暑假培訓(xùn)心得體會[集合30篇]
從某件事情上得到收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的暑假培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇1
隨著夏日的腳步悄然臨近,我迎來了這個暑期的教師培訓(xùn)。這不僅是一次知識的更新,更是一次心靈的洗禮和深度的自我反思。
培訓(xùn)過程中,我們被專家引領(lǐng)進入了教育的前沿領(lǐng)域。他們對教育的熱忱與專注讓我深受啟發(fā),同時也讓我認識到自己在教育教學(xué)中還有許多需要提升的地方。從教學(xué)方法的創(chuàng)新到學(xué)生心理的洞察,從課堂管理的技巧到教育技術(shù)的運用,每一項內(nèi)容都讓我收獲頗豐。
在與其他教師的交流中,我感受到了教育大家庭的溫暖與力量。我們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗,探討教育中的困惑與挑戰(zhàn),共同尋找解決問題的策略。這種相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的氛圍讓我深感教育的魅力與價值。
這次培訓(xùn)也讓我更加深入地思考了教育的本質(zhì)與意義。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)人的獨立思考能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。作為教師,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任,需要不斷地學(xué)習(xí)、成長和進步,以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
同時,我也認識到了自己在教育教學(xué)中需要改進的地方。例如,我需要更加注重學(xué)生的個體差異,關(guān)注他們的情感需求,為他們提供更加個性化的'教學(xué)服務(wù);我也需要更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,引入更多的互動元素和實踐環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
回顧這次培訓(xùn)之旅,我深感自己受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能,更重要的是,我重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方法,找到了自己需要改進和提升的方向。我相信,在未來的教育教學(xué)中,我會更加努力地學(xué)習(xí)、實踐和反思,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇2
暑期參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,我又加深了一點了解和感悟:作為教師,我們對學(xué)生、對工作、對社會的責(zé)任不僅僅停滯于保證學(xué)生的人身安全,也不僅僅局限于完成現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。教師是一份職業(yè),是一個崗位,但它卻是特殊的。教師的工作對象是”人“,包括學(xué)生、家長、同事,一名真正合格的教師,應(yīng)是把責(zé)任放在這些對象上的,尤其是學(xué)生的范疇,為學(xué)生提供更為優(yōu)秀的課堂教學(xué)、更為新穎活躍的生活氛圍。
教師的根本任務(wù)是教書育人,這是毋庸置疑的。這種職業(yè)性質(zhì)決定了教師的職業(yè)道德水平必須走在社會前列。1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中,有八方面的要求:“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學(xué)生”、“嚴謹治學(xué)”、“團結(jié)協(xié)作”、“尊重家長”、“廉潔從教”、“為人師表”,F(xiàn)在中共中央、國務(wù)院近日下發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出教師的工作方針:”優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量“。
在日常生活中,應(yīng)該教師個性化發(fā)展,不可增加不應(yīng)有的精神負擔(dān)。要用正確的心態(tài)來處理人事關(guān)系,教師之間要合作互助,建立良好的人際關(guān)系。對待學(xué)生要率先垂范,理解、尊重、幫助學(xué)生,關(guān)系每一位學(xué)生的健康成長。但是從我國中小學(xué)教育的現(xiàn)狀來看,適度的教育懲戒還是具有有效性。一方面要面對越來越大膽調(diào)皮、越來越難已管束的.學(xué)生,另一方面要面對各種懲罰學(xué)生的”禁令“和社會輿論的苛責(zé),這經(jīng)常使我們教師陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。這樣會導(dǎo)致教師干脆對學(xué)生放任自流,哄著學(xué)生過日子;或者就是對學(xué)生實施體罰,甚至將體罰當做發(fā)泄私憤的手段。常聽有人說:沒有懲罰的教育史不完整的教育,沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不服責(zé)任的教育。不過懲罰絕不是體罰,更不是傷害,不是心理虐待。我認為既要懲罰,更要尊重學(xué)生。
我們雖是一位教師,也是一個人,也有喜怒哀樂。我們有牢騷有抱怨,在教室之間發(fā)一發(fā)都無所謂。但是我們在學(xué)生面前就要告誡自己時時處處要為人師表,一言一行都要表現(xiàn)出教師應(yīng)有的風(fēng)范,你戰(zhàn)士給學(xué)生、社會的必須是個”君子“形象,那偽善的一面絕對不能在學(xué)生和家長面前展現(xiàn)出來去影響學(xué)生、去損害教師形象。我們既要教書、更要育人,更要以德育為首,所以我們當教師,不僅要學(xué)高,更要身正。
我覺得:做一件事是否有意思,關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心感受。蘇霍姆林斯基說:”在教育的過程中,一切都是重要的,一切都是有自己的意義的。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇3
7月13號至25號,我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓(xùn),培訓(xùn)已接近尾聲,我作為其中的一位學(xué)員,從中有許多感動和收獲。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,在xx老師的精心組織下,在團隊老師的精彩點評和報告中,在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中,我深深地體會到,要當好一名教師,我做的還遠遠不夠。
從老教師的身上,我看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn),我作為一名年輕教師,還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當看到這些老教師,他們很多都已年過五十,并且有的是帶病堅持參加培訓(xùn),這都是他們對工作的負責(zé),他們的精神是可貴的,是值得我學(xué)習(xí)的。
從培訓(xùn)團隊的'教師身上,我看到了他們對于工作的滿腔熱血,團隊中的每個人個個都是精英。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心,但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華,也想到在他們成功的背后,他們的付出……反思自己的教學(xué),我需要做的還很多很多……
從上臺發(fā)言的教師身上,我看到了他們的認真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準確到位、深入淺出,使臺下聽課的老師有所收獲,他們和他們的團隊常常是工作到零點以后,雖然工作是繁重的,但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲,是震撼。他們的做法是值得肯定的,他們的精神是可貴的。
總之,這次培訓(xùn)時間長,內(nèi)容多,收獲也不少。從中收獲到的不光是知識,也有對教材的研究與解讀;有教學(xué)的技巧和方法,也有對于工作認真負責(zé)的態(tài)度。以后在教學(xué)中,我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,這既是工作中的一次培訓(xùn),更是工作中新的起點……
暑假培訓(xùn)心得體會 篇4
這個暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動,在這段的學(xué)習(xí)過程中,作為一個從事十九年教學(xué)工作的我,認識又加深了一層,對教育教學(xué)又有了一個新境界。
通過培訓(xùn),反思以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學(xué)生,重視學(xué)生天真的夢想
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習(xí)性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,學(xué)生教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說,尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,這是針對學(xué)生認識的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認識反復(fù)的過程,需要我們有更大的'耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容,還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導(dǎo),用愛心感染學(xué)生,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責(zé)。批評;多一份寬容。耐心,少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會反思
應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí),并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
只有與時俱進,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。
作為新世紀的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇5
8月25至28日,繼暑期教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)之后,我校組織了為期四天的師德、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主題是:“和諧教育,幸福師生!迸嘤(xùn)過程通過專題講座、錄象觀摩、學(xué)科素養(yǎng)測試等方式,本人受益匪淺,談?wù)勔稽c個人體會。
