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讓孩子學(xué)會原諒別人
[案情經(jīng)過] 某幼兒園中班幼兒王東在與同伴玩耍中,不慎被李陽用玩具將臉劃了一下,王東即刻暴跳如雷,不但不聽李陽的道歉,還對其拳打腳踢。后經(jīng)教師再三教育,才平靜下來。下午離園時,教師主動與王東的母親說明了此事。王母聽后火冒三丈,不但不看已經(jīng)臉部受傷的李陽,而且還指責(zé)老師沒有看好孩子,甚至用污言穢語侮辱老師的人格,最后還威脅老師,如果以后委屈了王東就“小心一點”。 [處理結(jié)果] 該園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。首先,找到了王東的家長,為其子被劃道了歉;爾后針對王母謾罵、侮辱教師人格的情節(jié)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報了處理意見。在共同的努力下,王東的母親檢討了自己的行為,并公開向老師道歉,挽回了幼兒園及老師們的聲譽。 [評析] 《幼兒園工作規(guī)程》第二十三條明確指出:“幼兒園日常生活組織,要從實際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力!痹摪嘤變涸谟螒蛑邪l(fā)生沖突,沒有用正確的態(tài)度和方法對待、處理糾紛,這與教師平常教育引導(dǎo)不夠有關(guān),應(yīng)引起高度重視。事情發(fā)生后,教師能主動向家長說明情況,盡到了教師的職責(zé),而家長的行為違反了《教師法》第三十五條和《義務(wù)教育法》第十四條和第十六條的規(guī)定,侮辱教師是侵犯人身權(quán)利的違法行為。該園領(lǐng)導(dǎo)能運用法律手段,對該家長進行教育并要求公開向教師道歉,維護了教師的合法權(quán)益。面對當(dāng)今獨生子女的特點,我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會理解別人,肯原諒別人的過錯。特別是家長應(yīng)保持一種良好的心態(tài),去對待孩子,處理問題。
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