我,我立刻大聲流利地回答起來。老師連連稱贊我:“你回答得有創(chuàng)見,好,不錯!請坐!”
然后,作為鼓勵,在積極發(fā)言的學生中間挑選了四位發(fā)言有創(chuàng)見的學生到前面去做實驗。我也被請到了。這時,我非常高興,抬頭挺胸走上前去。老師對我們說:“請你們各自選一個實驗的項目做給大家看!蔽覀兯膫人便挑了自己最喜歡的一項實驗做了起來。
挑后,老師叫小明先做實驗給同學們看。他拿起一塊毛皮和一根硬,迅速擦了起來。不一會兒,他將硬橡膠棒放到一只裝有錫鉑紙的`實驗盒子的頂端上面。咦,奇跡果然出現(xiàn)了:下面的錫鉑紙果然張開了。他自豪地對大家說:“這是因為硬橡膠棒上的負電通過頂端的金屬把電傳到了錫鉑紙上,這兩張紙帶上同種負電,帶同種電的物體相排斥,所以錫鉑紙張開了。”“嘩……”掌聲、喝彩聲頓時響了起來。連上課嚴肅的老師也笑了。
接著,我用絲綢和玻璃棒摩擦,同樣到那個實驗盒的頂端去碰了一下,錫鉑紙也張開了。我說的跟小明的差不多,只是我說我的棒上面帶的是正電。
第三次,由其他兩位學生一起做。一個用毛皮和橡膠棒摩擦,另一個用絲綢和玻璃棒摩擦,然后各自靠近一個懸掛著的燈草球。啊,那小球立刻被吸引了過去。然后,他們同時把兩個小球往中間靠攏。奇跡又出現(xiàn)了這時,兩個小球好象兩位親密的小伙伴一樣緊緊地靠在一起。然后,他們用相同的毛皮和橡膠棒摩擦,也去靠攏小球,小球也被吸引過去。他們也把兩個小球往中間靠攏,可是,這一次兩個小球好象是冤家一樣死活不愿意靠攏,各自后退,離開了一定距離。后來,他們又換用絲綢和玻璃棒摩擦。這一次那兩個小球和第二次的一樣,死活不愿意靠攏。接著,一個同學說明了情況和理由,另一個同學作了補充。 “嘩……”掌聲、喝彩聲又一次響了起來。老師嚴肅的臉上露出了滿意的笑容,高興地說:“你們學得不錯,實驗做得又好,解釋得又非常正確,很好!現(xiàn)在打開實驗盒每人做一個以上的實驗。其他的學生看后要評價,發(fā)現(xiàn)錯誤要及時指出讓他改正!鳖D時,教室里沸騰起來。同學們紛紛從盒子里拿起用具做起了實驗來了。有的還從自己的鉛筆盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起來。接著,他拿起塑料尺靠近一些小碎紙。那一些小碎紙立刻跳起來跑到了尺子上面。
下課的鈴聲響起來了,同學們還繼續(xù)做著手中的實驗,大家都埋怨這鈴聲響得太快了,要是再遲十分鐘、二十分鐘那才好!
經(jīng)過這次學習,做實驗,我知道了摩擦起電的道理和相關(guān)的知識,真是受益非淺。
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