聽了黃校長的報告,報告重點圍繞“德育為先,育人為本”、“以質(zhì)量為中心,強化師資隊伍建設(shè)”、“創(chuàng)先、傳承管理機制”、“大力推進校園安全”等四方面內(nèi)容,結(jié)合了學(xué)校的實際情況,明確了學(xué)校工作的目標與方向,以管理促發(fā)展,推進校園安全建設(shè),為打造特色學(xué)校、教師而努力。一個學(xué)校的規(guī)范管理,是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障;校園安全是實現(xiàn)教育優(yōu)化的前提條件;教師的師德修養(yǎng)是學(xué)校教育的精魂所在,它引領(lǐng)著孩子的成長方向,是真正的育人之本。作為一名一線教師,應(yīng)該樹立高尚的道德情操,要建立服務(wù)意識,不斷提升自身素養(yǎng),潛心鉆研,心無旁騖,向?qū)W者型教師方向努力。新課程標準明確了教師的引導(dǎo)者、組織者、啟發(fā)者角色,要求我們教師不僅是知識的傳播者,更是學(xué)生的心靈導(dǎo)師。因而我們要不斷地通過理論學(xué)習(xí)與實踐研究,集先進理念與豐富經(jīng)驗于一身,育德智體美勞皆備之全才,這也是黃校長報告的核心。
聽了溫州教師教育院王振中院長《教育,你能走得慢一些嗎?》的講座,他從孩子的天性愛玩入手,有針對性地分析了孩子的現(xiàn)狀,告訴我們教師職業(yè)有別于其他職業(yè)的`勞動特點。對教師的品德要求較高。而在對師德的總體要求中,愛與責(zé)任才是師德的靈魂。如果沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就沒有教育。王教授在講座中強調(diào)了抓住教育規(guī)律的重要性,“適合學(xué)生的教育,才是最好的教育”。它指出應(yīng)該遵循孩子的發(fā)展規(guī)律施以教學(xué),假使揠苗助長,那么事倍功半,事與愿違。同時要尊重個性、尊重差異,進行“慢養(yǎng)”,給孩子一個安全安靜平和的環(huán)境,讓他們在放松、愉悅中學(xué)習(xí),這不正是今天每一個孩子的心聲嗎?尤其是后進生,他們更需要關(guān)懷與愛,更需要平等與寬容,我想讓他們也“快樂”起來就是我們的責(zé)任了。王教授告訴了我們一個孩子就象一顆種子,要適時“播種”,適量“施肥”,遵循“自然規(guī)律”,有的放矢,關(guān)注細節(jié),給予足夠的時間與空間,必將培育出有信念、有定力、有持久力、更有期待的生命個體。
同時,我們老師參加了溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)考試,對我們教師的理論修養(yǎng)是個很好的提升,我非常珍惜這次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次師德、業(yè)務(wù)培訓(xùn),使我受益匪淺。師德建設(shè)是個永恒的主題,而且每年又有其新的內(nèi)涵和意義。讓我們教師以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
暑假培訓(xùn)心得體會 篇6
隨著暑假的到來,我迎來了一次特別的教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)不僅是對我教學(xué)技能的錘煉,更是對我教育理念的深刻洗禮。
在培訓(xùn)過程中,我深入學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過專家學(xué)者的講解和案例分析,我逐漸認識到教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界、認識自我、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的過程。這讓我對自己的教學(xué)工作有了全新的認識和思考。
同時,我也感受到了教育技術(shù)的飛速發(fā)展對教學(xué)工作帶來的挑戰(zhàn)和機遇。數(shù)字化、智能化等現(xiàn)代科技手段正逐漸滲透到教育領(lǐng)域中,為我們的教學(xué)工作提供了更多的可能性。我學(xué)會了如何運用這些技術(shù)手段,使我的課堂更加生動有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。
在培訓(xùn)中,我還與來自各地的'教師們進行了深入的交流和討論。我們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得,相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。這些交流不僅讓我收獲了很多寶貴的教學(xué)技巧和方法,更讓我感受到了教師之間的團結(jié)和合作的重要性。
回顧這次培訓(xùn),我深感自己收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能,更重要的是,我對教育有了更深刻的理解和認識。我認識到教育是一項崇高而偉大的事業(yè),需要我們不斷地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇7
暑假期間,我有幸參與了一場教師培訓(xùn),這是一次充實而富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這里,我感受到了知識的力量,也收獲了成長的喜悅。
培訓(xùn)之初,我被課程內(nèi)容的豐富性所震撼。不僅涵蓋了教學(xué)技能的各個方面,還深入探討了教育理念和教育心理學(xué)等前沿知識。我意識到,作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系,以應(yīng)對日益變化的教育環(huán)境。
在培訓(xùn)過程中,我深深感受到了團隊合作的重要性。我們與其他教師一起探討問題、分享經(jīng)驗,共同解決問題。這種交流不僅讓我收獲了更多的教學(xué)技巧,還讓我感受到了團隊的力量和溫暖。
同時,我也意識到自我反思的重要性。通過回顧自己的教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)了許多需要改進的`地方。我開始思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何更有效地管理課堂,以及如何更好地與家長溝通。這些思考讓我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標。
在培訓(xùn)中,我也體驗到了創(chuàng)新教學(xué)方法的魅力。通過嘗試新的教學(xué)工具和策略,我感受到了教學(xué)的無限可能性。我開始思考如何將這些創(chuàng)新元素融入到我的教學(xué)中,以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
回顧這次培訓(xùn),我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能,還收獲了成長和進步。我意識到作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索,以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時,我們也需要保持開放的心態(tài)和積極的態(tài)度,去嘗試新的教學(xué)方法和策略,以提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇8
這次培訓(xùn),對我來說,最大的感觸是及時,而且有一種洗腦的感覺。及時于自己思想覺悟的感悟,及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中專家和優(yōu)秀班主任強調(diào)了當前我們班主任工作的重要性與藝術(shù)性。教學(xué)就學(xué)生而言,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,就能自覺地在學(xué)業(yè)上不斷地追求進步;就能自覺地在人生道路上不斷地追求更大的發(fā)展。因此,班主任教師有義務(wù)、有責(zé)任為之而努力。
當我13號聽了翟老師的精彩報告后,我一次次在反思,我真正感覺到自己跟不上新時代的教育了。我們平時只發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的表面問題,并沒有追溯根源,只有從根源上找到了突破口,才能真正的解決問題。這些年當班主任,只顧著應(yīng)付學(xué)校里分配的任務(wù)把班級工作干好,根本沒有心思靜下心來去研究學(xué)生的心理,F(xiàn)在的學(xué)生再用過去的老辦法真的就不靈了。所以我們才感覺到工作累,學(xué)生難管理。
翟老師的講座,讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上,讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念,但工作的反思是及其不夠的,就如翟老師說的要做到:經(jīng)驗+反思+學(xué)習(xí)=智慧。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么,即使是有“20年的班主任經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù);這樣他永遠只能停留在一個新手型班主任的水準上。充分說明了總結(jié)自己的教育,思考自己的教育行為之重要。
我覺得這次學(xué)習(xí)不僅在班主任工作方面讓我受益匪淺,在如何扮演好家長角色這個方面我收獲更大。我不止一次地發(fā)表自己的感慨,如果在女兒還沒出生前我能聽到這么一次報告該多好。我替那些還沒有孩子或孩子很小的.老師感到慶幸。她們以后在教育自己的孩子時也許更輕松。
聽了楊老師和韓老師那些觸目驚心的案例,不得不引起我們班主任老師的反思。不管你工作做得多么出色,一旦學(xué)生出現(xiàn)了傷亡,哪怕你是好心也沒有人會理解,就會遭到指責(zé),自己也會終生遺憾,F(xiàn)在都是獨生子女,對每一個家庭來說,孩子的死亡就是毀滅性的打擊。雖然我以前就感覺到我們班主任工作的危險性,但是沒有像今天更讓我感到可怕。如果現(xiàn)在讓我自己來選擇,我寧愿多教幾科,也不愿再當班主任了。自己的確感到有點力不從心,駕馭不了現(xiàn)在的學(xué)生了。
通過暑期培訓(xùn),我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守,以兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作,以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,而且更重要的表現(xiàn)在對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。要求我們在奉獻自己的同時,更要不斷地汲取,不斷地超越自我,要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,鍥而不舍的追求的精神,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)施教,開闊自己的教育視野。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,逐步完善自我,以便取得良好的教育教學(xué)效果。
