教育孩子該不該打？

    打孩子對(duì)不對(duì)？很多人會(huì)毫不猶豫地回答：當(dāng)然不對(duì)！一些教育學(xué)家和兒童工作者說(shuō)得更明確：管教孩子絕對(duì)不能打，體罰孩子貽害無(wú)窮。這個(gè)觀點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)似乎正確，實(shí)際上未必盡然�；蛘哒f(shuō)，這個(gè)觀點(diǎn)并不錯(cuò)，但不能把它絕對(duì)化。什么事情都要具體情況具體分析。打孩子對(duì)不對(duì)，不好一概而論，要看為什么打和怎樣打。 

    這樣說(shuō)，是因?yàn)楹⒆有涡紊�色，各有不同，�?yīng)因人而宜，因材施教。有些孩子乖巧聽(tīng)話，根本用不著打；稍微調(diào)皮一點(diǎn)的，遇事呵斥兩聲也就管住了；但也有些孩子，過(guò)于頑皮，有時(shí)說(shuō)服教育根本不管用，只有打兩下才能解決問(wèn)題。對(duì)這類孩子，教育的法則應(yīng)該是軟硬兼施，雙管齊下，兩者結(jié)合，方有收效。適當(dāng)?shù)捏w罰與虐待是兩回事。即使對(duì)頑皮過(guò)火的孩子，也不可濫施體罰，虐待在任何情況下都是有害的、不可取的。   

    調(diào)皮搗蛋是孩子的權(quán)利，只要不過(guò)火，頑皮一點(diǎn)，磕磕碰碰，都無(wú)妨；但過(guò)火了，就得管教。當(dāng)說(shuō)服教育不管用，實(shí)在無(wú)計(jì)可施，打兩下也未嘗不是辦法。當(dāng)然，打的時(shí)候一要適度，二要講究方式方法。同時(shí)還要讓孩子知道，你對(duì)他（她）的體罰是出于愛(ài)護(hù)。這一點(diǎn)很重要。   

    最近看到一則報(bào)道，英國(guó)上院以250票對(duì)75票否定了一項(xiàng)完全禁止父母體罰孩子的修正案，并通過(guò)一項(xiàng)折衷案，允許父母關(guān)起門來(lái)給子女適度體罰。看來(lái)，英國(guó)對(duì)于打孩子的問(wèn)題也存在爭(zhēng)議；但多數(shù)人的否決和折衷案的通過(guò)也說(shuō)明，適度的體罰，不失為一種有效的懲戒方法，絕對(duì)不施體罰，在有的時(shí)候，在有些孩子身上是行不通的。

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