親子閱讀活動總結(jié)集錦（27篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的親子閱讀活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
親子閱讀活動總結(jié) 篇1
建立“書香家庭”進(jìn)行“親子共讀”閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項(xiàng)重要的活動。為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來，我們在營造“書香班級”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”，啟動了“親子共讀”活動�；顒又�，我們注重強(qiáng)化活動內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實(shí)用和效果突出，先后采取多種形式強(qiáng)化該項(xiàng)活動的深入開展。
1、召開家長會，發(fā)出讀書倡議。
各班號召家長會，成立家長委員會，向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議，同時要求家長多讀書，讀好書，掌握科學(xué)的教子方法，通過讀書提高自身素質(zhì)，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。
2、向家長推薦實(shí)用的書目。
積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動推薦書目，為每個年齡段的學(xué)生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》、《給青少年的12個忠告》等書目，供家長們參考學(xué)習(xí)。
3、共寫感受。
鼓勵家長引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀。熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。
4、以學(xué)校為平臺，組織開展相應(yīng)的活動。
我們根據(jù)本校實(shí)際，組織開展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動。評選出“書香家庭”，以此來吸引更多的`孩子、更多的家庭參與到這項(xiàng)活動中來。
通過“親子共讀”活動的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)，活動取得了顯著成效。
親子閱讀活動總結(jié) 篇2
本次小學(xué)親子閱讀活動在家長和孩子的積極參與下取得了圓滿成功�；顒右浴伴喿x，讓心靈飛翔”為主題，通過親子閱讀和家庭互動，激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣，增強(qiáng)了家長與孩子之間的親子關(guān)系。
在活動中，家長們帶領(lǐng)孩子們一起選擇了各種適合孩子閱讀的圖書，并在閱讀過程中進(jìn)行了親子互動，分享了閱讀的體會和感悟。孩子們在和家長們一起朗讀、討論故事情節(jié)時，提高了語言表達(dá)能力和思維能力，同時也增加了親子溝通的機(jī)會。
活動還設(shè)置了閱讀分享環(huán)節(jié)，孩子們可以向其他家庭展示自己喜歡的.圖書，并分享自己的閱讀心得，這不僅增加了孩子們的自信心，也讓家長們更好地了解孩子的興趣愛好，為他們提供更多的閱讀支持。
通過這次小學(xué)親子閱讀活動，家長們對孩子的閱讀習(xí)慣和興趣有了更深入的了解，孩子們也體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，增強(qiáng)了閱讀的意識和能力。希望未來能夠繼續(xù)開展這樣的親子閱讀活動，為家長和孩子們營造更好的閱讀氛圍，共同促進(jìn)孩子們的閱讀興趣和能力的提升。期待下次再與大家相聚，共同分享閱讀的快樂和成長！
親子閱讀活動總結(jié) 篇3
這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
一、固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的.雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆�，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子閱讀活動總結(jié) 篇4
最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的'情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動工作
為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄
為了“親子共讀”活動有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了�；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。
親子閱讀活動總結(jié) 篇5
我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來，積極推動親子共讀活動，進(jìn)行書香家庭、書香學(xué)生、書香教師的評選，營造了濃濃的書香氛圍。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。
一、宣傳發(fā)動
為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極參與進(jìn)來，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式，如寫讀后感、書評等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。
二、跟蹤指導(dǎo)
語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長，并對親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時學(xué)校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師、家長和學(xué)生讀書的'熱情。
三、碩果飄香