在以后的班主任中,我要做的是:
第一,自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二,學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,知識是財富,人生旅程是財富,教學(xué)經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
通過這次暑期教師培訓(xùn),猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我豁然開朗!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知道!被顒与m然結(jié)束了,但我還在思考著,今后,我將在實際班主任中不斷反思、不斷積累,摸索出一條有利于孩子們長遠發(fā)展的路。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇9
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼歷時半個月的“20xx江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn)”即將結(jié)束,我有幸成為培訓(xùn)的對象,對這次難得的學(xué)習(xí)機會更是牢牢地把握,從中學(xué)到了很多,受益匪淺。
音樂教育不僅是為了學(xué)習(xí)音樂,而是因為音樂能美化人的心靈,塑造人的品格,陶冶人的情操,充實人的精神世界,更能開發(fā)智慧和非智力因素,促進人的左腦和右腦均衡發(fā)展,培養(yǎng)人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當今全面實施素質(zhì)教育的時代,音樂教學(xué)就顯得尤為重要,因此,本次培訓(xùn)使我明白我們更應(yīng)該在音樂教育這塊領(lǐng)域好好工作,讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學(xué)中努力的方向。
一、讓兒童在音樂活動中興趣盎然
音樂課標提出:“音樂教育應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中。”這不但是小學(xué)音樂教學(xué)的出發(fā)點,也是最終點。音樂教學(xué)中的德育教育,是其他學(xué)科無法替代的。
音樂中的聲樂作品或器樂作品,沒有具體的形象,但是優(yōu)秀的聲樂或器樂作品,能抒發(fā)人內(nèi)心的情感和體現(xiàn)時代背景,能感染人們的.情緒使其產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。當老師在教唱《恰利利恰利》時,“用力呀用力鋤著地,小心呀小心撒種子……”我在教學(xué)新課時讓學(xué)生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現(xiàn)的畫面,學(xué)生不禁贊嘆:多美的一副豐收的風(fēng)景畫!在美的畫面想象中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情便油然而生,從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也在無形中實施了德育教育。
二、讓兒童在音樂活動中接受美的教育
音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標把實施審美教育作為音樂教育的目的。
當我們在欣賞歌曲或樂曲時,情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時,用輕松而柔和的聲音表現(xiàn)布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神,以贊美的音調(diào)表達了兒童愛護布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情。
小學(xué)生的可塑性很強,通過多種音樂教育活動,會形成一種具有自己審美趣味與審美習(xí)慣的審美判斷能力,會分辨真、善、美與假、惡、丑,優(yōu)秀的音樂作品能提高人的審美能力,使人們具有美的心靈和美的信念。
三、在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
音樂教育是通過旋律、節(jié)奏、音色、等來塑造藝術(shù)形象將人們帶入歌曲、樂曲意境,抒發(fā)美好的情感,教師把音樂教學(xué)中的“樂教”與“美育”有機結(jié)合起來,讓學(xué)生在欣賞音樂作品的同時培養(yǎng)良好的審美情趣,達到完美崇高的思想境界。在學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》這首歌時,因為歌詞內(nèi)容豐富,形象生動,既敘事又抒情,具有很強的感染力。教學(xué)時,我讓學(xué)生先將歌詞理解,然后再有感情地進行朗讀,目的是讓學(xué)生感知痛苦,去憤怒地譴責(zé),從而喚起學(xué)生感情上的共鳴,演唱時就能夠情真意切。所以當學(xué)生完全領(lǐng)悟音樂時,就會對英雄人物非常敬佩,對敵人產(chǎn)生憤怒,從心靈深處接受了美的教育,更進行了一次思想的凈化。
音樂教育有其他學(xué)科沒有的表現(xiàn)形式,時刻把握音樂教學(xué)中的德育和美育教育,將兩者有機地結(jié)合起來,繼而運用音樂特有的表現(xiàn)形式,就能使兒童的情操得到陶冶,使兒童的思想得到教育,兒童的身心才能健康茁壯的成長。
這次的培訓(xùn),使我在音樂教育這個領(lǐng)域成長了一大步,使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業(yè)。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇10
一年一度的暑期師德培訓(xùn)開始了,暑期師德培訓(xùn)是對教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn),是教師心靈的一次洗禮,是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的前奏,師德培訓(xùn),既是教師的收心會,也是新學(xué)期的一次動員會。
師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。因為,教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?鬃犹岢觯骸肮院穸∝(zé)于人”,“以身立教,為人師表”;加里林說過:“教師是人類靈魂的工程師,各方面都要為人師表!蔽覀兦宄匾庾R到:教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。
經(jīng)過暑期師德培訓(xùn),使我對教師這個職業(yè)上有了更深的認識和理解,對教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更高的要求。對現(xiàn)今農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有了更多的反思。
一、做一個單純的人,把教書育人當做自己的事業(yè)
思想決定著行動,特別在現(xiàn)今經(jīng)濟高速發(fā)展過的時候,教師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊,尤其是基礎(chǔ)教育。面對社會的種種誘惑,面對職業(yè)待遇的不公平,如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點,就很難安下心來,一切皆為枉然。教師不但是一項工作,更是一項神圣的事業(yè),只有把它當作事業(yè)來做,你才能做出成績,獲得人生的成就。單純的把教師當作一項工作,你就沒有主動精神,只是被動地做事。只要牢記使命,堅守三尺講臺,忠誠履行教師責(zé)任,把教師這個職業(yè)當成事業(yè)來做,就一定無愧人民教師這個光榮而神圣的稱號一定會享受到事業(yè)成功帶來的愉悅,體驗人生意義的.精彩。
二、做一個有職業(yè)道德的人,讓自己的人生充滿色彩。
保爾說:世界上最寶貴的東西是生命,生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過;當他回憶往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。當教師的,一生不求高官厚祿,轟轟烈烈,但也不能虛度年華,碌碌無為。最基本的要有職業(yè)道德,為學(xué)生當好人師。
在平時工作中,我們要提高自己的思想修養(yǎng),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),道德情操,思想境界,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,我就常提醒自己要嚴格要求,如:在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起,看到一個個生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉;我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。
總之,通過這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇11
20xx年7月5日至7月11日,我參加了xx縣教育局舉辦的校長領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過為期一周的培訓(xùn),讓我頗有感悟:
一、怎樣提高校長的領(lǐng)導(dǎo)力?
1、作為校長要有三種能力:
。1)校長要有一種精神:在工作崗位上要有目標,要有擔(dān)當精神;要立志、立德、有所作為;要有成功的動力、要爭氣、要圖強、做一個有益于社會和人民的人!盁o為何入世,入世有所為”。
(2)校長要勤奮:勤奮學(xué)習(xí)、勤奮工作、勤奮思考,把工作、學(xué)習(xí)、研究作為提高校長領(lǐng)導(dǎo)力的過程。
。3)校長要有抗干擾的能力:作為校長如果沒有抗干擾的能力將一事無成,要堅定、堅強、客觀、大度、能有委曲求全、忍辱負重的精神,要堅韌能吃苦,戰(zhàn)勝惰性,抵制誘惑,沿著既定目標前進,不受干擾!扒щy萬險無所懼,任爾東西南北風(fēng)”。
2、作為校長要有提高領(lǐng)導(dǎo)力的三大法寶:
。1)團結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子要團結(jié),為了一個目標,擰成一股繩,大事集體討論,充分聽取意見,要尊重、依靠、信任他們。
(2)務(wù)實。校長要講實話、干實事、重實效、有成績。
。3)不謀私利。校長要嚴于律己,為官一任,造福一方。
二、校長要具備的素養(yǎng)和條件:
1、校長要懂得學(xué)校,懂得教育和管理。
2、校長要有教學(xué)管理專業(yè)教育和管理能力。
3、校長要有相當?shù)慕虒W(xué)教育和管理的教學(xué)實踐和理論素養(yǎng)。
4、校長要思想品德修養(yǎng)好。
5、校長在教師中有一定的威望。
6、校長要樹立5個觀:教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。
三、如何做好校長的情緒涵養(yǎng)與管理?
