幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)9篇[精]

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)，歡迎大家分享。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)1

　　自從以省教育廳下達《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》后，我園立即召開教研會，認真組織全體教職工研究文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學(xué)化”的措施，在實施措施中更新細化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦何組織征訂各種幼兒教材xxx材料，沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容，沒有舉辦興趣特長班何實驗班的行為。

　　我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育紀(jì)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學(xué)教材。合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師記錄教學(xué)漫筆，記下精彩的'教學(xué)片段。

　　我們進一步規(guī)范了日常管理體制。及時更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個別差異，促進幼兒的個性發(fā)展；抓實各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動；加強宣傳，堅持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅決貫徹國家的幼教方針，把幼教政策作為行動指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)2

　　按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》的要求，我們組織全體教職工進行了認真學(xué)習(xí)，并對照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：

　　1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作。

　�。�1）樹立端正的的辦園理念

　　我們幼兒園的辦園目標(biāo)和思路是；以《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域為軸線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨；“面對實現(xiàn)向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學(xué)、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達、全面和諧發(fā)展的有個性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。

　�。�2.）堅持科學(xué)的教育方式

　　我園在保教工作中以游戲為基本活動，使幼兒“在生活中做人，在活動中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，注重區(qū)角活動和創(chuàng)造性游戲的開展。從不開設(shè)興趣班、特長班、實驗班等強化訓(xùn)練活動，也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。我們每學(xué)期根據(jù)計劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育活動。讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。

　　2、加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機會和條件。

　　我們將嚴(yán)格按照要求制定，分季節(jié)分年段科學(xué)的.作息時間表，來指導(dǎo)教師的日常工作。保證孩子一天2小時的戶外活動時間和1小時的區(qū)域活動時間。進一步增加區(qū)角中的材料，做強做好本園“學(xué)習(xí)性區(qū)角”這一特色。

　　總之，我園經(jīng)過認真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！

　　請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)3

　　關(guān)于《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》的自查與整改報告按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》的要求，我們組織全體教職工進行了認真研究，并對照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：

　　1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作。

　　（1）樹立端正的的辦園理念我們幼兒園的辦園目標(biāo)和思路是；

　　以《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域為軸線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨；“面對實現(xiàn)向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學(xué)、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達、全面和諧發(fā)展的有個性的接班人，為幼兒一生的'發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。

　�。�2）堅持科學(xué)的教育方式我園在保教工作中以游戲為基本活動，使幼兒“在生活中做人，在活動中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，重視區(qū)角活動和創(chuàng)造性游戲的睜開。從不開設(shè)興趣班、拿手班、實驗班等強化訓(xùn)練活動，也不自覺迎合家長的要求，提前傳授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。我們每學(xué)期根據(jù)打算組織幼兒睜開了形式多樣的主題教育活動。讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。

　　2、加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理，為幼兒自主游戲和研究探索提供機會和條件。我們將嚴(yán)格按照要求制定，分季節(jié)分年段科學(xué)的作息時間表，來指導(dǎo)教師的日常工作。保證孩子一天2小時的戶外活動時間和1小時的區(qū)域活動時間。進一步增加區(qū)角中的材料，做強做好本園“研究性區(qū)角”這一特色。總之，我園經(jīng)過認真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！

　　請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)4

　　自從教育部下達了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》后，我立即召開教研會，認真組織全體教職工研究文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止‘小學(xué)化”的措施,在實施措施中更新細化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　我園樹立正確的辦園偏向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以工錢本，以愛為本，師幼共同發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各類幼兒教材和教輔資料、沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理事情的告訴》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班拿手班和實驗班的行為。

　　我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學(xué)教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片斷。

　　我們進一步規(guī)范了日常管理體制，實時更新并添置適合初期教育的設(shè)施裝備；認真研究和探索初期教育紀(jì)律，保教并重，存眷個別差異，促進幼兒的本性發(fā)展；抓實各類常規(guī)事情，開展豐富多彩的.幼兒活動；增強宣傳，堅持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的言論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和撐持幼兒園的科學(xué)保教事情，堅決貫徹國家的幼教方針、政策作為行動指南，根絕幼兒教育“小學(xué)化”征象。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)5

　　我園接到縣教育局和省教育廳、國家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對此項工作高度重視。首先是組織全體人員認真研究了有關(guān)文件精神，研究制定了認真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學(xué)前班負責(zé)人會議，認真研究文件精神，通過研究與會人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會后要求教師一起對廣大幼兒園家長采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進行深入的督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國家的`有關(guān)文件精神相對照。

　　一、存在的問題

　　1、個別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。

　　2、個別家長要求我園對學(xué)前幼兒教育進行“小學(xué)化”教育。

　　二、整改步伐通過自查我園在以后教學(xué)進程中將做到以下幾點：

　　1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。

　　2、堅持科學(xué)的育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動環(huán)境。

　　3、加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理，為幼兒自主游戲和研究探索提供機會。

　　4、營造溫馨、和諧的育人氛圍�？傊�，我園顛末認真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于睜開幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強教育科研工作，完善避免“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展進獻力量。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)6

