同桌的你優(yōu)秀小學(xué)作文
相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的同桌吧!他可以高高的，矮矮的，也可以胖胖的，瘦瘦的。而我的同桌確實(shí)一個(gè)有個(gè)性的小胖子。可笑的是這個(gè)小胖子竟然跟我同名。
要知道在一個(gè)教室里面有兩個(gè)同名，對(duì)老師和我們兩個(gè)是多么大的‘災(zāi)難’，上課時(shí)老師點(diǎn)名要回答問(wèn)題，叫到徐子涵回答，班上就會(huì)有兩個(gè)人站起來(lái)回答，甚至班干部在黑板上寫批評(píng)或表?yè)P(yáng)時(shí)也會(huì)對(duì)我們說(shuō)，這是表?yè)P(yáng)我的，這是批評(píng)你的。上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，男生徐子涵比較胖，我們就叫他大涵，女的比較瘦，我們就叫她小涵”。同學(xué)們笑了一會(huì)兒便說(shuō)好的。
在調(diào)座位時(shí)，老師為了更好的區(qū)分名字時(shí)，就讓我和那位“大涵”坐同桌。這是我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。在考單元測(cè)試時(shí)，我的筆沒(méi)水了，我前借借，后借借，可他們都說(shuō)沒(méi)有多余的筆，就在這時(shí)，他遞過(guò)來(lái)一支筆說(shuō)：“給，你用吧”。說(shuō)完后，他便扭過(guò)頭繼續(xù)寫了。
同桌，他可能有時(shí)不說(shuō)話，不愛(ài)表達(dá)，可他卻是班里最樂(lè)于助人的人。
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