1、情緒對人生的影響不可估量,校長和老師絕大多數(shù)是有心里疾病的,校長存在多方面的壓力,壓力是客觀存在的,因此校長需要管理好情緒,作為校長要注意發(fā)泄情緒的場合,一所學(xué)校的文化總是影響教師的,因此校長需要管理好情緒。作為校長不是所有的事都是到第一線,校長就是出謀劃策的。作為校長不要拿別人的錯誤懲罰自己,不用負面情緒害自己,人總是用負面情緒干擾人,教育的問題要及時溝通,“冷處理”不是辦法,要學(xué)會溝通,溝通再溝通。學(xué)校大事情要及時溝通,回避不是辦法。
2、現(xiàn)代學(xué)校管理必須要改變,當今校長需要關(guān)注:學(xué)校特色、學(xué)校課程、學(xué)校文化、學(xué)校哲學(xué)。不能要求所有學(xué)生都學(xué)會每一科,因為每一個學(xué)生的靈性是不同的,是有差異的,每一個學(xué)生都有不同的特性。
四、作為校長要文化治校、哲學(xué)辦學(xué)。
人可以沒有知識,但絕對不可能沒有哲學(xué),因為每個人都有人生觀、世界觀、價值觀。今天的校長、今天的教育,需要在哲學(xué)上思考,教育是培養(yǎng)完整的人,學(xué)生存在就是價值,每個學(xué)生成才的途徑和方式,沒有確定指向,最根本的教育是養(yǎng)成教育,最高效的教育是心靈教育,每一個孩子的未來沒有確定的指向,具有無限的可能性。教育如同養(yǎng)花,一邊養(yǎng)、一邊看、一邊靜靜的等待花開。教育就是養(yǎng)花教育,著急是沒有用的,適合的教育才最有意義!耙粋有水平的校長,他的生活也一定有品味”,校長要學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)書本、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)生活,校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),所有校長的全部尊嚴在于有教育思想;有對教育的堅守;有對教育的守望;有對教育的理想。校長既要有仰望星空的能力,更要有腳踏實地的本領(lǐng),校長歸根到底就是學(xué)校的靈魂,而辦有靈魂的學(xué)校需要有智慧的.,這需要校長用心。
五、“國家把整個的學(xué)校交給你,要你用整個的心去做整個的校長”——陶行知。
搞教育的,作為校長要淡定,要堅守,要關(guān)注學(xué)校的今天、明天、后天。要心靜、安靜、不浮燥。
校長要有自信、要有想法、有理想。中國為什么出現(xiàn)不了世界拔尖型人才?因為中國的學(xué)生在學(xué)校的階段他們的個性已經(jīng)被扼殺了,因此必須對中小學(xué)課程進行改革,挖掘?qū)W生的個性潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個性興趣,具有破壞力的學(xué)生才具有創(chuàng)造力。
六、實施有效研修,助推教師成長。
1、校長要轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)動教師的積極性。
2、創(chuàng)造條件,滿足教師的合理要求。
3、讓教師在創(chuàng)新的實踐中實現(xiàn)幸福,做到課前有期望、課中有創(chuàng)造、課后能審美。當校長的要有更多的發(fā)現(xiàn)教師的變化和成長過程。因為是你讓大家成為最好的人,這是對老師的最好評價,也是最高尚的榮譽!叭艘蛩级儭,要抓住有效研修的關(guān)鍵,改變思想、改變教學(xué)。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇12
一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又開始了,通過這次培訓(xùn),聽了專家李川說的執(zhí)行力,對我體會頗深。告訴我們做任何事情一定要認真負責(zé)。
我認為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)的過程中,一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度,都直接影響到幼兒,因為幼兒將教師的品行、舉止、言行、態(tài)度作為模仿的對象,一個具有高尚師德品質(zhì)的教師,所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。
通過師德培訓(xùn),也讓我知道了“百年大計,教育為本,教師為本,教師大計,師德為本”的意念,教師不僅為人師表,更擔(dān)任著教書育人的重大職責(zé),所以教師是知識種子的傳播者,教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長,奠定成才的基礎(chǔ),在今后的教學(xué)教育中,我必定嚴于律己,備好每一節(jié)課,為幼兒上好每一堂課,勇于挑戰(zhàn),勇于超越。對“好孩子”關(guān)愛備至,而對“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的`進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。
作為一名幼兒教師的我,在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),對自己的教學(xué)過程和方法進行反思,努力把握好這次機會,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇13
隨著夏日的陽光灑滿大地,我迎來了這個充滿期待的暑假教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會,更是一次心靈的滋養(yǎng)與智慧的啟迪。
在培訓(xùn)中,我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的最新理念和方法。專家們的精彩講座讓我對教育有了更深刻的理解,他們分享的教學(xué)案例和實踐經(jīng)驗,讓我受益匪淺。我意識到,作為教師,我們需要不斷更新自己的`教育觀念,提升教學(xué)技能,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
在互動環(huán)節(jié),我與來自各地的教師進行了深入的交流和探討。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑,共同尋找解決問題的辦法。這種開放、包容的氛圍讓我感受到了教育的力量,也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。
除了學(xué)習(xí)知識和技能,這次培訓(xùn)還讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心成長。在忙碌的教學(xué)工作中,我們往往容易忽視自己的情感需求和心理健康。然而,這次培訓(xùn)讓我意識到,只有當我們內(nèi)心充滿陽光和正能量時,才能更好地影響和感染學(xué)生。因此,我開始注重自己的情感管理和心理調(diào)適,努力讓自己成為一個更加積極、樂觀的人。
通過這次培訓(xùn),我深刻感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。我認識到,作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步,才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。同時,我也更加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,感謝培訓(xùn)組織者和所有參與者的辛勤付出。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇14
夏日的陽光灑滿大地,我迎來了這個特別的暑假。與往年不同,這個假期我選擇了參加教師暑假培訓(xùn),希望通過這段時間的學(xué)習(xí),能為我的教育事業(yè)注入新的活力。
培訓(xùn)開始之初,我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每位教師都帶著對知識的渴望和對教育的熱情,積極參與討論,共同學(xué)習(xí)。我深知,這樣的學(xué)習(xí)機會難得,必須全身心地投入其中。
在學(xué)習(xí)過程中,我深刻體驗到了知識的力量。專家們的講座深入淺出,不僅拓寬了我的教育視野,也讓我對教育有了更深刻的理解。我認識到,教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。這讓我對自己的教育理念進行了反思和調(diào)整。
同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的不足之處。在與同行們的交流中,我聽到了許多新穎的教學(xué)方法和教育理念,這讓我意識到自己在教學(xué)中還存在許多需要改進的地方。例如,在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面,我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力;在評價學(xué)生方面,我需要更加注重多元化和個性化的評價方式。
這次培訓(xùn)也讓我更加珍惜與學(xué)生相處的時光。在與同行們的交流中,我聽到了許多關(guān)于學(xué)生的故事和案例,這讓我更加深刻地認識到每一個學(xué)生都是獨一無二的.,需要我們?nèi)リP(guān)心、去尊重、去理解。同時,我也更加明白自己的責(zé)任和使命,要為每一個學(xué)生提供更好的教育。
通過這次培訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我深刻認識到教育的重要性和復(fù)雜性,也明白了自己在教育中的不足和需要改進的地方。同時,我也更加堅定了自己的教育信念和追求。我相信,在未來的教育道路上,我會更加努力地學(xué)習(xí)、成長和進步,為每一個學(xué)生提供更好的教育。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇15
七月份我參加了廣陵區(qū)教育局組織的校長暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,四位校長的國外學(xué)習(xí)考察的心得交流,讓我對基礎(chǔ)教育國際化有了新的認識。
教育國際化指的是通過國際交流與合作,如在課程的國際內(nèi)容、師生的國際流動與科研的國際合作等諸多方面互相借鑒、互相滲透的一種發(fā)展趨勢。所包含的內(nèi)容十分廣泛,如在學(xué)生、教師、科研工作者等人員方面,以及教育計劃、教學(xué)觀念、授課方式、教學(xué)方法、課程設(shè)置、科學(xué)研究等方面,進行廣泛的交流與合作。它是以實現(xiàn)人的國際化為目標,以具體多樣的國際交流與合作為載體,是不同國家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互學(xué)習(xí)、交流與合作的過程。
基礎(chǔ)教育階段,我們大部分學(xué)生是以高考為努力目標,很多知識到了大學(xué)后就棄之不用,為此花費的時間和精力令人惋惜。同時學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段,很少接觸到適應(yīng)社會、融入社會的能力教育,這一方面幾乎是空白,教育理念的轉(zhuǎn)變是勢在必行的。
在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,我認為國際化教育的倡導(dǎo)是必然的,其內(nèi)容非常豐富。除了學(xué)習(xí)書本上的文化知識外,還應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生對人文科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的動手能力、觀察能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),F(xiàn)在有很多考試名列前茅的考生,綜合能力卻很一般,就是在素質(zhì)教育上出現(xiàn)了偏差。而在國際上,這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的素質(zhì)教育,作為目前最先進的教育趨勢,早已走在我們的前面。
