還它們一個(gè)自由優(yōu)秀作文

　　試問(wèn)誰(shuí)不想擁有自由？誰(shuí)又有那自由？自由二字易寫(xiě)難辦，你想擁有自由，可卻需要經(jīng)過(guò)別人的允許，這個(gè)人就是你父母。小鳥(niǎo)想擁有自由，也需要經(jīng)過(guò)別人的認(rèn)可，才能飛上藍(lán)天，這個(gè)別人就是殘忍的人類(lèi)。魚(yú)兒想擁有自由，仍需要經(jīng)過(guò)人類(lèi)的應(yīng)允，或許你剛逃出虎口，又要落入狼口了，而幕后這一切的主使者就是殘忍的人類(lèi)！

　　大地這位母親為我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造美好的環(huán)境，可人類(lèi)卻忘恩負(fù)義，用那些大地給予的資源創(chuàng)造出各種各樣的工具。于是，二氧化碳出現(xiàn)了，所有的生物都面臨著亡。

　　工廠的人把所有污漬的水排進(jìn)清潔的小溪。讓溪中的生物迅速死亡。大地母親安馨的生活被打擾了，她失去這份安馨的生活，也就是失去了平平靜靜的自由。她要開(kāi)始引發(fā)大旱、洪水、地震、火山等各種對(duì)人們有害的事情，她要警告人們；別讓這太平生活破碎。

　　可人類(lèi)濫伐濫殺，使原來(lái)多數(shù)量的動(dòng)物變成稀有動(dòng)物，竟還成國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。小鳥(niǎo)多年囚禁籠中，翅膀都漸漸退化。打開(kāi)鳥(niǎo)籠，又怎么能飛？離開(kāi)了鳥(niǎo)籠，它就會(huì)粉身碎骨。

　　它們失去了永生的自由。只能靠人類(lèi)的喂養(yǎng)，茍且地生存下去，而有些動(dòng)物只要被囚禁起來(lái)就會(huì)絕食而死，它們不奢望人類(lèi)的施舍，，她們只要自由。

　　有一個(gè)叫這樣的故事：金絲雀媽媽孵出幾只小金絲雀，幾個(gè)孩子一直這在等著父母，日子就這樣過(guò)了幾天。一次，金絲雀媽媽外出遲遲未歸，金絲雀爸爸喂養(yǎng)完幾個(gè)孩子。便出去找孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屨一貋?lái)了，可倆人的那些孩子卻不知道去哪了。經(jīng)過(guò)幾天的尋找，終于從一只大雁口中得知被西邊一戶(hù)人家的孩子們抓走了。金絲雀爸爸急忙飛出去找到了自己的孩子可她們卻被關(guān)在鐵籠里，金絲雀爸爸左咬右咬，嘴巴都出血了。金絲雀爸爸遺憾地飛走了。第二天，金絲雀爸爸又來(lái)了，他的嘴里多出了一株毒草，他默默無(wú)聞地喂著小金絲雀吃下不一會(huì)兒，小金絲雀一只只倒下了，金絲雀爸爸悲傷地飛走了。

　　這個(gè)故事告訴我們：寧愿死，也不做俘虜�？梢�(jiàn)，自由對(duì)金絲雀來(lái)說(shuō)，比命都重要！

　　還有我的一個(gè)親身經(jīng)歷：我在外公家玩，外公家樓上經(jīng)常躲麻雀。一次，外公抓了一只小麻雀，用繩子綁住了它的腳，告訴我：只要喂飯粒，它就不會(huì)死，我欣喜若狂地接過(guò)繩子，逗小麻雀玩，可小麻雀卻一動(dòng)不動(dòng)，但只要我一接近它，它就會(huì)四處撲騰。傍晚，我拿了些飯用碗裝著給麻雀吃。第二天一早，我匆匆忙忙地去看它，可他已經(jīng)死了。我問(wèn)外公為什么，外公搖搖頭。后來(lái)隨著學(xué)識(shí)的豐富，我知道了麻雀如果失去了自由，就會(huì)絕食而死。我想起了那小碗，好像確實(shí)如此。

　　現(xiàn)在，我想呼吁大家：自由，自由！大自然的生物需要自由！請(qǐng)給它們一個(gè)溫馨的家！還大自然一片清靜，和諧！人類(lèi)，你們擁有的東西已經(jīng)夠多了。不要再濫殺無(wú)辜了，如果再這樣下去，大地這位母親會(huì)給你們報(bào)應(yīng)的，即使她已傷痕累累！

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