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制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
生命因不斷成長(zhǎng)而豐富。為了讓自己朝著更專業(yè)的方向邁進(jìn)，幼兒教師應(yīng)該擬定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃。成長(zhǎng)計(jì)劃是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的延伸。教師要整理自己的幼教經(jīng)驗(yàn)，分析自己的長(zhǎng)處和短處，了解自己的需求，然后確定成長(zhǎng)的目標(biāo)�？梢杂卸唐谀繕�(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。然后再去尋找可利用的資源，采取可行的方式確定行動(dòng)方案并付諸實(shí)施。這里向教師提供了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制定的參考步驟。步驟一：檢視自我的幼教專業(yè)能力
幼兒教師首先要了解自己目前的專業(yè)能力狀況，認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)提升的需求，確定目前在專業(yè)能力上最需要加強(qiáng)的地方，并排出先后順序。可以從以下幾個(gè)方面入手對(duì)自己的專業(yè)能力作出分析評(píng)價(jià)．
1．能敏感地關(guān)注幼兒的變化
1.1幼兒發(fā)展
1.2幼兒觀察
1.3幼兒評(píng)價(jià)
1.4幼兒溝通技巧
2．課程設(shè)計(jì)方面
2.1幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
2.2幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
2.3兒課程發(fā)展：體能課程、溝通課程、探索課程、創(chuàng)造課程
2.4幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
3．教學(xué)策略方面
3.1班級(jí)管理
3.2教學(xué)評(píng)價(jià)
3.3學(xué)習(xí)形態(tài)
4．親職教育方面
4.1 親職教育理念
4.2 親子關(guān)系
4.3 家長(zhǎng)參與
4.4 家長(zhǎng)溝通技巧
4.5 家庭咨詢
5．自我成長(zhǎng)
5.1 心理成長(zhǎng)
5.2 生涯規(guī)劃
6．其他
步驟二：尋找可運(yùn)用的資源
園內(nèi)資源
園外資源
步驟三：根據(jù)自己的能力，選擇適當(dāng)?shù)姆绞?/p>
步驟四：擬定在職研修時(shí)間表。教師要將個(gè)人專業(yè)發(fā)展的主題，根據(jù)重要程度排序，安排在一年(以中短期計(jì)劃為例)的各個(gè)月之中。進(jìn)而將計(jì)劃付諸實(shí)施。
步驟五：確定監(jiān)督評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將計(jì)劃實(shí)施情況對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我反饋，檢驗(yàn)，調(diào)整行動(dòng)或計(jì)劃，以不斷接近個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。
專業(yè)的幼兒教師不只要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，更應(yīng)為自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，可以使教師的工作如同生活一般，成為一個(gè)不斷變化，不斷成長(zhǎng)的過程，擺脫那種日復(fù)一日的機(jī)械狀態(tài)。教師若能敏銳地感受周圍生活的變化并不斷付出努力，就能獲得工作的滿足感，如此才能肯定幼教工作的價(jià)值。
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