菲爾普斯教了我一課優(yōu)秀作文

　　菲爾普斯，那個在北京奧運會上，歷史性的獲得八金的人，教了我一課。你不相信是嗎？但，他真的教了我一課。

　　為了迎接北京奧運，我也學起了騎自行車。 也許，因為開頭幾天，興趣高，好奇心強。我晚飯后，總要練上兩個小時。盡管總是搖搖晃晃，扭著超大的S字，盡管，還離不開爸爸的保護，但這點進步，已讓我高興不已。 但，當時間，一天天過去，進步越來越不明顯，我開始不清不愿地去騎自行車，開始把練習的時間一點點減少，開始越來越不耐煩，甚至開始不想去再學自行車了。

　　“怎么學了幾天，還扭成這樣，真是氣死我了！”

　　“他們怎么騎得那么好！看來，我沒有那個天份，還是不要浪費時間了。”

　　“學什么騎自行車，步行也挺好的�！�

　　于是，我找了許多不同的借口。

　　“路太滑了，騎車不安全�！逼鋵�，只飄了幾滴小雨。

　　“天太暗了，我看不清路�！逼鋵�，小區(qū)的路燈已亮了。盡管，我一直都很想學會自行車，但那時，我覺得這就是一個夢，可望而不可及。

　　奧運會這時已進行了一段時間了。全世界的目光都盯在了一個人身上，菲爾普斯，能不能拿到參加項目的全部金牌8枚。我也不例外。

　　1塊，2塊……6塊，

　　那天，菲爾普斯準備參加第七個項目100蝶泳，他最有可能丟失金牌的一個項目。

　　他努力地游著。只可惜在前50米，他連前三名，都沒進入。

　　我想起自己，努力地學者騎自行車，但卻還是沒學會。

　　我轉(zhuǎn)過身想從電視機前走開，心想：八金夢要破了。

　　忽然，身后傳來主持人激動的聲音：“菲爾普斯贏了，以0.01″的優(yōu)勢贏了！”

　　贏了？我難以置信地看著電視機，電視里一遍又一遍重放著菲爾普斯和他的對手最后觸壁的鏡頭，兩種不同的觸壁方式，兩種不同的心理。

　　一個要爭金牌，拼了；一個想要保住勝利結(jié)果，輸了。

　　我覺得這個比賽，就像是個寓言。讓我發(fā)覺一個人的心理的重要性。

　　當你用消極的心理對待事物時，結(jié)果也是，消極的。

　　當你用積極的心理對待事物時，結(jié)果，當然式積極的。

　　想著想著，又想起了我的自行車。

　　晚飯后，我對爸爸說，“我要繼續(xù)學自行車”。

　　爸爸看看天，說：“現(xiàn)在天太暗了，還是算了�！�

　　我搖搖頭，朝門口走去。

　　……

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)學會騎車了。

　　這一課，讓我記憶深刻，不是因為那是菲爾普斯教的，而是因為它讓我學到了很多

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