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難忘的一個人作文650字
第1篇難忘的一個人作文650字
在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠的留在了心里，有一個人，他會永遠的留在我的心里�！ ∷俏覀冃W(xué)的老師，教了我們小學(xué)的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。 他，圓圓的臉龐，頭發(fā)卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風。但他最大的特點是黑，他剛來教我們時，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑�！ ∷男愿裢耆幌袼奈迨畾q的中年人，卻很像一個五六歲的孩童。 課下 踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個小孩子，那就大錯特錯了。你看，那個穿著襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個人是誰，他就是我們的數(shù)學(xué)老師�？炜矗炜�，他怎么了，原來他坐在地上了，嘴里嘟囔著什么，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個球。他經(jīng)常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲�！ � 課內(nèi) 叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個頭，一只兔四只腿一個頭，現(xiàn)在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來雞8兔4.但老師說，如果一個很大很大的樹怎么辦，接著他引進了一元方程，我們很快就學(xué)會了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題�！ ∪缃�，我們已上初二了老師也調(diào)走兩年了，我們剛升進初中，他就調(diào)走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。
第2篇難忘的一個人作文650字
在生活中，令我難忘的人有很多，像海邊五彩的貝殼，數(shù)也數(shù)不盡。今天，我撿一塊漂亮的貝殼，與大家一同分享。 一個星期三上午，在校長的帶領(lǐng)下，我校三名選手去寧河縣蘆臺鎮(zhèn)參加縣中小學(xué)生硬筆書法比賽。我也有幸參加了此次比賽。 到了考場，監(jiān)考老師說：“各位選手，本次比賽要自備書寫紙張，內(nèi)容自定。你們是各校的代表，要發(fā)揮出自己的最好水平�！毖剑∵@可怎么辦？我來時只帶了一支鋼筆，沒有帶紙。我可是代表學(xué)校參加比賽的，也是展示自己的一次機會呀。難道我與書法無緣？此時的我心急如焚，甚至眼淚就要滾了下來�！ ≡谖覠o助的時候，旁邊一位和我年齡相仿的其他學(xué)校的選手看到我的窘境，說：“小妹妹，別著急！我給你一張書寫紙�！闭f著，她打開自己的手提袋，取出一張書寫紙，遞給我。就在那一瞬間，我百感交集，激動地說：“姐姐，謝謝你！”“別客氣，當一個人遇到困難時，我們就應(yīng)該主動去幫助……”這時，在場的幾十雙眼睛的目光一齊投向了我倆。接著，那位姐姐拿出筆，開始寫字。我專心致志地寫著：“……桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情……” 時間一分一秒地過去，一個小時比賽時間結(jié)束了。我和這位陌生的姐姐戀戀不舍地分別了。今天，我能認識這位姐姐真高興，因為她不僅送給我一張書寫紙，更重要的是教會了我怎樣做人�！ ∵^了幾天，比賽結(jié)果揭曉了。我居然取得了這次比賽的一等獎，手里捧著沉甸甸的證書，心想：雖然這是平時苦苦練習(xí)的結(jié)晶，但多虧考場上認識的那位姐姐。你說，我怎么能忘記她呢？ （指導(dǎo)老師：王軍如）