教育國際化的問題,對于我們來說其實就是基礎(chǔ)教育國際化的問題,這就要求我們的思維更加開拓更加創(chuàng)新,要把我們的`關(guān)注點往外看。往外看關(guān)鍵就是外面有什么好的東西能夠值得我們借鑒的,而且能夠扎扎實實落實在我們課堂教學(xué)里。
當我們談到教育國際化也好,教育創(chuàng)新也好,我們更多強調(diào)的是我們要用一種我們的孩子能夠愿意采用的一種方式,最后使得我們的課堂教學(xué),使得我們一線的這些教育工作者他們能夠不那么的累,真正的在享受我們自己所搞的一片教育事業(yè)。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇16
夏日的陽光灑滿大地,我?guī)е鴮逃聵I(yè)的熱愛和對專業(yè)知識的渴望,踏入了這次暑假培訓(xùn)的殿堂。這次培訓(xùn)不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會,更是一次心靈的洗禮和成長之旅。
在培訓(xùn)的過程中,我深深感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。專家們深入淺出的講解,讓我對教育理論有了更深刻的理解。通過案例分析和課堂討論,我學(xué)會了如何將理論知識與實踐相結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量。這些收獲讓我對自己的教學(xué)有了更多的.信心和方向。
與此同時,我也與來自各地的教師進行了深入的交流。我們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和困惑,共同探討解決問題的方法。這種互動讓我感受到了教育的力量,也讓我更加堅信只有不斷學(xué)習(xí)和交流,我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這次培訓(xùn)中,我還深刻體會到了團隊合作的重要性。我們共同完成了許多任務(wù)和挑戰(zhàn),這些經(jīng)歷讓我更加明白,只有團結(jié)協(xié)作、共同努力,才能取得更好的成績。同時,我也學(xué)會了如何更好地與同事溝通協(xié)作,提高工作效率。
這次暑假培訓(xùn)讓我收獲頗豐,不僅學(xué)到了專業(yè)知識,更重要的是,它讓我對教育有了更深刻的認識和感悟。我意識到,作為一名教師,我們不僅要傳授知識,更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我們要用心去傾聽他們的聲音,了解他們的需求,幫助他們解決困難,引導(dǎo)他們走向成功。
在未來的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中去,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。同時,我也會更加注重與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)注他們的成長和發(fā)展,為他們提供更好的教育服務(wù)。
這次暑假培訓(xùn)是我教學(xué)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。它讓我更加堅定了對教育事業(yè)的信念和熱愛,也讓我更加明確了自己的目標和方向。我相信在未來的日子里,我會不斷努力、不斷進步,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇17
20xx年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我用心學(xué)習(xí),認真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合,從學(xué)校管理,課堂教學(xué),校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補充,反思了以往工作中的不足,下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會:
一、校園文化建設(shè):嘉興市吉水小學(xué)歐陽校長從"紅船精神",校長使命,學(xué)校文化建設(shè)等實踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標,他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園,從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園。他們與時俱進的"紅船精神",自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。
二、教師團隊建設(shè):歐陽校長著力打造一支幸福成長的教師團隊,讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù),更有自己喜歡的業(yè)余生活,讓教師享受事業(yè)的幸福,做幸福的老師。在促進新教師的專業(yè)成長方面,他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法,提升整體教學(xué)水平。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標本,讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀,從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。
三、融洽的師生關(guān)系:歐陽校長能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的'生理和心理健康,注重學(xué)生的個體差異,用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生,建立融洽的師生關(guān)系,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
四、職業(yè)形象與禮儀規(guī)范:中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后,使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語,從握手到戒指的佩戴,我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,提高自己修養(yǎng),培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌,對學(xué)生進行遷移默化的影響。
五、管理中的得與失:述職報告中,各位校長對自己工作中的得失進行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理,學(xué)生的教育,常規(guī)管理,安全管理等進行了闡述,也從教學(xué)條件,教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上,制定了"教師每日巡河、巡塘"制度,值得每位校長學(xué)習(xí)。
六、爭做最美的教師:觀看了"最美教師"頒獎,從"最美教師"身上印證了平凡中的偉大。最美教師,美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻、美在團隊,他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行,在榜樣的力量和影響下,鞭策自己,鼓舞自己,爭做最美教師。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇18
暑假,本是休息和充電的好時機,今年我有幸參與了一次特別的培訓(xùn)。這不僅是一個技能的鍛煉過程,更是一次心靈的洗禮。
培訓(xùn)開始,我被帶入了一個全新的教學(xué)理念和方法的海洋。老師們用生動的案例和深入淺出的講解,讓我對現(xiàn)代教育有了更深刻的理解。我意識到,教育不僅僅是傳遞知識,更多的是點燃學(xué)生內(nèi)心的熱情,培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。
在學(xué)習(xí)過程中,我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,對于某些新的教學(xué)技巧和方法,我需要不斷地實踐和摸索。但正是這些挑戰(zhàn),讓我更加珍惜這次培訓(xùn)的機會。我通過與其他教師的交流和分享,逐漸找到了解決問題的辦法,并在此過程中獲得了成長。
在培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié),我都能感受到教育的溫度。每一個課程、每一個活動,都充滿了對教育的熱愛和執(zhí)著。這讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。我意識到,作為一名教師,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,幫助他們成為有思想、有情感、有責(zé)任感的人。
這次培訓(xùn)也讓我更加明白了團隊合作的重要性。我們是一個整體,只有相互支持、相互幫助,才能取得更好的`成績。在未來的工作中,我將更加注重與同事之間的溝通和協(xié)作,共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
回顧這次培訓(xùn),我深感自己收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能,更重要的是,我收獲了對于教育的更深層次的理解和感悟。我相信,在未來的教育道路上,我將帶著這次培訓(xùn)的經(jīng)歷和收獲,繼續(xù)努力前行。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇19
今年暑假的7月3號至7月8號,有幸參加了“河南省濮陽市小學(xué)語文骨干教師教學(xué)能力提升高級研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個這樣的學(xué)習(xí)平臺,使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機會,能從各方面提升自己。在短短的5天時間里,我們聆聽了9位特級教師的精彩講座,他們以鮮活的事例,豐富的知識,幽默的語言,獨到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我,感染著我,引領(lǐng)著我,讓我在解讀自己的同時,進一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個堅定的信念,那就是把教育當成自己的信仰,做一名勤于讀書,善于思考的老師。
下面我分幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。
一、什么樣的教師受歡迎
