領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)-如何調(diào)動教師積極性

　　[摘要]幼兒園的管理工作很大程度決定于園長能否真正調(diào)動好人的積極性，要做好這一點，應(yīng)從以下幾方面入手： 

     

　　一，合理利用獎勵，有效調(diào)動教職工積極性： 

　　1、首先必須做到“公平”兩字。 

　　2、堅持獎勵評優(yōu)與民主集中相結(jié)合。 

　　3、堅持及時獎勵與年終獎勵相結(jié)合。 

　　4、堅持獎勵與受獎?wù)叩男枰�相結(jié)合。 

    

　　二、充分利用教職工需要調(diào)動其積極性： 

　　1、充分尊重教師的勞動。 

　　2、充分信任教師。 

　　3、做教師的知心朋友。 

　　4、關(guān)心愛護教職員工。 

　　5、廣納人才，任人唯賢，合理使用人才。 

    

　　三、正確利用目標管理來調(diào)動教師積極性： 

　　1、讓教師參與目標的制定，明確自己在集體中的地位和作用。 

　　2、目標制定后，我們注意幫助教師形成目標階梯。 

    

　　四、充分利用非權(quán)利影響力調(diào)動教職員工積極性 

　　1、公正廉明 

　　2、聯(lián)系群眾 

　　3、多辦實事 

　　4、發(fā)揚民主 

    

　　五、建立完善的規(guī)章制度以調(diào)動教職工積極性 

    

　　六、引入競爭機制調(diào)動教職工積極性 

　　在采用這些措施時應(yīng)注意遵循四大原則：針對性原則、注意職業(yè)特點原則，時效原則、適度性原則。 

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