第3篇難忘的一個人作文650字
六年的小學(xué)生活一眨眼就將結(jié)束了。在邁出母校大門之際，如果有人問我：“小學(xué)生活里你最難忘的人是誰？”我會毫不猶豫地告訴他;"我最難忘的人是那位殘疾人叔叔。雖然我跟他素不相識，也只有一面之交，但他那樂于助人的背影深深地印在我的腦海里�！薄 ∧鞘且粋�夏天的下午，我想坐車去書店。我好不容易才擠上車，車馬上就開動了。不到5分鐘，司機突然猛剎車，站在我旁邊的一個小女孩一下子就跌倒了。坐在旁邊的叔叔看見了，立刻站了起來說：“小妹妹，沒事吧。來，來叔叔這兒坐。”說著，他扶起小女孩，讓她坐在他的座位上�！ 〔灰粫䞍�，車到站了。我也該下車了。在下車的一瞬間，我看到了那位叔叔下樓梯一拐一拐的樣子。我才恍然大悟：他是一位殘疾人�；叵肫饎偛旁谲嚿系哪且荒唬也挥傻貙λ囱銎饋�。這時，我正與他走在同一人行道上，迎面走來一位阿姨，她吃完了香蕉，便隨手把香蕉皮丟在人行道上。我剛好看到了這一幕，當我正想彎腰撿起香蕉皮時，那位殘疾人叔叔搶先了以步，已經(jīng)撿起香蕉皮丟進了垃圾箱。這時，他彎腰撿香蕉皮的行為，與那位阿姨扔香蕉皮的行為形成了鮮明的對比。這不由地使我對他的敬仰又多了幾分。 我走到書店門口時，我回頭望了一下他走過的人行道：原本鋪在人行道上的香蕉皮、冰棍紙等全被他撿起丟進垃圾箱。再看看那位殘疾人叔叔，這時，他的額頭上已經(jīng)滲出細小的汗珠�！ ∮谑�，這位殘疾人叔叔便永遠留在我的腦海中，鼓勵我要做一個樂于助人、文明的小公民。
第4篇難忘的一個人作文650字
她，不是一名知識豐富的語文老師，也不是聰明的數(shù)學(xué)老師，更不是年輕的小姑娘。她只是一位普普通通的一個清潔工，一位瘦小的老人�！ ∧鞘且粋�寒冷的冬天，雖然沒有下雪，也會感到一絲寒意。早晨六點多的時候，我起了床，穿上厚厚的衣服，叫起了睡得正熟的媽媽一起去晨跑。跑到倒垃圾的地方的時候，只聽見傳來嘰嘰嘰的叫聲，我立即停下了腳步環(huán)視著四周，還是沒有看見是什么，突然，我看見了一位老奶奶，她又黑又瘦，小小的眼睛，穿著紅外套，一看便是一位清潔工，她小心翼翼地從一個塑料袋里捧出三四個黃色的毛茸茸的東西，她把它們輕輕地放到地上，它們立即從垃圾車旁跑開了，哦，我蹲下來仔仔細細地盯了那小家伙看了半天，才知道是小雞�！ ±夏棠毯孟癫]有發(fā)現(xiàn)我，只是邊倒垃圾邊自言自語的說：“唉！多可憐的小雞啊，被車抖掉了，幸好被我撿著了，要不……”我愣了一下，老奶奶看了看我，微笑地說：“小朋友，這幾只小雞挺可憐的，送給你了吧”我笑了笑：“不用啦”老奶奶也笑了笑�！斑�？老奶奶你怎么起來這么早？”我問道�！笆茄�，不起來這么早怎么清理城市呢！”“那你幾點起床呀？”“也不怎么早，早晨四五點吧”我們談著，談了一會兒老奶奶倒完垃圾了，我們也該繼續(xù)跑步了，就告別了，我站起來向前跑去，跑了一段，我扭頭看了看，老奶奶把小雞送給了旁邊的小朋友了，他高高興興的抱著小雞回家。老奶奶也掃老一會兒地推著環(huán)保車走了。 看著老奶奶的背影，我不禁暗暗地想：老奶奶真善良呀，真勤勞呀，她這種善良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)�！ ∵@位善良的老奶奶令我難忘！
第5篇難忘的一個人作文650字
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，就又是新的一年。去年的沉事，如風拂去；舊年的友人，已化做微風，把舊年的沉事一一帶去。
還記得，我們的第一次碰面，我們是坐在一起的同桌。猶記得你樂天派的性格，扭頭對我說了一句話：額，有筆嗎？有，怎么了？我愣是沒反應(yīng)過來你說的這句話的含義，反倒是鎮(zhèn)定自若，若無其人似得對你說了這句話。
你并沒有覺得尷尬，倒是對我嬉皮笑臉的又說了一句：嘻嘻，我沒有帶筆。這次，我倒是開竅了，眨巴眨巴眼睛，就以順風不急掩耳之勢變出一根筆：給。你撓撓頭接過了我的筆，然后咯咯的笑了起來。那個時候，我覺得你是一個大方，開朗的女孩。那個時候，我們是3年級。