教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進(jìn)行了評選，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名，并評選出“書香班級”，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。
親子閱讀活動總結(jié) 篇6
上周，我們成功地舉辦了第一場親子閱讀活動。感謝所有參與的家長和孩子們，讓我們一起創(chuàng)造了一段美好的閱讀時光。
這次活動的主要目的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和家庭閱讀習(xí)慣，通過與家長一起分享故事，增強(qiáng)親子之間的互動和聯(lián)系。在活動過程中，我們提供了一些有趣的.互動環(huán)節(jié)，例如角色扮演、故事分享和手工制作。這些環(huán)節(jié)不僅讓孩子們充分體驗(yàn)了閱讀的樂趣，還鍛煉了他們的表達(dá)和創(chuàng)造能力。
在活動效果方面，大部分家長表示，這次活動不僅讓他們更加了解自己孩子的閱讀喜好，還學(xué)到了很多有益的閱讀方法和技巧。孩子們也通過這次活動，提高了自己的閱讀興趣和能力，變得更加自信和開朗。
雖然活動中也存在一些不足之處，例如有些互動環(huán)節(jié)時間把控不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于冗長。但我們會吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次將會更加注重時間的安排和活動的優(yōu)化。
這次親子閱讀活動非常成功，不僅增強(qiáng)了家庭之間的互動，還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。我們會繼續(xù)努力，舉辦更加精彩有趣的親子閱讀活動，歡迎更多的家庭參與其中。
親子閱讀活動總結(jié) 篇7
我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。那天晚上，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀—書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：
一、親子總動員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)
開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的.大力支持。會上，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。
二、成立書友隊，共讀一本書
讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊，每隊7—8個成員。各個書友隊推薦一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。
三、保證閱讀時間和閱讀量
為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達(dá)20分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。
親子閱讀活動總結(jié) 篇8
本次親子閱讀活動在幼兒園的成功舉辦，得到了廣大家長與孩子們的'熱烈響應(yīng)�；顒又�，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本，為孩子們創(chuàng)造了一個溫馨、有趣的閱讀環(huán)境。
活動中，家長們積極參與，與孩子們一同翻閱圖書，分享故事。孩子們在家長的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還增強(qiáng)了與家長的互動與溝通。家長們紛紛表示，這樣的活動不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)了新知識。
通過本次活動，我們深刻體會到親子閱讀的重要性。
親子閱讀活動總結(jié) 篇9
本次親子閱讀活動圓滿結(jié)束，得到了家長和孩子們的熱情參與�；顒又�，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本，為孩子們創(chuàng)造了一個充滿趣味與知識的閱讀環(huán)境。
活動過程中，家長們積極陪伴孩子閱讀，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，深入故事情境。孩子們在家長的.陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還學(xué)會了如何與人分享、如何傾聽。家長們也紛紛表示，這樣的活動不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓他們重新認(rèn)識到閱讀的重要性。
總之，本次親子閱讀活動取得了良好的效果，為孩子們的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待在未來的日子里，繼續(xù)舉辦更多這樣的活動，為孩子們的成長提供更多的助力。
親子閱讀活動總結(jié) 篇10
本次親子閱讀活動共有30對家長和孩子參加，活動內(nèi)容豐富多彩，取得了圓滿成功。
活動一開始，我們安排了游戲環(huán)節(jié)，通過親子游戲的方式拉近家長和孩子之間的距離，增強(qiáng)彼此間的互動和溝通。孩子們開心地參與其中，與家長一起快樂互動，場面熱鬧有趣。
隨后，我們進(jìn)行了親子閱讀分享環(huán)節(jié)，家長和孩子們輪流分享自己喜歡的書籍以及閱讀心得體會。家長們坦誠分享了在共同閱讀中與孩子的成長和收獲，孩子們也紛紛表達(dá)了對閱讀的熱愛和對家長的感激之情。
最后，我們舉辦了親子閱讀比賽，家長和孩子們搭檔進(jìn)行答題比拼，考驗(yàn)他們在閱讀活動中所獲得的知識和技能。比賽中家長和孩子們緊密合作，共同努力，盡情展現(xiàn)了他們的`智慧和團(tuán)隊精神。
通過本次親子閱讀活動，不僅促進(jìn)了家長和孩子之間的良好關(guān)系，增強(qiáng)了他們共同閱讀的意愿和能力，也讓他們更深刻地理解了閱讀的重要性和樂趣。希望在今后的活動中，我們能繼續(xù)為家長和孩子們提供更豐富多彩的閱讀體驗(yàn)，共同成長，共同進(jìn)步。
親子閱讀活動總結(jié) 篇11
本次親子閱讀活動在幼兒園中班成功舉辦，活動旨在增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
