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怎樣讓孩子能說會道？
有的孩子不善表達(dá)，回答問題扭扭捏捏地說不清；有的孩子很喜歡說話，可是一激動(dòng)就口吃。如何才能使孩子能說會道呢？1、多和孩子聊天，使孩子接受語言刺激。教育專家說，孩子出生的第一天起，交流與溝通就開始了。經(jīng)常和孩子“聊天”，給他豐富的語言刺激。無論做什么事，都可以和他聊聊。看到汽車告訴他，這是什么車，做什么用的；看到小熊玩具就給他念小熊的兒歌；冬天下雪時(shí)，便給他唱有關(guān)雪花的 歌------2、給孩子創(chuàng)造表達(dá)機(jī)會，使孩子愿意說話
孩子小，不會自覺地使用語言，喜歡用點(diǎn)頭、搖頭或手勢表示，而父母往往也能理解孩子所表達(dá)的意思并馬上給予滿足，久而久之，孩子就習(xí)慣了用行為而不是用語言來表達(dá)自己的需求。所以要給孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會，即使孩子只會說一兩個(gè)字，也要讓孩子學(xué)會用這兩個(gè)字來表達(dá)，孩子不肯開口，就不要滿足孩子的要求。慢慢地孩子也就愿意說話并習(xí)慣用語言來表達(dá)自己的需求了。
3、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，使孩子敢于說話。
有的寶寶發(fā)音含糊不清，如果父母以成人的眼光去看這些現(xiàn)象，就會不由自主地去糾正和批評他，結(jié)果孩子越來越不敢說話。其實(shí)許多語言問題是孩子成長過程中會遇到的，這個(gè)年齡的孩子思維發(fā)展很快而語言表達(dá)跟不上，批評指責(zé)只會使孩子產(chǎn)生緊張心理。
4、注意自身的語言方式，讓孩子模仿說話。
孩子的語言環(huán)境非常重要，而語言環(huán)境主要是由父母創(chuàng)造的。西方一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，中產(chǎn)階級家庭的父母習(xí)慣用詳細(xì)、規(guī)范的語言和孩子交流，所以中產(chǎn)階級家庭孩子的語言能力和思維能力優(yōu)于其他家庭的孩子。
語言能力對孩子智力的發(fā)展以及對其今后走上社會都有著十分重要的意義。而下面的幾種方法有利于孩子從小就能說會道。
1．讓孩子多聽。從孩子出生后2~3個(gè)月就開始經(jīng)常臉對臉地發(fā)音給孩子看和聽，讓其看清口形，并鼓勵(lì)其模仿。如“媽、媽、媽”、“爸、爸、爸”、“達(dá)、達(dá)、達(dá)”等。即使孩子最初無法聽得懂，但這樣的訓(xùn)練對孩子語言的發(fā)展是有益的。
2．通過具體物品，教孩子發(fā)音。從孩子3、4個(gè)月開始，經(jīng)常指孩子周圍的物品給孩子看，與此同時(shí)重復(fù)地說出該物的名稱。
3．通過動(dòng)作讓孩子聽懂語言。此項(xiàng)工作也是從孩子3、4個(gè)月開始，如示范“關(guān)門”，玩玩具時(shí)要孩子聽指示做動(dòng)作，如“拿住”“放下”“給我”“給你”等等。讓他慢慢聽懂會做。另外，可經(jīng)常問常見的東西在哪里，鼓勵(lì)孩子用眼睛或手指去找，找不到時(shí)再告訴孩子。
4．糾正孩子以動(dòng)作、表情代替語言的習(xí)慣，要求孩子用完整的句子表達(dá)意愿。在有些人家里，全空人都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，他需要什么東西只需做個(gè)動(dòng)力、某種表情或吐出一兩個(gè)字，成人立即滿足他的要求。這樣做實(shí)際上并不利于孩子語言能力的發(fā)展，只能增加孩子的依賴心理，成人要想讓孩子說話完整，必須嚴(yán)格要求。例如，孩子指著西瓜說：“我要嘛！”成人裝著不懂地問：“你要干什么？”孩子說：“吃西瓜”。成人就要求孩子清楚地說出：“我要吃西瓜”，然后才切西瓜給他吃，否則不予理睬。孩子為了滿足自己的需要，是會向著成人的要求努力的。
5．經(jīng)常給孩子講生動(dòng)有趣的故事。當(dāng)孩子對某個(gè)故事比較熟悉時(shí)，成人可以用提問的方法，叫孩子說出故事中的人物和事件。成人還可以和孩子一起表演故事中的情節(jié)，模仿故事中的人物對話，培養(yǎng)孩子的講述能力。
6．指導(dǎo)孩子看情節(jié)簡單、色彩鮮艷的圖片，讓孩子講述圖書的內(nèi)容。當(dāng)孩子敘說不完整時(shí)，成人可以補(bǔ)充有關(guān)詞句，教孩子復(fù)述。
7．創(chuàng)造條件讓孩子與年齡差別不大的小伙伴交往。孩子語言交往能力是在與人交往過程獲得發(fā)展的，成人可帶自己的孩子到鄰近有小朋友家玩，也可以邀請小朋友到自己家玩。同齡伙伴有共同的語言，說話積極性高，但在互相交流思想的過程中如果說半截話，對方難以理解，因此，促使他們說話必須完整、清楚。
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