時間依然如流水般，我一直以為我們的緣分可能就此結(jié)束了。直到六年級，你與我是一個班級，那時，我們之間的友誼才剛剛開始。似乎很投緣，僅僅半年，我們之間就有了一種說不清的默契。那時候，我經(jīng)常問你：我是不是你的超級好朋友？你也通常一邊滿不在乎的抿抿嘴，一邊又以一種說不出的語氣對我說：這問題，你問了幾遍吶？我再告訴你一遍，我跟你的關(guān)系。那可是天地可鑒，幾經(jīng)磨難。一般說到這，我就笑了。有時，我不在，你也總是把我掛在嘴邊。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初一的學(xué)生了，然而，并沒有分在一個班級，或許是學(xué)習(xí)緊張了，所以，我們不像以前一般那么見面就打成一片了。又或許，你現(xiàn)在又已經(jīng)有了一個可以讓你天天掛在嘴邊的人了吧。
發(fā)呆時，總會想起你的身影和笑臉，你是否也會記起我呢？難忘的，我最珍惜的朋友瑤。
初一:嬈淺
第6篇難忘的一個人作文650字
在我的記憶中，除了我的爸媽對我的關(guān)愛和關(guān)懷，還有這么一個人，雖然不知道她的名字，但是我會永遠的記住她！
那一天，在下雪，我和我的好朋友們在雪地里打雪仗，堆雪人等等。。。。。。這時，有個走路一拐一拐的大姐姐。這時，我朋友學(xué)著那個大姐姐的走路樣子，還做了搞笑的表情，逗笑我們。然后。其他的朋友也跟著去做了，我們笑得很開心，大姐姐回頭一看，沒說什么，但是，我覺得好像有點過分了，就沒有那樣做了。玩著玩著，覺得好累，我們就坐在長椅上聊天，聊著聊著，我們聊到了那個大姐姐，其中一個朋友還說：那個姐姐真搞笑，走路一拐一拐的。
有兩個朋友回家了，我們只好回家了。這時。我們走著走著，聽見有一人在哭，我們聞聲過去，原來是我們的朋友哭了，我們問她怎么了？她說她不小心腳撞流血了，我們看了她的傷口，血流了好多，傷口也很大，不知所措的我們像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，被我們嘲笑的那個大姐姐過來了，問了我們怎么我的朋友哭了，我們把事情告訴了那位大姐姐。大姐姐二話不說就把我的朋友背上肩來，連忙跑過去。而我們只好尾隨這個大姐姐，我們擔心這個姐姐會摔跤，所以前后左右都有一個人。到了醫(yī)院，我的朋友消了毒，擦了藥，然后我們問醫(yī)生多少元錢？醫(yī)生說那位大姐姐已經(jīng)報我們付了錢，我們問醫(yī)生那位大姐姐在哪？醫(yī)生說早就走了。我們只好扶著位朋友回家，我們也各自回家了。
每看見一位一拐一拐的大姐姐時，都讓我想起了那位大姐姐，讓我想起了那件事，讓我想起了雷鋒表現(xiàn)般的人！
湖北武漢青山區(qū)鋼城三小六年級:劉雅馨
第7篇難忘的一個人作文650字
我的記憶水晶中一直閃爍著一處最美麗。最耀眼的那是我的一名代課英語老師。
她的眼睛水汪汪的，像一顆耀眼的透明的珍珠。她有一雙小巧玲瓏的耳朵，看上去像是白面粉做的。她的鼻子很挺拔，鼻孔像兩個黑洞。她的嘴巴好像涂了草莓汁，很漂亮。她的臉上若隱若現(xiàn)的出現(xiàn)了兩三顆會跳舞的雀斑，她笑的時候，雀斑在練習(xí)優(yōu)美的拉丁舞；她不笑的時候，雀斑正在呼呼的大睡。
她對我很溫柔。有一天，外面的雨不分時間的玩耍。嬉戲，我擔憂的望了望窗外，那雨滴拿著一把把降落傘，正在嘲笑我沒帶雨傘。不知不覺中下課了，我得回家。她仿佛知道了我的心思，拿了一把粉紅色的中間有小白點的雨傘，其他同學(xué)向她借，她都不給，卻只給了我，她的眼神中充滿了對我的期待。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終哭不出來。這傘在其他人眼中只是帶了我一路，但是在我的心靈深處，我堅信：這傘帶了我一生。
她對我也有嚴格的時候。有一次，我因沒寫完英語作業(yè)而在其他課上補做，做的全對，但她卻對我說了幾句話，你在其他課上做作業(yè)就是不對，你沒做我可以原諒你，但是你這樣會耽誤自己的學(xué)習(xí)。說完話之后，臉上一反常態(tài)，晴天變?yōu)踉�，一只手拿著木棍，閉上眼睛，狠狠的敲了我的手。那個刻骨銘心的紅血印子，雖然已經(jīng)康復(fù)了，但是這道痕跡深深的刻在我的心里。
您現(xiàn)在應(yīng)該在別的學(xué)校里與別的小孩兒在上著一節(jié)妙趣橫生的課，但我永遠不會忘記您。因為您是我黑暗中的盞明燈，您是我最要好的朋友，您是我失敗中的成功。老師，希望我們能再見！