在學(xué)習(xí)期間,一共聽了9位專家的報告,感觸最大的是:什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師,在這幾位專家中,我找到了共同點,一是有幽默感,二是有淵博的知識。每一場報告都能讓人靜心聽,認真記,感覺他們的過人之處就是他們用抑揚頓挫的.聲音,生動活潑的課例,把他們對教育教學(xué)的看法娓娓道來,而且講課過程中不乏幽默感,讓我們在哈哈大笑之余還體會到一些真理感觸最深的就是7月7號講作文教學(xué)的袁老師,圓乎乎一個老頭,但是他輕松詼諧讀的話語讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號付處長講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容,因為她標準、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽得津津有味。反思我自己的課堂氣氛,我覺得最缺乏的就是激情和幽默感,朗讀能力也需要進一步提升。我要好好努力,爭取做一個受學(xué)生歡迎的老師。
二、堅持讀書,豐富自己的內(nèi)涵
任何人的發(fā)展都離不開讀書,讀書的邊界就是人生的境界,給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個話題,尤其是海淀區(qū)外國語實驗學(xué)校的孫老師更是用自己的成長經(jīng)歷反復(fù)告訴我們,一定要創(chuàng)造條件讀書,一定要無條件熱愛學(xué)習(xí)。作為老師,如何更加深入的教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話,如何與時俱進的掌握教育教學(xué)技巧,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。腹有詩書氣自華,一本好書能決定一個人的命運。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的,一個具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂于接近的,因此,以后我一定要堅持讀書,豐富自己的內(nèi)涵,以獲得更好的發(fā)展。
三、專業(yè)成長離不開激情和創(chuàng)新
通過此次培訓(xùn),通過聆聽各位專家的精彩講座,我更相信的認識到自己的平凡,工作中容易被瑣事束縛,惰性大,闖勁少,課堂上講多,給學(xué)生參與的機會太少,經(jīng)過這次培訓(xùn),我清醒的認識到,激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實錄我都買了,假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實錄,一個奶奶輩兒的特級教師還在深入一線教學(xué),課堂上妙語連珠,在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈,出人意料,觀摩了她的課堂更加堅定了我改變自己的決心。
四、團結(jié)協(xié)作,共同成長
我們常說他山之石,可以攻玉,團結(jié)協(xié)作,可以取長補短。眾多名師的成長經(jīng)歷啟迪我們,要想自己得到較快的提高和發(fā)展,一定要融入一個集體。我很慶幸加入我們年級組,去年剛接班時手忙腳亂,鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教,平時有了問題,只要問他們都會想辦法幫我解決,課件我們組也是共享得,辦公室的氣氛緊張不失靈動,我們是一個團結(jié)互助的小集體。
今天的教師既是工作者,又是學(xué)習(xí)者,更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫,但是收獲頗豐,細細品味之余,更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實踐,讓我的學(xué)生也能受益,也希望有更多的實實在在的學(xué)習(xí)機會。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇20
20xx年暑假期間,我有幸再次成為山東省級中職院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的一員,這次是到濟南山東交通學(xué)院培訓(xùn),給我提供了很好的再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,情勢多樣,有集中教學(xué)軟件培訓(xùn)、分學(xué)科物流專業(yè)培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交換,專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深入獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增加了努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強烈的感染和深入的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:
1、通過培訓(xùn),讓我深入地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時期的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷摸索、摸索,朝著教育家的方向努力。以學(xué)生為本,以提高學(xué)生自身能力為重,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評判學(xué)生。
2、通過培訓(xùn),讓我深入地認識到作為一位教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),不斷進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推動,以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的情勢顯現(xiàn),而是以流的情勢傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)進程和教學(xué)情勢都產(chǎn)生根本改變。“物流”這個詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上,更體現(xiàn)在教學(xué)上,只有對物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌控的條件下,心得體會我們講課時才能融會貫通,成為一體。在講一個知識點時,同時能聯(lián)系到其他的知識點,從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌控專業(yè)知識。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已經(jīng)被“讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進,適應(yīng)時期的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,增進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進步。
3、通過培訓(xùn),讓我深入地認識到理論聯(lián)系實踐的重要性。我們在濟南學(xué)習(xí)期間,到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟南卷煙廠參觀學(xué)習(xí),了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實際物流企業(yè)的作用是不一樣的,物流知識的更新與書本知識存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設(shè)備在濟南卷煙廠包裝車間的.運用;先進的濟南啤酒灌裝生產(chǎn)線物流路線的設(shè)置;順豐快遞信息服務(wù)的快捷性、及時性;蓋世物流園的雄偉設(shè)計藍圖,這些都給我留下深入的印象。
4、通過培訓(xùn),讓我深入意識到科研的重要性。作為一位中職院校的教師,我們不但要把學(xué)生教好,還要為社會做好服務(wù),為企業(yè)做好服務(wù)。用我們深厚的理論知識為社會做計劃,為企業(yè)做項目,從而能實現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會需求的雙贏。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要重視自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育體會,反思教學(xué)實踐,一切從實際動身,切實擔(dān)當起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇21
揮揮手,別了,暑期全員培訓(xùn),為期十天的共同度過的日子,臨近分別,幾多不舍,幾多感慨。
本次培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了信息技術(shù)選修模塊中最少選修的《人工智能初步》和《數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》兩個模塊,在培訓(xùn)之前,我還在想今年的培訓(xùn)內(nèi)容會是什么,也想了很多,得知培訓(xùn)內(nèi)容是這兩個模塊,很是高興了一回,因為這兩個模塊正是我的薄弱環(huán)節(jié),相信通過培訓(xùn),能讓自己的專業(yè)知識更加精純。
在培訓(xùn)之前,很多教師在這兩個模塊,尤其是人工智能模塊的相關(guān)知識非常匱乏,甚至是空白,通過本次培訓(xùn),由淺入深,步步深入,學(xué)習(xí)、回顧、熟悉、掌握,經(jīng)歷了一個難忘的過程,其中包含著每次視頻的認真學(xué)習(xí),每次作業(yè)的仔細完成,每次研討得積極發(fā)言,以及讀閱各老師的優(yōu)秀的作業(yè),指導(dǎo)老師的精彩點評等,從中細細的品味學(xué)有所得的.滋味,慢慢感受著自己的提高,相信,只要我們努力,對于這兩個模塊一定會達到精通。
十天以來,我們經(jīng)歷了許多,收獲了許多。暑期全員培訓(xùn)是我們研修道路上的又一個堅實的腳印,本次研修結(jié)束了,但我們前進的腳步不會停滯,我會循著素質(zhì)教育的腳印踏踏實實地走下去,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇22
6月30日至7月4日,學(xué)院舉辦了20xx年暑期教師教學(xué)能力培訓(xùn)班。非常榮幸能夠成為這個培訓(xùn)班中的一員。培訓(xùn)期間,每一位專家、老師精彩的講課都給我留下了深刻的印象,讓我久久難以釋懷。例如,在開班儀式上,饒貴生院長的講話。以及接下來的幾天時間里,教務(wù)處和各系部精心安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討內(nèi)容都讓我印象深刻。在這似長又很短的培訓(xùn)中,我收獲了許多,感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我對教育又有了一個新的認識。在教育理念上、教學(xué)方法上,也有許多的感受和體會。
1、如何有效推進教學(xué)。
“傳承而不保守,創(chuàng)新而不立異”這句話讓我印象極為深刻。如何去理解這句話的含義,又如何做到“傳承而不保守,創(chuàng)新而不立異”呢?這是值得我們?nèi)ド钏嫉。許多人不了解高等職業(yè)教育與本科教育的不同,我曾也有過一樣的經(jīng)歷。這讓我的教育理念、教學(xué)方法總局限于本科教育的框架。所以我認為了解高等職業(yè)教育的類型和特征是前提。職業(yè)教育絕不是低成本、低水平、低層次的教育。一個人的水平高低到底看什么?看社會的生存能力,而不是看讀書能力!高等職業(yè)教育應(yīng)使學(xué)生接受陽光教育,讓學(xué)生陽光起來,成為一個職業(yè)人,獲取社會的生存能力。高等職業(yè)教育應(yīng)該教什么?
