發(fā)揮自身優(yōu)勢 做好示范帶動

　　　　自2003年10月全市實行幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理以來，利津縣第二實驗幼兒園作為省級示范園和十佳園，在市縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，利用自身優(yōu)勢，積極發(fā)揮示范帶動作用，與明集、虎灘、鹽窩、北嶺四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)為對子園，并簽訂幫扶協(xié)議，開展了多形式、有特色的幫扶活動，縮短了城鄉(xiāng)幼兒園之間的差距；發(fā)揮自身優(yōu)勢，全方位開放幼兒園，促進了園所之間的交流與合作。

　　一、工作開展情況

　　(一)城鄉(xiāng)結(jié)對 共同提高

　　1、調(diào)查研究，共定方案 我園首先成立了以正園長為組長、副園長及年級組長為組員的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)市縣兩級關(guān)于東營市幼兒園實行網(wǎng)絡(luò)化管理的通知精神，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，明確了網(wǎng)絡(luò)化管理的目標(biāo)及示范園的職責(zé)。然后組織有關(guān)人員到四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進行了實地查看，通過走訪了解、查閱檔案等多種形式，對四個中心園的行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全衛(wèi)生等工作有了較為真實的了解，比較全面地了解了結(jié)對園的現(xiàn)狀。最后又召集結(jié)對園的園長及教辦主任來我園召開座談會，明確了雙方的職責(zé)，制定出了雙方經(jīng)過努力達到的目標(biāo)及具體的幫扶措施。

　　2、請上來學(xué)習(xí) 針對結(jié)對園師資薄弱的特點有針對性的對結(jié)對園教師進行技能培訓(xùn)和教學(xué)觀摩，提高教師專業(yè)素質(zhì)。一是專題培訓(xùn)。兩年多來，我園為四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)專題培訓(xùn)教師8次，結(jié)合園本培訓(xùn)，為結(jié)對園教師搭建學(xué)習(xí)平臺，幫助他們不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時園內(nèi)每次請專家來園講座都及時邀請結(jié)對園園長及骨干教師來園學(xué)習(xí)；二是加強教學(xué)交流。我園每學(xué)期進行的觀摩活動、公開課、匯報課等都邀請結(jié)對園教師來園聽課、評課，課后進行現(xiàn)場評課，這種教研形式得到了結(jié)對園教師的一致好評；三是師徒結(jié)對，互相切磋，共同成長。自去年始，我園教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師開展了“手拉手”師徒結(jié)對活動，我園骨干教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師在幼兒園的搭橋下自愿結(jié)成對子，師徒雙方簽定協(xié)議，共同制訂成長計劃，充分發(fā)揮師傅的傳幫帶作用。另外，還采取跟班學(xué)習(xí)的方式，先后有結(jié)對園教師3人次來我園實習(xí)。師徒互幫互學(xué)，共同提高了教學(xué)水平；四是資源共享。我園的各種資源如教具、圖書、光盤、演出服裝等與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園共享，他們根據(jù)需要，隨時可到我園借用，真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共同享用，解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源不足的問題。

　　3、走下去指導(dǎo) 一是加強指導(dǎo)，提高管理效能。我園正副園長每學(xué)期都帶領(lǐng)檔案員、保健醫(yī)生、教研組長到中心園實地具體指導(dǎo)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)園建立健全各項規(guī)章制度，貫徹保教并重原則，逐步提高衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、檔案管理、安全衛(wèi)生、家長工作等管理水平。 二是送教下鄉(xiāng)，提高教學(xué)水平。我園每年至少組織4次送教下鄉(xiāng)活動，自結(jié)對以來，共送教82人次。每學(xué)期選派骨干教師帶著精品課到四個中心園上示范課，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗，和農(nóng)村教師一起探討適合農(nóng)村幼兒的學(xué)習(xí)方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師提升教育理念，提高教學(xué)水平。三是加強教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)。我園分管人員通過每學(xué)期到結(jié)對園檢查審閱教育教學(xué)情況、查教案、教具準(zhǔn)備情況、教材熟悉程度，對結(jié)對園一日活動的安排提出科學(xué)合理的建議，并對早操的編排、場地劃分、教師帶操等提出了詳細(xì)的要求，從而不斷規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)工作的管理。