六年級:張欽瑤
第8篇難忘的一個人作文650字
在我的成長庫里，有著許許多多令我終身難忘的人的人，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣的，他們是我學(xué)習(xí)的對象，他們也是我最敬佩的人；而令我最難忘的是那個黑色的夜晚里的那位大哥哥。
一天，我去好朋友家里玩，好朋友家與我家是遠在天邊的�；丶业臅r候，老天爺好像故意跟我做對，一會兒，天空黑得像染了墨水一樣，下著傾盆大雨，好像在嘲笑我回不了家了。一道驚天動地的雷劃破天空，在大聲地哄叫著，那聲音如同山崩地裂，我眼巴巴的看著像鵝毛大的雨珠盡情地享受在我單薄的衣服里，風呼呼地吹著，將冰冷的風娃娃使勁地吹到我的身體里；我孤獨地走著，拖著承重的腳步無力的往前走，一邊走一邊筋疲力盡的喊著媽媽，可這有什么辦法呢？我無能為力的坐在街邊的石頭凳上，此時的我已是一個落湯雞，手都已經(jīng)發(fā)出了抗議：凍得紅紅的。我期待地望著街邊的路，希望有一個人可以來幫助我。
這時，一個大哥哥披著水衣開著摩托車向我駛來，熱心地取走身上的棉衣披在我身上，還很有禮貌地問我還冷不冷？載我回家。聽到大哥哥的話，一股暖流流在我的心間，只見沒穿棉衣的大哥哥冷的直發(fā)抖，手也凍得像血一樣紅，可他還不斷的問我冷不冷？回到家沒？不知不覺，已經(jīng)到了家門口，他還想把棉衣送給我，讓我保暖，而且還把他本來要送給女兒喝的熱騰騰的姜茶給了我喝，然后他就無聲無息地走了喝著熱騰騰的姜茶，我的心感受到了大哥哥的溫暖。
現(xiàn)在，大哥哥的面容已模糊了，而大哥哥那份溫暖的愛，依然還在我的心中流淌著。
你最難忘的人是誰？
四年級:小可林
第9篇難忘的一個人作文650字
在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠的留在了心里，有一個人，他會永遠的留在我的心里。
他是我們小學(xué)的老師，教了我們小學(xué)的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。
他，圓圓的臉龐，頭發(fā)卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風。但他最大的特點是黑，他剛來教我們時，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。
他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個五六歲的孩童。
課下
踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個小孩子，那就大錯特錯了。你看，那個穿著襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個人是誰，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。快看，快看，他怎么了，原來他坐在地上了，嘴里嘟囔著什么，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個球。他經(jīng)常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲。
課內(nèi)
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個頭，一只兔四只腿一個頭，現(xiàn)在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來雞8兔4。但老師說，如果一個很大很大的樹怎么辦，接著他引進了一元方程，我們很快就學(xué)會了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題。
如今，我們已上初二了老師也調(diào)走兩年了，我們剛升進初中，他就調(diào)走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。
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