①應(yīng)以行業(yè)企業(yè)需求為依據(jù):既以就業(yè)為導(dǎo)向,服務(wù)為宗旨;
②以崗位能力分析為入手:征求不同類型人員意見,搞清素質(zhì)能力、知識目標等;
、垡哉n程開發(fā)、教材建設(shè)為重點:如與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)。高等職業(yè)教育應(yīng)該怎么教?落實因材施教、教書育人、一切為了學(xué)生等理念。注重課程設(shè)計,改變教學(xué)方法,教師學(xué)做導(dǎo)演,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2、關(guān)于于教師教學(xué)能力。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思。在鄒助理的講座中,讓我了解了關(guān)于教師教學(xué)能力的內(nèi)涵及提高教師教學(xué)能力的途徑。尤其是關(guān)于教學(xué)評價活動的解說,讓我明白成為一名優(yōu)秀教師,要提高教師教學(xué)能力,對于教學(xué)評價能力的提高也是重要部分之一。許多教師可能會不太重視教學(xué)評價這一環(huán)節(jié),但這一環(huán)節(jié)恰恰是要有效推進教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方法,合理設(shè)計課程等一系列過程中重要的一環(huán)。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個智慧型的.老師。當然,教學(xué)設(shè)計活動、課堂組織活動及這些能力的提高等也是不可忽視的。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,學(xué)生跟著鼠標走,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐1菊n程,如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異。
3、教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。
以前我分析評價一門課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度,也很少去體察學(xué)生的情感和需求。本次培訓(xùn)每上完一堂課都有一個小組討論環(huán)節(jié),通過各位老師所提出的各種觀點和見解,使我在評課及課后教學(xué)反思方面有了更深入的了解,提高了自身的素養(yǎng)。由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
培訓(xùn)活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講課,為我們教師的健康成長又一次指明了方向?傊,非常感謝學(xué)院人事處牽頭,教務(wù)處承辦,各系部協(xié)辦的這次培訓(xùn),非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)機會,一定將這次培訓(xùn)的知識進一步消化吸收,運用到工作當中去,提高培訓(xùn)工作效率和水平,為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇23
區(qū)教師進修學(xué)校于20xx年暑假舉辦了教師心理健康教育培訓(xùn),本人有幸參加了三天的學(xué)習(xí)。雖然時間不長,卻從中收獲了一些實用的知識。對于自身的生活和工作都頗有益處。在此闡述自身的一點心得體會。
一.通過學(xué)習(xí)認識到了心理健康教育需要專業(yè)常識。
作為一名班主任,經(jīng)常要關(guān)注學(xué)生身心健康問題。以前,我也知道學(xué)生的心理健康要及時關(guān)注,這對孩子的成長非常重要。但本人學(xué)的`并不是心理健康專業(yè),平時與學(xué)生接觸時也只是以自身的大致理解去處理一些問題。并沒有把心理健康教育放到一個專業(yè)性的高度上。而通過這次學(xué)習(xí),我明白了:要想真正關(guān)注孩子的心理健康,首先自身得有一定的專業(yè)知識,不能靠直覺,不能盲目摸象。
二.通過對兒童的性心理學(xué)習(xí),我釋然了平時的一些困惑。
我對兒童性心理這堂課受益匪淺,這表現(xiàn)在兩個方面:首先是,通過學(xué)習(xí),讓我掌握了在生活中如何與自身的孩子談?wù)撔灾R。知道該用什么樣的態(tài)度和方式去對待。第二是,通過學(xué)習(xí),我能解釋一些在平時的教學(xué)中碰到的發(fā)生在孩子身上的奇怪的性現(xiàn)象。
三.通過室外心理活動實踐,我掌握了一些心理學(xué)的活動開展方式。
這次學(xué)習(xí)不但有理論傳授,還有心理活動實踐。通過一些具體的室外活動,讓老師們放松心情,互相了解,增進友情。在這次活動中,我認識了一些同行,也掌握了一些心理學(xué)方面的游戲,可以利用到自身的教學(xué)中。
總之,非常感謝xx區(qū)進修學(xué)校為我提供了這樣一次學(xué)習(xí)機會。讓我在擔(dān)任班主任的道路上又成長了一次。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇24
暑假期間,我參加了為期數(shù)日的教師培訓(xùn)。這不僅是一次知識更新的機會,更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。
培訓(xùn)伊始,我懷著對教育的熱情和期待,踏入了這個學(xué)習(xí)的殿堂。在這里,我遇到了來自全國各地的優(yōu)秀教育同行,他們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗給了我很大的`啟發(fā)。通過專家的講解和案例分析,我深入了解了當前教育的最新動態(tài)和趨勢,也反思了自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。
在培訓(xùn)的過程中,我深感教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。每一位教師都肩負著培養(yǎng)未來人才的重任,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,以更好地適應(yīng)時代的需求和學(xué)生的發(fā)展。同時,我也深刻體會到了團隊合作的重要性。在小組討論和分享中,我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,共同解決問題,這種合作精神讓我深受感動。
除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)還讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。在與同行的交流中,我感受到了教育工作的艱辛和不易,也更加珍惜自己作為一名教師的身份和使命。我意識到,教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng),幫助他們成為有道德、有文化、有責(zé)任感的人。
在培訓(xùn)的最后階段,我認真回顧了自己的學(xué)習(xí)歷程和成長經(jīng)歷。我深刻認識到自己在教育工作中需要更加努力、更加專注,以更好地履行自己的職責(zé)和使命。同時,我也為自己未來的職業(yè)發(fā)展制定了更加明確的目標和計劃。
這次暑假培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅更新了我的教育觀念和教學(xué)知識,也讓我更加深入地思考了教育工作的意義和價值。我相信,在未來的教育工作中,我會更加努力地學(xué)習(xí)、探索和實踐,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇25
8月16日―18日我有幸參加了區(qū)文教局組織的暑期中小學(xué)校長能力提升培訓(xùn)會,在這里一覽名師風(fēng)采,聆聽專家指導(dǎo)。二十七中學(xué)之所以由一個薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋躋身于邯鄲市名列前茅的學(xué)校,不就是靠的翱翔于藍天的矯健的“雁陣”嗎?學(xué)校就是有無數(shù)個“雁陣”組成的,而我應(yīng)該如何打造自己的矯健“雁陣”讓它翱翔于藍天呢?
一、不拘一格選頭雁
雁群,掠過晴空,排成“人”字飛行。前端有領(lǐng)頭雁在領(lǐng)飛,它承受了最大的阻力,識別方向,擔(dān)當指揮,帶領(lǐng)雁群向著目的地奮力飛翔,要想群雁高飛必須有頭雁領(lǐng)頭。那么在學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)中引領(lǐng)的頭雁非教研組長莫屬。教研組長是教研組教育教學(xué)工作的組織者、協(xié)調(diào)者,是教研組健康發(fā)展的引領(lǐng)者,是貫徹學(xué)校各項工作的先行者,是開展教學(xué)研究、進行教學(xué)改革的實踐者。因此教研組長必須要有扎實的理論知識和先進的教育理念,有較強的業(yè)務(wù)能力和組織協(xié)調(diào)能力,要有大局意識,爭先創(chuàng)優(yōu)意識,能帶領(lǐng)全教研組教師勇于實踐,大膽創(chuàng)新,勇于承擔(dān)責(zé)任。由此可見遴選“頭雁”―教研組長至關(guān)重要。
二、群雁同長齊奮飛
有了奮力拼搏的頭雁,雁陣要勇往直前還需要其他大雁的助力。因此還要堅持開展“青藍共舞”活動,以聯(lián)盟校為依托,繼續(xù)與二十五中聯(lián)系,選派教師到二十五中學(xué)習(xí),爭取與二十五中教師形成師徒結(jié)對活動;同時校內(nèi)也聘請一些經(jīng)驗豐富的.老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師,通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高,盡快成為合格教師,成為教學(xué)骨干、能手;除此之外還應(yīng)積極爭取市級以上骨干教師到校示教、講座,珍惜各種培訓(xùn)機會,進一步以差異成長引領(lǐng)全員發(fā)展。這樣老帶新,新促老,青藍共舞,全員共同成長,學(xué)校教師素質(zhì)才能全面得到提升,為組成矯健的“雁陣”打下堅實基礎(chǔ)。
三、開展活動建雁陣
雁陣形成的“人”字,由陽剛的一撇和陰柔的一捺組成。如果說頭雁高飛在藍天是陽剛的一撇,那么,開展的系列活動就是那陰柔的一捺。活動是為教師搭建的成長平臺,就是老師“飛翔”的空間!拔逭n”活動全面鋪開,“五課”即:推門課、過關(guān)課、研討課、名師示范課、“師徒結(jié)對”展示課,營造出“骨干引領(lǐng)、青年追趕”的校本教研氛圍;顒右浴罢f課—上課—聽課—評課—反思—改課”的立體式研課模式展開,通過同伴互助、團隊合作、行動研究等,不斷調(diào)適教師的角色定位、教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)策略,著力打造課堂精品,有效推動教師專業(yè)化發(fā)展。
總之,我希望通過這一系列活動的開展,能推進學(xué)校的發(fā)展,在發(fā)展中反思,在反思中期待,我期待著,也能有那么一天能成功打造雁陣效應(yīng),在不負眾望的頭雁帶領(lǐng)下,讓矯健的“雁陣”翱翔于教育的藍天。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇26
暑假,對于許多教師而言,是休息與充電的寶貴時光。今年,我有幸參加了學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)不僅為我?guī)砹素S富的知識和經(jīng)驗,更讓我對教育有了更深刻的理解和感悟。
培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,從教育理念的更新到教學(xué)方法的創(chuàng)新,再到學(xué)生心理健康的輔導(dǎo),每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中,我深感自己的知識儲備和教學(xué)技能還有待提高。特別是在與學(xué)生互動和課堂管理方面,我意識到自己的不足,并決心在未來的教學(xué)實踐中加以改進。
其中,我最為印象深刻的是關(guān)于學(xué)生心理健康的講座。通過專家的講解和案例分析,我深刻認識到學(xué)生心理健康的重要性,以及作為教師在這一方面的責(zé)任和使命。我意識到,只有關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,才能更好地引導(dǎo)他們健康成長。
這次培訓(xùn)還讓我認識到了團隊合作的重要性。在小組討論和案例分析的環(huán)節(jié)中,我們每位教師都積極參與,共同探討解決問題的方法。通過互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,我們共同提高了自己的教學(xué)水平和能力。這種團隊合作的`精神也讓我深感溫暖和鼓舞。
回顧這次暑假培訓(xùn),我深感自己收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能,還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些收獲將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響。
展望未來,我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念,投身于教育事業(yè)中。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索和實踐,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。我相信,在不久的將來,我將成為一名更加優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時,我也期待有更多的機會參加類似的培訓(xùn)活動,與更多的同行交流學(xué)習(xí),共同推動教育事業(yè)的進步。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇27