活動中，家長和孩子們共同閱讀了多本精選圖書，包括寓言故事、科普知識和經(jīng)典童話等。孩子們在家長的陪伴下，不僅享受了閱讀的.樂趣，還通過與家長的互動，提升了語言理解和表達(dá)能力。家長們也表示，這樣的活動讓他們有更多時間陪伴孩子，深入了解孩子的興趣和需求。
活動還設(shè)置了親子互動環(huán)節(jié)，家長和孩子們共同參與了一些小游戲和討論，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。整體而言，本次親子閱讀活動取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
展望未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的親子閱讀活動，為孩子們創(chuàng)造更多豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。
親子閱讀活動總結(jié) 篇12
每年五月的第二個星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長素質(zhì)，20xx年5月10日下午，xx市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。
活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的`關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。
親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對媽媽的'祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。
最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。
親子閱讀活動總結(jié) 篇13
在過去的兩周里，我們成功地舉辦了一場親子閱讀活動。這次活動旨在鼓勵家長和孩子們共同參與閱讀，增強(qiáng)家庭之間的互動和溝通。通過這次活動，我們希望讓更多的家庭認(rèn)識到閱讀的重要性和價值。
活動開始前，我們精心策劃了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們準(zhǔn)備了豐富的圖書資源，制定了詳細(xì)的活動流程和分工。同時，我們通過社交媒體和網(wǎng)站向社區(qū)家庭發(fā)送了活動邀請函，得到了積極的反響和參與。
活動當(dāng)天，家長們帶著孩子們早早地來到了活動現(xiàn)場。現(xiàn)場氛圍熱烈而融洽，孩子們的歡笑聲和家長的交流聲交織在一起�；顒右砸皇讱g快的兒歌開始，緊接著是互動游戲環(huán)節(jié)。家長和孩子們共同參與，互相配合，贏得了勝利和獎品。
接下來是故事分享環(huán)節(jié)。孩子們和家長們輪流上臺分享自己最喜歡的故事，他們用簡潔生動的語言，表達(dá)了自己對故事的`理解和感受。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)出了極高的語言表達(dá)能力和想象力。
活動的最后，我們?yōu)樗袇⒓踊顒拥募彝ヮC發(fā)了小禮品和讀書卡，以鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。家長們紛紛表示，這次活動不僅讓他們更加深入地了解了孩子們的思想和興趣愛好，也讓他們認(rèn)識到了閱讀對于孩子成長的重要性。
通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，例如：在活動策劃中，應(yīng)該更加注重活動的針對性和目的性；在活動中，應(yīng)該更加注重參與者的反饋和體驗(yàn)；在活動后，應(yīng)該更加完善后續(xù)跟進(jìn)和服務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提升服務(wù)質(zhì)量。
親子閱讀活動總結(jié) 篇14
為了讓學(xué)生和家長與書為友，多讀書，讀好書。我校結(jié)合“讀書節(jié)”，在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。50多個家長和100多個學(xué)生參加了此次親子閱讀活動。
主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著副主任對學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動作總結(jié)匯報。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學(xué)生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進(jìn)行知識競賽。比賽分學(xué)生、家長必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長做好的充分的準(zhǔn)備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經(jīng)驗(yàn)分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的`閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。后表彰了在親子閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、家長與班級。
這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
親子閱讀活動總結(jié) 篇15
本次幼兒園親子閱讀活動結(jié)束，我們收獲了滿滿的歡笑與溫馨。活動中，家長與孩子們共同翻閱圖書，分享故事，不僅增進(jìn)了親子間的情感交流，還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
通過活動，我們發(fā)現(xiàn)家長們的參與熱情高漲，他們紛紛表示這樣的'活動有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，同時也能讓他們在工作之余享受與孩子的美好時光。孩子們在活動中表現(xiàn)得非�；钴S，他們熱衷于挑選自己喜歡的圖書，并在家長的陪伴下認(rèn)真閱讀。
此次活動讓我們深刻體會到親子閱讀的重要性，它不僅能夠豐富孩子們的知識儲備，還能促進(jìn)家庭和諧，增進(jìn)親子關(guān)系。
親子閱讀活動總結(jié) 篇16
親子閱讀活動中，家長和孩子們共同閱讀了多本精選圖書，享受了閱讀的樂趣。