　　為了深化貫徹落實《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和訂正“學(xué)�；�”現(xiàn)象的通知》[20xx]42號）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園更好地進展，龔家灣學(xué)校幼兒班嚴(yán)格根據(jù)縣教育局委有關(guān)文件要求，快速對所我校開展了針對性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“學(xué)�；�”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查狀況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　全校成立了防止和訂正幼兒園“學(xué)�；�”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長陶寶玲同志任組長、該幼兒老師為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員仔細學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，討論制定了督促檢查和整改的看法。

　　二、宣揚學(xué)習(xí)

　　1、召開老師會議，仔細組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，討論制定了工作方案。

　　2、學(xué)校、幼兒園分別實行不同形式對廣闊幼兒家進步行宣揚，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的.重大意義。

　　三、督查有無存在問題

　　學(xué)校管學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)深化到幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“學(xué)�；�”辦學(xué)現(xiàn)象進行全面督查。通過檢查發(fā)覺不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面學(xué)�；�，進行超前漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運算訓(xùn)練，并留有家庭作業(yè)。

　　四、整改措施

　　1、樂觀籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒教玩具。

　　2、加強師資專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用學(xué)校教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)7

　　我園接到市教育局和省教育廳、國家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對此項工作高度重視。首先是組織全體人員認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，研究制定了認真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學(xué)前班負責(zé)人會議，認真學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)與會人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會后要求教師一起對廣大幼兒園家長采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進行深入的督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國家的有關(guān)文件精神相對照。

　　一、存在的問題

　　1、個別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。

　　2、個別家長要求我園對學(xué)前幼兒教育進行“小學(xué)化”教育。

　　二、整改措施

　　通過自查我園在以后教學(xué)過程中將做到以下幾點：

　　1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。

　　2、堅持科學(xué)的育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動環(huán)境。

　　3、加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機會。

　　4、營造溫馨、和諧的'育人氛圍。

　　總之，我園經(jīng)過認真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強教育科研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)8

　　20xx年7月4日，部印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》）明確，對于幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止；小學(xué)在招生入學(xué)中面向幼兒園組織測試等行為的，將視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任。幼兒園紛紛根據(jù)各級教育局或?qū)W區(qū)有關(guān)通知文件進行“小學(xué)化”專項治理自查，以下6篇幼兒園“小學(xué)化”專項治理、自查、整改措施供大家參考作用！

　　自從教育部下達了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》后，我立即召開教研會，認真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止‘小學(xué)化”的措施,在實施措施中更新細化了方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料、沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的'通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班特?長班和實驗班的行為。

　　我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學(xué)教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師?記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片斷。

　　我們進一步規(guī)范了日常管理體制，及時更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認真研究和探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個別差異，促進幼兒的個性發(fā)展；抓實各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動；加強宣傳，堅持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅決貫徹國家的幼教方針、政策作為行動指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作總結(jié)9

　　幼兒園是孩子快樂成長的搖籃，是孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成的花園。為了能讓孩子快樂的成長，根據(jù)河北省教育廳冀教基【xx】28號文件《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神，我們幼兒園積極開展行動，查找我們幼兒園存在的問題，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

　　1、我們幼兒園不開展?jié)h語拼音教學(xué)。不對幼兒進行漢語拼音認讀書寫教學(xué)，不對幼兒留漢語拼音認讀作業(yè)。

　　2、我們幼兒園沒有接受任何單位和個人以各種名義入園推銷幼兒漢語拼音教學(xué)材料和教輔材料，不要求家長購買任何幼兒漢語拼音教學(xué)材料。

　　3、小學(xué)開足漢語拼音課時。我校一二級嚴(yán)格按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》要求以及教科書規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，在1-2年級開展?jié)h語拼音教學(xué)。堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)，不隨意減少課時，不加快課程進度。

　　4、小學(xué)教學(xué)能保障漢語拼音教學(xué)質(zhì)量。

　　我校一二年級通過教材使學(xué)生學(xué)會了漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。學(xué)生們能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確的書寫聲母、韻母和音節(jié)。一二年級的孩子能借助漢語拼音認讀漢字。一年級下下學(xué)期和二年級的孩子能夠認識大寫字母，熟記《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》。

　　5、我們學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)免試入學(xué)。只要年滿6周的孩子全都免試入學(xué)，從來沒有通過考試漢語拼音或者其他形式的證件的方式入學(xué)。

　　自從以省教育廳下達《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》后，我園立即召開教研會，認真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學(xué)化”的措施，在實施措施中更新細化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的`教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦何組織征訂各種幼兒教材何教輔材料，沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容，沒有舉辦興趣特長班何實驗班的行為。

　　我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學(xué)教材。

　　合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片段。

　　我們進一步規(guī)范了日常管理體制。及時更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個別差異，促進幼兒的個性發(fā)展；抓實各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動；加強宣傳，堅持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅決貫徹國家的幼教方針，把幼教政策作為行動指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

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