烈日炎炎的夏天,我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn),在這里我由衷的感謝教育部門為我們搭建了這個快捷、方便、精美的學(xué)習(xí)提高的平臺,在培訓(xùn)的過程中,通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動”等板塊,每一位老師都以飽滿的精神狀態(tài),豐富的教學(xué)理論知識,鮮活的教學(xué)實例觸動著我平靜的心靈,使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,燃起了智慧的火花,同時也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。
一、人性化的培訓(xùn)使教師休息之余得以提高。
作為老師,對于培訓(xùn)應(yīng)該是不會那么的陌生,很多培訓(xùn)活動下來,老師們都感到疲憊不堪,而這次培訓(xùn)活動在很大程度上體現(xiàn)一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日,當火辣辣的陽光烤著大地,幾百人擠在一個大禮堂里,還沒有學(xué)習(xí)呢,心里就感覺心煩意亂了,使培訓(xùn)的效果大打折扣,而這次培訓(xùn)活動,改變了以往的培訓(xùn)方式,教師可以足不出戶,通過網(wǎng)絡(luò),在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù),使培訓(xùn)變得方便與快捷。
再次是,考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計算機操作不太熟悉,當我們教師一登陸窗口時,網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口,清晰明白的告訴你操作的步驟,實施的過程,注意的事項,完成的作業(yè)等,從這個細節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全,同時也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。
二、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動。
本次培訓(xùn)活動,講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為所有教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的'窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。尤其是,本次培訓(xùn)活動,采用教師自主選課的方式,教師可以根據(jù)自己的需要和不足,有針對性的自主學(xué)習(xí),是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性;另一個方面是,在這次活動中不但有講座,而且還有相對應(yīng)的課例,從而使理論與實踐相結(jié)合,更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識,使培訓(xùn)活動變得更加生動。
三、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為教師提供了一個相互交流的空間。
本次培訓(xùn)活動最大的亮點是,網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為教師提供了一個相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專家和教授引領(lǐng)下,很多教師積極開展美術(shù)學(xué)科問題研討,不斷更新話題,實現(xiàn)了教師與專家、教師與教師之間廣泛的交流,從而調(diào)動了廣大培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,同時對一些當前美術(shù)教育中熱點問題,通過交流與討論,提高了教師的個人水平和理論素養(yǎng),為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強了針對性和實效性。
總之,通過此次培訓(xùn),我真正切切的感受到,作為一名美術(shù)教師,我們要與時代同行。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的理論知識與實踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂,不斷地超越,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和前瞻性。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇28
暑假這十一天學(xué)習(xí)活動,豐富了使我的假日生活。下面,我來談?wù)剬@次培訓(xùn)活動的幾點心得。
對于如何才能更好地“關(guān)注課堂,實施有效教學(xué)”,小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題,也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑,現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先,培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。
平時教學(xué)中,我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動后,我真正弄清了有效教學(xué)準備活動的流程是:課標解讀與教材分析——學(xué)習(xí)者特征分析——確定教學(xué)目標——最近發(fā)展區(qū)分析——教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,我們可以借此落實哪些階段目標?
我們應(yīng)該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備合作的意識和開放的視野,具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點,我們的教學(xué)才會更有效。
其次,為我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的`機會。
現(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,同伴互助,發(fā)揮團隊的力量,才可以把我們的教育搞好。事實也是如此,在這次培訓(xùn)活動中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次,通過這次培訓(xùn),使我能夠取長補短,見識到了很多老教師的風(fēng)采,也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師。
通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,可以向他們學(xué)習(xí)、請教,對我自己也是一種成長的好方式。
另外,參加本次活動后我也有以下一點思考:
因為這種教學(xué)準備活動耗時費力,不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以,應(yīng)該思考怎樣處理好“研磨”的真實有效性問題?
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實使我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當中。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇29
對于為期15天的暑假集中培訓(xùn)階段,如果用一個詞來形容,那就是“充實”。是的,的確是太充實了,每天在縣由名師和骨干教師進行分析,下午分組討論提出困惑共同解決,也可以介紹自己的成功經(jīng)驗。讓我的思維豁然開朗。
雖然教小學(xué)已經(jīng)快30年,自己也覺得對于教材還是蠻熟悉的,但是聽了名師老師和骨干教師對教材的分析,讓我看到了更多教材的內(nèi)涵。以前,每次上研究課的時候,總是挖空心思,想改變原來教材的內(nèi)容,想更加與眾不同,更加吸引人。其實,專家在編寫教材時有著一套承上啟下的脈絡(luò)。以前,在教學(xué)的時候,總是抱怨教材中,單元太多,有的單元只有一、兩個課時。有個專家在講座時候,把小學(xué)階段的每冊書的每個單元都整齊地排列出來,有個專家甚至把小學(xué)階段的每冊書每個單元分別屬于哪個認知領(lǐng)域也列成表格,非常的清楚。這些都讓我不禁反思,自己為什么沒有想到要這樣做。心中不由地發(fā)出感慨,專家就是普通教師想得更多一些,想得更深一些。
我今年任教的是二年級兩個班的數(shù)學(xué),根據(jù)低年級小的`年齡特征和經(jīng)驗,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從生活出發(fā),從學(xué)生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā),在具體形象的感知中,使學(xué)生真正認識數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)來源于生活,又為實際生活服務(wù)。正因如此,教學(xué)中,我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際、實踐活動聯(lián)系起來,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),提高提出問題,分析、解決問題的能力。這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這次培訓(xùn)確實使我受益匪淺,收獲多多。
暑假培訓(xùn)心得體會 篇30
8月17日至8月19日學(xué)校舉行了為期3天的暑假師德培訓(xùn),這三天炎熱的天氣像是在考驗教師,xxx名教師擠在階梯教室,會議室像是一個大蒸籠,臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報告的老師是語重心長、口干舌燥,臺下的聽者是額角冒汗,會心領(lǐng)會著。整個階梯教室的會場紀律也很不錯,老師們在用實際行動表明:實驗小學(xué)的老師師德是最棒的。
與往年一樣,此次的師德培訓(xùn)依然為3天,由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是,今年的培訓(xùn)在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的改變,也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。
一、務(wù)實原則
務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的`時間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,將原來3天的培訓(xùn)時間濃縮為三個上午集中培訓(xùn),聽報告,下午在家自主學(xué)習(xí),撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,“師德培訓(xùn)心得體會”等。但對這三個上午的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時馬校長、陳校長針對教師最常見的卻最容易忽略的學(xué)校安全,社會對教育的需求的6個方面,細致全面的分析與闡述,為老師們指引了工作的方向。
二、內(nèi)容豐富
“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生,同樣也適用于教師,本著務(wù)實原則,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際,從老師們的需要出發(fā),很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了,教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會!翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸冎懒恕懊總安全事故后面都有征兆,每個征兆后面都有苗頭”,任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的,都有若干小的事故和苗頭,也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi),做到安全程序化!鞍硕碚摗 “卡恩定律”這都是我們第一次聽到,感覺既新鮮又科學(xué)有趣。講師團的2位老師的報告,讓我受益匪淺,從他們的報告中感受著幸福,感受著快樂。
三、形式多樣
除了集中講座學(xué)習(xí)外,就是自學(xué),自學(xué)主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓(xùn)心得體會”。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。
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