活動中，孩子們在家長的陪伴下，積極參與，熱情高漲。他們認(rèn)真傾聽，不時提出問題，與家長進(jìn)行深入的`交流和討論。家長們也積極參與，耐心解答，為孩子們營造了一個溫馨、和諧的閱讀氛圍。
通過這次活動，孩子們不僅提高了閱讀興趣，還增強(qiáng)了語言表達(dá)能力和思維能力。同時，家長與孩子們之間的互動更加緊密，增進(jìn)了親子關(guān)系。
這次親子閱讀活動取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會，讓他們在閱讀中快樂成長。
親子閱讀活動總結(jié) 篇17
11月24日上午升旗儀式上，我校對20xx—20xx學(xué)年“書香家庭·親子共讀”活動進(jìn)行了隆重表彰。由劉校長、黃校長親自為獲獎的明星班級和書香家庭頒獎。
我�！皶慵彝ァびH子共讀”活動是響應(yīng)市教科所新教育辦公室的號召開展的一項(xiàng)有意義的讀書活動。共收到24個班的'讀書筆記20xx篇。經(jīng)學(xué)校新教育辦公室的認(rèn)真評選，共評出21個“明星班級”，20個“書香家庭”和635名“讀書明星”。
該活動把我校的“讀經(jīng)典名著，建書香校園”的新教育實(shí)驗(yàn)從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓書香飄進(jìn)了萬家，用經(jīng)典潤澤了生命，實(shí)現(xiàn)了在家庭中共讀、共寫、共成長的教育模式，構(gòu)建了和諧的親子關(guān)系。
閱讀是站在大師的肩膀上前行，寫作是站在自己的肩膀上攀升。讓我們和孩子們一起多讀書，讀好書，以書為伴，與經(jīng)典為伍，汲取人類知識的精華，在書香中幸福成長！
親子閱讀活動總結(jié) 篇18
從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動工作
我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事�？防易謇锏拿總�人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。
書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。
為了扎扎實(shí)實(shí)地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的'問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。
二、保證閱讀時間
為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊有趣的故事或記得的一個情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個新臺階。
三、活動成果
相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進(jìn)行閱讀。
親子閱讀活動總結(jié) 篇19
在這個充滿數(shù)字和科技的時代，親子閱讀活動顯得尤為珍貴和有意義。為了鼓勵家長和孩子們多讀書、經(jīng)常互相分享閱讀的樂趣，我們在上周末舉辦了一場精彩的親子閱讀活動。
活動從上午開始，在溫馨的圖書館內(nèi)進(jìn)行。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的圖書、游戲和互動環(huán)節(jié)，吸引了許多家庭前來參加�；顒右婚_始，我們邀請了一位知名的兒童作家來為大家朗讀自己的作品。孩子們聚精會神地聽著故事，眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。這段時間，孩子們仿佛置身于一個神奇的世界，完全被故事吸引住了。
接著，我們組織了一個親子互動游戲環(huán)節(jié)。家長和孩子們分成幾組，共同完成各種有趣的挑戰(zhàn)。通過游戲，家長和孩子們深化了彼此之間的互動，增進(jìn)了感情。最終，每組都取得了不錯的成績，獲得了小禮物作為獎勵。
最后，我們安排了一個親子讀書分享環(huán)節(jié)。家庭成員之間相互選擇一本自己喜歡的書籍，進(jìn)行朗讀和分享。家長們分享了自己的閱讀體會和感悟，孩子們則大膽地朗讀自己感興趣的內(nèi)容。在這個過程中，家庭成員之間的交流更加融洽，親情更加深厚。
整個活動的氛圍非常和諧，充滿了笑聲和溫馨。家庭成員們在一起度過了一個愉快的時光，增進(jìn)了彼此之間的'溝通和理解。希望通過這樣的活動，能夠激發(fā)更多家庭對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子們熱愛閱讀的習(xí)慣。讓我們一起繼續(xù)努力，打造更多優(yōu)質(zhì)的親子閱讀活動，為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境！
親子閱讀活動總結(jié) 篇20
我們這東街學(xué)校是一個伴著濃濃書香的學(xué)校，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”
這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
1、固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的.快樂。
2、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆�，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
3、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的`讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子閱讀活動總結(jié) 篇21
本次幼兒園大班的親子閱讀活動圓滿結(jié)束，取得了令人滿意的成果�；顒悠陂g，孩子們與家長共同參與，展現(xiàn)了極高的閱讀熱情和互動積極性。
本次活動不僅促進(jìn)了親子間的情感交流，也讓孩子們在閱讀中收獲了知識與樂趣。家長們紛紛表示，這樣的活動增進(jìn)了他們與孩子之間的默契，也讓他們更加了解孩子在閱讀中的喜好和需求。
同時，活動也提升了孩子們的閱讀興趣和能力，讓他們在快樂的氛圍中培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。老師們的.精心準(zhǔn)備和家長的積極配合，使得活動取得了圓滿成功。
