- 相關(guān)推薦
是誰在禁錮著高中優(yōu)秀作文
自由也許是每個(gè)人向往的方向，可在人生這條路上我們卻不一定擁有自由。每一個(gè)年代都有那一年代的苦衷。
在我們長者那輩封建禮教束縛著整個(gè)社會(huì)，但也不完全是。在那種社會(huì)里成長，迂腐的思想早已扎入整個(gè)人靈魂的深處。所以或許是自己禁錮著自己！
巴金老人的《家》描繪了一個(gè)紳士家族的故事。覺慧在那個(gè)家族里可以說是最富有鮮活力的一個(gè)人。他一直在反抗著，和自己的家人，和整個(gè)社會(huì)，和頑固的制度。他一直覺得他是個(gè)新青年，他只要堅(jiān)持著他的信念就一定會(huì)看到他理想中的社會(huì)。那個(gè)自由平等，沒有什么等級制度來阻擋他的社會(huì)。
在覺慧眼里家里的那些人是孤獨(dú)的，可當(dāng)自己真的和家人相處時(shí)，他又覺得自己是孤獨(dú)的。任何孤獨(dú)都是相對的，而孤獨(dú)也往往是思想上的差異所造成的。
不知為何淑貞那雙小腳一直印在腦海中。那雙她和她母親以前引以為傲的小腳卻在后來一度成為了哥哥姐姐嘲笑的對象。
母親說：“淑貞，纏了腳，你以后才能嫁個(gè)好人家，才不會(huì)被人嘲笑�！蹦菚r(shí)的她還那么的小，她不懂為什么要用那一層層可怕的白布緊緊地著裹住自己的腳把它折斷，可看到母親那雙微微泛起淚花的眼，她還是很懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。多少個(gè)日日夜夜疼痛的尖叫，從她的房間傳出縈繞在整個(gè)公館的每個(gè)角落。揪的人心疼，但卻不會(huì)有人站出來制止這一荒誕的行為！
覺新是個(gè)可憐又可恨之人，一開始的確很同情覺新，他為了自己這個(gè)家放起了好多，愛情，理想，未來！他不愿得罪任何人，左右逢源唯唯諾諾地生活著�？刹唤獑査倪@些無奈究竟到最后維護(hù)了什么？可憐之人必有其可恨之處的確沒錯(cuò)！
他的習(xí)慣性退讓，在他冠冕堂皇的借口中是為了大家好�？善鋵�(shí)這也是懦弱的掩飾。年輕時(shí)的他想要抵抗，可沒有誰聽著他的哭訴。漸漸的麻木了，就開始腐化了。終究是害死了自己的妻子！
他那么用力地拍打那扇門，可就是打不開，明明就是一扇單薄的木門，那么脆弱，可那時(shí)卻如鐵石一般牢固。阻礙他和他妻子的真的就僅僅是一扇木門嗎？那木門的背后是封建禮教的支撐，而他就是在那徘徊著。最終一切都晚了！
高老爺子一心想要維護(hù)的四世同堂是那么不堪一擊。表面的風(fēng)平浪靜雖遮蓋了腥風(fēng)血雨，可當(dāng)他死去的那一刻一切終是暴露了。那些被掩蓋著的貪婪亦或是其他都展露得淋漓盡致！
覺慧早已忍受不了了，所以他要離開。他要去上海，他要去反抗，他要去革命！而覺新則把他的反抗寄托給他的弟弟們。他一直是他們的后盾！
我一直覺得最幸福的是覺民。這個(gè)靠自己反抗最終獲得幸福的人，就算只是暫時(shí)的，他也是個(gè)勝利者！他們在一路上磕磕絆絆，走向光明過，也跌進(jìn)黑暗過。他們一直在尋找著未來的方向！
在那時(shí)，那個(gè)社會(huì)，有著那么多類似的人。有反抗的，有沉默的，有支持的。他們也在不知不覺中向一張無形的網(wǎng)橫沖直撞過，一次，兩次，三次……日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終在牢固的網(wǎng)也會(huì)有支離破碎的一天。而那些人便又開始編織一張新的網(wǎng)他們認(rèn)為美好的網(wǎng)。
可又有誰知道那新的張網(wǎng)究竟如何！
【是誰在禁錮著高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
禁錮04-30
禁錮初中作文04-27
誰在哭作文09-04
是誰在哭泣作文11-17
是誰在作怪？作文04-28
誰在哭04-30
不被表面的寒冷禁錮作文04-30
《誰在叫》教案02-11
是誰在敲門小班教案03-17