　　4、帶出去參觀 兩年多來，我們先后帶領(lǐng)四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的園長及骨干教師42人次到省內(nèi)知名幼兒園參觀學(xué)習(xí)。2004年5月到濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)，同年9月又來到淄博機關(guān)一幼、淄博實驗二幼等省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

　　5、物質(zhì)上的支持 我園為四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園送去了微機6臺、水杯櫥16個，電子琴、風(fēng)琴3臺，電視機2臺，圖書資料、教玩具若干，我園盡最大努力幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)園改善辦園條件。

　　6、城鄉(xiāng)幼兒手拉手活動 為了增進城鄉(xiāng)幼兒之間的了解和友誼，我園還經(jīng)常組織城鄉(xiāng)幼兒搞聯(lián)誼活動。2004年12月和2005年10月分別與明集鄉(xiāng)中心園和北嶺鄉(xiāng)中心園的小朋友舉行了聯(lián)誼活動。孩子們共同唱歌一起游戲，現(xiàn)場制作紀(jì)念卡片，互相贈送心愛的禮物。他們一起來到田間、地頭，認(rèn)識各種各樣的糧食和蔬菜，親手采摘新鮮的水果，感受豐收的喜悅，認(rèn)識只在故事里聽說過的小狐貍，盡情享受著大自然的美麗風(fēng)光。

　　(二)發(fā)揮優(yōu)勢 全方位開放

　　向社區(qū)和幼兒園開放，接受觀摩和學(xué)習(xí)是我園發(fā)揮省級示范作用的又一舉措。建園以來共接待濱州、棗莊、濰坊、萊蕪、油田等外地同行來園參觀學(xué)習(xí)182人次。今年10月21日，我園成功舉辦了全市第七次省級示范園開放活動，市縣實驗幼兒園園長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦主任、幼教管理人員和骨干教師200余人會聚于此，相互溝通、相互切磋、相互交流。省教育廳基教處王春英主任、市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并對開放活動給予了高度評價。

　　二、收到的效果：

　　1、提高了管理水平。通過參加省級示范園舉辦的開放日、觀摩活動、交流座談、與結(jié)對園進行的下鄉(xiāng)指導(dǎo)、對外開放等方式，園所之間交流學(xué)前教育的教育理念及完善的管理模式，提高了本園及結(jié)對園的管理水平。

　　2、改善了結(jié)對園的辦園條件，提高了保教質(zhì)量。通過對結(jié)對園實施物質(zhì)上的幫助，改善了結(jié)對園的辦園條件，北嶺、虎灘、鹽窩三個中心園均被評為“市級一類幼兒園”，北嶺、虎灘兩所幼兒園今年被評為全縣學(xué)前教育工作先進單位，北嶺鄉(xiāng)中心園還順利通過了省級示范幼兒園的驗收。

　　3、提高了教師的業(yè)務(wù)能力。通過送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所骨干教師來園觀摩、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對以及到濟南、淄博等地的省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)。通過多種形式進行深層次的指導(dǎo)與交流，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高。同時在指導(dǎo)農(nóng)村園的活動過程中，我園的管理水平、教研能力以及教師組織活動的能力也得到了不同程度的鍛煉和提高，我園成功爭創(chuàng)了山東省第五屆省十佳幼兒園。

　　二、今后的打算

　　1、繼續(xù)探索“幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理”的有效途徑，進一步完善措施，力求制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　2、拓寬活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，使活動更加具有針對性和實效性。

　　3、充分發(fā)揮省十佳園的帶動作用，搞好開放活動。