未來，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的親子閱讀活動，為孩子們創(chuàng)造更多閱讀的機(jī)會，讓閱讀成為他們成長道路上的一盞明燈。
親子閱讀活動總結(jié) 篇22
11月28日下午，城廂中心幼兒園家長沙龍及讀書節(jié)活動總結(jié)會在幼兒園閱覽室隆重舉行。全園80余名家長參加了本次活動。
活動中，幼兒園康老師帶領(lǐng)全體家長一起回顧了讀書節(jié)期間，幼兒園開展的系列讀書節(jié)活動，并對讀書節(jié)活動進(jìn)行了小結(jié)。接著，13位家長代表與家長們分享了親子閱讀中的有趣故事、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，并進(jìn)行了好書分享。然后，張園長對讀書節(jié)活動進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出殷切希望。最后，幼兒園為讀書節(jié)期間評選出的36個書香家庭和65名書香寶寶頒發(fā)了獎狀。
家長們在沙龍中共同享受到了親子共讀帶來的`幸福和歡樂。城廂中心幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書節(jié)活動雖然結(jié)束了，但幼兒閱讀之旅還將繼續(xù)。
親子閱讀活動總結(jié) 篇23
近日，我們幼兒園舉辦了一場親子閱讀活動�；顒游吮姸嗉议L和孩子們的積極參與，場面溫馨而熱烈。
通過此次活動，我們鼓勵家長和孩子們共同閱讀，分享閱讀的樂趣�；顒又�，孩子們在家長的陪伴下，翻閱著豐富多彩的圖書，他們的眼神中充滿了對知識的渴望和對故事的好奇。家長們也積極參與，與孩子們一同沉浸在書海中，分享閱讀的快樂。
此次活動不僅提高了孩子們的閱讀興趣，還拉近了家長與孩子之間的`距離，增強(qiáng)了親子間的情感交流。同時，也激發(fā)了孩子們對知識的探索渴望，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
親子閱讀活動總結(jié) 篇24
為期一個月的親子閱讀活動的開展，有成效，也有不足；在取得一定成績的同時，也呈現(xiàn)出很多的問題，現(xiàn)就活動情況做以下總結(jié)。
1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲，或是詞語的積累，或是知識的增長，或是語言表達(dá)能力的`加強(qiáng)等。
2、親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手，簡單易行，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，孩子不僅很容易得到成就感，家長也有著非常積極的情緒體驗(yàn)，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的.潤滑作用。
3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時對簡單的字有了初步的認(rèn)識，增加了孩子對識字的興趣；孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動的讀書到主動的選擇，其積極意義不言而喻。
親子閱讀活動總結(jié) 篇25
近日，我們幼兒園舉辦了一場別開生面的親子閱讀活動。活動得到了廣大家長和小朋友們的熱烈響應(yīng)，現(xiàn)場氛圍溫馨而活躍。
通過此次活動，我們深刻感受到了親子閱讀的重要性。孩子們在家長的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還增進(jìn)了親子間的情感交流。家長們紛紛表示，這樣的活動不僅讓孩子享受到了閱讀的樂趣，還促進(jìn)了家庭的和諧氛圍。
活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，閱讀材料的選擇應(yīng)更加多樣化，以滿足不同年齡段孩子的需求。同時，我們也將繼續(xù)探索更多親子互動的`方式，讓家長們更好地參與到孩子的成長過程中。
總之，此次親子閱讀活動取得了圓滿成功，既讓孩子們體驗(yàn)到了閱讀的魅力，又增進(jìn)了親子間的感情。
親子閱讀活動總結(jié) 篇26
幼兒園中班親子閱讀活動圓滿落幕，本次活動旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣與習(xí)慣，同時加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。
活動期間，我們?yōu)楹⒆觽兙奶暨x了一系列適合他們年齡段的繪本，并引導(dǎo)家長如何與孩子一起閱讀，分享閱讀的樂趣。孩子們在家長的陪伴下，積極參與閱讀，不僅提高了閱讀能力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。
此外，我們還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓孩子們和家長一起完成閱讀任務(wù)，共同分享閱讀的成果。這些活動不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們在輕松愉快的.氛圍中愛上了閱讀。
通過本次親子閱讀活動，我們深刻認(rèn)識到閱讀在孩子成長中的重要性。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，讓更多的孩子和家長受益。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的健康成長助力！
親子閱讀活動總結(jié) 篇27
本月，我們大班年級組開展了“親子閱讀”活動。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)，找出不足，從而提升閱讀質(zhì)量。
活動中，家長與孩子共同閱讀，通過互動，不僅增強(qiáng)了家長與孩子的情感交流，還讓孩子在閱讀中得到了更多的樂趣和知識�；顒咏Y(jié)束后，家長們紛紛表示，這樣的`活動不僅有助于孩子的閱讀能力的提升，還增進(jìn)了家長與孩子的關(guān)系。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。部分家長在閱讀過程中，缺乏與孩子的互動，導(dǎo)致閱讀效果不佳。為此，我們建議在未來的活動中，家長應(yīng)更多地與孩子交流，引導(dǎo)孩子主動思考，從而更好地理解書中的內(nèi)容。
親子閱讀活動是一次有益的嘗試，我們期待在未來的日子里，能夠繼續(xù)開展更多此類活動，讓更多的孩子和家長受益。
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